青春作文(精華3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的青春作文3篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，燈火闌珊，窗邊總有一個(gè)人兒在伏身寫著，畫著，說著什么。
那個(gè)人就是我啊！在晚上夜深人靜的時(shí)候，我會(huì)翻出那本本子，記錄今天發(fā)生的事；或是開心，抑或是悲傷。
現(xiàn)如今，距離寫這本本子已經(jīng)堅(jiān)持了236天了，隨著藍(lán)皮本上那只圓潤的小貓吃下我越來越多的心事，越來越充實(shí)的生活足跡，心情也隨著頁碼的翻動(dòng)而跌宕起伏。
偶然翻到一頁，上面是曾經(jīng)記錄的和他一起度過中午的閑暇時(shí)光的小字，似乎還能回想起那天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
能記否，那天中午，我們倚在窗臺，少年的指腹輕輕劃過書本的扉頁，陽光似一只調(diào)皮的精靈，在擺放著幼小綠株的盆景上，撒下點(diǎn)點(diǎn)斑駁，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
再翻過幾頁，時(shí)光的足跡停留在了我手邊的這一頁，上面記錄著：
“還是一樣的動(dòng)作，一樣的姿態(tài)，一樣的環(huán)境，但我們卻各懷心事�！�
跟隨者記憶，叩開回憶的大門，找尋到了那天的事故……
一樣的`中午，兩個(gè)人戴著同一副耳機(jī)，聽著同一首音樂，看著同一篇文字，卻各懷心事。
那天是無風(fēng)無云的一天，悶熱的天氣使得窗邊那一盆景耷拉著葉子，像少年們隱秘的心事。羞于開口，怕見陽光。
曾經(jīng)記錄的文字，現(xiàn)在都幻化成了一張張畫卷，駐扎在腦海，停泊在心房。那一天，我隱藏的心事被文字所替代，心情有點(diǎn)惱怒，情緒不定，帶著點(diǎn)氣，連那一頁的筆跡都粗了不少，透在了反面，留下淡淡的慍氣。
再翻過些許空白頁，發(fā)現(xiàn)一頁昨天畫的畫，配上小字，喻視著那一天中午我的好心情……
凝望窗邊，下著絲絲小雨，靜待那位少年的來臨。過了一會(huì)，少年踏著雨滴，迎著微風(fēng)，拿了那本我一直想看卻找不到出處的篇章。
那一刻，涌上一股暖意，即使在微涼的雨天也生生散出熱氣，捂得人心燙燙的。雨滴落進(jìn)窗欞，那盆綠景也綻開了花，迎風(fēng)搖曳，嫩綠葉子上的水珠搖搖欲墜，不忍打破當(dāng)下的寧靜。
夜晚，窗外泛起的點(diǎn)點(diǎn)明星，一縷星光落入我房，面前是那本藍(lán)皮本，深沉的與暮色似要融為一體。今天又發(fā)生什么值得記錄的事情了呢？
端坐窗邊，手執(zhí)一筆，腦海中細(xì)細(xì)回放著今天的生活，每落下一個(gè)字，就如同敲下一個(gè)音符，那么悅耳，那么清脆，直擊心靈。
在那藍(lán)皮本的扉頁，一抹淺綠色的影子映在首欄，嘿！上次他畫的那盆綠景還在這兒呢！
嘴角不由得上揚(yáng)，眉眼不由得心動(dòng)，一轉(zhuǎn)身，望著夜晚的天空，透過窗。少年坐在那里，聽著音樂，看著書，手中還記錄著什么。
一抹綠影在窗邊微微綻放，蕩漾，露出最美的笑顏，打在窗上，打在那本藍(lán)皮本的扉頁上……
青春作文 篇2
龍寬說，感謝路上的每一張臉，每一座山，每一片田，有了你們，生活才這樣好。
小心翼翼的將這張專輯捧在手心。
