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親情的作文6篇（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的親情的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親情的作文 篇1
我的媽媽雖然不太會(huì)炒菜，但是她非常喜歡做一些甜品：饅頭、包子、南瓜餅、豆?jié){、奶茶……還有好多好多呢,每次我看著媽媽做，都會(huì)直流口水。就連好朋友陳碧瑜姐姐的媽媽嘗了之后，也開(kāi)玩笑地說(shuō)：“嗯，太好吃了，你媽媽都可以在學(xué)校前面擺攤啦！”
有一次放假，我早上起床后，看見(jiàn)媽媽正在廚房煎餅，我好奇地走過(guò)去，問(wèn)：“媽媽，這是什么餅��？”
“不告訴你，你嘗了就知道了�！眿寢屵呎f(shuō)邊端著一大碟熱乎乎的煎餅出來(lái)。我聞了聞那一大碟餅，自言自語(yǔ)道：“哇塞，真香呀！”說(shuō)著，就拿筷子夾了一個(gè)吃。
“咦，這餅里面怎么有一股香蕉的味道？”我看向媽媽，“莫非，這是……香蕉餅？”
“嘿嘿，你猜對(duì)啦！”媽媽一邊品嘗著她的“作品”，一邊驕傲地說(shuō)道。我覺(jué)得香蕉餅可好吃了，就纏著媽媽教我怎么做這個(gè)香蕉餅。媽媽走到廚房里，慢條斯理地說(shuō)：“其實(shí)我搞這個(gè)香蕉餅是很偶然的，本來(lái)想弄地瓜餅給你吃，正好，家里面有幾條香蕉，就靈機(jī)一動(dòng)：不如煎個(gè)香蕉餅吃吃，做法呢，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是和普通的煎餅一樣：把面粉、涼水、白糖、雞蛋和成稀稠狀，只不過(guò)多了一道工序：把香蕉切成薄片狀先盛在一個(gè)碟里，我剛才沒(méi)有煎完還剩下一些原料，不如我現(xiàn)場(chǎng)煎給你看看？”我高興地跳起來(lái)說(shuō)：“好啊好�。 敝灰�(jiàn)媽媽放油在鍋里，等油熱了，把稀稠狀的`面粉均勻地?cái)傇阱伬�，再把香蕉片一片一片地�(cái)傇诿骘炆弦黄鸺�，等面餅雙面都煎成金黃色時(shí)，就用鍋鏟鏟起，盛入碟中，這樣反復(fù)幾次，好多塊美味的香蕉餅就煎好啦。
“噢，原來(lái)做法這么簡(jiǎn)單呀！”可是這看似簡(jiǎn)單的香蕉餅卻花了媽媽好多好多的心思。我愛(ài)媽媽做的小甜品，因?yàn)樗坏贸�，還凝聚著許多的母愛(ài)。媽媽，從今天開(kāi)始，我也要做很多很多好吃的東西給您吃！
親情的作文 篇2
如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一張照片，一張全家福照片�！�
一張全家福照片！我知道，有些人肯定會(huì)說(shuō)：“坐船周游世界各地，這是一場(chǎng)要與時(shí)間賽跑的旅行！在空閑的時(shí)間里僅僅用一張照片供自己消遣那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這一趟下來(lái)，可以看它幾萬(wàn)遍，但最終照片中的人依舊沒(méi)有任何變化，并不會(huì)擁有新的收獲�！�
對(duì)此，我的回答是：沒(méi)錯(cuò)，看過(guò)這張照片幾萬(wàn)遍后，照片中的人是不會(huì)有任何變化，但誰(shuí)說(shuō)就沒(méi)有新的收獲呢？照片也許是一件非常普通的東西，但是，抓拍的這一瞬間，卻是親情的共同見(jiàn)證呀！每當(dāng)我拿起這張照片時(shí)，我在異國(guó)他鄉(xiāng)又找到了甜蜜的親情，坐在船上，又細(xì)細(xì)地看著照片，這艘船上只有我一人，但我卻又感受到全家福將我們的心緊緊相連，這分明是一次其樂(lè)融融的全家旅行�。�
