[精]親情作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的親情作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

親情作文 篇1

　　日日為生存奔波于茫茫紅塵，很少有時間回家看看母親。

　　在每年一度的回家中，母親總是把家里最好的吃食拿來給她的兒女，讓我感覺是在享受最高的禮儀。而我每年一次的拜訪，竟然讓母親如此看重卻是我不能預(yù)料的。算了算，除了幾個問候的電話，自己的確已經(jīng)近一年沒有回家探視一下母親了。一分凝重的歉疚盈上心頭，鮮美的飯菜一時間有些難以下咽了。我努力克制著自己，不讓眼淚流下來。媽媽呀，讓我如何才能報答你深重的恩德呢？

　　聽說過這樣一個故事：有一位母親和兒子相依為命。兒子長大后，深深得愛上了一位漂亮姑娘，可是這個姑娘為了考驗他，竟然向他索要他母親的'心。為了討得姑娘的歡心，他真的用劍挑開了母親的胸膛。捧著母親還在跳動的心，他飛也似的跑向姑娘所在的樹林深處，不料途中狠狠地摔了一跤，久久沒有爬起來。這時，母親的那顆心說話了：“孩子，你摔疼了嗎？”

　　還有誰能如此為兒女作出犧牲？還有誰能比我們自己更關(guān)愛自己？至靈至性的人，我們還要拿什么忙碌和不便的理由，找借口不去回報我們的父母，有時候僅僅是�；丶铱纯催@么簡單？

　　我們不陌生這樣的情況；黑夜來臨恰逢停電，許久后當(dāng)燈光復(fù)明時，我們會頓生感激甚至拍手歡呼。然而更多的時候，陽光普照，滿世界光明，我們卻不知道感激甚至漠視了身邊的陽光。陽光給了萬物以生命，我們卻往往對此遲鈍不曾感觸。前一段時間在網(wǎng)上和網(wǎng)友聊天，網(wǎng)友深有感觸地說，天大地大，什么都比不上父母的恩情大。然而遺憾的是，如此樸素通俗的道理自己總是不能時時深切感悟。古人把父母恩德說成“三春暉”，意即父母恩德跟陽光一樣無償，不求回報。

　　親情是一道永恒的光芒。佛經(jīng)上說，花開花謝幾度秋，滾滾江水向東流，人間世代新?lián)Q舊，唯有那父母對子女的愛，天長地久至死難休。自古潮起又潮落，白云千載空悠悠，少年不識親恩重，唯有父母對子女的牽掛，才下眉頭又上心頭。親情無邊，寸草心永遠難報三春暉啊。

親情作文 篇2

　　世界上最打動人心的，莫過于親情帶給我們的溫暖。

　　天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，這幾周，冷空氣籠罩著全市的每一個角落，哪里都不放過。傍晚天色也是一天比一天暗的早，估計是因為太陽也嫌棄這里的冷，偷懶提早下班去了。地上的一塊塊小水洼透著陰氣，寒氣逼人。

　　今天放學(xué)還是放得晚，一出教學(xué)樓，便有一種已是半夜時分的錯覺。來來往往，車水馬龍，一到放學(xué)的時候，這兒準(zhǔn)會塞車。 我站在大門口不停地發(fā)抖，但實在是太冷了，身上的衣服已不足以抵擋冷風(fēng)的猛烈進攻，我不情愿的挪動腳步，將瑟瑟發(fā)抖的雙手伸向座機。電話一撥通，未等我先開口，電話的那一頭就傳來了聲音：“對不起，對不起我這里在塞車，你能不能走到……對對對，就是那里，對不起 對不起……”“恩，恩，沒關(guān)系�！蔽衣�悠悠的應(yīng)著，盡量掩飾我心中一絲絲的不快，但我知道，好像沒有作用。

　　我們以龜速到電話中的指定地點，遠遠的就可以看到路口那個等待的身影，他伸長脖子，就像長頸鹿一樣，這使得路燈將他的影子拉得很長很長，他一直望著我們走來的'這個方向，遠遠的見了我們，著急的揮手，最后干脆跑了上來，對我們說：“快點快點，我車就停在對面，我怕久了會開罰單�！� 說著快速拉起我們的手，說到：“走快點，走快點，咦？你們的手怎么那么冷啊？”他皺著眉頭，很擔(dān)心的樣子，又問到：“你們在學(xué)校也是這樣嗎？”我們急著低下來頭，搖搖頭，辯解到：“沒有沒有，我們學(xué)校教學(xué)樓還是挺溫暖的，一點也不冷�！彼�還是用一種將信將疑的眼神看著我們“真的嗎？”我們急忙點頭。他用他溫暖的手使勁的給我們暖手，吩咐我們將手放在口袋里，然后一手一個的揣在自己的手里。我們就這樣并排走著，很溫暖。

　　雖然天氣會變得很冷很冷，但是永遠不變的是，父母對我們最真心的溫暖。

親情作文 篇3

　　“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干……”陣陣悅耳動聽的歌聲榮繞在我的耳畔，離別的淚奪眶而出，我已無法控制。

　　唐代詩人孟郊的《游子吟》中有這么一句話：“誰言寸草心，報得三春暈。”在父母的眼里自己的兒女好像是他們的掌上明珠，從不讓他們經(jīng)歷磕磕碰碰的事情，寧肯自己受的委屈也不愿讓自己的孩子受半點委屈。

