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論文范文

畢業(yè)論文提綱

時(shí)間:2022-10-05 20:08:05 論文范文 我要投稿

畢業(yè)論文提綱模板

  我們寫作文前都要列一個(gè)提綱,這樣才能確保我們寫的作文不會(huì)脫離主題!其實(shí)寫論文是一樣的,以下是畢業(yè)論文提綱模板,歡迎大家參考!

畢業(yè)論文提綱模板

  論文提綱格式【1】

  一、緒論

  (一)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

  1.隊(duì)卜研究現(xiàn)狀

  2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀

  3.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)析

  (二)選題依據(jù)與意義

  (三)研究思路與方法

  (四)基本概念和主要理論

  1.生態(tài)

  2.社會(huì)生態(tài)

  3.社會(huì)生態(tài)管理

  (五)論文創(chuàng)新之處

  1.揭開對(duì)德魯克社會(huì)生態(tài)管理研究的新頁

  2.總結(jié)延生德#克的社會(huì)生態(tài)管理思想及其特色與價(jià)值

  3.探討更高更遠(yuǎn)的認(rèn)知和識(shí)辨能力與方法

  二、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想來源

  (一)宗教道德和人文精神的滋潤和給養(yǎng)

  (二)現(xiàn)實(shí)政治和經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷與教訓(xùn)

  三、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想主要內(nèi)容

  (一)社會(huì)生態(tài)管理是目標(biāo)和途徑是為了人和通過人

  (二)社會(huì)生態(tài)管理的核心就是人才及其生態(tài)責(zé)任理念培養(yǎng)

  (三)在變革和保守的平衡中,審視社會(huì)的生態(tài)與發(fā)展

  1.變革與保守的平衡是德魯克的社會(huì)生態(tài)研究的基調(diào)

  2.觀察審視“未來”是德魯克的社會(huì)生態(tài)的工作方法的特點(diǎn)

  (三)社會(huì)生態(tài)管理的本質(zhì)就是服務(wù)人類與自然

  (四)在變化中尋找機(jī)會(huì)和創(chuàng)新是社會(huì)生態(tài)管理的精髓

  (五)通過功能型和責(zé)任型社會(huì)構(gòu)建實(shí)現(xiàn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展

  1.個(gè)體的功能與和諧的生態(tài)型社會(huì)的統(tǒng)一

  2.組織的發(fā)展與和諧生態(tài)型社會(huì)的關(guān)系

  3.企業(yè)的目的存在必須以服務(wù)于社會(huì)

  4.非盈利組織與和諧的生態(tài)型社會(huì)的重建

  四、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想審視

  (一)以生態(tài)論的要求完整和完美“人”的發(fā)展

  1.從“社會(huì)人”到“生態(tài)人"是人的生物屬性和社會(huì)屬性生態(tài)統(tǒng)一

  2.從人的功用性之本到生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)之本是人與自然的生態(tài)統(tǒng)一必然要求

  3.從人與自然統(tǒng)生態(tài)共生的視野指導(dǎo)和促進(jìn)人性的全面和完美的發(fā)展與進(jìn)化

  (二)生態(tài)責(zé)任觀是全面和高級(jí)的社會(huì)管理的必然要求

  1.社會(huì)管理活動(dòng)中生態(tài)追求的內(nèi)涵和生態(tài)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)

  2.全面自覺生態(tài)調(diào)節(jié)的責(zé)任是由人類唯一自我意識(shí)和能動(dòng)調(diào)節(jié)的角色決定

  3.社會(huì)管理活動(dòng)必須在自然生態(tài)系統(tǒng)自我修復(fù)能力限度內(nèi)利用自然資源

  4.社會(huì)管理活動(dòng)中必須及時(shí)承擔(dān)生態(tài)補(bǔ)償和生態(tài)重構(gòu)的責(zé)任

  (三)綠色效益價(jià)值觀是社會(huì)管理正確和永恒的管理價(jià)值追求

  1.社會(huì)管理追求正值效益價(jià)值創(chuàng)造

  2.社會(huì)管理的效益追求必須具有系統(tǒng)整體性

  3.社會(huì)管理活動(dòng)效益追求必須是多樣性和全面性

  (四)德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想的局限性

  1.德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想論述的理論性和系統(tǒng)性較弱

  2.社會(huì)生態(tài)與自然生態(tài)互動(dòng)交流和共生共榮的觀點(diǎn)論述較弱

  五、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想對(duì)我國公共管理的啟示

  (一)我國公共管理出發(fā)點(diǎn)和目的必須是依靠人和為了人

  1.公共管理發(fā)展目的是為了人的福祉和長治久安

  2.公共管理客觀主體要義是充分依靠人以及發(fā)揮其積極性與主觀能動(dòng)性

  (二)我國的公共管理煥發(fā)新的活力必須緊扣創(chuàng)新性和實(shí)踐性

  1.創(chuàng)新是我國社會(huì)管理的力量之源和長勝之本

  2.我國社會(huì)管理的唯一檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)就是實(shí)踐并在實(shí)踐中完善與發(fā)展

