個人總結(jié)年度的考核表
在這個學(xué)年，我作為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員，12個班11班和12班一般技術(shù)課程。還有一些學(xué)術(shù)辦公室工作。這里是我這個學(xué)期我的工作的總結(jié)：
作為老師，我努力按照老師的要求嚴(yán)格問自己，愛祖國，愛教育，遵守老師的職業(yè)道德，堅持四個基本原則，支持黨的路線，原則，政策，守法，體面的風(fēng)格，愛和尊重他們的工作，作為老師，樹立榜樣，做好學(xué)生。
在教學(xué)業(yè)務(wù)：今年，因為我們學(xué)校將會在百子灣校區(qū)新高，而且還因為新老師教授信息技術(shù)，我也負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)管理工作，加上我區(qū)的網(wǎng)絡(luò)管理兼職管理員的工作，所以學(xué)校的開始沒有安排教學(xué)工作，而是因為我們學(xué)校收到原來的同學(xué)學(xué)習(xí)組成的三個班，這三個班沒有教他們一般的技術(shù)課程，所以在學(xué)校的要求，我參加了三個一般技術(shù)課程，而不是幾個星期達(dá)到比上一個學(xué)年的六個課程。從學(xué)校各方面的信息似乎不注意三類一般技術(shù)課程，原來 由于來自原同仁中學(xué)的三堂課，在接受這三類學(xué)生時，他們的考試分?jǐn)?shù)不記錄在我們學(xué)校的平均分，所以學(xué)校只希望他們沒有什么在線，他們學(xué)習(xí)是次要的;第二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或一般技術(shù)課程作為以前的勞動和技術(shù)課程，以前的勞動技能是由物理老師和現(xiàn)在，除了我的課，其他幾個類的情況沒有改變，幾類物理教師不重視本課程的一般技術(shù)，不參加學(xué)區(qū)的培訓(xùn)，雖然上級當(dāng)局花了幾十萬的學(xué)校配備了一般的技術(shù)設(shè)計和生產(chǎn)室，但他們從來沒有使用過，這讓我覺得很難理解。
通過上個學(xué)期的培訓(xùn)，我學(xué)會了國家為什么要建立一個一般的技術(shù)類，因為國家領(lǐng)導(dǎo)從大局看到中國的教育問題，受過教育的人可以說太多的人的理論，工作人數(shù)太少，所以國家花費這么多財力和物力資源為高中教學(xué)改革，并創(chuàng)建一般的技術(shù)課程，但是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師沒有看到這一點，而且作為一般沒有類，我看到上級花這么多錢買通用技術(shù) 在實驗設(shè)備和設(shè)備放在那里沒有人使用，這是一個可惜，因為讓我教這門課我將不得不使用它。 n一般技術(shù)類是培訓(xùn)學(xué)生的實際操作課，我是第一次教這門課，所以我不敢忽視，我仔細(xì)準(zhǔn)備了每課，為每個課設(shè)計學(xué)習(xí)案例，在學(xué)生工作后，我也使用高速掃描將學(xué)生的作業(yè)圖像掃描到計算機中。學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀學(xué)生的工作，以便學(xué)生和家長可以通過網(wǎng)絡(luò)看到學(xué)生。學(xué)校沒有配置實驗室為一般的技術(shù)課堂，我只能承擔(dān)一般技術(shù)實驗的準(zhǔn)備，這真的很努力，除了理解實驗設(shè)備的工作原理，了解他們在使用過程中的時間，但也要考慮到這些設(shè)備在學(xué)生使用過程中的損失，以及導(dǎo)致我自己經(jīng)濟(jì)的原因，因為領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說過造成的損失是誰負(fù)責(zé)的。
在學(xué)生的教育中：我發(fā)現(xiàn)我從中學(xué)生和我們原來十七個學(xué)生的原同事教授的學(xué)生不一樣，不管是學(xué)習(xí)態(tài)度還是生活價值觀的思維習(xí)慣道德水平，有很多學(xué)生有問題。開始的時候我想 孩子們會對實際生產(chǎn)的內(nèi)容感興趣，會按照我的要求一步一步去做，可能有學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，的確是部分學(xué)生是這樣的，但總有一些學(xué)生什么都不感興趣，就是坐在那里什么都不做，老師安排的工作不介意去想，只是想復(fù)制別人的家庭作業(yè)，有的甚至復(fù)制太懶懶地復(fù)制。通過在節(jié)假日設(shè)計的學(xué)生工作管理系統(tǒng)，我一直，對于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度都很了解學(xué)生的態(tài)度差，除了在教室里批評其他學(xué)生，當(dāng)我在離開課堂，我獨自與他們談話，了解他們心中存在的問題，有心理問題，幫助他們解決他們，以及思考他們在學(xué)習(xí)方法中遇到的問題。方法的問題，并用他們可接受的方法，音調(diào)等，讓你掌握。特別是在考試的最后階段會面臨，我繼續(xù)總結(jié)和思考，找到他們在學(xué)習(xí)方法上存在的問題，仔細(xì)組織了幾節(jié)有針對性的評審課，重復(fù)說了，讓學(xué)生可以掌握知識的重點，與不斷變化的實踐 學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以通過類比，靈活應(yīng)用，通過知識學(xué)習(xí)，與每個人都必須寫任務(wù)，我想檢查監(jiān)督行為，我們一起學(xué)習(xí)。在我鼓勵和監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情日益增長的同時，學(xué)業(yè)成績也突然增加了。
除了教學(xué)任務(wù)，我也根據(jù)我的專業(yè)做以下事情：
First，下學(xué)期部門對我們學(xué)校設(shè)備使用和管理的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在調(diào)查中有一些管理上的
問題，如使用計算機記錄不能隨時更新，特別是在大量計算機幾次后用戶的更改很難找到以前的使用記錄。我想我們可以使用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)來管理設(shè)備的使用，所以我使用asp訪問設(shè)計可以使用學(xué)校設(shè)備來管理網(wǎng)站，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)閱讀，得到大家的贊美，為這所學(xué)校授予了我一筆獎金1000元。
Second，區(qū)議會的任期建立了我們學(xué)校作為數(shù)字校園的試點學(xué)校，在更高的領(lǐng)導(dǎo)層和我們的對話我知道為什么學(xué)校設(shè)置為數(shù)據(jù)校園試點學(xué)校也與我有關(guān) 因為他們看到了我設(shè)計的一些應(yīng)用程序。在國內(nèi)花了大量的資金和資源建設(shè)校園網(wǎng)后，如何更好地利用校園網(wǎng)已成為一個大問題，有陳俊倫中學(xué)探索一條路，花了太多錢，想做面罩對實際使用的效果不是很好，我以前做這些小程序幾乎沒有成本，而且很簡單，但的確實現(xiàn)了一些使用學(xué)校的需要，所以地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心找到一個專業(yè)的編程公司，對我們學(xué)校需要研究，打算建立一個系統(tǒng)來滿足大多數(shù)學(xué)校的需求。這項工作將進(jìn)行到下一學(xué)期。
簡而言之，這個學(xué)期工作很多，但我可以合理組織我的時間，順利完成學(xué)校的各項任務(wù)。
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