[經(jīng)典]對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)200句

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到評(píng)語(yǔ)的地方還是很多的，評(píng)語(yǔ)有助于提高被評(píng)價(jià)對(duì)象工作的積極性和創(chuàng)造性。評(píng)語(yǔ)有哪些要素，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的[經(jīng)典]對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1、你不時(shí)生動(dòng)講課，風(fēng)趣的比喻，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語(yǔ)文水平有了一個(gè)提升，成績(jī)有所提高，感謝你。

　　2、你開(kāi)發(fā)了我孩子的智力，為孩子點(diǎn)燃了希望的光芒。

　　3、老師，你對(duì)我孩子的苦心教育，我無(wú)比感激，并銘記于心。

　　4、在你的培育下，孩子健康的成長(zhǎng)。

　　5、你是一位嚴(yán)格要求孩子的好老師。

　　6、老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無(wú)限的愛(ài)。

　　7、你是我們心目中的好老師你真是把話說(shuō)到我們的心窩子里。

　　8、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開(kāi)你的教育，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。

　　9、教師通過(guò)對(duì)課本的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確，教師具有極高的專(zhuān)業(yè)技能。 授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，教師很注重互動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求。

　　10、老師在授課中，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結(jié)合時(shí)代背景，在充分了解詩(shī)人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時(shí)更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著，合同學(xué)們?cè)趯W(xué)好古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，增加了人文素質(zhì)，提高了文學(xué)品味，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　11、教師的教學(xué)效果極佳，可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深，高質(zhì)量，高效率。教課內(nèi)容新穎，獨(dú)特，有個(gè)性。教師授課表現(xiàn)出來(lái)的激情和精神可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新，造出更多的精品課。

　　12、教師教學(xué)在書(shū)面淺顯知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大了教學(xué)的知識(shí)的深度及廣度，擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力，教師的知識(shí)淵博，因此講授的很有深度，并且在書(shū)本知識(shí)上也有所擴(kuò)展。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了課 堂氣氛，使教學(xué)效果更加顯著。

　　13、教師課堂上的整體教學(xué)效果非常好，教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師的基本知識(shí)技能過(guò)硬，因此，課上所達(dá)到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對(duì)性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，尤其是趙老師互動(dòng)的效果很好，語(yǔ)言也很生動(dòng)、形象。得到同學(xué)們的喜愛(ài)，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂互動(dòng)效果極好。

　　14、教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)極技能高深，非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。老師常常告誡學(xué)生，書(shū)法要從心開(kāi)始，勤于練習(xí)。注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語(yǔ)言幽默，互動(dòng)適當(dāng)，演示精準(zhǔn)精彩。學(xué)生上課出勤率高，教學(xué)效果極其明顯。

　　15、教師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課。在授課過(guò)程中，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力，從所講知識(shí)的一點(diǎn)，拓寬到一連串的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并能從廣度中求深度，用提問(wèn)題的方示，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深刻思考，形成教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。這樣的教學(xué)，無(wú)論在知識(shí)面的拓展上，還是在知識(shí)點(diǎn)的深入理解上，都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識(shí)。

　　16、教師通過(guò)對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，知識(shí)系統(tǒng)深入，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確，語(yǔ)言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學(xué)生聽(tīng)課的注意力，并與學(xué)生有較多的互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)興趣。

　　17、課堂氛圍輕松活躍，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。課程設(shè)置合理，深淺知宜，實(shí)際操

　　18、老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題。

　　19、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題。

　　20、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)還就是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛！大家很崇拜他哦！

　　21、你不時(shí)生動(dòng)講課，風(fēng)趣的比喻，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語(yǔ)文水平有了一個(gè)提升，成績(jī)有所提高，感謝你。

　　22、這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

　　23、該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課，很注重教學(xué)反思，就是一位上進(jìn)心強(qiáng)的教師。在這一年里成長(zhǎng)很快。

　　24、李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。

　　25、輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門(mén)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　26、老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣，它能用日常生活中的簡(jiǎn)單例子來(lái)解釋說(shuō)明課程中的一些專(zhuān)有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡(jiǎn)單易學(xué)。

　　27、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

　　28、李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門(mén)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　29、老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在生病嚴(yán)重的情況下仍堅(jiān)持上課且能保證教學(xué)效果良好。

