學年度第二學期七年級美術期末學業(yè)檢測總結范文

　　20xx-20xx學年上學期轉眼即將結束，隨堂進行了本學期的學業(yè)檢測，我所教的初一級部12個班也隨各自的班級特點答完測試題。為新學期更好地教育教學此文轉自斐斐課件園，總結反饋如下：

　　本次測試題為四個部分：一是基礎知識填空題（15分其中第一題是課堂拓展題占8分）；

　　二是選擇題（30分其中2、3、5小題是課堂拓展題占18分）；

　　三是壁報版式設計（40分）；

　　四是主觀題，即學生談本學期最大收獲并展望新學期對課堂、老師、自己、同學的建議和要求。（15分）

　　十二個班的檢測結果即在意料之中也有個別意外，扣分主要在第一、二部分的課堂拓展題，第三部分造型設計題及第四部分）。各班成績按A+(滿分),A,B,C,D四個等次如下：

　　一班1人得A+，15人得B，其余全是A;

　　二班3人得A+,15人得B，1人得C,其余全是A;

　　三班6人得A+,4人得B，其余全是A;

　　四班5人得A+,6人得B，2人得C,其余全是A;

　　五班3人得A+,11人得B，1人得C,其余全是A;

　　六班6人得A+,12人得B，1人得C,其余全是A;

　　七班2人得A+,11人得B，其余全是A;

　　八班6人得A+,3人得B，其余全是A;

　　九班7人得A+,12人得B，其余全是A;

　　十班5人得A+,2人得B,1人得C,1人得D,其余全是A；

　　十一班8人得A+,12人得B,1人得C,1人得D,其余全是A；

　　十二班2人得A+,8人得B，其余全是A;

　　通過本次檢測，可見個班學情。在下一步的教育教學此文轉自斐斐課件園中，我將及時針對學情，積極與個別學生溝通交流，注重學生們養(yǎng)成良好學習習慣，考出優(yōu)異的成績。

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