教師個人年度總結(jié)（精華4篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的教師個人年度總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個人年度總結(jié)1
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中，我積極學(xué)習(xí)國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，時刻牢記人民教師的責(zé)任，關(guān)愛學(xué)校和學(xué)生。作為一名教師，我嚴(yán)格要求自己，通過不斷提升政治思想、學(xué)識水平和教育教學(xué)能力來塑造自身的行為。在教育行業(yè)的不斷成長中，我致力于為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才，奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來我一直擔(dān)任高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在崗位上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)新知，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的`發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，需要通過適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)來鞏固和提升。通過規(guī)范化的作業(yè)，可以使學(xué)生的思維更加清晰，邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)。從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、多開展小組活動。利用課堂課余時間，進(jìn)行一系列的小組活動是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)一個重要方面。
4、針對個別后進(jìn)生，要給予細(xì)致輔導(dǎo)，定期面批作業(yè)，找出知識漏洞，及時進(jìn)行補充。同時，成立互幫互助小組，開展一對一的學(xué)習(xí)活動，促使學(xué)生端正態(tài)度，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
5、積極參加聽課、評課等活動，踴躍參與集體備課與研磨課活動，在研討中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進(jìn)行深入交流，真正發(fā)揮了名師的引領(lǐng)示范作用。這同時也促使自己在實踐中不斷感悟，并在感悟中不斷提升自我。
6、盡管上課繁忙且勞累，我仍不忘積極參與教育科研活動，主動投身于高效課堂的課題研討。
三、遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、待人真誠、關(guān)愛學(xué)生，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的言行，堅持不懈地提升自身的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提升，我在教學(xué)之余，抽空自學(xué)了教育教學(xué)理論，并掌握了一些多媒體課件制作的方法。
教師個人年度總結(jié)2
時間飛逝，一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，為了進(jìn)一步提升今后的教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直嚴(yán)格要求自己，努力提升自我，以更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。通過大量閱讀道德修養(yǎng)書籍，我勇于剖析自己，分析自己，正視自己的不足，從而提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作，班級人數(shù)較多，并且面臨新的課程改革。初次接觸新教材，我在教育教學(xué)過程中遇到了不少挑戰(zhàn)。除了積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)外，我還虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行請教經(jīng)驗。在教學(xué)中，我認(rèn)真研讀新大綱，深入理解教材，積極探索教學(xué)思路，將一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運用到課堂上，努力培養(yǎng)學(xué)生合作交流、自主探究和勇于創(chuàng)新的能力。此外，在做好教學(xué)工作的同時，我也注重積累教學(xué)經(jīng)驗，將心得及時記錄并與同事分享交流。本學(xué)年，我撰寫了綜合活動案例《遨游花�！罚⒂卸嗥撐脑谑屑壗涣髦蝎@獎或發(fā)表。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能夠妥善處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、待人真誠、關(guān)愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不因無原則的`問題引發(fā)糾紛，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，堅持不懈地提升自身的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提升，我在教學(xué)之余，抽空自修了中文本科，并積極參與各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，初步掌握了多媒體課件制作。
教師個人年度總結(jié)3
