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小學(xué)五年級德育年度工作總結(jié)范文
xxxx年是教育質(zhì)量提升年,學(xué)校德育工作在縣教育局德育工作精神的指引下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師大力支持與協(xié)作下,深入體現(xiàn)“以人為本,立德樹人”讓師生“快樂成長”的育人思想,以“提質(zhì)量,抓落實”為主題,本著“空談?wù)`教,實干興校、空談?wù)`生,實干興班”的原則,求真務(wù)實,扎實有效的開展德育各項工作。
特別是在學(xué)生的養(yǎng)成教育工作、班主任工作、學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作、鄉(xiāng)村少年宮工作、德育各項有效活動開展、校園文化建設(shè)等方面取得了顯著效果,先后獲得了通榆縣校園文化建設(shè)先進(jìn)校、通榆縣德育工作先進(jìn)校、藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、通榆縣優(yōu)秀家長學(xué)校等德育工作各項榮譽(yù)。
有2名教師獲得縣級優(yōu)秀班主任、3人獲得師德標(biāo)兵,3人獲得“杜順式好教師”,有12名學(xué)生獲得縣級優(yōu)秀學(xué)生稱號,2人獲得市級優(yōu)秀學(xué)生稱號,有20名學(xué)生先后在縣市級以上比賽中獲獎。
通榆縣電視臺、通榆縣教育局網(wǎng)站主顯示板塊、吉林省教育社區(qū)等媒體對學(xué)校德育工作給予了關(guān)注,特別是學(xué)校的校園文化建設(shè),鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育等方面給予持續(xù)關(guān)注。
學(xué)校德育工作成果得到了省、市各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度認(rèn)可和一致好評。學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
學(xué)校的德育工作成績與榮譽(yù)稱號來之不易,反思一年來的德育工作,著實在繼承與發(fā)展的過程中,做了一些有意義的嘗試,產(chǎn)生了一些經(jīng)驗與做法,具體總結(jié)如下:
一、本學(xué)期總結(jié)
(一)、領(lǐng)會精神,科學(xué)謀劃,繼承發(fā)展,推進(jìn)落實。
學(xué)校圍繞教育局德育工作精神,本年度重點落實了“班主任工作管理、習(xí)慣養(yǎng)成教育、校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)、德育與心理健康教育整合的研究、家長學(xué)校建設(shè)、鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)等德育重點工作。
在深入調(diào)查,研究、分析、繼承、發(fā)展的基礎(chǔ)上,不斷總結(jié)創(chuàng)新,重在有效落實上下工夫,對學(xué)校德育工作各要素進(jìn)行了整合,并圍繞重點,結(jié)合實際,科學(xué)謀劃,進(jìn)行部署,學(xué)?茖W(xué)制定了德育工作中長期發(fā)展規(guī)劃,德育工作實施方案,養(yǎng)成教育年、月、周工作計劃。
先后召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,班主任工作培訓(xùn)會,鄉(xiāng)村少年宮工作會議,家長學(xué)校專項工作會議、德育工作月總結(jié)工作會議,科學(xué)系統(tǒng),層次分明的部署了德育工作。