  (三)我國社會(huì)公共管理中必須遏制和糾正逆自然和突出生態(tài)性

  1.社會(huì)生態(tài)管理是管理地球和人類社會(huì)的最基本的原則

  2.社會(huì)生態(tài)管理的第一準(zhǔn)則是遵循人與自然不可分割性

  (四)提高執(zhí)政生態(tài)戰(zhàn)略能力來改善我國的全球“生態(tài)位"

  (五)實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧雙贏是公共管理的終極生態(tài)目標(biāo)

  (六)實(shí)施我國生態(tài)文明建設(shè)與發(fā)展進(jìn)而邁向生態(tài)文明新時(shí)代

  1.用社會(huì)生態(tài)管理理念促進(jìn)我國社會(huì)生產(chǎn)與技術(shù)研發(fā)的綠色發(fā)展

  2.用社會(huì)生態(tài)管理觀引領(lǐng)我國人民的低碳生活

  3.用社會(huì)生態(tài)管理精神弘揚(yáng)與打造我國生態(tài)文明與文化

  4.借助社會(huì)生態(tài)管理思想推進(jìn)我國乃至人類社會(huì)走向生態(tài)文明新時(shí)代

  參考文獻(xiàn)

  致謝

  人力資源管理畢業(yè)論文提綱例文【2】

  一、需要

  1.1需要的概念:需要是有機(jī)體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向,它是有機(jī)體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。

  1.2 需要的特點(diǎn):

  1.2.1任何需要都有明確的對(duì)象;

  1.2.2一般的需要有周期性,周而復(fù)始;

  1.2.3需要隨社會(huì)歷史的進(jìn)步而不斷發(fā)展

  1.3 需要的表現(xiàn)形式:人是需要的主體,需要是主體對(duì)一定對(duì)象的要求或依賴。

  需要通常以對(duì)某種客體的欲望、意愿、興趣等形式表現(xiàn)出來。

  二、需求層次理論

  2.1馬斯洛需求層次理論(Maslow's hierarchy of needs),亦稱“基本需求層次理論”,是行為科學(xué)的理論之一,由美國心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出。

  2.2需求層次理論的需求分類包括:生理上的需求,安全上的需求,情感和歸屬的需求,尊重的需求,自我實(shí)現(xiàn)的需求。

  馬斯洛將人的需求分為五種,象階梯一樣從低到高,按層次逐級(jí)遞升。

  在眾多的需要中有一種是對(duì)行為起決定作用的需要,稱為優(yōu)勢(shì)需要。

  2.3需求層次理論的價(jià)值,包括馬斯洛理論的積極因素和消極因素

  三、需求層次理論在人力資源管理實(shí)踐中的運(yùn)用

  3.1需求層次理論在人力資源規(guī)劃中的運(yùn)用;

  3.2需求層次理論在招聘與配置中的運(yùn)用;

  3.3需求層次理論在培訓(xùn)與開發(fā)中的運(yùn)用;

  3.4需求層次理論在績效管理中的運(yùn)用;

  3.5需求層次理論在薪酬管理中的運(yùn)用;

  3.6需求層次理論在勞動(dòng)關(guān)系中的運(yùn)用。

  四、需求層次理論在人力資源管理實(shí)踐中的需要注意的問題

  4.1克服教條主義;

  4.2走出理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)的誤區(qū);

  4.3走出“欲壑難填”的誤區(qū);

  4.4確立人力資本的理念

  五、對(duì)需求層次理論在人力資源管理實(shí)踐中的運(yùn)用的總結(jié)

  人力資源管理過程就是不斷發(fā)現(xiàn)并滿足人的需要,實(shí)施差別激勵(lì)的過程。

  只有時(shí)刻明察秋毫地洞察組織中各種人的各種需要,才能有效地對(duì)人力資源進(jìn)行獲取、整合、獎(jiǎng)酬、調(diào)控和開發(fā),才能最大限度地挖掘人力資源的潛能。

  而馬斯洛的需要層次理論為人力資源管理提供了一個(gè)有力的武器,在科學(xué)、全面、辨證地理解它并運(yùn)用它以后,就能實(shí)現(xiàn)人力資源價(jià)值的最大化,使企業(yè)和員工實(shí)現(xiàn)真正的雙贏!

