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經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文格式
寫論文是需要注意格式的，下面是關(guān)于經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文格式內(nèi)容，供大家參考!
經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文格式 【1】
一、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)及裝訂順序
畢業(yè)論文由以下部分組成：
A.封面 B.封首 C.目錄 D.正文 E.致謝 F.參考文獻(xiàn) G.附錄 H.封底
封面按附件1用A4紙打印，按要求填寫;封首包括論文題目、專業(yè)名稱、班號(hào)、學(xué)號(hào)、導(dǎo)師簽名、學(xué)生本人簽名;論文題目不得超過20個(gè)字，要簡練、準(zhǔn)確，可分為兩行書寫，封首式樣參見附件2;封底為空白紙。
論文按上面的順序裝訂，裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。
二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
(一)題目
題目應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映課題的研究內(nèi)容。
論文的中文題目應(yīng)不超過20字。
題目要簡練、準(zhǔn)確，可分為兩行。
(二)論文正文
論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。
1、緒論
緒論一般作為第一部分，緒論應(yīng)包括：本研究課題的學(xué)術(shù)背景及其理論與實(shí)際意義;國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述;相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展及成果、存在的不足或有待深入研究的問題;本研究課題的來源及主要研究內(nèi)容。
2、論文主體
論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點(diǎn)突出，文字簡練、通順。
正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問題，運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證。
正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語言表達(dá)能力，決定了論文的可理解性和論證的說服力。
3、結(jié)論
論文的結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨(dú)排寫，但不加章號(hào)。
結(jié)論是對(duì)整個(gè)論文主要成果的總結(jié)。
在結(jié)論中應(yīng)明確指出本研究內(nèi)容的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新點(diǎn)理論(含新見解、新觀點(diǎn))，對(duì)其應(yīng)用前景和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等加以預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)，并指出今后進(jìn)一步在本研究方向進(jìn)行研究工作的展望與設(shè)想。
(三)致謝
對(duì)指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)論文工作的組織和個(gè)人表示感謝。
內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實(shí)事求是。
對(duì)課題給予資助者應(yīng)予以感謝。
(四)參考文獻(xiàn)
為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。
論文的參考文獻(xiàn)一般應(yīng)不少于10篇。
教材、詞典、產(chǎn)品說明書、各類標(biāo)準(zhǔn)、各種報(bào)紙上刊登的文章及未公開發(fā)表的研究報(bào)告等通常不宜作為參考文獻(xiàn)引用。
引用網(wǎng)上參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)注明該文獻(xiàn)的準(zhǔn)確網(wǎng)頁地址，網(wǎng)上參考文獻(xiàn)不包含在上述規(guī)定的文獻(xiàn)數(shù)量之內(nèi)。
三、書寫規(guī)范
(一)目錄
目錄應(yīng)包括論文中全部章、節(jié)、條三級(jí)標(biāo)題及其頁號(hào)，含：
摘要
正文章節(jié)題目(要求編到第3級(jí)標(biāo)題，如：一、(一)、1.等。
一級(jí)標(biāo)題頂格書寫，二級(jí)標(biāo)題縮進(jìn)一格，三級(jí)標(biāo)題縮進(jìn)兩格。
具體見附件)
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
(二)案例正文
1、章節(jié)及各章標(biāo)題
論文正文分章節(jié)撰寫，每章應(yīng)另起一頁。
各章標(biāo)題要突出重點(diǎn)、簡明扼要。
字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在15字以內(nèi)，不得使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對(duì)必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。
2、層次
層次以少為宜。
一般為章(如“一”)、節(jié)(如“(一)”)、條(如“1.”)、款(如“(1)”)、項(xiàng)(如“①”)。
用到哪一層次視需要而定。
若節(jié)后無需“條”時(shí)可直接列“款”、“項(xiàng)”。