(二)、抓好隊伍,重點培訓(xùn),解放思想,提升水平。
如何打造建設(shè)一支優(yōu)良的德育隊伍是德育工作可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵點所在。
學(xué)校要求德育管理人員務(wù)必要經(jīng)常的深入一線去搞好調(diào)查研究,特別是經(jīng)常的到學(xué)生中間去,到班級去,到宿舍區(qū),到食堂去,到老師們的辦公室去,只有掌握好基層的信息,了解把握反饋的熱點難點問題,才會及時的調(diào)整工作管理的方向,才會在不斷解決新問題,新矛盾的過程中,使德育工作在繼承的基礎(chǔ)上,不斷推進(jìn),不斷創(chuàng)新,科學(xué)可持續(xù)的向前發(fā)展。
本年度圍繞教育局德育工作精神,重點抓了班主任隊伍建設(shè)工作。學(xué)校在廣泛調(diào)查,分析,總結(jié),繼承的基礎(chǔ)上,在班主任隊伍管理上進(jìn)行了創(chuàng)新。
班主任隊伍是學(xué)?沙掷m(xù)健康向前發(fā)展的中堅力量,如何穩(wěn)定,調(diào)動好班主任工作的積極性是重中之重的問題。
學(xué)校以“解放思想,快樂成長”為管理理念,以“賞識激勵,期待參與”為管理方法,以“深入基層,網(wǎng)絡(luò)研修”為管理途徑,以“有所作為,作有所得”為管理原則,以“提高素養(yǎng),增進(jìn)水平”為管理目標(biāo),科學(xué)認(rèn)真的評價班主任各項工作。
學(xué)校在繼承的基礎(chǔ)上,先后制定了班主任學(xué)期,月工作實施意見,班主任工作日周月工作常規(guī),班主任工作考核細(xì)則,在全縣率先在吉林教育社區(qū)上建立了“育人足跡”博客圈,制定了班主任網(wǎng)絡(luò)研修“育人足跡”評選方案等。
特別是“網(wǎng)絡(luò)平臺”的建立,給班主任廣闊的自主、學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)、自由的發(fā)展空間,他們利用閑暇之余及時的往博客中發(fā)布育人過程中的所見所聞所思所感所悟,通過瀏覽、查看班主任們的博客,育人足跡博客圈,學(xué)校能夠及時掌握班主任的育人思想的不斷轉(zhuǎn)變與更新,工作方法的不斷創(chuàng)新,工作途徑的不斷開拓,工作業(yè)績的不斷呈現(xiàn),工作能力與管理水平不斷提升,工作經(jīng)驗的不斷積累與適用。
像姜紅艷、張瑩、包靜茹、郭鳳、張君海等中青年班主任在自主研修學(xué)習(xí)過程中,不斷成長、成熟起來。
在學(xué)校開展的“育人足跡“評選活動中,張瑩老師獲得一等獎;包靜茹、張君海、郭鳳、姜紅艷分別獲得二、三等獎;
徐守才獲得任課教師組一等獎,甘甜老師獲得二等獎。
獲得集體獎一等獎的是一年組,二年組和四年組。
成績
為了進(jìn)一步滿足廣大班主任網(wǎng)絡(luò)研修需求,進(jìn)一步提升班主任工作能力與素養(yǎng),學(xué)校聘請了通榆縣進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修中心王亞坤主任來校進(jìn)行了一個半小時的講座。
會后,李艷良,包靜茹,張君海,甘甜等領(lǐng)導(dǎo)教師寫了培訓(xùn)心得,并且被評為優(yōu)秀。
在吉林省網(wǎng)絡(luò)視頻說課大賽中,姜紅艷,郭鳳等兩位班主任積極參與,并且獲得了三等獎。
幼兒園趙麗賀老師獲得了二等獎;付雪老師獲得三等獎;段忠建,耿麗華兩名教師獲得優(yōu)秀獎。
班主任及任課教師在學(xué)校育人理念的引領(lǐng)下,正在不斷的成長與進(jìn)步,使得學(xué)校德育工作出現(xiàn)了科學(xué)可持續(xù)向前發(fā)展的良好局面。
(三)習(xí)慣培養(yǎng),明確思路,圍繞重點,分層落實。
