關(guān)于學(xué)生期末個(gè)人評(píng)語句子(通用40句)
守紀(jì)律又愛畫畫的你真棒!你文靜聽話、尊師守紀(jì),能與同伴友好相處,游戲時(shí)能積極投入,特別是扮演的"護(hù)士"角色真—象。如果你以后能勇敢些、自信些,上課大膽舉手發(fā)言,游戲結(jié)束后能和同伴一起積極整理的話,相信你會(huì)更受歡迎!本篇文章是關(guān)于學(xué)生期末個(gè)人評(píng)語句子的句子,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
1、文靜、文雅、文明,愛班、愛校、守時(shí)、守紀(jì)、守信,你品格一流,德行高尚,希望你能積極大膽主動(dòng)的多參與一些有益的文體活動(dòng),這樣即可增強(qiáng)體魄,使你保持旺盛的精力,又可以鍛煉自己,不斷的提升自己。
2、你是一位自覺、聽話的女孩,能守紀(jì)律、懂禮貌,愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏,但我感到你有些勞累,但我還是真誠地希望你能堅(jiān)持,學(xué)習(xí)是苦的,但它能培養(yǎng)真正的人才,看到自己不斷的進(jìn)步,會(huì)感到這種苦帶給自己的是無限的快樂。
3、默默的思索,靜靜的聆聽,勤懇的你每步都走得很踏實(shí),老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄,但老師更希望能看到你的鋒芒,大膽的展示風(fēng)采,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己也可以這么棒。對(duì)于其他方面,你做到了嚴(yán)格遵守班規(guī)班紀(jì),尊敬師長,幫助同學(xué),是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
4、陳小鳳:該學(xué)生性格開朗,活潑可愛,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課聽講回答問題積極,能很好的活躍動(dòng)課堂氣氛。此外,還經(jīng)常參加班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng),歌唱的好是她的一大優(yōu)點(diǎn),與同學(xué)相處融洽。希望以后的日子里能繼續(xù)努力,改正不足,爭取做一個(gè)更好的自己!加油!
5、楊亞莉:該生性格開朗,為人坦率,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。此外,能尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極主動(dòng)的參與班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng)。希望能繼續(xù)努力,認(rèn)識(shí)并改正自身的不足,腳踏實(shí)地,力爭取得更好的成績!加油!
6、張祖:禎你學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀,遵守校紀(jì)班規(guī),是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。你是一個(gè)非常有毅力的人,你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神被大家所公認(rèn)。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,良好的思維習(xí)慣,有思想深度。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度,去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望膽子更大一點(diǎn),在班上表現(xiàn)更活躍一些,帶動(dòng)大家搞好學(xué)習(xí)!
7、陳雅慧:在老師眼里,你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂意為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,抓住機(jī)會(huì),努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力,為寫好作文打基礎(chǔ)。
8、陳肖宇:如果可以,我真想讓你媽媽和你互換——你去上班當(dāng)家長,你媽媽來學(xué)校上課當(dāng)學(xué)生。你的媽媽那么用心辛苦地給你檢查作業(yè),而你從來都不訂正修改她給你指出的錯(cuò)處,所以作業(yè)本上常常留存著媽媽的筆跡。人要懂得珍惜,有這么好的媽媽陪伴在你身邊,為你的學(xué)習(xí)而辛苦付出,你更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),否則你該感到多么慚愧多么負(fù)疚!
9、葛軒銘:看到你氣定神閑地端坐著認(rèn)真聽課的樣子,老師總會(huì)想到"穩(wěn)坐中軍帳"的諸葛亮,氣宇軒昂,名動(dòng)天下。個(gè)頭高大的你,在籃球場和運(yùn)動(dòng)會(huì)上盡顯雷厲風(fēng)行之色;對(duì)待學(xué)習(xí),見解獨(dú)到、專心投入;對(duì)待同學(xué)老師溫和有禮、誠懇大方。老師相信你的內(nèi)心世界一定精彩紛呈,只是你很少去表達(dá),去展示。希望上課多發(fā)言,讓大家一起分享你的見解,欣賞你的精彩,好嗎?