在旅行的途中，我總要多看上幾眼，在游覽世界各地的時(shí)候，我更會(huì)帶上它，每當(dāng)我又來(lái)到了一個(gè)新的國(guó)度，照片中的爸爸媽媽和親人們都出現(xiàn)在眼前，陪著我度過(guò)愉快的時(shí)光！
來(lái)到意大利，我會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)：“你看，這就是著名的.水都---威尼斯---一座開(kāi)門(mén)見(jiàn)水，以河為街，四周為大海所環(huán)抱的城市。一條條河道縱橫交錯(cuò)，排列著風(fēng)格迥異的建筑仿佛飄浮在波光粼粼的水面上。�。∵@下終于領(lǐng)略到了威尼斯的奇景了吧！”
來(lái)到日本，我又會(huì)對(duì)媽媽講：“你瞧，那就是富士山，一座著名的雪山，山頂?shù)姆e雪是那么純潔，終年不化。奇特的雪景是那么美妙。還有那櫻花，白如雪，粉如霞，一朵又一朵點(diǎn)綴成一個(gè)鮮活的世界！呀，這下終于體會(huì)到日本的美景了吧！”
來(lái)到非洲，去看看乞力馬扎羅山；來(lái)到了埃及，去瞧千年不倒的金字塔；來(lái)到澳洲看大堡礁；來(lái)到維也納去領(lǐng)略藝術(shù)殿堂“金色大廳”的神奇魅力……和照片一同旅行就是和親人一起對(duì)話，這難道就不是擁有新的收獲嗎？
晚上，在整理東西時(shí)，再次發(fā)現(xiàn)那張全家福照片，家人燦爛的笑容給予我無(wú)限的快樂(lè)，這就是與親情同行，軾輕撫摸著相片上的人物，他們的神態(tài)令我終身難忘，一直銘刻在心。
有一種愛(ài)，無(wú)人能像他們一樣給予我，有一種情無(wú)人能同他們相比，那就是家人的愛(ài)，那就是永恒的親情，走遍天下，親情為伴，這張普通的照片卻乘載著家人濃濃的情！
親情的作文 篇3
幸福是相似的，但獲得幸福的經(jīng)歷卻各不相同——有的輕而易舉，唾手可得，幸福感卻稍縱即逝;有的艱難困苦，玉汝于成，幸福感卻深植于心，終身難忘。
我接連幾次升圍棋五段都失敗了，有一次竟然是三連敗被淘汰出局。這時(shí)我對(duì)自己能否升上五段產(chǎn)生了懷疑，我開(kāi)始懈怠，甚至想到了放棄。
那段時(shí)間里，平時(shí)本來(lái)就嚴(yán)厲的爸爸總是給我講道理——“行百里者半九十”，說(shuō)圍棋是能受益一生的才藝，鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。
爸爸還為我請(qǐng)來(lái)了職業(yè)棋手當(dāng)教練，找來(lái)了李昌鎬的死活題讓我練習(xí)，可我還是想放棄。
又到了去學(xué)棋的時(shí)間，爸爸看我坐在家里一動(dòng)不動(dòng)，非常生氣地說(shuō)，“你不去，我去�！闭f(shuō)完，把門(mén)一摔，走了。我在心里想：你去好了，我才不管呢。
半小時(shí)，一小時(shí)過(guò)去了，爸爸還沒(méi)有回來(lái)。這時(shí)，天空傳來(lái)陣陣?yán)茁暎瑸踉品瓭L，狂風(fēng)大作。我有點(diǎn)著急了，可我又沒(méi)有教練的電話。怎么辦?我想了想，咬咬牙給爸爸發(fā)了一條短信：“爸爸，我堅(jiān)持，我不放棄了，你快回來(lái)吧!”