　　30、課堂中，李老師就是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。

　　31、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。

　　32、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，就是各位老師學(xué)習(xí)的典范。

　　33、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡送。

　　34、老師在生活工作中給人的感覺(jué)就是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就是一位十分稱(chēng)職的老師！

　　35、你的課堂氣氛民主，活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，參與面試，能愉快地學(xué)習(xí)，思考，交流。

　　36、老師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評(píng)。

　　37、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱，我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。

　　38、老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題。

　　39、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題。

　　40、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)還就是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛！大家很崇拜他哦！

　　41、你不時(shí)生動(dòng)講課，幽默的比喻，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語(yǔ)文水平有了一個(gè)提升，成績(jī)有所提高，感謝你。

　　42、這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

　　43、該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，屢次承當(dāng)學(xué)校的公開(kāi)課，很注重教學(xué)反思，就是一位上進(jìn)心強(qiáng)的教師。在這一年里成長(zhǎng)很快。

　　44、李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默幽默，課堂氣氛十分活潑，講課有特色，很受學(xué)生歡送。

　　45、輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門(mén)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　46、老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師幽默，它能用日常生活中的簡(jiǎn)單例子來(lái)解釋說(shuō)明課程中的一些專(zhuān)有名詞和概念，使課堂氣氛活潑課程簡(jiǎn)單易學(xué)。

　　47、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比擬積極熱烈。

　　48、李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門(mén)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　49、老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能針對(duì)不同的學(xué)生制定教學(xué)策略。

　　50、老師熱情耐心，擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　51、在教學(xué)過(guò)程中，老師注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考。

　　52、老師對(duì)教育充滿熱情，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

　　53、老師具有高度的敬業(yè)精神，致力于教育教學(xué)工作。

　　54、老師注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　55、老師關(guān)心學(xué)生，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，積極采納。

　　56、老師在教學(xué)過(guò)程中，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

　　57、老師具有豐富的學(xué)科知識(shí)，能教授多門(mén)課程。

　　58、老師具備良好的溝通技巧，與學(xué)生保持良好的互動(dòng)。

　　59、老師擅長(zhǎng)組織教學(xué)活動(dòng)，具有很高的教學(xué)能力。

　　60、老師具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，為人師表。

　　61、老師對(duì)教育行業(yè)充滿熱情，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。

　　62、老師具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，遵循教學(xué)規(guī)律。

　　63、老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試新事物。

　　64、老師具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

　　65、老師具有較高的綜合素質(zhì)，包括學(xué)術(shù)、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)等方面。

　　66、老師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

　　67、老師具有真誠(chéng)、善良、溫暖的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到家一般的溫暖。

　　68、老師具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。

　　69、老師具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛(ài)。

　　70、老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　71、老師具有優(yōu)秀的教學(xué)效果，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定。

　　72、老師具有卓越的思維能力和邏輯性，能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

　　73、老師善于傾聽(tīng)學(xué)生的想法，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。

　　74、老師具有豐富的教育理念，追求卓越的教育境界。

　　75、老師具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)誠(chéng)信和道德規(guī)范。

　　76、老師善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新和探索。

　　77、老師具有熱情、開(kāi)朗、樂(lè)觀的性格特點(diǎn)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

　　78、老師具有敏銳的觀察力，能捕捉到學(xué)生思維中的問(wèn)題點(diǎn)。

　　79、老師具有靈活的教學(xué)策略，能應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生。

　　80、老師具有較高的道德底線，反對(duì)任何形式的作弊和違規(guī)行為。

　　81、老師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

　　82、老師具有真誠(chéng)、善良、關(guān)心學(xué)生的品質(zhì)，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)。

　　83、老師具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，熱衷于教育研究和創(chuàng)新。

　　84、老師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

　　85、老師具有豐富的教學(xué)資源，能夠?yàn)閷W(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　86、老師具有敏銳的教學(xué)意識(shí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

　　87、老師具有熱情、幽默的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到教學(xué)的快樂(lè)。

　　88、老師具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)誠(chéng)信和道德規(guī)范。

　　89、老師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

　　90、老師具有獨(dú)特的教學(xué)方法，深受學(xué)生喜愛(ài)。

　　91、老師具有真誠(chéng)、善良、關(guān)心學(xué)生的品質(zhì)，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)。