10、管力琛,本學(xué)期的狀態(tài)老師認(rèn)為好于以前任何時(shí)候,在成長的你,開始思考自己應(yīng)該走的路,心中有了更多的包容,進(jìn)步老師看得到,雖然我期待你能做的更好,要求很多停留在表面,我希望內(nèi)心深處的不斷前行能一點(diǎn)點(diǎn)的讓你變得更好一些,再好一些,直至你期望中的成功,告訴你那不是別人所說的遙不可及,而是你用力伸手就能抓到的東西,希望屬于你的別從指縫間溜走。
11、你是個(gè)講文明懂禮貌深受老師喜愛的好孩子。熱心班集體工作協(xié)助老師完成班務(wù)工作。上課時(shí),你思維活躍,積極舉手回答問題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真、可惜成績不夠穩(wěn)定。因?yàn)槟阌幸粋(gè)馬虎、粗心的小毛病。望你繼續(xù)努力,克服缺點(diǎn),老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
12、從你彬彬有禮的話語中,可以看出你是個(gè)有禮貌的好孩子;從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上,我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。你作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成,書寫端正。希望你能發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神,爭取更優(yōu)秀的成績。
13、本學(xué)期,老師看到你一直在努力鍛煉自己,膽子大了,回答問題的次數(shù)多了,成績進(jìn)步了,老師真為你感到高興。在新的學(xué)期里,老師希望能繼續(xù)看到一個(gè)不斷進(jìn)步的你。
14、你是一個(gè)很特別的女生,性格活潑開朗,直爽熱心,在同學(xué)需要幫助時(shí),你總是伸出援手。你多才多藝,做事積極認(rèn)真,并且高度負(fù)責(zé),是孫老師不可多得的好幫手。作為科學(xué)課代表,你更是盡職盡責(zé),你為人樂觀開朗,在班里經(jīng)常能聽到你爽朗的笑聲。同事,你也活躍在各種競賽,各種表演的舞臺(tái)上,并且都取得了耀眼的成績。你用你的才華,你的魅力開拓出屬于你自己的天地,偶爾有一些不開心的事,希望你能調(diào)節(jié)好。孫老師希望時(shí)時(shí)刻刻看到一個(gè)快樂自信積極進(jìn)取的你,也相信你一定可以做得更好!
15、該生是一個(gè)性格開朗,樂觀的女生,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能很好的完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)業(yè)任務(wù),此外,你還能展示自己的長處,如打羽毛球,畫畫。身為團(tuán)支書,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),為大家做了很多實(shí)事。希望能繼續(xù)努力,改正不足,敢于吃苦,爭取更好成績!加油!
16、在家長的督促下開始認(rèn)真寫作業(yè),這點(diǎn)很好噢!老師希望你在上課的時(shí)候還要多遵守紀(jì)律噢,在老師,家長和同學(xué)的關(guān)心下,你會(huì)有更多的進(jìn)步和收獲噢!加油!
17、你善良,懂事,從一學(xué)期的表現(xiàn)可以看出你是個(gè)要求進(jìn)步的同學(xué),如果在學(xué)習(xí)上能加一把勁,做事動(dòng)作快,就一定不會(huì)比別人差。
18、你有一雙明亮、睿智的眼睛,里面裝著幾分靈氣、幾分聰穎,不俗的計(jì)算能力,過人的反應(yīng)能力,優(yōu)秀的默字成績使你在同學(xué)當(dāng)中脫穎而出;你有一雙靈巧的小手,你的作業(yè)越寫越漂亮,你畫出一幅幅漂亮、好看的美術(shù)作品;你有一顆金子般純潔的心靈,熱心幫助別人,關(guān)心集體榮譽(yù),真是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。你唯一遜色的是對(duì)工作不夠大膽,這需要慢慢鍛煉,不要著急,我相信你能行!
19、是一個(gè)令家長欣慰,令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,至于學(xué)習(xí),你更是認(rèn)真,精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手,同學(xué)們的好榜樣,爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉,在運(yùn)動(dòng)場上表現(xiàn)出你的拼搏精神,那么你將會(huì)成為一個(gè)多么出色的女孩。±蠋熎诖氵@顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
20、要知道,課堂上我們?cè)谑崭;課后我們來收藏。只有這樣,我們?cè)谌松亩静挪粫?huì)挨餓。讓我們?cè)谡n堂上多收割一點(diǎn),課后多收藏一點(diǎn),好嗎?
21、在同學(xué)們與老師眼里,你是個(gè)有恒心,有毅力,有滿腹壯志的男子漢。學(xué)習(xí)上你總是孜孜不倦,在知識(shí)的海洋中遨游,若你能在自信及勤奮中加些細(xì)心與開拓,也許前途將不可限量。
22、中學(xué)生活,在同學(xué)們與老師眼里,你是個(gè)有恒心,有毅力,有滿腹壯志的好女孩。作為班長,你發(fā)揮自己較強(qiáng)的管理才能,出色完成老師布置的任務(wù),同學(xué)們及老師都想對(duì)你說聲"謝謝"。學(xué)習(xí)上你總是孜孜不倦,在知識(shí)的海洋中遨游,若你能在自信及勤奮中加些細(xì)心與開拓,那定能做個(gè)真正的NO.1祝成功!