各層標(biāo)題均單獨(dú)占行書寫，空一格寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。
各層次題序及標(biāo)題不得置于頁面的最后一行(孤行)。
3、引用文獻(xiàn)
正文中引用文獻(xiàn)的標(biāo)示應(yīng)置于所引內(nèi)容最后一個(gè)字的右上角，所引文獻(xiàn)編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號(hào)“[ ]”中，用小4號(hào)字體的上角標(biāo)，如“通貨緊縮[1]”。
4、插表
表格不加左、右邊線。
每個(gè)表格均應(yīng)有表題(由表序和表名組成)。
表序一般按章編排，如第一章第一個(gè)插表的序號(hào)為“表1-1”等。
表序與表名之間空一格，表名中不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表名后不加標(biāo)點(diǎn)。
表題置于表上，要求用五號(hào)字。
全表如使用同一單位，則將單位符號(hào)移至表頭右上角，加圓括號(hào)。
表中數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)確無誤，書寫清楚。
數(shù)字空缺的格內(nèi)加橫線“-”(占2個(gè)數(shù)字寬度)。
表內(nèi)文字說明，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點(diǎn)。
5、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)條目的序號(hào)左頂格，用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)示;每一條目的最后均以實(shí)心點(diǎn)結(jié)束。
常用參考文獻(xiàn)編寫項(xiàng)目和順序規(guī)定如下：
(1)專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告——[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地：出版者，出版年.引用部分起止頁(任選)
(2)期刊文章——[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[J].刊名，年，卷(期)：起止頁碼.
(3) 報(bào)紙文章——[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名，出版日期(版次).
(4)電子文獻(xiàn)——[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.文獻(xiàn)出處或可獲得地址，引用時(shí)間.
6、附錄
對(duì)需要收錄于論文中且又不適合書寫于正文中的附加數(shù)據(jù)、資料等有特色的內(nèi)容，可作為附錄排寫，序號(hào)采用“附錄1”、“附錄2”等。
三、打印要求
畢業(yè)論文一律要求在計(jì)算機(jī)上輸入、編排與打印。
論文打印統(tǒng)一使用A4紙(210mm×297mm),頁邊距上邊距為2.5cm，下邊距為2.0cm，左邊距為2.0cm，右邊距為2.0cm。
正文每頁須加“頁眉”和“頁碼”。
頁碼在頁面底端居中放置;摘要、目錄等文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨(dú)編排，正文以后的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字編排。
1、正文字體及字號(hào)要求
題目 二號(hào)黑體
章標(biāo)題 小二號(hào)黑體
節(jié)標(biāo)題 小三號(hào)黑體
條標(biāo)題 小四號(hào)黑體
款標(biāo)題 小四號(hào)宋體
正文小四號(hào)宋體，行距為固定值18磅
2、目錄
目錄中各章題序及標(biāo)題用小四號(hào)黑體，其余用小四號(hào)宋體。
“目錄” 二字為小二號(hào)黑體字，居中。
下空一行為章、節(jié)、條等及其開始頁碼。
3、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄
“參考文獻(xiàn)、致謝、附錄”為小二號(hào)黑體字，居中，下空兩行。
文獻(xiàn)等正文的文字均采用宋體五號(hào)字。
寫作方法
1 【經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文選題】
經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文題目的選擇是否恰當(dāng)，既關(guān)系到畢業(yè)論文寫作能否成功，又關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量高低。
論文題目選得恰當(dāng)不僅有利于集中精力于經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中自己感興趣的問題，以收到事半功倍的效果;而且也有利于提高研究能力，對(duì)所研究的問題加深認(rèn)識(shí)，揭示其規(guī)律和實(shí)質(zhì)。
如何讓學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文題目?指導(dǎo)教師應(yīng)抓住兩個(gè)環(huán)節(jié):
1.1 要選擇有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際的經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文題目
指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，了解國民經(jīng)濟(jì)的宏觀形勢(shì)和微觀問題，進(jìn)行觀察，思考，從中找出經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中確實(shí)存在的問題，選取那些對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)有指導(dǎo)作用，真正為社會(huì)所需要的論文題目進(jìn)行研究。
