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【推薦】猜謎語的作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的猜謎語的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
猜謎語的作文 篇1
盼星星,盼月亮,今天我們終于等到了翹首以待的猜謎語小游戲活動,同學(xué)們開始了大歡呼,有的站在辦登上歡呼,有的拿著自己搜集的資料看,而有的則高興地跳起舞來。
猜謎語小游戲開始了,我們分為兩個隊,我們是開心隊,而我們的“敵人”是快樂隊?此麄兊难劬Ρ牭么蟠蟮,死死地盯著我們,而我們也不罷休地死死地盯著他們,兩方勢不兩立,許久我的眼睛才“戀戀不舍”地離開他們。比賽正式開始了,我們兩隊的基礎(chǔ)分都是100分,如果其中一方答對了的話,那就給哪一個隊加十分。這一局由我們隊開始,只聽主持人薛博文說:“開始!”我的`眼睛一下子轉(zhuǎn)到了小黑板上,大腦飛快地旋轉(zhuǎn)著。突然,我發(fā)現(xiàn)這道題怎么這么熟悉,我一想:哦,原來是這道題,我當(dāng)是什么難題呢,對于我來說那就是張飛吃豆芽——小菜一碟!于是我舉起小手回答:“一”。主持人一聽高興地說:“回答正確!”我們隊的記分員一聽忙拿出粉筆在我們隊上面加了十分,而我卻在那兒小聲歡呼呢!
時間過的真快,這一輪我們得了八十分,該我們的“敵人”回答了,他們認(rèn)真思考,滿臉的嚴(yán)肅,好像要把我們比下去似的。轉(zhuǎn)眼間,他們已經(jīng)回答了九道題,這個結(jié)果已經(jīng)知道了誰輸誰贏,我非常沮喪,不想讓他們回答到最后,誰知他們一點兒也不顧五年的同學(xué)情誼。這一環(huán)節(jié)他們贏了,我們徹徹底底底輸了,我們把頭埋的低低的,再也太不起來了。這時,我們隊的金瑛琦站起來說:“才一輪,誰贏還不一定呢,誰笑到最后,笑的才最燦爛!”聽了這一局,失落的我們又抬起了頭,一顆堅強(qiáng)的心好像從心里蹦了出來,讓我們有了更加堅強(qiáng)的意志。
第二環(huán)節(jié)開始了……,第三環(huán)節(jié)開始了……,最后我們反敗為勝,戰(zhàn)勝了他們,我們?nèi)〉昧?90分,不過我們的“敵人”只比我們低了十分,好懸呀!不過我們要記住友誼第一、比賽第二。
猜謎語的作文 篇2
一堂緊張的課終于上完了。一下課,我趕緊找同學(xué)一起玩猜謎語的游戲。
我先開始問瑤瑤:“什么東西自己不走,卻能翻山越嶺?一共有兩次機(jī)會哦!”瑤瑤回答:“我想想看!边^了一會,她又說:“是山!”我聽了后,知道她說錯了,就故意說:“恭喜你……”話還沒說完,瑤瑤搶著說:“耶,猜對了!這么簡單的問題!”我插話道:“回答錯誤!爆幀幾穯柕溃骸鞍?那是什么呀?”我一本正經(jīng)地說:“你還有一次機(jī)會,再想想看吧!”瑤瑤想著想著,自言自語道:“你看上課把我大腦神經(jīng)繃得緊緊的?赡苁峭劝?”“腿?我的媽呀!腿自己不走,能翻山越嶺?”我只好公布答案了:“路。想必你也想起來了吧!因為路是由人們創(chuàng)建的`,人走出來的路翻過了山、穿過了嶺!所以,答案是路。”
該瑤瑤問我問題了,幀巻枺骸笆裁磩游餂]有頭?”我想:動物會沒有頭?不大可能。我就根據(jù)以前認(rèn)識的動物仔細(xì)地想著。瑤瑤以為我猜不出來,暗自高興。過了一會,我說:“應(yīng)該是螃蟹吧!”瑤瑤瞪大眼睛說:“這都能猜出來,佩服佩服!看來你的大腦比我清醒!
玩著玩著,上課了!我忽然感覺到現(xiàn)在有精神多了!這應(yīng)該是下課休息的緣故吧!