23、李程煥:你能說會(huì)道,你暢所欲言。課堂上積極發(fā)言的你留給每一位老師的印象最深。作業(yè)在家長的督促下進(jìn)步很大。如果能自覺地做好每一項(xiàng)作業(yè),你會(huì)更惹人喜愛的!
24、你是一個(gè)中規(guī)中矩的女孩,老師說的你基本上都會(huì)跟著做,但卻很少主動(dòng),很少積極思考問題,問老師,有的時(shí)候也會(huì)受鄰近的影響,心神恍惚。學(xué)習(xí)上未能全情投入,未能采取積極的態(tài)度學(xué)習(xí)。如果你想提高成績的話,就要刻苦,沒有付出哪有收獲呢?上課時(shí),你是那么的乖,那么文靜,所以老師不舍得批評(píng)你。平時(shí)的作業(yè),你都能完成,學(xué)好力所能及的知識(shí),老師心里非常清楚,也認(rèn)定你是個(gè)合格的中學(xué)生。中學(xué)生活和學(xué)習(xí)還有一個(gè)學(xué)期,好好珍惜這段時(shí)光吧。
25、本期以來,你尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),寬厚仁道,不激進(jìn),不與人爭鋒,同學(xué)樂意親近。你本質(zhì)純樸,也能虛心接受老師的批評(píng)和教育。你善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),但學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),稍有浮躁情緒,努力、執(zhí)著、向上,是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗,是你學(xué)業(yè)成功的保證。希望你把心沉下來,為自己的美好前途拼一把,相信你能行的!
26、賴文瀾:一直都覺得你特別聰明,而且有著不同尋常的思維,記憶力特別好,老師期望著頭腦聰明的你給我不一樣的表現(xiàn),但事實(shí)上并沒有實(shí)現(xiàn)。這個(gè)學(xué)期的你依然很難嚴(yán)格的要求自己,也有很多做的不好的地方,但比起上個(gè)學(xué)期有了很大的進(jìn)步。老師希望你可以真正的將自己對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確起來,希望你清醒的認(rèn)識(shí)自己一些不夠良好的習(xí)慣,讓自己有一個(gè)徹底的改變,我想,良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,學(xué)習(xí)的目標(biāo)一旦明確,你一定可以成為一個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生,希望你努力加油!
27、你是個(gè)很聰明的小男孩,豐富的見聞令你的發(fā)言有時(shí)特別精彩,令大家羨慕不已!課堂上你思維敏捷,但卻不愿主動(dòng)展現(xiàn)。還有你的作業(yè)為什么不肯快點(diǎn)給老師欣賞呢?為什么字要寫得很潦草呢?鋼筆為什么不事先多準(zhǔn)備一枝呢?你那么聰明,肯定知道該怎么做了,對(duì)嗎?加油,你還有許多的機(jī)會(huì)!
28、胡可標(biāo):在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音細(xì)嫩甜美,你的字跡瀟灑漂亮。看你平時(shí)不多言多語,課堂上你卻專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),常常收到同學(xué)和老師的贊賞。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來,勇敢地表現(xiàn)自己,老師期待著……
29、周龍同學(xué):你機(jī)靈活潑,能言善辯,思維敏捷,頭腦活絡(luò),在行為習(xí)慣上你不拘小節(jié),在學(xué)習(xí)上你渴求進(jìn)步,期中考試你的成績雖不理想,但你不懈努力,奮力進(jìn)取,獲得了一定的成績。不過你有你的長處,你在音樂上有很大的天賦,希望你在音樂上有更好的成績。
30、你在班里能與同學(xué)和睦相處,遵守校規(guī)校紀(jì)。本學(xué)期,老師對(duì)你也有更深的了解,在儀容儀表上還是有較大的改進(jìn),心思也能更多地投入學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績上數(shù)學(xué)有有明顯的進(jìn)步,但是化學(xué)成績下滑得也較明顯,這可以看出你對(duì)老師的適應(yīng)能力、適應(yīng)周期還需努力。對(duì)來自班主任的批評(píng),你能虛心接受,但事后你對(duì)你的不足卻沒有多大的改進(jìn),所以有些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣你也一直未能養(yǎng)成。老師希望你這一點(diǎn)在高三的學(xué)習(xí)中改正,也期待你在高三的出色表現(xiàn)。
31、你有優(yōu)良的品格,優(yōu)良的習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。你從不服輸,你努力的汗水,像一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn),延伸著你奮斗的詩篇。在你的腳印里,有春天的種子,秋天的收獲,你成績優(yōu)異。在你的腳印里,有昨天的火焰,未來的顛峰。你胸懷大志,你前途燦爛,老師希望你保持好成績的同時(shí),培養(yǎng)自己多方面的能力,老師相信,你的將來,一定會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
32、耿誠贇:文靜、懂事、乖巧的你總是默默無聞,上課老師多希望看到你能舉起自信的小手啊。"寸有所短,尺有所長"。只要你持之以恒,多花功夫,你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)大有進(jìn)步的!