20xx年4月，對我來說是一個重要的起點，也是人生中的第一個轉(zhuǎn)折點，更是從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。從此，我開始了人生中的第一份工作，這份工作對我來說至關(guān)重要，也充滿挑戰(zhàn)。4月加入這個團(tuán)隊后，面臨的最大任務(wù)就是招生。盡管招生時間不長，但我經(jīng)歷了其中的種種細(xì)節(jié)，任務(wù)十分艱巨且辛苦。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)到了很多，感觸良多。我見證了團(tuán)隊的凝聚力和每個成員的拼搏精神。經(jīng)過大家的不懈努力，最終取得了令人欣喜的成果，這使我堅信，只要團(tuán)結(jié)一致，任何困難都能克服。招生工作結(jié)束后，接下來的8月和9月是成人高考輔導(dǎo)班的教學(xué)工作。這兩個月里，有歡笑也有淚水，有曲折也有辛酸。由于這是我首次授課，并且要教授兩個計算機(jī)班的英語課程，壓力非常大。我沒有太多的經(jīng)驗和閱歷，只能花費比別人更多的時間和精力來備課、找資料并教導(dǎo)學(xué)生。兩個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，成人高考輔導(dǎo)班也結(jié)束了。最終的成績令人滿意，至少兩個計算機(jī)班的英語成績有了明顯的提升，這讓我感到欣慰。這證明了只要腳踏實地，堅持不懈，就一定會有收獲。時光飛逝，成人高考輔導(dǎo)班結(jié)束后，我又進(jìn)入了第二階段的授課工作。這一學(xué)期，我承擔(dān)了四個班級的英語教學(xué)任務(wù)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，我絲毫不敢懈怠，積極學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，并虛心向其他老師請教。教師這個職業(yè)是我熱愛的事業(yè)，和學(xué)生們一起快樂地學(xué)習(xí)和生活令我感到幸福和滿足。
時光飛逝，一個學(xué)期在不知不覺中悄然流逝。這一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和支持下，我不僅增強(qiáng)了自信心，也實現(xiàn)了快速的成長。無論是在思想層面，還是工作、學(xué)習(xí)和生活的各個方面，我都取得了顯著的進(jìn)步，并在我的職業(yè)生涯中留下了濃墨重彩的一筆。如今，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了當(dāng)前的生活和環(huán)境。既然已經(jīng)選擇了這條路，我會腳踏實地，認(rèn)真走好每一步�，F(xiàn)將這一年來的工作情況進(jìn)行全面總結(jié)，具體如下：
一、思想方面
在思想上我逐漸成熟，教師是人類靈魂的工程師，是傳播知識與文明的使者。作為一名人民教師，我深感自豪，也深知所肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、精心細(xì)致地準(zhǔn)備每一堂課。在備課過程中，我仔細(xì)研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個單詞都弄明白，把握重點與難點，理清知識脈絡(luò)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂上，關(guān)注學(xué)生全體。因為不同的班學(xué)生都不一樣，充分調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、課后認(rèn)真及時批改作業(yè)。聽取學(xué)生意見，及時了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，并有目的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、今后努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
2、對學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。
四、學(xué)期感受
綜上所述，一學(xué)期的所有任務(wù)即將結(jié)束。在這過程中，感慨萬千！在此過程中，改變了不少：學(xué)會了很多，嘗到了教學(xué)的苦與樂，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來，這半年里，我也在一點一點地改變著，充實著、忙碌著。有時感覺身心疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅持，可以比別人強(qiáng)，任何事，相信自己，努力了，就一定行！在這8個月的時間里，一路的歡笑與艱辛，記憶猶新。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。一分耕耘，一分收獲�？傊�，這學(xué)期我過得快樂、充實。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平。在以后道路中，盡管面臨困難、盡管道路曲折，我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們同心同德，共同努力，我們學(xué)校的明天一定會更美好。
最后，今以誠懇的心態(tài)對學(xué)校的工作提出幾點建議和意見。
一、管理方面：
1、學(xué)校應(yīng)重視班主任工作，優(yōu)先評優(yōu)，提高待遇，并將獎金向班主任傾斜，同時需加強(qiáng)對班主任工作的考核。
2、學(xué)校要加強(qiáng)宣傳自身優(yōu)勢，如在招生時張榜公布優(yōu)秀學(xué)生的照片，使家長進(jìn)一步了解學(xué)校。
二、教育教學(xué)方面：
1、學(xué)校要表彰利用課余時間（尤其是成考期間）給學(xué)生補課而不收報酬的教師。
2、建議學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理和維護(hù)，及時更換損壞的設(shè)備，并加強(qiáng)對學(xué)生課間擅自使用多媒體設(shè)備的管理。
三、就業(yè)方面：
1、抓好學(xué)生就業(yè)工作，以就業(yè)促招生。可考慮向大企業(yè)定期陪養(yǎng)輸送優(yōu)秀學(xué)生等辦法。
