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校園的作文評語
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過評語吧，評語可有效引導(dǎo)被評價對象朝著理想目標(biāo)前進(jìn)。那么你所知道的評語都是什么樣子的？以下是小編為大家收集的校園的作文評語，希望對大家有所幫助。
校園的作文評語1
1、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
2、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
3、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
4、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于
5、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
6、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
7、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
8、對人物形象缺乏多角度的'刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
9、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
10、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
11、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
12、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
13、感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
14、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
15、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
16、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
17、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
18、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
19、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
20、人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。
校園的作文評語2
1. 文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點題起到了畫龍點睛的作用
2. 文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思
3. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
4. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
5. 這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
6. 本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
7. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
8. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
9. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
10. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
11. 文章簡潔明了語言平淡樸實
12. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的'興趣
13. 借景抒情托物詠志很特色
14. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
15. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理
16. 本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
17. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
18. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然
19. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
20. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧
校園的作文評語3
我們有一個美麗的校園。
一進(jìn)大門，你就可看見寬闊的操場。操場上有籃球架，單杠等體育器材，操場中心是鮮艷的五星紅旗，上面的幾顆黃星閃爍著光芒，一陣風(fēng)拂過，它迎風(fēng)飄揚，像一個勇敢的戰(zhàn)士守護(hù)我們的校園。操場時而熱鬧，時而安靜。下課了，同學(xué)們都向操場奔去，有的踢毽子，有的踢足球……操場上頓時沸騰了。上課了，操場又變得安靜起來。
操場的前面就是一幢高大無比的教學(xué)樓。一上樓梯，就能看到我們的教室了。它是我們汲取知識的地方，是我們成長的搖籃。教室里，同學(xué)們有的在讀書，有的在認(rèn)真寫字，瞧他們多認(rèn)真啊!
教室的.后面有一座假山，為了安全，學(xué)校把這座假山用鐵鏈圍了起來，同學(xué)們經(jīng)常會到這里玩耍，給這里留下一串串歡聲笑語。
啊!我們的校園真美啊!我愛我們的校園。
【點評評語】這篇文章介紹了我的校園，開篇點題，中間部分從教學(xué)樓、操場、假山三方面對校園進(jìn)行描寫，結(jié)尾用簡潔的話語總結(jié)全文，也點出了我對校園的喜愛之情。建議正確使用標(biāo)點符號，如：“它是我們汲取知識的地方。是我們成長的搖籃�！敝虚g的“�！睉�(yīng)改成“，”。
校園的作文評語4
1.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切�！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
2.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
3.對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
4.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
5.文章邊敘事邊抒情。
6.充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
7.小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
8.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
9.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
10.文章想象合情合理，
11.通過生動形象的語言的.描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
12.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
13.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
14.對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
15.描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
16.語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
17.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
18.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
19.文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。
20.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
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