33、吳翠萍:你是一個(gè)乖巧的孩子,能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),課堂紀(jì)律也比較好要是你膽子在大一些,上課多舉起小手回答問題朗讀課文的話,你的進(jìn)步會(huì)更大.
34、剛開學(xué)時(shí)的你,給大家留下的最初印象是靦腆膽怯、不善言辭;后來,看到你翻閱《資治通鑒》時(shí)那怡然鎮(zhèn)靜的樣子,我知道你擁有獨(dú)特的視角和思想,是一個(gè)不平凡的男孩;現(xiàn)在,你融入了班級(jí)和宿舍,老師知道你的內(nèi)心深處和大家一樣是火熱的,有著對(duì)成功的強(qiáng)烈渴望。你很有責(zé)任感、做事細(xì)致,輪到你值勤,班級(jí)的桌椅總是更整齊些。如果你能夠把這份責(zé)任心用到你的學(xué)習(xí)上,能把這份細(xì)致用到你的學(xué)習(xí)上,一切是不是會(huì)更讓人喜悅呢?希望你嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻用優(yōu)秀的榜樣鞭策自己,踏實(shí)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持吧,大膽點(diǎn),向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗!
35、陳笑樂:你是一個(gè)快樂懂事要強(qiáng)的女孩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),真誠待人,做事非常認(rèn)真,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;學(xué)習(xí)上,你勤奮刻苦,求實(shí)上進(jìn),成績較穩(wěn)。你還寫得一手好文章,那巧妙的構(gòu)思,充滿靈氣的文字總讓我頗生許多感慨與遐想;希望你能把目光放遠(yuǎn)點(diǎn),戒驕戒躁,對(duì)自己提出更高的要求,相信你在下個(gè)學(xué)期中會(huì)帶給我們更多的驚喜!
36、曹嘉琪:你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,見到老師有禮貌,對(duì)待同學(xué)你很熱情,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心,多檢查,避免不必要的錯(cuò)誤,爭取更好的成績。
37、在這一學(xué)期,你得到的表揚(yáng)比以往任何時(shí)候都要多,心情一定很不錯(cuò)吧?這一切都是你應(yīng)該得到的,記得從某一天開始,你忽然把字兒寫得非常工整;從某一天開始,你再也不拖欠任何作業(yè);從某一天,你居然從班干部選拔中脫穎而出,當(dāng)選為一班之長;也就從那一天開始,你成了老師最得力的小助手?吹贸鰜,你是前所未有的自信,但自信可以,千萬別膨脹,因?yàn)橐磺械臉s譽(yù)只為激發(fā)未來的斗志,否則它將失去所有的價(jià)值。加油,你還有很大的進(jìn)步空間!
38、你是個(gè)有禮貌愛勞動(dòng),講衛(wèi)生,發(fā)言積極的好孩子。老師看在眼里,喜在心里?墒悄阌袝r(shí)仍貪玩,愛調(diào)皮,有時(shí)作業(yè)馬虎,紀(jì)律松懈,也讓老師失望。好孩子,你那么聰明,要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,誰也比不上你。努力吧,老師期待著你更大的進(jìn)步!
39、周超:從開學(xué)到現(xiàn)在,老師看得出你在努力,你的作業(yè)比以前好些了,上課也比以前專心了。如果你能把心思多花一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上,老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你。
40、國方民:你是個(gè)聰明、活潑、開朗、自信、開心的人,但美中不足的地方就是上課愛做小動(dòng)作,字寫的不好,還有聰明用錯(cuò)了地方。你是泊于青春的港口的一葉小舟,愿你揚(yáng)起信念的帆;載著希望的夢(mèng)幻,駛向遼闊的海洋。
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