　　92、老師具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，熱衷于教育研究和創(chuàng)新。

　　93、老師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

　　94、老師具有敏銳的教學(xué)意識(shí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

　　95、老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能針對(duì)不同的學(xué)生制定教學(xué)策略。

　　96、老師具有熱情、幽默的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到教學(xué)的快樂(lè)。

　　97、老師講解清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)點(diǎn)梳理得系統(tǒng)而有條理。

　　98、課堂上善于運(yùn)用生動(dòng)實(shí)例，使抽象理論變得易于理解。

　　99、教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有感染力，能有效吸引學(xué)生注意力。

　　100、注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)提問(wèn)，營(yíng)造積極的課堂氛圍。

　　101、對(duì)學(xué)生的問(wèn)題耐心解答，解釋深入淺出，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

　　102、教學(xué)內(nèi)容豐富且具有深度，不僅局限于教材，還引入了前沿知識(shí)和研究成果。

　　103、善于運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻、實(shí)物模型等，豐富教學(xué)形式。

　　104、課程節(jié)奏把握得當(dāng)，既有緊張的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，也有適當(dāng)?shù)姆潘蓵r(shí)間，避免學(xué)生疲勞。

　　105、能夠針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力差異，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

　　106、重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，設(shè)計(jì)有層次的習(xí)題練習(xí)，幫助學(xué)生逐步提升。

　　107、教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力。

　　108、能夠?qū)�學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活、社會(huì)熱點(diǎn)緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

　　109、常常分享自己的科研經(jīng)歷和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　110、嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，反饋及時(shí)，指出問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

　　111、課堂管理有序，紀(jì)律嚴(yán)明，保證了良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)效果。

　　112、具備良好的職業(yè)道德，尊重每一個(gè)學(xué)生，公平公正對(duì)待每一個(gè)個(gè)體。

　　113、時(shí)常組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。

　　114、鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂展示，鍛煉其公眾演講和表達(dá)能力。

　　115、對(duì)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)保持敏銳洞察，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，確保知識(shí)的時(shí)效性。

　　116、能夠巧妙地融入跨學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。

　　117、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。

　　118、注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教授有效的學(xué)習(xí)方法和策略。

　　119、能夠及時(shí)關(guān)注并回應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，提供針對(duì)性的幫助。

　　120、堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重教學(xué)反饋，不斷調(diào)整優(yōu)化教學(xué)方法。

　　121、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定與贊賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　122、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，又不失親和力與幽默感。

　　123、適時(shí)組織課堂測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　124、能夠引導(dǎo)學(xué)生批判性思考，挑戰(zhàn)既有觀念，培養(yǎng)獨(dú)立見(jiàn)解。

　　125、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，將德育教育融入日常教學(xué)中。

　　126、課后愿意花時(shí)間解答學(xué)生疑問(wèn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。

　　127、課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，有助于學(xué)生形成完整知識(shí)體系。

　　128、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目、案例分析等方式提升學(xué)生動(dòng)手能力。

　　129、能夠巧妙運(yùn)用比喻、類(lèi)比等手法，幫助學(xué)生理解和記憶復(fù)雜概念。

　　130、善于利用反轉(zhuǎn)課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

　　131、注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，引入全球范圍內(nèi)的相關(guān)案例和研究。

　　132、課堂上注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

　　133、時(shí)常分享學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)典著作、文獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀。

　　134、能夠靈活應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)情況，保持課堂進(jìn)程的連貫性和完整性。

　　135、重視培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究、撰寫(xiě)論文。

　　136、課后作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，既鞏固所學(xué)，又引導(dǎo)預(yù)習(xí)新知識(shí)。

　　137、課堂上注重跨文化教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化，提升全球勝任力。

　　138、善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，如在線平臺(tái)、互動(dòng)軟件等輔助教學(xué)。

　　139、重視學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)介紹相關(guān)職業(yè)發(fā)展路徑。

　　140、能夠巧妙融入思政元素，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教育與思政教育的有機(jī)融合。

　　141、注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　142、課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　143、能夠有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)其自我認(rèn)知與成長(zhǎng)。