比如目前我國正在深化國企改革，出現(xiàn)了一些引起社會(huì)廣泛關(guān)注的問題，如下崗工人再就業(yè)問題，職工社會(huì)保障問題，企業(yè)人力資源管理問題等等，若能使學(xué)生運(yùn)用所
學(xué)理論在這些方面提出自己獨(dú)到的見解，寫出的經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文就會(huì)有很強(qiáng)的實(shí)用性。
經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文的寫作目的也正在于研究探討我國的經(jīng)濟(jì)問題并且服務(wù)于我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐。
因此我們要注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)需要。
以此作為選定經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文題目的方向。
1.2 經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文題目選擇要揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮學(xué)生的特長
指導(dǎo)教師要告誡學(xué)生選擇經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文題目應(yīng)量力而行，要清楚自已的知識(shí)結(jié)構(gòu)在哪些方面有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
因而選取自己有優(yōu)勢(shì)的方向展開研究，以努力發(fā)揮自己的長處，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，寫出有獨(dú)到見解的、有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)管理論文。
切忌讓學(xué)生對(duì)自己并不熟悉的問題隨意加以議論。
只有揚(yáng)長避短，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的才能。
2 【經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文資料搜集和篩選】
經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文題目確定之后，就要開始搜集和篩選資料。
在這個(gè)階段學(xué)生容易出現(xiàn)不重視搜集資料和不知如何篩選資料的問題。
對(duì)此指導(dǎo)教師應(yīng)該做到:
2.1 占有與經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文題目有關(guān)的正反兩方面的資料
學(xué)生在搜集資料過程中，往往只注意尋找當(dāng)前發(fā)表的一些報(bào)刊雜志上的相關(guān)論文，對(duì)一些歷史發(fā)展過程及反面的資料重視不夠，一定程度影響了對(duì)其所闡述問題的理解，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文質(zhì)量不高。
針對(duì)這種情況，指導(dǎo)教師要為學(xué)生制定材料目錄，介紹與論文題目有關(guān)的歷史的、現(xiàn)實(shí)的以及反面的盡可能全面的資料，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何在事物發(fā)展過程中分析其正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而正確認(rèn)識(shí)客觀事物內(nèi)在規(guī)律的研究方法。
2.2 圍繞經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文的中心篩選資料，思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
有的學(xué)生資料一多就感到無從入手，不善于取舍資料。
指導(dǎo)教師要教會(huì)學(xué)生邊搜集、邊思考、邊篩選資料的方法，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，隨時(shí)把有用的資料、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)、自己的心得體會(huì)記下來，使搜集材料過程變成研
究過程，從中抓住最重要的、與論點(diǎn)關(guān)系最密切的資料，反復(fù)看，反復(fù)琢磨;對(duì)那些離論點(diǎn)稍遠(yuǎn)些的資料要簡明看，在篩選資料的過程中逐漸形成自己的觀點(diǎn)，經(jīng)過這樣的努力形成的論文就能達(dá)到思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
3【積極組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感】
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的學(xué)生撰寫經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文不同于工科學(xué)生，他們不可能依靠實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)獲得精確的數(shù)據(jù)，也不可能僅憑一些二手資料就能得出解決現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的靈
丹妙藥，必須通過大量艱苦的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)才能取得第一手資料，這是寫出高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)管理論文的必備條件。
指導(dǎo)教師在這個(gè)環(huán)節(jié)上要注意做到:
3.1 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)調(diào)研的重要性
