幼升小面試題目

　　現(xiàn)如今，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，試題是參考者回顧所學(xué)知識(shí)和技能的重要參考資料。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的幼升小面試題目，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　家長須知

　　幼升小擇校不論在哪個(gè)城市都像一場角逐，教委要求幼升小入學(xué)原則為：“就近分配，免試入學(xué)”，各學(xué)校不能對(duì)孩子進(jìn)行考試。

　　公立小學(xué)，為了了解孩子的具體情況，入學(xué)報(bào)名時(shí)都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行面談。

　　民辦小學(xué)，招生自主性更強(qiáng)，一般會(huì)采取“筆試+面試”的形式，內(nèi)容豐富、形式靈活，多角度的對(duì)孩子們進(jìn)行評(píng)測。

　　因此面談是其中最關(guān)鍵的一步。

　　幼升小面談的形式一般采用分批分組，根據(jù)學(xué)校的報(bào)名人數(shù)，每組幾個(gè)孩子同時(shí)進(jìn)入考場，面試時(shí)間大約1個(gè)小時(shí)左右。

　　部分學(xué)校還會(huì)綜合考慮家長的素質(zhì)，因此會(huì)安排家長面談、家長見面會(huì)、電話訪問等形式。

　　但不是所有學(xué)校都有家長面試。

　　面試前自查孩子是否具備：

　　1、知識(shí)積累能力

　　考察科目主要有語文、數(shù)學(xué)、英語。

　　涉及的題目較多，但都在一定范圍內(nèi)。

　　數(shù)學(xué)：

　　主要以思維題、基礎(chǔ)知識(shí)和口算題為主要形式。

　　20以內(nèi)加減法（口算），100以內(nèi)加減法，以及混合運(yùn)算都要熟練掌握。

　　數(shù)學(xué)邏輯思維題，如不同東西的換算，給了8塊糖，又給了2塊，小朋友拿走了3塊，問剩下幾塊？還有排隊(duì)類的，你前面有4個(gè)人，后面有5個(gè)人，一共幾個(gè)人？

　　語文：

　　主要考查拼音、識(shí)字、看圖講故事。

　　800~1000個(gè)常用漢字要掌握，拼音熟練，能讀有拼音的故事書，背部分古詩詞。

　　可以和孩子多進(jìn)行兒童詩識(shí)字、韻語識(shí)字、詞串識(shí)字、閱讀識(shí)字等形式的游戲。

　　英語：

　　主要考查孩子簡單的日常用語。

　　自我介紹，見面的問候，各種顏色對(duì)應(yīng)各種水果等，也會(huì)進(jìn)行一些簡單的對(duì)話，或者先教給孩子一段話，稍后讓孩子讀出來，考察英語水平的同時(shí)，也考察了孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　以下為2106年一些名校幼升小的部分試題作為參考

　　數(shù)學(xué)：動(dòng)手，完成下面題目：一張紙撕一次變成三張；一張紙撕一次撕出四個(gè)口；六根牙簽擺出5個(gè)正方形；四根牙簽擺出3個(gè)三角形。

　　語文：一個(gè)小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍。

　�。ㄖi語）

　　英語：看圖說出蘋果、大象、小貓、小狗和鵝的英文單詞。

　　2、語言表達(dá)能力

　　主要考察孩子在與人交流方面的能力，同時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的禮儀。

　　問題有：

　　你叫什么名字？今年幾歲了？

　　可以通過經(jīng)常和孩子對(duì)話的形式，讓孩子習(xí)慣與人聊天時(shí)的狀態(tài)，避免面試時(shí)突然緊張和羞澀。

　　你喜歡吃什么？喜歡玩什么？

　　平時(shí)多鼓勵(lì)孩子自己表達(dá)想法，發(fā)現(xiàn)孩子的喜好，并培養(yǎng)他描述自己的喜好。

　　養(yǎng)成愿意與他人分享的習(xí)慣。

　　你家住在哪里？家里有幾口人？

　　很多基礎(chǔ)的問題需要家長多多講給孩子聽，不僅鍛煉孩子的記憶力、表達(dá)力，也可以讓孩子有一定的安全意識(shí)。

　　你爸爸/媽媽叫什么？是做什么工作的？你長大后想做什么？

　　有機(jī)會(huì)可以帶孩子去自己工作的地方看一下，讓孩子多感受多了解，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事情。

　　你的幼兒園叫什么名字？學(xué)到了什么？

　　可以與孩子多多交流幼兒園里發(fā)生的事情，不僅鍛煉孩子的記憶力、邏輯能力，還可以讓孩子在面對(duì)更多陌生問題時(shí)，善于思考和回答。

　　3、生活能力及常識(shí)

　　主要考察孩子平時(shí)生活自理能力以及日常處理事情的能力，常考問題為：

　　你和小朋友吵過架嗎？為什么？你是怎么處理的？

　　平時(shí)家長要告訴孩子事情的對(duì)與錯(cuò)，明辨是非，能夠獨(dú)立思考。

　　在商場和爸爸媽媽走失了應(yīng)該怎么辦？

　　在任何場所都可以教孩子一些實(shí)用性的知識(shí)，隨時(shí)想隨時(shí)教，生活能力在于積累。

　　下雨天能站在大樹下面嗎？

　　一些常識(shí)性的問題，可以通過給孩子讀故事、讀書等方式教給他。

　　在場景中也可以即時(shí)鞏固，例如雨天的時(shí)候就可以詢問孩子關(guān)于下雨的安全問題。

　　門鈴響了，家里沒有人，你會(huì)怎么做？

　　類似的題目考察孩子面對(duì)問題的應(yīng)變能力，家長在家也可像孩子提問。

　　這里有一件小朋友的衣服請(qǐng)你把它折好。

　　類似的問題體現(xiàn)了孩子的自理能力，還有小朋友的玩具自己是否可以整理好，鞋帶開了可以自己重新系上 等一類問題。

　　4、表現(xiàn)力

　　請(qǐng)你表演一段才藝

　　請(qǐng)你唱一首歌吧

　　看圖講故事

　　能夠積極活躍，有表現(xiàn)力的孩子面試官會(huì)更喜歡，例如一個(gè)把故事講得妙趣橫生的孩子會(huì)比一個(gè)三言兩語就說完故事的孩子更受關(guān)注。

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