學(xué)校結(jié)合《快樂成長》校本教材內(nèi)容,科學(xué)制定了養(yǎng)成教育工作總體實施方案及年度實施計劃,將每項習(xí)慣教育內(nèi)容按年段分解到每學(xué)期,每個月,每個周,并且將有效落實習(xí)慣教育內(nèi)容納入到了班主任月周日常規(guī)工作中。
以班級為單位,圍繞在學(xué)會書寫,學(xué)會整理,學(xué)會文明,學(xué)會閱讀,誠實守信,勤儉節(jié)約,心理健康教育等方面重點內(nèi)容,分層推進(jìn),計劃落實。
在習(xí)慣教育工作中,有計劃,有層次,有組織,有途徑,有辦法,有效果,能堅持的班級是姜紅艷老師的五年二班;張瑩老師的一年二班;包靜茹老師的二年一班。
通過平時查看,走訪班級及學(xué)生,學(xué)生坐立行走等學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣相對效果明顯,在瀏覽育人足跡博客圈中,姜紅艷,張瑩,包靜茹三位班主任在每月總結(jié)中都用大量篇幅反思總結(jié)習(xí)慣教育目標(biāo)實現(xiàn)情況,他們本著務(wù)實管理,務(wù)實工作的態(tài)度,有計劃,按部就班的落實習(xí)慣養(yǎng)成教育各月目標(biāo)與內(nèi)容。相對來說,業(yè)績突出,值得肯定。
另外,在學(xué)校開展的紀(jì)律衛(wèi)生模范班級評選活動中,這三個班級兩次被學(xué)校評為優(yōu)秀,最終獲得了xxxx-2013年度模范班級榮譽(yù)稱號,三位班主任在考核中分別獲得一二三名。
習(xí)慣養(yǎng)成教育工作任重而道遠(yuǎn),需要有耐心,有恒心,善始善終去落實,不能憑著一時熱血,有頭沒尾,要不得半點疏忽與遲疑。
。ㄋ模、抓住契機(jī),開展活動,展示素質(zhì),快樂成長。
人生是豐富多彩的,孩子們應(yīng)該體驗到更多而不僅僅只是學(xué)業(yè)。人的潛能非常巨大,學(xué)校就是一個平臺,如果學(xué)校能夠把學(xué)生的潛能發(fā)揮出來,讓他們更好地發(fā)展,讓他們展現(xiàn)自己的個性成長,自己的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,那教育就成功了。
多年的實踐感知:有效的活動是測試學(xué)生綜合素質(zhì)的試金石,本學(xué)期,按照計劃,結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日及學(xué)校常規(guī)工作要求,開拓創(chuàng)新的開展了“以弘揚(yáng)和培育民族精神教育為主題的美在我身邊活動系列活動,慶祝教師節(jié)主題班會活動,開學(xué)典禮,法律安全教育講座,優(yōu)秀法制手抄報評選,組織學(xué)生觀看“美在我身邊”開學(xué)第一課,慶祝建國63周年暨班歌比賽、學(xué)雷鋒爭當(dāng)志愿者等活動。
特別是在學(xué)雷鋒活動中,涌現(xiàn)出了黃艷秋老師的二年二班,包靜茹老師的二年一班,郭麗老師的一年二班,張君海老師的四年一班等學(xué)雷鋒模范班級。
學(xué)生們拾到100元、50元、30元、20元不等的人民幣主動交上來,并且找到了失主,累計金額達(dá)到400多元。
另外,本學(xué)期鄉(xiāng)村少年宮工作按照計劃正常運(yùn)行,結(jié)合實際在繼承的基礎(chǔ)上,又增設(shè)了軟筆書法,鼓樂隊等活動項目,目前少年宮共有17個活動項目。
18名有特長的老師先后積極主動加入到志愿者輔導(dǎo)教師隊伍中,精心設(shè)計活動內(nèi)容,制定活動計劃,學(xué)生們在每周一至周四最后一節(jié)課時間廣泛參與相應(yīng)活動。
輔導(dǎo)老師們做好了充足的準(zhǔn)備,活動組各具特色,老師們大顯身手彰顯活動魅力,孩子們洋溢著快樂的神情,徜徉在活動樂趣中享受著幸福,活動期間,整個校園歡呼雀躍,生機(jī)盎然,快樂成長!
