本科畢業(yè)論文提綱

　　每一位本科大學(xué)生都要書寫畢業(yè)論文，在書寫論文時，大家知道論文提綱怎么寫嗎？下面是小編整理的本科畢業(yè)論文提綱，歡迎閱覽。

　　本科畢業(yè)論文提綱1

　　摘要 4-5

　　Abstract 5

　　第1章 前言 8-15

　　1.1 研究背景及研究意義 8-10

　　1.1.1 研究背景 8-9

　　1.1.2 研究意義 9-10

　　1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 10-13

　　1.2.1 企業(yè)社會責(zé)任信息披露的內(nèi)容研究 10

　　1.2.2 企業(yè)社會責(zé)任信息披露的模式研究 10-11

　　1.2.3 企業(yè)社會責(zé)任信息披露的計量方法研究 11-12

　　1.2.4 企業(yè)社會責(zé)任信息披露與企業(yè)價值關(guān)系的實(shí)證研究 12-13

　　1.2.5 文獻(xiàn)評述 13

　　1.3 研究思路與內(nèi)容框架 13-14

　　1.4 研究方法 14-15

　　第2章 企業(yè)社會責(zé)任信息披露與企業(yè)價值的理論基礎(chǔ) 15-21

　　2.1 相關(guān)概念的界定 15-16

　　2.1.1 企業(yè)社會責(zé)任的定義 15-16

　　2.1.2 企業(yè)價值的定義 16

　　2.2 企業(yè)社會責(zé)任的相關(guān)理論 16-19

　　2.2.1 委托代理理論 16-17

　　2.2.2 利益相關(guān)者理論 17

　　2.2.3 信號傳遞理論 17-18

　　2.2.4 可持續(xù)發(fā)展理論 18-19

　　2.3 企業(yè)價值理論 19-20

　　2.4 本章小結(jié) 20-21

　　第3章 我國上市公司社會責(zé)任信息披露的指標(biāo)構(gòu)建及現(xiàn)狀分析 21-32

　　3.1 我國上市公司社會責(zé)任信息披露的內(nèi)容界定 21-22

　　3.1.1 內(nèi)容界定研究的.特點(diǎn) 21

　　3.1.2 本文對企業(yè)社會責(zé)任信息披露內(nèi)容的界定 21-22

　　3.2 我國上市公司社會責(zé)任信息披露的計量方法選擇 22-24

　　3.2.1 各種計量方法的比較 22-24

　　3.2.2 本文選用的企業(yè)社會責(zé)任信息披露的計量方法 24

　　3.3 我國上市公司社會責(zé)任信息披露的現(xiàn)狀分析 24-30

　　3.3.1 樣本選擇與數(shù)據(jù)來源 24-25

　　3.3.2 我國上市公司社會責(zé)任信息披露的描述性統(tǒng)計分析 25-30

　　3.3.3 我國上市公司社會責(zé)任信息披露存在的問題 30

　　3.4 本章小結(jié) 30-32

　　第4章 我國上市公司社會責(zé)任信息披露價值相關(guān)性的實(shí)證研究 32-41

　　4.1 理論分析及研究假設(shè) 32

　　4.2 樣本選擇與數(shù)據(jù)來源 32-33

　　4.3 模型建立與變量說明 33-35

　　4.3.1 模型構(gòu)建 33

　　4.3.2 變量說明 33-35

　　4.4 實(shí)證分析 35-40

　　4.4.1 變量的描述性統(tǒng)計 35-36

　　4.4.2 變量的相關(guān)性分析 36

　　4.4.3 模型的回歸分析 36-39

　　4.4.4 穩(wěn)健性檢驗(yàn) 39-40

　　4.5 本章小結(jié) 40-41

　　第5章 結(jié)論及建議 41-43

　　5.1 主要結(jié)論 41

　　5.2 相關(guān)建議 41-42

　　5.3 研究局限及研究展望 42-43

　　參考文獻(xiàn) 43-46

　　附錄：我國上市公司社會責(zé)任信息披露評分示例 46-49

　　致謝 49

　　本科畢業(yè)論文提綱2

　　摘要 4-5

　　Abstract 5

　　1 緒論 8-15

　　1.1 研究背景 8-9

　　1.2 研究目的與意義 9-10

　　1.3 全面質(zhì)量管理現(xiàn)狀 10-12

　　1.3.1 我國全面質(zhì)量管理發(fā)展現(xiàn)狀 10-11

　　1.3.2 國外研究發(fā)展現(xiàn)狀 11-12

　　1.4 研究內(nèi)容和框架 12-14

　　1.5 研究方法 14-15

　　2 全面質(zhì)量管理基本理論與方法 15-25

　　2.1 全面質(zhì)量管理的概念 15

　　2.2 全面質(zhì)量管理的理論 15-20

　　2.2.1 “三全一多樣”的質(zhì)量管理 16-17

　　2.2.2 全面質(zhì)量管理的工作原則 17-19

　　2.2.3 全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工作 19-20

　　2.3 全面質(zhì)量管理的程序和工具 20-25

　　2.3.1 全面質(zhì)量管理的程序 20-21

　　2.3.2 質(zhì)量保證與控制工具 21-25

　　3 建設(shè)工程項(xiàng)目全面質(zhì)量管理現(xiàn)狀分析 25-29

　　3.1 建筑工程的'項(xiàng)目質(zhì)量 25-26