有些大學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)研的重要性認(rèn)識(shí)不清，認(rèn)為撰寫畢業(yè)論文就是“天下文章一大抄”，不進(jìn)行社會(huì)調(diào)研也同樣能寫出經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文來。
這是一種極端錯(cuò)誤的思想，必須及時(shí)糾正。
指導(dǎo)教師要教育學(xué)生樹立正確的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生明白進(jìn)行社會(huì)調(diào)研不僅是一個(gè)形式問題，更為重要的是通過社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，使他們進(jìn)一步了解社會(huì)，積極參與社會(huì)的變革，增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)。
這也是現(xiàn)代高校的一項(xiàng)重要職能，即高等院校的師生應(yīng)該服務(wù)于社會(huì)。
由于高等學(xué)校師生屬于社會(huì)的高知階層，擁有先進(jìn)的、高深的科學(xué)文化知識(shí)，有先進(jìn)的現(xiàn)代意識(shí)，特別是年輕大學(xué)生滿腔熱情，思想活躍，眼光敏銳，最少保守思想，一旦投入到社會(huì)實(shí)踐中，無疑會(huì)給社會(huì)注進(jìn)了一股新鮮血液。
許多高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐證明，通過社會(huì)調(diào)研后寫出的經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，不同程度解決了社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中存在的一些問題，產(chǎn)生了較好的
經(jīng)濟(jì)效益;同時(shí)對(duì)大學(xué)生自身也是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的過程:一方面在成功的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，自己的特長，另一方面在失敗的教訓(xùn)中自我反省，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，進(jìn)行自我
調(diào)整，這樣促使大學(xué)生端正自我認(rèn)識(shí)，把自我的發(fā)展納入到社會(huì)發(fā)展之中，從而使大學(xué)生具有高度的社會(huì)責(zé)任感和集體感。
因此，社會(huì)調(diào)研活動(dòng)絕不是可有可無的，而是必須參加的一項(xiàng)畢業(yè)環(huán)節(jié)。
3.2 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)研活動(dòng)
有些學(xué)生愿意進(jìn)行社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，但由于種種原因不知從何入手，感到有些茫然，由此產(chǎn)生了一些畏難情緒，影響了社會(huì)調(diào)研的效果。
針對(duì)這種情況，指導(dǎo)教師要積極幫助學(xué)生聯(lián)系社會(huì)調(diào)研單位，有條件的情況下指導(dǎo)教師在開始階段最好親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。
在進(jìn)行社會(huì)調(diào)研之前先擬定一個(gè)提綱，將需要調(diào)研的內(nèi)容列出，再根據(jù)調(diào)研單位的實(shí)際情況考慮好采取何種調(diào)研方式。
在實(shí)際調(diào)研過程中可以靈活調(diào)整調(diào)研方式，以便取得最佳效果。
經(jīng)過這樣的實(shí)踐后，學(xué)生就有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，知道如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，待學(xué)生逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)之后，就可以放手讓他們按照自己的
想去進(jìn)行社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，同時(shí)要告誡他們注意多聽、多看、多問、多想，要尊重那些有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，虛心向他們請(qǐng)教，只有這樣才能真正掌握第一手資料，為撰寫好經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
4 【把握好經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文的四個(gè)階段】
經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文的創(chuàng)作是一個(gè)復(fù)雜的過程，一般可分為四個(gè)階段:準(zhǔn)備階段、寫作提綱階段、撰寫初稿階段和修改階段。
指導(dǎo)教師要抓住這幾個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查和督促學(xué)生完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，論文的質(zhì)量就會(huì)得到保證。
4.1 準(zhǔn)備階段要充分查找經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文資料
這一階段的主要工作是收集、查找經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文資料。