2、可設(shè)立《對學(xué)校工作的滿意度》問卷調(diào)查表。通過收到的反饋意見來看，廣大家長對學(xué)校教育工作的成績是肯定的，滿意的。所提意見和建議都是理解教師，理解學(xué)校，理解技工學(xué)校的教育基礎(chǔ)提出來。
教師個人年度總結(jié)4
本學(xué)期我負(fù)責(zé)教授XX班的語文課程，鑒于自身教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此在教學(xué)工作中絲毫不敢懈怠，積極學(xué)習(xí)，深入探討教學(xué)方法，并虛心向資深教師求教。通過一學(xué)期的努力，積累了不少寶貴的實踐經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
自實施課程改革以來，我不斷研讀相關(guān)的教育教學(xué)理論，深入領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，認(rèn)真反思自身的教學(xué)實踐，研究學(xué)生特點，探索教學(xué)方法，逐步樹立起以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念，確立了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新教學(xué)觀念。在教學(xué)實踐中，我積極探索激發(fā)語文課堂活力的方法，致力于提高學(xué)生能力和發(fā)展的新思路和新模式，注重啟發(fā)思維和訓(xùn)練方法，形成了一些自讀課文的閱讀方法，并撰寫了多篇教學(xué)論文，在我校舉辦的新課程教學(xué)研討會上進(jìn)行了交流。這些做法極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，取得了良好的教學(xué)效果。
二、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)展開，儲存并繼承前人積累的經(jīng)驗與體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感和意志。如何激活所需的經(jīng)驗，激發(fā)求知欲呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、探索及捕捉新信息的能力，并將此作為課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。為此，我們深入研究教育心理學(xué)，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索能有效激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵探討的課堂教學(xué)方法。
這樣教學(xué)，課堂上洋溢著一種親切、和諧且活躍的氛圍。教師已成為了學(xué)生的'良師益友，教室也變成了學(xué)生的學(xué)堂。學(xué)生們不再是沉默寡言的模范聽眾，而是展現(xiàn)出各自的個性：他們提出疑問，展開想象，相互交流，甚至挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動、生生互動、小組互動及環(huán)境互動，在有限的時間里，每位學(xué)生都有機(jī)會得到充分的鍛煉與展示。教室里不再有冷清的角落，課堂充滿了流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思并行�；钴S的思維和靈感的火花，使學(xué)生成為了課堂上的真正主人。教師的教學(xué)既基于教材，又不拘泥于教材。師生的情感與個性融入其中，現(xiàn)實生活也進(jìn)入了課堂。學(xué)生們在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了顯著提升，語文課堂真正煥發(fā)出了它的活力。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，要求充滿活力的語文課堂不僅要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，開啟學(xué)生思維，更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識，并獲取打開知識大門的金鑰匙，從而達(dá)到理想的課堂教學(xué)效果。這體現(xiàn)了新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也反映了語文學(xué)科工具性和人文性的特點。
應(yīng)試教學(xué)課堂往往只見教師比比劃劃，總是在如何將知識條理化上下功夫。然而，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生無法親身經(jīng)歷獲取知識的過程與樂趣，其接受知識的方式間接且單一。新課程強(qiáng)調(diào)應(yīng)以更新教學(xué)手段為核心，利用各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使師生在探索過程中共享經(jīng)驗。信息時代的多樣媒體和無處不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)領(lǐng)域、拓寬知識獲取渠道提供了可能，這有助于提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
“授之以魚，僅用于一時所需；若授之以漁，則終身受益無窮。教育的意義不僅在于知識的積累，更在于心智能力的培養(yǎng)。學(xué)生在校時間有限，所學(xué)知識也會受到時代的限制。為了在未來有所成就并跟上時代步伐，他們必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，吸收新知識，更新知識結(jié)構(gòu)。由此可見，方法確實比知識更重要，教授方法才是教學(xué)的核心。對于初中一年級的學(xué)生來說，能否靈活運用這些方法，需要經(jīng)過較長時間的反復(fù)訓(xùn)練。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
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