本學(xué)期,少年宮工作得到了縣委宣傳部,縣財政局、通榆縣教育局,進(jìn)修學(xué)校,鄉(xiāng)黨委政府等各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價與認(rèn)可,向海,烏蘭花等兄弟學(xué)校來校溝通、交流。
。ㄎ澹⒋蛟煳幕,創(chuàng)建氛圍,潛移默化,潤物無聲。
精神文化是校園文化的核心,如何讓教育成為一種無形的精神文化,讓師生自覺自愿,快樂健康的去工作、學(xué)習(xí)與生活,最終達(dá)到“無為”的境界,是我們積極打造校園文化的出發(fā)點與歸宿。
本學(xué)期,我們積極探索,做了如下幾方面工作,效果明顯:
1、學(xué)校精心設(shè)計校園文化長廊,以傳統(tǒng)文化為主,包括校長寄語;傳統(tǒng)文化之四大名著;四大圣賢;四大發(fā)明;歷史長河;傳統(tǒng)習(xí)俗;重大節(jié)日;中外藝術(shù)家等八個板塊。它的設(shè)計完成,滿足了師生對傳統(tǒng)文化知識的需求,同時它也是學(xué)校傳統(tǒng)文化德育課程。對師生起到了潛移默化的熏陶作用。另外,學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大時事等內(nèi)容,精心設(shè)計了五期黑板報。
在制作文化長廊展板過程中,年輕教師徐劍橋發(fā)揮了個人素質(zhì),用其所學(xué),為文化長廊展板的制作傾注了大量精力,使得展板更加漂亮,美觀,適用。
2、各班級積極設(shè)計室內(nèi)文化,以班級為主,倡導(dǎo)師生參與,體現(xiàn)靈活開放,彰顯個性,各班主任精心設(shè)計室內(nèi)文化墻,為學(xué)生營造了良好的,健康向上的室內(nèi)文化。
3、充分發(fā)揮了校園廣播的作用,讓校園點播臺成為了師生業(yè)余生活的精神食糧。
校園點播臺從xxxx年11月開播以來,堅持每日播放,對于彌補(bǔ)寄宿學(xué)生的精神生活起到了潛移默化的作用。
二、存在的主要問題及不足
學(xué)校的德育工作雖然取得了一些的明顯效果,但是與上級要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師、廣大家長的期望還有一定差距,仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)。
主要表現(xiàn)在:
一是學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
二是鄉(xiāng)村少年宮工作需要進(jìn)一步規(guī)范。
三是加強(qiáng)學(xué)生管理力度
xxxx年德育工作打算
(一)、下大力氣抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。對于快樂成長教材各學(xué)期,各月內(nèi)容有計劃重點落實,每月實行單向測評。對于每月習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容,要形成經(jīng)驗性總結(jié),在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上,進(jìn)行重點分析研究。
。ǘ⒓訌(qiáng)班主任隊伍管理,建立一支骨干班主任教師隊伍,按照有所作為,作有所得的原則,公平公正的評價每個班主任工作,同時,學(xué)校將建立首席班主任制度,引領(lǐng)他們積極投身于德育科研工作,學(xué)?己耍u優(yōu)、評骨干、晉級等政策像他們傾斜。
學(xué)校要建立獎勵制度,對一些有業(yè)績,有貢獻(xiàn)的班主任實行物質(zhì)上的獎勵,更加促進(jìn)班主任工作積極性。
(三)、大力辦好家長學(xué)校,探索多種途徑與方法,著力提升家庭教育水平。建立家長委員會,發(fā)揮作用,有效解決寄宿制學(xué)校家校家校聯(lián)系、溝通等問題。
(四)、探索德育與心理健康教育整合教育途徑的方式與方法,做好學(xué)生的心理健康教育,讓孩子們快樂成長。
(五)、進(jìn)一步規(guī)范鄉(xiāng)村少年宮工作,使少年宮更加具有吸引力。同時規(guī)范活動項目,向活動要質(zhì)量,要成效。
。、利用重大節(jié)日紀(jì)念日,重大時事等,有效開展豐富多彩的德育活動,讓孩子們在活動中健康快樂成長。
(七)、搞好“六五”普法期間依法治校示范校工作。
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