這個(gè)階段要注意的是如何將社會(huì)調(diào)研的第一手資料與理論資料相結(jié)合，要認(rèn)真研讀與經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文相關(guān)的文章，了解他們的主要觀點(diǎn)，再根據(jù)自己掌握的實(shí)際資料去推敲、體會(huì)，逐步形成自己的主要觀點(diǎn)。
4.2 寫作經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文提綱階段就是整理資料、進(jìn)行論文構(gòu)思的過程
當(dāng)材料準(zhǔn)備較充足以后，要對(duì)其進(jìn)行分析比較、提煉加工，進(jìn)行整體構(gòu)思，并將這種構(gòu)思的大致思路寫下來，此即寫提綱。
畢業(yè)論文提綱是一篇論文的基本輪廓，是全文的骨架，起著疏通思路、安排材料、形成結(jié)構(gòu)的作用。
指導(dǎo)教師要針對(duì)這一階段的特點(diǎn)，讓學(xué)生先明確自己的論點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)論點(diǎn)再下設(shè)幾個(gè)分論點(diǎn)。
畢業(yè)論文提綱應(yīng)簡潔為好，只須列出每一部分，每一層次，每一段落的要點(diǎn)。
4.3 撰寫初稿階段要掌握經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文固定的結(jié)構(gòu)
經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文寫作有其較固定的結(jié)構(gòu)，大致分為緒論、本論、結(jié)論三部分。
第一，經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文的緒論部分:指導(dǎo)教師要讓學(xué)生闡述寫作這篇畢業(yè)論文的動(dòng)機(jī)與意義，也可把論文中的主要觀點(diǎn)先提出來讓讀者對(duì)論文有一個(gè)概況了解，從而調(diào)動(dòng)讀者閱讀本文的興趣。
第二，經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文的本論部分:這是畢業(yè)論文的核心部分，論文的寫作質(zhì)量高低主要表現(xiàn)在這里。
指導(dǎo)教師要讓學(xué)生把握住中心論點(diǎn)，不可議論太分散，分論點(diǎn)必須圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行論述，同時(shí)注意論證的嚴(yán)密邏輯性，使整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，重點(diǎn)突出。
第三，經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文的結(jié)論部分:這是畢業(yè)論文的科學(xué)概括，全面總結(jié)作者的思想觀點(diǎn)，指導(dǎo)教師可以讓學(xué)生根據(jù)論文的具體情況選擇三種結(jié)尾形式，即總結(jié)型、科學(xué)預(yù)見型和提出問題型。
4.4 修改定稿階段要反復(fù)推敲經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文的字、詞、句，力求精益求精
經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文初稿寫成后，回過頭來再看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多疏漏與不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑虼酥笇?dǎo)教師要讓學(xué)生認(rèn)真反復(fù)修改，修改主要有這樣幾個(gè)方面:第一，修正觀點(diǎn)。
力求觀點(diǎn)論述充分，觀點(diǎn)鮮明。
沒有容易產(chǎn)生歧義的地方。
第二，增刪材料。
實(shí)際上就是檢查材料與觀點(diǎn)是否一致，除去重復(fù)或與論文觀點(diǎn)聯(lián)系不夠緊密的材料，增加更有說服力的材料。
第三，調(diào)整結(jié)構(gòu)。
實(shí)際上就是調(diào)整思路，包括層次和段落，檢查其連貫性與緊湊性。
第四，潤色語言。
主要看用詞是否準(zhǔn)確，句子是否通順。
總之，在指導(dǎo)學(xué)生完成經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文時(shí)，教師一定要充分考慮文科學(xué)生的特點(diǎn)，抓好以上各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，從而使學(xué)生發(fā)揮最大潛力，按時(shí)完成畢業(yè)論文的撰寫。
經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文格式 【2】
一、學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的基本要求
1.畢業(yè)論文為財(cái)經(jīng)類各專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。
2.畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在專業(yè)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，不得抄襲和剽竊他人成果。
學(xué)生在�？茖W(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。
3.畢業(yè)論文選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度;題目大小適中，對(duì)實(shí)際
工作有一定指導(dǎo)意義;應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū)、本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。
選題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問題;鼓勵(lì)選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題，鼓勵(lì)與解決實(shí)際問題相關(guān)的論文選題。