猜謎語的作文 篇3
今天的下午第三節(jié)班會,我班舉行了一次猜字謎活動。
老師首先宣布猜謎的要求,每個謎面各猜一個字,猜出來的同學(xué)請舉手回答,猜對的,請掌聲鼓勵。接著猜謎活動便開始了。
老師出示第一個謎面:二山相連,猜出便錯。我們看了覺得太容易了,同學(xué)們幾乎是異口同聲地說:“出”字。老師搖了搖頭,說:“后半句是怎么說的呢?”咳!猜出便錯,我們怎么這么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想,突然,小英同學(xué)站起來說:“是‘仙’字”。老師問:“為什么呢?”小英說:“仙字的單人旁是二筆,表示二山相連!蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑。老師說:“這是山邊有人。”我想著想著,頓時恍然大悟,馬上站起來回答:“老師,是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點了點頭。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
第二個謎面是:一木口中栽,不是困杏呆。這有點難,同學(xué)們頓時沉默了,教室里鴉雀無聲。過了一會兒,有人說是困難的“困”,也有人說是杏樹的“杏”,呆住的.“呆”……我覺得猜得有道理,但后半句說不是困杏呆,一定是錯的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會兒,班長澤華同學(xué)站起來大聲說:“我猜出來了,是花束的‘束’字”。老師問他為什么?他說:“‘口’字放在‘木’字的中間,不是‘束’字嗎?”老師聽了臉上露出了笑容,帶頭鼓起掌來。教室里掌聲不斷,這聲音飛出了教室,飛出了學(xué)校……
下課鈴響了,可是我們還沉浸在猜謎活動中。我覺得這次猜謎真有趣。作文
猜謎語的作文 篇4
六一節(jié)到了,上午媽媽帶著我去圖書館猜謎語,到了那里人山人海,謎語都寫在紅紙上,掛在一排一排的繩子上,下面還有一個序號,你要是猜對上面的謎語,就可以把序號摘下來,拿到門口領(lǐng)獎品。
我東瞅瞅西瞧瞧,終于找到了我會猜的'謎語,我快速把謎語的序號撕下來到門口領(lǐng)獎品,我等啊等啊,終于輪到我了,我把序號給了阿姨并說了謎語答案,阿姨說我猜對了,獎給我一個自動鉛筆,我拿著獎品高興極了,以后要是還有這種活動我還要來參加。
猜謎語的作文 篇5
上個星期五,劉老師要求我們準(zhǔn)備一些謎語,星期一舉行猜謎語活動。我在家精心準(zhǔn)備了四個我自認(rèn)為很難猜的謎語,想在星期一的時候大顯身手。
星期一總算到了,劉老師一聲“開始”,同學(xué)們都向講臺擠去。我在謎語的反面貼上雙面膠,也向講臺沖去,還好座位離講臺近,找到一個好位置,貼了上去,同學(xué)們都在貼謎語,一時間教室熱鬧非凡。
我一連猜了幾個謎語,可是沒有一個是猜對了的,我心里暗暗著急,“別慌,別慌,后面還有機(jī)會!蔽野蛋蛋参孔约?墒菣C(jī)會并沒有來,我想:真是慚愧呀!平時讀了那么多書,自己以為是滿肚子墨水,可現(xiàn)在卻連一個謎語都猜不出來。慢慢的我有些垂頭喪氣了,那就先去看看自己出的謎語吧。
我一看,果不其然,四條謎語只有一條被孫曉婉猜出來了,其余的都還“健在”。哈哈!太有成就感啦。
我擠出人堆,看到大家都在爭先恐后的猜謎語。有的同學(xué)在一個謎語前冥思苦想;有的'同學(xué)已經(jīng)猜出來了,興高采烈的去領(lǐng)獎;有的同學(xué)被這個謎語難住了準(zhǔn)備換一個再戰(zhàn);也有的同學(xué)雖然被眼前的謎語難住了,卻不放棄,絞盡腦汁的思索……
我看到自己的謎語還沒有人猜出來,就又?jǐn)D進(jìn)人群,在“孔夫子翻山”這句話前停了下來,想了半天也想不出來,楊鑫炎過來對我說:“是越”。我把它拿了下來,去找楊鑫炎!罢媸窃?”“對!”,哎!我唯一猜出來的還是別人告訴我的!猜謎語真難。
又過了一會兒,老師說活動結(jié)束了。我才依依不舍得下了講臺。不過,讓我高興的是我剩下的謎語一直沒被人猜出來。
猜謎語的作文 篇6
今天,天氣晴朗,老師和我們在教室里做了一個游戲,游戲的名字叫“猜謎語”,我興奮不已,因為我猜謎語可不賴哦!
老師宣布了規(guī)則,男生和女生對抗,贏者加分。我剛聽到這個規(guī)則,熱血沸騰,大喊:“男生必勝”!
