幼兒園的年度工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的幼兒園的年度工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下很多孩子們成長(zhǎng)的蹤跡，這里記載了他們多數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡樂(lè)聲，也記載著老師們多數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。 今年九月份我起先來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，作為青年老師的我，對(duì)于幼兒日常生活護(hù)理不是很有閱歷，因此帶托班無(wú)疑是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會(huì)自理，基本都須要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了很多。
一、保育工作放在首位。
托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特殊注意保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每天剛好地為孩子增減衣服，細(xì)致地為孩子擦去鼻涕，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，贏得了家長(zhǎng)的贊許。
二、自理實(shí)力明顯提高。
剛進(jìn)班時(shí)，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；吃飯的時(shí)候，對(duì)于那些不會(huì)自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會(huì)把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最終一個(gè)喂入口，第一個(gè)嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨(dú)對(duì)著一個(gè)喂可以省許多時(shí)間，特殊是冬天到了，飯簡(jiǎn)單涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師必需幫每個(gè)孩子穿衣褲，為了不讓孩子著涼，往往讓醒來(lái)的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰(shuí)穿衣服了誰(shuí)再起來(lái)一個(gè)孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個(gè)穿起衣服來(lái)，等這個(gè)衣服穿好，前一個(gè)已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有許多許多，因?yàn)樽o(hù)理工作多一點(diǎn)，所以老師瑣碎的事情會(huì)多一點(diǎn)，無(wú)形之中要求老師的行動(dòng)再快一點(diǎn)。那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不夠使喚，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我激勵(lì)與支持，在她們的幫助下我漸漸的領(lǐng)悟到許多竅門。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有90%的幼兒會(huì)自己吃飯、90%的幼兒能獨(dú)立入廁，90%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜愛(ài)與人溝通，情愿表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)切別人。我們注意培育托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
現(xiàn)在，孩子們知道飯前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊，一舉一動(dòng)儼然像個(gè)小大人。
三、嬉戲是托班幼兒的最佳學(xué)習(xí)方式。
我們的全部教學(xué)活動(dòng)都是在嬉戲中完成的，我們以嬉戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行溝通，讓幼兒在開(kāi)心的嬉戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿意和勝利。孩子們喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)老師，我班孩子大都是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們?cè)阪覒蚧顒?dòng)中就著重培育孩子的交往實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特殊是幾個(gè)較膽小的孩子的家長(zhǎng)興奮地說(shuō)："我們家的孩子變得大方了，肯說(shuō)話了。
"沒(méi)有規(guī)則，不成方圓。"這句古語(yǔ)道出了規(guī)則意識(shí)培育的重要性。2—3歲的幼兒，在家都是想干什么就干什么，沒(méi)有一點(diǎn)約束。來(lái)到幼兒園后，要在集體中學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做。通過(guò)實(shí)踐，一日活動(dòng)中的各項(xiàng)常規(guī)都已初步形成，剛來(lái)時(shí)吵吵鬧鬧，不守規(guī)則的小不點(diǎn)知道站隊(duì)時(shí)不擁擠、不吵鬧，一個(gè)跟著一個(gè)走；知道區(qū)角活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶玩具，收玩具時(shí)分類擺放；知道吃飯要寧?kù)o，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排隊(duì)；知道午睡時(shí)脫好鞋子擺整齊，衣物脫下放放好……家長(zhǎng)看到孩子的這些舉動(dòng)都驚羨不已，連連贊揚(yáng)"還是老師有方法"。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班上的幼兒有的不愿說(shuō)話，有的只說(shuō)單個(gè)字詞，有的口齒不清，；有的聽(tīng)不明白老師說(shuō)的是什么。家長(zhǎng)們也為此頭疼，卻不知如何去教，有的則認(rèn)為孩子還小，漸漸會(huì)說(shuō)的。語(yǔ)言的發(fā)展的確須要一個(gè)過(guò)程，孩子們是喜愛(ài)說(shuō)話的，他們的詞匯量也會(huì)快速增加。一日活動(dòng)中，我們和孩子們閑聊，說(shuō)著他們喜愛(ài)的話題：家人、玩具、嬉戲、動(dòng)畫(huà)片等等，在溝通中激發(fā)說(shuō)的愛(ài)好，提高表述的實(shí)力，培育傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
在家長(zhǎng)工作上，我們更是想家長(zhǎng)所想，主動(dòng)、努力地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法及建議，在工作中加以改進(jìn)。 一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們多數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你專心去做，只要你用一顆真誠(chéng)的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到勝利與收獲。
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