我站在窗前，看著馬路上川流不息的車流，看著來(lái)來(lái)往往五顏六色的雨披，想起暑假里，每次坐在自行車后座上，跟隨爸爸去上圍棋課的情景——在去圍棋道場(chǎng)的路上，要經(jīng)過(guò)一座橋，橋面很陡，爸爸騎得很慢，甚至比走路還慢，而且總是騎“之”字形線路，爸爸說(shuō)這樣可以省力，但我明明看見(jiàn)他弓著背，兩腳奮力地蹬著腳踏，汗水濡濕了他的后背。下橋時(shí)，爸爸讓我抱住他的腰，提醒說(shuō)坐穩(wěn)，抱緊，下橋速度真快，風(fēng)吹在臉上，感覺(jué)非常舒爽。我坐在后座，很輕松，抬頭卻看見(jiàn)爸爸的背影，寬大卻已微駝，這時(shí)自然而然地想起了朱自清的《背影》。唉，爸爸為我學(xué)棋付出了那么多的辛苦勞累，想到這里，我的淚水不由得溢滿了眼眶……
“叮咚——叮咚”，門(mén)鈴響了，我迫不及待地打開(kāi)房門(mén)，爸爸站在門(mén)外，肩上、頭發(fā)濕淋淋的，眼鏡片上蒙著一層水汽，我一下?lián)溥M(jìn)爸爸的懷里，“你到哪兒去了?電話也不回�！闭f(shuō)話間，淚水已像掉了線的珠子，不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)……
于是，我重又坐回了爸爸的`自行車，讓他繼續(xù)送我的夢(mèng)想上路……
我刻苦學(xué)習(xí)，我沉浸其中，我以此為樂(lè)，終于——
“經(jīng)多年努力，你的棋藝有成。特授予圍棋業(yè)余5段稱號(hào)。中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)主席：王汝南”。當(dāng)我拿著五段證書(shū)走出賽場(chǎng)，讀著證書(shū)上的這行字，想到曾經(jīng)的成功與挫折，堅(jiān)持與放棄，我不禁喜極而泣。
當(dāng)爸爸看到證明我成功的那張燙金證書(shū)時(shí)，平素嚴(yán)肅的臉上露出了久違的笑容，他撫摸著我的頭，有力地說(shuō)：“好，不愧是我的女兒，真棒!”又分明地，我看到他眼里有晶瑩在閃爍……
我為自己的刻苦而感動(dòng)，更為爸爸為我成長(zhǎng)的付出而感動(dòng)。
成長(zhǎng)的道路上，我感到成功的幸福，這幸福里包含了太多來(lái)自親人的感動(dòng)，我深深地領(lǐng)悟到，有一種幸�！懈袆�(dòng)!
親情的作文 篇4
和母親吵架了。散步的時(shí)候和母親談?wù)撈饘W(xué)習(xí)，說(shuō)起考試，母親關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那，我只是草草帶過(guò)，不想花太多的時(shí)間聽(tīng)母親一遍又一遍枯燥乏味的教導(dǎo)，便敷衍地回答她，一副心不甘情不愿的樣子。大概母親也察覺(jué)到了，我天生就這樣的脾氣，不想讓別人約束太多，不愿聽(tīng)一些我早已知曉的道理，何況，我已經(jīng)不再是那個(gè)幼稚的孩童，需要父母無(wú)微不至的關(guān)心。母親放慢了語(yǔ)速，想讓我耐心地聽(tīng)?zhēng)拙洌晌覍?shí)在是無(wú)心聆聽(tīng)，劈頭一句：“不要說(shuō)了，我都知道了。”
母親愣了一下，似乎也在跟我叫勁：“好啊，你都知道，以后都不要我管了�！蹦赣H的腳步明顯快了，我放慢了腳步，跟在后面。母親在前，我在后，就這么不緊不慢地走著。
“你就是不會(huì)謙虛！”母親回過(guò)頭丟下一句。
我沉默，這種時(shí)候再說(shuō)話，只是無(wú)謂地挑起紛爭(zhēng)。我把視線從腳下的大路移開(kāi)，目光停留在了眼前這個(gè)瘦小的女人身上。母親，是老了啊。依稀可以看見(jiàn)幾縷白發(fā)夾雜在黑發(fā)中間，特別得顯眼。走在母親身邊，我已足足高出她一個(gè)頭了，每當(dāng)別人笑著對(duì)母親說(shuō)“你已經(jīng)是家里最矮”的時(shí)候，她總是很自豪地笑著，“沒(méi)關(guān)系，兒子比我高了才好啊�！彬嚨茫牡子可弦魂囁岢�。
初中畢業(yè)的那個(gè)暑假，第一次離開(kāi)家到異地求學(xué)，無(wú)奈課程實(shí)在是上太快了，我根本不知道聽(tīng)些什么。第一天的傍晚就給家里打電話，母親接了。聽(tīng)到母親的聲音，似乎馬上就找到了一個(gè)依靠，頓時(shí)，泣不成聲。離開(kāi)家才知道，什么是“心靈的避風(fēng)港”的.真正含義，離開(kāi)家才知道，母親的嘮叨也是一種幸福。真的遇到難過(guò)的事情，第一個(gè)想到的，也許就是那個(gè)你不以為然的家，那位一直守候著你電話的母親。突然明白，這種依戀是揮之不去，割舍不了的。第二天，母親便匆匆從家跑到了學(xué)校，陽(yáng)光下，母親那溫馨的笑容，驅(qū)散了繚繞心頭的陰影，溫暖周繞全身。那個(gè)難忘的盛夏，那個(gè)炎熱的7月，那個(gè)黃昏下的操場(chǎng)，都是母親陪我度過(guò)。