4.畢業(yè)論文選題原則上一人一題，確實(shí)需要多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，保證各自獨(dú)立完成所分擔(dān)的部分。
杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。
5.畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。
調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文。
6.畢業(yè)論文必須在專業(yè)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，不得抄襲和剽竊他人成果。
畢業(yè)論文的觀點(diǎn)必須明確，且邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通暢。
7.畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要求在5000~8000字之間(指論文主體部分，不包括前置部分和附錄部分)。
8.畢業(yè)論文工作應(yīng)包括文獻(xiàn)閱讀、擬定并實(shí)施工作計(jì)劃、科研調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析和文字總結(jié)等工作環(huán)節(jié)。
9.畢業(yè)論文的格式要求
畢業(yè)論文一般包括前置部分、主體部分、附錄部分和結(jié)尾部分構(gòu)成。
其中前置部分和主體部分為畢業(yè)論文所必備，附錄部分和結(jié)尾部分是主體部分的補(bǔ)充項(xiàng)目，必要時(shí)使用，不是必須的。
前置部分包括:封面、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞和目次頁(必要時(shí))等組成。
主體部分主要由引言(或緒論)、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等組成。
具體要求見附件2。
11.畢業(yè)論文完成后，應(yīng)制成電子文本(用word格式)，并根據(jù)要求進(jìn)行排版(具體要求見附件2)，錄入3.5軟盤(軟盤上要寫上所在電大(分校)、直屬分校(學(xué)院)，姓名，論文題目)。
一律用A4紙打印，并用統(tǒng)一格式的封面(見附件3)裝訂成冊(cè)(一律左側(cè)裝訂)，一式三份。
最后將裝訂成冊(cè)的論文三本連同軟盤放入省電大統(tǒng)一提供的畢業(yè)論文檔案袋中。
二、畢業(yè)論文格式標(biāo)準(zhǔn)
1.引言
1.1制定本標(biāo)準(zhǔn)的目的是為了統(tǒng)一規(guī)范我省電大財(cái)經(jīng)類本科畢業(yè)論文的格式，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
1.2畢業(yè)論文應(yīng)采用最新頒布的漢語簡化文字，符合《出版物漢字使用管理規(guī)定》，由作者在計(jì)算機(jī)上輸入、編排與打印完成。
1.3畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于10篇，將其列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)表，并在正文中引用內(nèi)容處注明參考文獻(xiàn)編號(hào)(按出現(xiàn)先后順序編排)。
2.編寫要求
2.1頁面要求:畢業(yè)論文須用A4(210×297mm)標(biāo)準(zhǔn)、70克以上白紙，一律采用單面打印;畢業(yè)論文頁邊距按以下標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置:上邊距(天頭)為:30 mm;下邊距(地腳)25mm;左邊距和右邊距為:25mm;裝訂線:10mm;頁眉:16mm;頁腳:15mm。
2.2頁眉:頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設(shè)置。
頁眉內(nèi)容:浙江廣播電視大學(xué)財(cái)經(jīng)類本科畢業(yè)論文，居中，打印字號(hào)為5號(hào)宋體，頁眉之下有一條下劃線。
2.3頁腳:從論文主體部分(引言或緒論)開始，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為:第x頁共x頁，居中，打印字號(hào)為小5號(hào)宋體。
2.4前置部分從內(nèi)容摘要起單獨(dú)編頁。
2.5字體與間距:畢業(yè)論文字體為小四號(hào)宋體，字間距設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。
3.編寫格式
3.1畢業(yè)論文章、節(jié)的編號(hào):按阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)。
3.2畢業(yè)論文的構(gòu)成(按畢業(yè)論文中先后順序排列):
前置部分:
封面
中文摘要，關(guān)鍵詞
英文摘要，關(guān)鍵詞
目次頁(必要時(shí))
主體部分:
引言(或緒論)
正文
結(jié)論
致謝(必要時(shí))
參考文獻(xiàn)
附錄(必要時(shí))
4.前置部分
4.1封面:封面格式按浙江廣播電視大學(xué)財(cái)經(jīng)類本科畢業(yè)論文封面統(tǒng)一格式要求。
封面內(nèi)容各項(xiàng)必須如實(shí)填寫完整。
其中論文題目是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映畢業(yè)論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合;論文題目所用每一詞必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息;論文題目一般不宜超過30字。
論文題目應(yīng)該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字符、代號(hào)和公式等;論文題目語意未盡，可用副標(biāo)題補(bǔ)充說明論文中的特定內(nèi)容。