天空是空曠的藍(lán)，驕傲的葵花昂起頭，虔誠的注視著太陽，縱情的.開放。大片大片的葉子陰郁的成為墨綠色，似乎是要覆蓋住孱弱的哀傷與脆弱的絕望。旁邊是龍寬寂寞的臉龐，她有濃密的長發(fā)，有嘴角好看的弧度，猶如幼童般真純而空洞的聲音。
漂亮的音樂，我這樣對自己說。
記得在畫室，有高大略消瘦的男孩子，刻意去注視臉，他身上散發(fā)出狂野不羈的氣質(zhì)，卻不覺張揚(yáng)。
在風(fēng)穿插的細(xì)膩而纏綿悱惻的下午，他睡在畫架后面，頭向下垂，頭發(fā)遮住了眼睛，唇色略顯暗淡。畫板上，笑靨如花的女孩，模糊不清，但彎的嘴角與微微瞇起的眼角卻異常清晰的以回憶的方式印在腦海里。旁邊是男孩側(cè)面的臉，滿眼寫滿深情。在畫的中央是我一生無法忘記的那句話，我好想你。我勇氣再去看這張畫，怕我會(huì)再次感動(dòng)。
當(dāng)美術(shù)老師看到著幅畫時(shí)，竟是句話的不滿。我輕蔑地笑，你們理解這種感情呢？
杰倫在唱：我孤單列不安，思緒被封住了口，思念卻依然不放手，強(qiáng)顏歡笑背后，在暗淡中摸索，我祈禱只愿你聽得到。
青春作文 篇3
成長，是青春的印記；成長，是回憶的寄托；成長，是你我的收獲。
青春之路，漫長曲折。在這道路上，總有那么一群人與你一同成長！
記得應(yīng)該是在社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我和同班同學(xué)以及老師們一同攀爬四米二的畢業(yè)墻，一些身材魁梧的男同學(xué)自告奮勇地要做人梯，其他同學(xué)踩著人梯，緊緊攥著已經(jīng)成功的同學(xué)的手，在他們共同的努力下，同學(xué)們陸續(xù)地爬上畢業(yè)墻。到我的時(shí)候，我記得支撐我的是我的體育老師，我站在她的腿上，伸手抓住兩名男同學(xué)的手，我感受到他們給我的`信心以及力量，原本恐懼不已的我，眼里染著一團(tuán)火，是希望之火，是勇敢之火，是團(tuán)結(jié)之火。
我努力的將自己的腿向上伸，另一名男同學(xué)緊緊地拽住我的腿，我死死地盯著他的臉，我看見他的臉上是對同窗的關(guān)愛和幫助。當(dāng)我站上畢業(yè)墻時(shí)，我和同學(xué)們齊心協(xié)力將其余的同學(xué)拽上來，我看見大家的臉上沒有恐懼，沒有懦弱，沒有放棄。那一雙雙眼睛里是對同窗的信任，是不輕言放棄的堅(jiān)定信念。
最后只剩兩個(gè)同學(xué)時(shí)，我知道他們是最累的，一個(gè)人先將一名同學(xué)托上去，然后再抓住他的腿，就這樣，其他同學(xué)將他們拉了上來。當(dāng)他們上來時(shí)，我看見那一滴滴汗水從他們臉上流過，但他們的臉上卻洋溢著微笑，沒有抱怨，沒有覺得自己吃虧了。
同學(xué)們手牽著手，分別向自己最想感謝的人贈(zèng)予一個(gè)大大的微笑，眼眶中溢滿淚水。那些做人梯的同學(xué)，肩膀上一個(gè)個(gè)腳印，其中一名同學(xué)說：“我很榮幸當(dāng)做人梯，同學(xué)們將自己交給我，我將自己的肩膀交給他們，這是彼此對彼此的信任，在整個(gè)過程中，我感受到自己肩上的責(zé)任，我覺得自己長大了，更有擔(dān)當(dāng)，更有力量。”
青春的路上有你們相伴，我很幸運(yùn)。我想大聲喊出來：“今天，讓我們一起成長！
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