眼前的這個(gè)女人，不知道將她自己多少的心血投入到了我的身上，也許都忘了她自己，忘記了自己的生日，忘記了新年給自己買套新衣服，忘記了太多太多。而我，仿佛從來(lái)就沒(méi)有好好關(guān)心過(guò)她，縱然可以用學(xué)習(xí)繁忙的借口來(lái)搪塞，但心里清楚，到底有多少次想起遙遠(yuǎn)地方的那個(gè)女人的等待，等待你的電話，等待你的聲音，等待你的一句話，等待甚至就是你的一個(gè)“好”字。
我有時(shí)懷疑，朋友是不是真的永遠(yuǎn)是值得傾述的對(duì)象，但我可以相信，她，絕對(duì)是你心靈最誠(chéng)摯的依戀。難過(guò)的時(shí)候，跟周圍的朋友開(kāi)不了口的時(shí)候，她的影子總是不由地在腦海里浮現(xiàn)�？晌疫�是不習(xí)慣向她問(wèn)好，還是不會(huì)怎么去問(wèn)候她，還是不愿意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的想法；希望一條短信能帶去我的祝福，希望簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，能讓她感到些許的溫暖。
我感冒了，母親便天天打電話來(lái)叮囑。直到有一天，電話的那頭，聲音變了，我知道，母親也感冒了。我終于鼓起勇氣問(wèn)道：“怎么了，沒(méi)關(guān)系吧？”
“沒(méi)事，洗澡的時(shí)候不小心感冒了�！甭曇粼谖⑽⒌仡澏�，沙啞，脆弱，或許是第一次，我感到了心疼一個(gè)人是什么滋味。
朋友說(shuō)，我是一個(gè)不懂得去關(guān)心別人，太以自我為中心的人，也許對(duì)吧。我知道，我肯定不是一個(gè)孝順的孩子。在家的時(shí)候，會(huì)跟母親頂嘴；在外的時(shí)候，很少想到給家里打個(gè)電話，向她問(wèn)聲好，只是在自己心里難過(guò)需要依靠的時(shí)候，才會(huì)想起那個(gè)熟悉而又陌生的電話號(hào)碼。
曾經(jīng)以為自己是多么獨(dú)立的一個(gè)人，不需要母親在身邊，照樣可以撐起一片天。我錯(cuò)了，無(wú)論自己多么堅(jiān)強(qiáng)，多么成熟，那種依戀，始終是心頭揮之不去，割舍不了的情愫。
親情的作文 篇5
說(shuō)到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“�；丶铱纯础钡挠茡P(yáng)歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。
親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心；憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當(dāng)中的`孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書(shū)包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽(tīng)到孩子對(duì)父母的責(zé)怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，馬上給我送過(guò)來(lái)；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習(xí)以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自己的愛(ài)，更不會(huì)想到用自己愛(ài)回報(bào)親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情！( 方圓文學(xué) www.wz-fyuan.com )
借鑒：1、語(yǔ)言生動(dòng)。排比、比喻、引用等修辭方法的使用，為文章增添了不少亮點(diǎn)。記住一句話：一篇文章，沒(méi)有太陽(yáng)，要力求有月亮；沒(méi)有月亮，要力求有星星；沒(méi)有星星，至少要有螢火蟲(chóng)。因此，一定要學(xué)會(huì)使用排比、比喻、引用這三種修辭方法。2、內(nèi)容具體。沒(méi)有空話套話，所有語(yǔ)言都是建立在具體可感的事或物上。
親情的作文 篇6
二、餐桌上的美味
餐桌上，我津津有味地品嘗著飯菜，奶奶卻在一旁默默地，微笑地看著我吃，臉上露出了慈祥的笑容。一會(huì)兒她拿起飯碗很快地吃起來(lái)。我湊過(guò)去要看，她卻避開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為奶奶偏心眼，為自己做什么山珍海味呢！我偷偷地看了一眼，天啊，那是剩飯，剩菜，我不敢相信自己了，我撲到奶奶懷中問(wèn)：“奶奶，您為什么吃這些剩的`��？”她不回答，微笑著撫摩我的頭。
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