游戲開始了,我心提到了嗓子眼,只見老師拿起了粉筆,在黑板上寫下“十五天,(打一字)”,我一看,傻眼了原來這是另一種謎語,我倒!我猜道:“胖,但是我不敢確定”。陳晨手舉得超過頭頂,不時還急躁的扭著屁股,許笠胸有成竹,似乎勝利在握。突然,老師叫謝菲回答,謝菲信心十足的說:“是胖!
老師說:“為什么”謝菲說:“因為十五天就是半個月,半加月就是胖,”老師向謝菲豎起了大拇指,我們男生不服氣的說:“憑什么選女生,我們男生還沒選呢.!
接著,老師又在黑板上寫下了“圣旨(打一字)”。老師剛寫完字,包請宇就說:“是翁”。老師搖搖手,接下來的兩個人也是這么倒霉,我左思右想,用筆桿使勁地敲頭,就在這時,老師發(fā)出了提示:圣旨就是皇帝,大王發(fā)出的命令?墒,我們還是不知道,突然許笠高舉右手,老師讓他回答,許笠不慌不忙地說:“是玲”。老師說:“沒錯!闭f著還在“玲”的后面重重的打了個鉤,許笠真是我們的救命英雄,為我們贏得了寶貴的`一分。
然后,老師又出了許多難題,最終,男生以4 :3贏得了比賽,我們男生歡呼雀躍,因為以前許多比賽都是女生贏,這一次可是我們奇跡般的反敗為勝!
猜謎語這項游戲不僅給我們增添了快樂,還鍛煉了我們大腦的思維能力,真是一舉兩得!
猜謎語的作文 篇7
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,”上課鈴響了,老師像往常一樣微笑著走進(jìn)教室。老師說“同學(xué)們,你們一定做過猜謎語吧!猜謎語很有趣的,你們愿意來猜嗎?”我們異口同聲地說“愿意!薄昂。我們這一節(jié)課就來做謎語競賽吧!崩蠋熣f。
比賽開始了,我們異常興奮,熱烈的氣氛馬上就充滿了教室。老師把我們分成兩組,還宣布了游戲規(guī)則:第一組出五個謎語,第二組猜;第二組也出五個第一組猜;最后老師說大家搶猜,分高的獲勝。
我想出了一條:三只眼睛一條腿,每次只能睜一只。他們左思右想,里航線說了一個路燈,我搖了搖頭。陳思麒最后胸有成竹地說“紅綠燈”。我點了點頭,老師給他們對價三分。陳思麒說:“什么門不能敲?”老師說是個腦筋急轉(zhuǎn)彎,不算。就這樣,我們說了一個又一個。
接下來是老師給我們出題然我們猜。其中一個是:青藤藤,開黃花,地上開花不結(jié)果,地下結(jié)果不開花。這個可讓我們難住了,我們七嘴八舌的`猜,老師都說不對。后來,我說是“花生”。我們組加了十分。就這樣,老師說我們猜,到了下課,我們打了個平手。
你們看我們這次猜謎語玩的多開心呀!你們玩的時候一定也很開心。
猜謎語的作文 篇8
今天數(shù)學(xué)老師沒有表揚任何一個人。
我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯了一道題。那道題前面寫著:試一試。
題目內(nèi)容是:
班長要去給全班同學(xué)各買一只鉛筆,全班共有44個同學(xué)。他到文具商場時一看,有一個促銷廣告,上面寫著:每買10支鉛筆就送一支鉛筆。他再看,每支鉛筆標(biāo)價4角錢。請問班長為班級買鉛筆一共花了多少錢?
外教昨天晚上教我是這樣做的':
44÷10=4……4
。44-4)×4÷10=16(元)
答:班長為班級同學(xué)們買鉛筆時共花了16元錢。
第一步要求計算出要買44支鉛筆能優(yōu)惠幾支鉛筆?
所以計算方式是:44÷10=4……4
第二步要求是減去優(yōu)惠的鉛筆數(shù)量,然后看看實際買鉛筆需要多少錢?
所以要這樣計算:(44-4)×4=160(角)
然后還要把角換算成元:160÷10=16(元)
老師批改時打了個紅叉叉(×),他要求的是這樣做才對。
4×10×4=160(角)=16(元)
外教問我:為什么要4×10×4?道理是什么?
究竟哪種方法計算的過程對呢?外教說:“老師叫你列的式子,如何解釋?你給我講出個道道來。”我啞然無語。老師根本沒有講為什么要那樣列式計算的道理,只是說“那樣列式計算是‘錯’,這樣列式計算才是‘對’的”。
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