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年度總結(jié)

教學的年度工作總結(jié)

時間:2023-03-25 17:12:13 年度總結(jié) 我要投稿

教學的年度工作總結(jié)范文

  時光飛逝,歲月如梭,踏著2010年的腳步,一學期即將結(jié)束了。經(jīng)過我們師生一學期的密切配合,共同努力,學生的語文學習各方面的能力所進步,但也存在一些不可避免的問題:如學生的習作能力,預(yù)習、閱讀能力等方面有待于進一步的培養(yǎng)。正所謂,回首過去,是為了更好地展望未來,為了有效地改進語文教學,我將本學期的教學工作做如下總結(jié):

教學的年度工作總結(jié)范文

  一、學生的自主學習意識有所增強

  在我努力轉(zhuǎn)變教學觀念下,我班學生“想學”的心理有所增強。在教學每一課中,學生大都能知道自己要學什么或要學到什么程度為止,充分體現(xiàn)了學生的主人翁精神。

  二、學生的學習方法有所改進

  在教學中,我采用易于被學生理解的方法進行講授,讓學生聽清楚、聽明白。因此,我借助一些技巧,如重復(fù)、深入淺出、抑揚頓挫等。不僅如此,在教完一課時,我還會引導幫助學生回顧一步步的學習程序,這其實是滲透學法的指導。然后在“扶—半,放—放”中,大膽放手讓學生用所掌握的學法試著去自學課文;或讓他們在嘗試自學中體驗學習的樂趣和成功的喜悅;或讓他們嘗試自學中遭遇挫折與失敗,更好地得到經(jīng)驗教訓,用心地學才能在自主學習中如魚得水,靈活地用上恰當?shù)姆椒ǎ瑢W得輕松自得。

  三、改革評價方法,促進課外積累學習

  本學期,我采取多角度、多形式地全面考查學生語文學習的水平。比如:讀書卡的摘抄、運用、檢評。自辦小報展評與說話、聽話、口語交際、即興演講、作文比賽等綜合評價,變簡單的筆試為多樣化的考試方式,如開展辯論賽:過生日請客吃飯好不好?小學生上課愛搶話好嗎?在這些活動中,讓那些文才不好口才很棒的學生大顯了身手,使他們覺得自己并非是一無是處,這方面不行那方面還不錯,所謂“此路不通,彼路通,條條大路通羅馬”,樹立了學習的自信心。

  四、學生養(yǎng)成了積累摘記的習慣

  俗話說:“聰明在于勤奮,知識在于積累!币虼,平時要培養(yǎng)學生勤于讀書,勤于積累的習慣。

  在本學期中,對各種句式和閱讀知識進行了補缺補漏,有計劃、有步驟地講授外,還教給了閱讀方法,培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。如引導學生批注閱讀,強調(diào)在獨立閱讀過程中,對語文的語言文字進行感知、對課文內(nèi)容、層次、思想感情、表現(xiàn)手法、精彩片段等用線條符號或簡潔文字加以標記。學生想到什么,就寫什么;愛怎樣批注,就怎樣批注,具有很強的閱讀自主權(quán),有利于良好的閱讀習慣的養(yǎng)成。

  五、指導摘記,強化了應(yīng)用能力

  俗話說:“還記性不如爛筆頭,不動筆墨不讀書!币虼耍以谄綍r培養(yǎng)學生多讀書、讀好書的同時,并指導學生做好摘錄。在加強摘錄的同時,每日按要求讓學生對詞、句、段進行背記,并及時反饋。

  積累是基礎(chǔ),目的在于運用。運用好詞佳句,寫片段、寫文章,能學以致用。

  六、健康教育的滲透卓有成效

  為掃清學生在創(chuàng)新中的心理障礙,我結(jié)合了《新型玻璃》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》等課文教學進行,實行文道統(tǒng)一。從各個側(cè)面去研究。寓于文中的“道”,注重對學生的榜樣教育,取得了良好的效果。

  總之,教學是一門不完美的藝術(shù),而語文教學更是藝術(shù)中的藝術(shù),足見其達到完美境界之難。但我相信,在教學的探索中,今后將必將使語文教學日臻完美,當然它需要我們語文教師躬耕于教學第一線上,去收集第一手經(jīng)驗資料才能教得更好!

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