　　3.1.1 建筑工程的質(zhì)量與其特性 25

　　3.1.2 建筑工程項(xiàng)目的特點(diǎn) 25-26

　　3.1.3 建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量的分目標(biāo) 26

　　3.2 建設(shè)工程各階段質(zhì)量控制 26-27

　　3.3 項(xiàng)目施工階段的全面質(zhì)量管理 27-28

　　3.4 建設(shè)工程項(xiàng)目施工階段質(zhì)量管理的問題 28-29

　　4 工程項(xiàng)目全面質(zhì)量管理與控制實(shí)例研究 29-57

　　4.1 工程概況 29-30

　　4.1.1 工程建筑要求 29

　　4.1.2 工程結(jié)構(gòu)要求 29-30

　　4.1.3 工程質(zhì)量要求 30

　　4.2 全面質(zhì)量管理的運(yùn)行 30-31

　　4.3 全項(xiàng)目、全過程、全員的質(zhì)量管理與控制 31-50

　　4.3.1 實(shí)施全員參與,完善項(xiàng)目質(zhì)量管理體系 31-32

　　4.3.2 重點(diǎn)抓好施工過程的質(zhì)量管理 32-45

　　4.3.3 安全文明生產(chǎn)的管理與控制 45-50

　　4.4 質(zhì)量管理工具的實(shí)證檢驗(yàn) 50-57

　　4.4.1 質(zhì)量管理工具應(yīng)用程序 50-51

　　4.4.2 質(zhì)量管理方法實(shí)例 51-57

　　結(jié)論 57-59

　　參考文獻(xiàn) 59-61

　　致謝 61-62

　　本科畢業(yè)論文提綱3

　　摘要 4-5

　　Abstract 5-6

　　一、引言 9-18

　　(一)研究緣起 9

　　(二)研究目的 9-10

　　(三)研究意義 10

　　1.理論意義 10

　　2.實(shí)踐意義 10

　　(四)文獻(xiàn)綜述 10-16

　　1.國外有關(guān)幼兒不良飲食行為的研究 10-11

　　2.國內(nèi)有關(guān)幼兒不良飲食行為的研究 11-16

　　(五)相關(guān)概念界定與說明 16-18

　　二、研究設(shè)計 18-22

　　(一)研究對象 18

　　(二)研究方法 18-22

　　1.觀察法 18-19

　　2.問卷調(diào)查法 19-21

　　3.訪談法 21-22

　　三、4-6 歲幼兒不良飲食行為現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果 22-29

　　(一)部分幼兒進(jìn)餐不夠獨(dú)立 22-23

　　(二)幼兒挑食、偏食行為明顯 23-25

　　(三)幼兒進(jìn)餐的專注度不高 25-26

　　(四)幼兒的進(jìn)餐速度過快或過慢 26-28

　　(五)幼兒離園后吃零食行為普遍 28-29

　　四、影響幼兒不良飲食行為的原因分析 29-38

　　(一)幼兒園的進(jìn)餐環(huán)境對幼兒飲食行為的影響 29-31

　　1.幼兒飲食健康教育缺乏 29-30

　　2.有些教師指導(dǎo)用語不合適 30

　　3.部分教師對幼兒要求過高 30-31

　　(二)家長喂養(yǎng)方式、生活習(xí)慣對幼兒飲食行為的.影響 31-33

　　1.家庭喂養(yǎng)方式不當(dāng) 31-32

　　2.家庭內(nèi)部觀念不一致 32-33

　　3.家長不良榜樣作用 33

　　(三)幼兒自身發(fā)展特點(diǎn)對幼兒飲食行為的影響 33-35

　　1.幼兒自身食欲不佳 33-34

　　2.幼兒自身注意力不集中 34-35

　　3.幼兒自身為難養(yǎng)型幼兒 35

　　(四)社會環(huán)境對幼兒飲食行為的影響 35-38

　　1.電視廣告失范，家長防范意識不強(qiáng) 35-36

　　2.幼兒食品質(zhì)量堪憂 36

　　3.幼兒園附近的垃圾食品攤販 36-38

　　五、幼兒不良飲食行為改善策略 38-43

　　(一)創(chuàng)造適宜的幼兒園飲食氛圍 38

　　1.開展多形式的飲食健康教育活動 38

　　2.規(guī)范教師幼兒進(jìn)餐時的指導(dǎo)語 38

　　(二)樹立正確的家庭喂養(yǎng)觀念 38-40

　　1.堅(jiān)持正確的喂養(yǎng)方式 38-39

　　2.家庭內(nèi)部對孩子統(tǒng)一要求 39-40

　　3.家長做好榜樣示范 40

　　(三)幫助幼兒依照其自身特點(diǎn)健康飲食 40-41

　　1.幫助幼兒從自身發(fā)展特點(diǎn)改善飲食行為 40-41

　　2.規(guī)范不同年齡幼兒不良飲食行為 41

　　3.幫助不同氣質(zhì)幼兒改善不良飲食行為 41

　　(四)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的社會環(huán)境 41-43

　　1.完善幼兒食品廣告立法 41-42

　　2.選擇適合幼兒的電視節(jié)目 42

　　3.嚴(yán)重處罰未按照要求生產(chǎn)兒童食品的廠商 42

　　4.嚴(yán)格監(jiān)管幼兒園周圍的食品攤販 42-43

　　結(jié)論 43-44

　　參考文獻(xiàn) 44-47

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