具體內(nèi)容依次列示如下內(nèi)容:
中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”
××××專業(yè)本科畢業(yè)論文(小二號(hào)黑體，居中)
論文題名:(二號(hào)黑體，居中)
學(xué)生姓名:(××××××××三號(hào)黑體)
學(xué) 號(hào):(××××××××三號(hào)黑體)
指導(dǎo)教師:(××××××××三號(hào)黑體)
專 業(yè):(××××××××三號(hào)黑體)
年 級(jí):(××××××××三號(hào)黑體)
學(xué) 校:(××××××××三號(hào)黑體)
4.2摘要:摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡短陳述，應(yīng)以第三人稱陳述。
它應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。
摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。
摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。
摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號(hào)、術(shù)語和非法定的計(jì)量單位。
摘要頁置于封面頁后。
中文摘要一般為300漢字左右，用5號(hào)宋體，摘要應(yīng)包括關(guān)鍵詞。
英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要頁置于中文摘要頁之后。
申請(qǐng)學(xué)位者必須有，不申請(qǐng)學(xué)位者可不使用英文摘要。
關(guān)鍵詞:關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。
一般每篇論文應(yīng)選取3~5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞間用逗號(hào)分隔，最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。
如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。
4.3目次頁:目次頁由論文的章、節(jié)、條、附錄、題錄等的序號(hào)、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之后，章、節(jié)、小節(jié)分別以1.1.1、1.1.2等數(shù)字依次標(biāo)出，也可不使用目次頁
5.主體部分
5.1格式:主體部分的編寫格式由引言(緒論)開始，以結(jié)論結(jié)束。
主體部分必須另頁開始。
5.2序號(hào)
畢業(yè)論文各章應(yīng)有序號(hào)，序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，層次格式為:
1××××(三號(hào)黑體，居中)
××××××××××××××××××××××(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)。
1.1××××(小三號(hào)黑體，居左)
×××××××××××××××××××××(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)。
1.1.1××××(四號(hào)黑體，居左)
××××××××××××××××××××(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)。
××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)
a.××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)
5.3論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。
序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為:圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。
5.4注:論文中對(duì)某一問題、概念、觀點(diǎn)等的簡單解釋、說明、評(píng)價(jià)、提示等，如不宜在正文中出現(xiàn)，可采用加注的形式。
注應(yīng)編排序號(hào)，注的序號(hào)以同一頁內(nèi)出現(xiàn)的先后次序單獨(dú)排序，用 、 、 ……依次標(biāo)示在需加注處，以上標(biāo)形式表示。
注的說明文字以序號(hào)開頭。
注的具體說明文字列于同一頁內(nèi)的下端，與正文之間用一左對(duì)齊、占頁面1/4寬長度的橫線分隔。
論文中以任何形式引用的資料，均須標(biāo)出引用出處。
5.5結(jié)論:結(jié)論是最終的，總體的結(jié)論，不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)，結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精煉。
5.6參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過的對(duì)畢業(yè)論文有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。
參考文獻(xiàn)的表示格式為:
著作:[序號(hào)]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間.引用部分起止頁
期刊:[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)). 引用部分起止頁
會(huì)議論文集:[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名 .會(huì)址.開會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間.引用部分起止頁
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