　　144、重視培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生有效獲取、篩選和使用信息。

　　145、課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威、敢于突破。

　　146、課后定期組織答疑會(huì)，集中解答學(xué)生共性問(wèn)題，確保學(xué)生無(wú)遺留疑惑。

　　147、本節(jié)課，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，對(duì)短文中學(xué)生不理解的短語(yǔ)、句子LookatOnebyoneIthadthemouthsoftheyear進(jìn)行了適時(shí)點(diǎn)撥，重點(diǎn)講解，是精講落到了實(shí)處。同時(shí)，本節(jié)課張老師以訓(xùn)練為主線，設(shè)計(jì)了多種練習(xí)，課堂開(kāi)始的問(wèn)答題，課堂結(jié)束的判斷題、選擇題等，題題緊扣目標(biāo)，題題鍛煉能力。多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固了新知，開(kāi)闊了視野，掌握了做題方法。有效的培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

　　148、帶教老師言行規(guī)范：科學(xué)的教育方法，除了通融教材、課本知識(shí)和利用醫(yī)院內(nèi)教育設(shè)施外，帶教老師帶教任務(wù)的實(shí)施，貫穿于實(shí)習(xí)全過(guò)程之中。具有高尚的職業(yè)道德，工作上熱愛(ài)、慎獨(dú)、獻(xiàn)身精神，對(duì)待患者能夠做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、關(guān)心、體貼，技術(shù)上精湛、嫻熟、精益求精，給我們產(chǎn)生了極大的震撼，帶教老師對(duì)患者熱情周到的服務(wù)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、一絲不茍的作風(fēng)、精益求精的技術(shù)等等的一招一式，對(duì)學(xué)生是最生動(dòng)、最實(shí)際的示范和教育。

　　149、愛(ài)護(hù)學(xué)生：指導(dǎo)學(xué)生做好自身防護(hù)，提高學(xué)生的服務(wù)安全意識(shí)。學(xué)生也是有思想有情感的人，在人格上尊重我我們，在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求我們，在生活上熱情關(guān)心我們，對(duì)于剛出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)是感到非常親切，從而調(diào)動(dòng)我們實(shí)習(xí)的積極性，使我們將能夠在今后的工作中更加關(guān)懷病人和同事，樹(shù)立“以病人為中心”的思想，以解除病人疾苦為己任，以病人早日康復(fù)為快樂(lè)。

　　150、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來(lái)不及記錄。

　　151、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

　　152、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛!大家很崇拜他哦!=

　　153、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)�？傊�，段老師是一個(gè)不可多得的好教師。

　　154、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

　　155、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。

　　156、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。

　　157、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲、欣喜，使人對(duì)此門(mén)課程興趣濃厚。

　　158、一開(kāi)始這門(mén)課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)，仍然對(duì)自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門(mén)課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。

　　159、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰、明確的表達(dá)出來(lái)。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

　　160、最開(kāi)始，老師授課速度有些快，但是，后來(lái)學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺(jué)此刻城段老師講得很好。

　　161、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問(wèn)題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問(wèn)題，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。

　　162、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門(mén)課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在解決問(wèn)題的過(guò)程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

　　163、上課時(shí)，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

　　164、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺(jué)，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

　　165、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好。李老師的幽默言語(yǔ)是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

　　166、課堂中，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。

　　167、我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生無(wú)限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清

　　168、老師方面，我想說(shuō)所有任課老師一定要狠，又一定要親，狠是學(xué)習(xí)方面要狠，親是課下要與學(xué)生和諧相處，我還想對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)，所有的單詞都一定要讓學(xué)生們會(huì)背，張口就來(lái)，只有這樣，你才能繼續(xù)深造學(xué)句子，語(yǔ)法，一個(gè)小孩還不會(huì)爬就學(xué)走路，你說(shuō)結(jié)果會(huì)怎樣?我就是在這方面吃的虧，希望下一屆學(xué)生不要再犯。

　　169、我認(rèn)為通過(guò)我這一年的學(xué)習(xí)和與老師的接觸，九年級(jí)所有的授課老師都是那么的有責(zé)任感和耐心，尤其是九年級(jí)的班主任，她們更是為了自己的學(xué)生每天不辭辛苦著，但還是給班主任一點(diǎn)建議吧，對(duì)待有些學(xué)生，尤其是男同學(xué)，我認(rèn)為有時(shí)就應(yīng)該該出手時(shí)就出手，不能留情，但有些則是要耐心歸勸，但是對(duì)待女學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該好言相勸，因?yàn)樗齻兘?jīng)過(guò)老師一番歸勸后肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足，也會(huì)積極改正，最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片，和他們交朋友，而不是用師長(zhǎng)的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系，溝通起來(lái)比較容易。