  法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱【3】

  選題意義:

  本畢業(yè)論文的選題是:《訴訟欺詐問題的探索》。

  本文是針對(duì)訴訟中的一些不正,F(xiàn)象而提出的,如行為人出于不法目的,故意提起民事訴訟,做虛假陳述、提供偽造的證據(jù)或串通證人作偽證,意圖使法院做出錯(cuò)誤判決,以借助法院判決的權(quán)威性和強(qiáng)制執(zhí)行力,實(shí)現(xiàn)其占有財(cái)物、財(cái)產(chǎn)性利益的目的或其它非法目的。

  這種行為即訴訟欺詐,它不僅侵犯了被害人的合法民事權(quán)益,也嚴(yán)重?cái)_亂了我國司法機(jī)關(guān)的正常訴訟活動(dòng),極大地?fù)p害了司法的公正性和司法機(jī)關(guān)的權(quán)威形象,更阻礙了我國法制建設(shè)的進(jìn)程,影響了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與完善。

  因此,本文的研究意義主要表現(xiàn)在,1、理論意義:使我們明確訴訟欺詐的概念、特征及主要表現(xiàn)形式。

  此外,通過分析對(duì)比國內(nèi)外關(guān)于訴訟欺詐的理論,使我們能夠用比較法的視角,去審視國內(nèi)外關(guān)于訴訟欺詐的理論差別;通過對(duì)訴訟欺詐的法律責(zé)任的研究,明確訴訟欺詐的法律責(zé)任承擔(dān)的理論基礎(chǔ)及其承當(dāng)形式。

  2、實(shí)踐意義:通過對(duì)本課題的研究,特別是對(duì)司法實(shí)務(wù)部門的相關(guān)司法時(shí)間的研究和探討,來分析我國司法實(shí)踐中應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)訴訟欺詐這一違法甚至是犯罪行為。

  這一研究的目的除了完善立法外,相信還會(huì)對(duì)司法實(shí)務(wù)部門對(duì)訴訟欺詐問題的處理以及對(duì)構(gòu)成犯罪者的定罪量刑能產(chǎn)生積極作用,使司法實(shí)務(wù)部門在實(shí)踐中能夠更好地保障合法公民的權(quán)利,懲罰違法犯罪分子。

  研究內(nèi)容:

  本課題的研究內(nèi)容分以下幾個(gè)方面:

  1、訴訟欺詐概述;

  在本部分中,筆者對(duì)訴訟欺詐的一些基本概念及訴訟欺詐的行為模式展開研究;

  2、訴訟欺詐行為定性研究;

  本部分是本文的重點(diǎn)之一,分析對(duì)比了學(xué)術(shù)界的各種觀點(diǎn),即訴訟欺詐行為的定性問題,在此基礎(chǔ)上提出了一些自己的看法。

  3、訴訟欺詐行為的立法和司法對(duì)策研究

  本部分主要論述了應(yīng)該如何通過法律來控制訴訟欺詐行為,以維護(hù)合法權(quán)利人的權(quán)利,維護(hù)司法活動(dòng)的正常進(jìn)行。

  4、訴訟欺詐責(zé)任制度研究

  本部分主要闡述了應(yīng)該如果追究訴訟欺詐行為人的法律責(zé)任。

  分別從刑事責(zé)任、司法責(zé)任和民事責(zé)任三個(gè)角度展開。

  完成情況:

  本課題研究目前已經(jīng)完成三稿,并在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下完成了論文的修改工作。

  在文章寫作過程中曾經(jīng)遇到過不少困難,但是在老師的指點(diǎn)下都克服了。

  目前在最后的閱讀、糾錯(cuò)階段,等到最后的定稿以及答辯。

  本課題研究完成得比較好,基本符合學(xué)校規(guī)定的要求。

  本文得以完成,離不開老師的輔導(dǎo),在此對(duì)老師表示衷心的感謝。

  英語翻譯情況:

  本文在研究過程中涉及的英語翻譯都是本人親手進(jìn)行的,單詞、語法的校對(duì)也是我親自進(jìn)行的。

  所完成的英語翻譯符合英語語法規(guī)范。

  英文翻譯和原文的匹配性良好,文句通順,可讀性強(qiáng)。

  自我評(píng)價(jià):

  本人在完成本論文的過程中表現(xiàn)良好,得到了老師和同學(xué)的肯定,在論文的寫作過程中查閱了很多資料,學(xué)到了很多知識(shí),獲益匪淺。

  總體自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀。

  真實(shí)性承諾:

  本論文是我個(gè)人在論文指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作取得的研究成果,論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他人或者其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表過或者撰寫的研究成果。

  本人對(duì)因本論文所產(chǎn)生的一切法律后果負(fù)責(zé)。

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