　　170、老師上課總是以授為主，很少讓學(xué)生去學(xué)，根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)是記得時(shí)間最長(zhǎng)的，而老師講授的如果不復(fù)習(xí)，可能二三天后就已經(jīng)模糊了，就如數(shù)學(xué)、理綜等完全可以嘗試讓學(xué)生講課，講題，這樣課堂既輕松又高效。

　　171、任課老師不要總發(fā)卷子，要適當(dāng)適量，就好比剛模擬考試考完，第二天還考，這樣，我感覺(jué)沒(méi)有什么效果，大腦還沒(méi)有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對(duì)學(xué)生要求一定要嚴(yán)，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有惰性，也不要過(guò)分。

　　172、語(yǔ)文老師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全，檢查學(xué)生背誦、默寫(xiě)，尤其是文言文和古詩(shī)，不要等到九年級(jí)復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦。政史老師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚，抄的題把專(zhuān)題分清楚。

　　173、現(xiàn)在老師的英語(yǔ)教學(xué)不太合適，老師應(yīng)該讓英語(yǔ)課堂活躍起來(lái)，而不是死氣沉沉，要幫助學(xué)生多動(dòng)口，多讀，多說(shuō)，把英語(yǔ)學(xué)活。老師一定要與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心態(tài)，對(duì)此學(xué)生產(chǎn)生興趣，來(lái)更好的學(xué)習(xí)。文綜方面，老師不能只重視讓學(xué)生背，而重在理解，不能盲目的抄寫(xiě)。

　　174、各學(xué)科老師要平等待人，不要有偏見(jiàn)，要積極與同學(xué)探討，培養(yǎng)感情。

　　175、各科任老師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁。

　　176、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，與同學(xué)們交朋友。

　　177、應(yīng)該讓同學(xué)們獨(dú)立思考，等到同學(xué)們對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題不能解決時(shí)，再給予指點(diǎn)，不應(yīng)盲目地講。

　　178、老師對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)想要上進(jìn)，但老師的漠視，使學(xué)生自身失去信心，使學(xué)生逐漸淪落成一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生，甚至為壞學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都希望老師能夠管教他，使他感到老師對(duì)我們的關(guān)心。

　　179、不能讓課堂死氣沉沉的。

　　180、我們整日忙著應(yīng)付老師的作業(yè)，機(jī)器一樣做并無(wú)什么效率，其實(shí)給我們多一點(diǎn)時(shí)間反思，自我調(diào)整會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)更有利，但前提當(dāng)然是學(xué)生會(huì)利用時(shí)間，老師對(duì)于不同的學(xué)生可以讓他們有選擇的寫(xiě)作業(yè)，并用不同的方法給他們鼓勵(lì)。

　　181、幫助學(xué)生分析，和學(xué)生多討論，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，多讓學(xué)生做習(xí)題。

　　182、各科老師留作業(yè)時(shí)要商量一下，合理分配出學(xué)生的作息時(shí)間，不要給學(xué)生太大的壓力，那樣會(huì)讓學(xué)生厭學(xué)，多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處，爭(zhēng)取成為學(xué)生的忘年之交，當(dāng)然也要對(duì)學(xué)生們耳提面命。

　　183、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績(jī)不高的學(xué)生也需要老師的愛(ài)與關(guān)心，把師生關(guān)系搞好了，學(xué)生才會(huì)漸漸地對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。

　　184、各科老師應(yīng)抓緊課程，少說(shuō)費(fèi)話，盡心盡力;有好的學(xué)習(xí)方法大家一起分享，難題大家一起來(lái)挑戰(zhàn)。

　　185、負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格要求學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，在作業(yè)完成方面不能放松，對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”，不能“攻身”。努力和學(xué)生搞好關(guān)系，創(chuàng)造趣味課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　186、老師親近學(xué)生，不可以總是板著臉，要和學(xué)生打成一片，要站在學(xué)生的角度思考，不能一味地用自己一貫的方式來(lái)教。老師不可以一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，要分清是非黑白，看清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不可以隨便叫家長(zhǎng)，因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是十分反感老師向家長(zhǎng)“告狀”的，這樣會(huì)使你們矛盾激化。老師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便，要為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

　　187、各任課教師應(yīng)親近同學(xué)，上課時(shí)活躍課堂，上課時(shí)應(yīng)多和同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們精神起來(lái)，要把當(dāng)時(shí)學(xué)的知識(shí)和以前的知識(shí)串通起來(lái)，多作回顧，不要總考試，這樣同學(xué)們會(huì)把考試平�；�，到了中考時(shí)，可能表現(xiàn)的比較松散，達(dá)不到考試的效果，也可能使學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生厭倦的心理。

　　188、老師上課形式依然很死板，讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘不過(guò)氣來(lái)，辦學(xué)要“心、新”，即“用心”和“創(chuàng)新”。某老師一心想要用一些言語(yǔ)來(lái)刺激我們，也是十分好心，但常常取得相反的結(jié)果，應(yīng)改改了。

　　189、課上盡量讓同學(xué)們回答問(wèn)題，甚至到前面去講題，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的積極性，使他們更樂(lè)學(xué)�，F(xiàn)在老師對(duì)一些成績(jī)差的學(xué)生推動(dòng)了信心，連管都不管，任他們上課睡覺(jué)，逃課，我認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)這些學(xué)生多下功夫，這樣才會(huì)使整個(gè)班級(jí)的成績(jī)有所提高。老師要及時(shí)和學(xué)生溝通，了解他們的心事，幫助他們，和他們成為好朋友，這樣學(xué)生才不會(huì)畏懼老師，才會(huì)對(duì)老師無(wú)活不談。

　　190、我覺(jué)得老師不要與某個(gè)學(xué)生過(guò)度“親密”尤其是優(yōu)秀生，這會(huì)使差生有一種被冷落的感覺(jué)，自然成績(jī)會(huì)越來(lái)越低，不上進(jìn)。

　　191、希望老師們不要過(guò)于壓緊學(xué)生，給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g，放松一下自己，讓自己學(xué)習(xí)找出自己的不足之處，數(shù)學(xué)方面老師不要一味的講題，畢竟中考沒(méi)有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧，語(yǔ)文方面不要堵題，因?yàn)閹茁屎苄。�這次中考語(yǔ)文老師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩(shī)，而把以前考過(guò)的沒(méi)作重點(diǎn)，結(jié)果卻偏偏考了我們沒(méi)有復(fù)習(xí)的那一個(gè)，導(dǎo)致成績(jī)不理想。

　　192、應(yīng)加大對(duì)說(shuō)話同學(xué)，擾亂課堂秩序的管理力度，老師們應(yīng)隨時(shí)查看上課情況，以維護(hù)課堂秩序，提高學(xué)習(xí)效率。

　　193、數(shù)學(xué)等無(wú)聊的理科，課堂氣氛會(huì)很壓抑，需要老師用心思調(diào)動(dòng)，試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好，老師要做到讓每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)死你，這樣他們就會(huì)愛(ài)屋及烏了，喜歡你的課，課堂效率自然就提高了。

　　194、知識(shí)點(diǎn)詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰。并能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。如能適當(dāng)增添一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，氣氛會(huì)更好。

　　195、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)的傳授，能引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，雙基落實(shí)，效果大為顯著。

　　196、能精選習(xí)題，題目設(shè)置有梯度，提問(wèn)面向中下等學(xué)生。注意知識(shí)的銜接，運(yùn)用知識(shí)遷移的教學(xué)方法，使學(xué)生易懂。學(xué)生主動(dòng)參與性不夠，有待提高。

　　197、板書(shū)工整清晰，語(yǔ)言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度，課堂容量足，要加大學(xué)生參與面。

　　198、教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用。新課程理念有所體現(xiàn)，但課堂內(nèi)容略顯單薄，平時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)的積累，豐富學(xué)生知識(shí)面

　　199、知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰，便于學(xué)生整理。對(duì)容易混淆的概念，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析，學(xué)生容易理解。復(fù)習(xí)內(nèi)容詳略得當(dāng)。但作為復(fù)習(xí)課，課堂容量還需加大。

　　200、知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和整理。結(jié)合知識(shí)點(diǎn)輔以相關(guān)例題、習(xí)題，講練結(jié)合。例題規(guī)范，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)少扎實(shí)，采用此類(lèi)復(fù)習(xí)方法能進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，值得肯定。

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