　　歷歷在目的是，我每次上學(xué)都是母親陪伴著，在這路途中，沉重的書包壓在母親的肩膀上，原本瘦小的母親頓時顯得更加的瘦小，我的心不止一次地顫抖，我對母親說：“媽，讓我來背，”母親和藹可親地笑著說：“孩子，媽不累，馬上就到車站了�！蹦赣H在我面前掩蓋了痛苦，她用微笑掩蓋了幾斤重的壓力往肉里摳的痛苦，我不禁淆然淚下，我心中涌出了一陣一陣的痛，此時我的感受無法用語言表達出來。

　　父母的手托出了兒女的前程，卻送走了自己的青春，母親的腳曾站立成一棵大樹，為兒女遮風(fēng)擋雨，可同時又被歲月剝蝕，風(fēng)化成炭。

　　父母，你是兒子的庇護神，我們溫室的`花朵，茁壯成長，從未經(jīng)歷半點的風(fēng)霜雪打，你們卻飽經(jīng)風(fēng)霜的磨難，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著，我在家里享受著無盡的溫暖。父母你們在外奔波勞累不說，你們還忍受再也感覺不到寒冷了，父母—你們是支撐世界的擎天柱，是把舉未來與希望的腳手架。

　　父母給了我們許多無私的情義，我們要孝敬父母，奉獻出一人參無私的情義，一份真心的關(guān)愛。

親情作文 篇4

　　今天，丁老師讓我們舉行了一場親情測試。讓我們體驗了失去親人的感覺，懂得親情的重要。

　　首先，老師讓我們先寫最疼愛自己的五個人，我分別寫了媽媽、奶奶、爺爺、外公和爸爸。這時，老師讓我們劃去五個人的其中一個，表示這個人已經(jīng)不存在了，你將失去他的愛。

　　什么？不存在了，這些都是疼愛我的人，我怎么可能劃去呢？不、不行！可這是游戲規(guī)則呀！無奈中的`我用筆指向了外公，劃去了一條長長的線。這時的我已心如刀絞，真想把那條線粘掉，可不能，外公，請原諒我。這時心如刀絞的我又聽到了一個聲音：再劃去一個，什么？還要劃去，不，不能！淚水已涌出了眼眶，這哪是兩個漢字呀！簡直就是一個魔鬼要用刀割掉親人和我之間的紐帶……這只是個游戲。我想，所以，我不得不用筆劃去第二個人的名字，劃去誰呢？筆不知不覺地轉(zhuǎn)到了爺爺，不，不可以！我每天都在爺爺家吃喝拉撒睡，可大遲了，我的筆尖已在爺爺?shù)拿�字上顫抖地劃去了�?/p>

　　還剩下三個名字了，我想老師不會再叫我們劃了吧，但我想錯了，老師還要叫我們劃，我沒聽錯吧，還劃，我恨死你了，丁老師，我討厭你！我心想。該劃去誰呢？我的筆移到了爸爸的名字上，這時，我的腦海里出現(xiàn)了爸爸的笑容，對不起，爸爸，我用筆劃去了您，我真是個不孝女�？蛇@時眼淚汪汪的我還要再劃，我想到奶奶平時比媽媽對我好，她催促我寫作業(yè)，不會做的，讓我去問老師，所以我決定含著淚花把媽媽劃去。但老師還沒說完，要我們把最后一個人也劃完，什么？連最疼愛我的奶奶也要劃掉。終于，我的淚水吧嗒吧嗒地掉了下來。

　　游戲結(jié)束時，老師說：“不要哭，這只是個游戲”。聽了這話的我們，沉重的心情才放松了下來。

　　是啊，親情就像空氣，彌漫在我們身邊，但我們往往視而不見，體驗不到，真正失去時才知珍貴，所以我們要珍惜親情吧。

親情作文 篇5

　　一張粗糙的圓桌，幾盤精致的小菜，四雙筷子，一杯小酒，承載幾生幾世濃濃的親情。

　　發(fā)著呆，聽著窗外獵獵作響的刺骨寒風(fēng)的獰笑，看著皚皚白雪在空中無助地狂奔，扯出一道道眩目的白線，在透明的窗玻璃上猛烈地撞擊著，嚎叫著。這時，一聲刺耳的電話鈴聲把我驚醒，我偏著頭，看著爸爸接起電話：

　　“喂，阿姨�！�

　　所謂阿姨，是我爸爸的繼母，沒有血緣關(guān)系，奶奶走之后，爸爸還很小，卻遲遲不接受這個母親，長大了之后，也從未叫過一聲“媽”。電話那頭，奶奶千遍萬遍地叮嚀，“多穿點衣服，別涼著了，感冒了可不好，別讓你爸擔(dān)心啊。要吃好，別亂吃東西�！�

　　爸爸大著舌頭，“嗯嗯哦哦”地敷衍了一陣，還未對奶奶說句正經(jīng)的話，就掛了。一陣涼風(fēng)從窗口魚貫而入，我機靈靈打了個顫，爸爸看到后，忙走過來，一邊給我披了一件大衣一邊念叨，“早上起來時告訴你了，今天降溫，你還不注意，又不多穿件大衣，感冒了又要吃藥……”卻熟練地為我系好扣子，滿眼的寵溺與疼惜，絲毫沒有怪罪的'意思。

　　這句話怎么好像似曾相識。第二天，奶奶照舊打一通電話來，在爸爸忍不住打了一個噴嚏后，奶奶頓時按捺不住了，電話里一頓訓(xùn)，還非聽到爸爸喝藥的聲音才罷休。

　　不是親人卻勝似親人，爸爸心里那道過不去的坎，早已消失于無形。我有一次和朋友及其父母出游三天，在這期間，爸爸打來無數(shù)次電話，數(shù)次叮囑，噓寒問暖，詢問飲食質(zhì)量，我卻毫不在乎。爸爸從來只想我是否健康，卻忽略了他的母親；奶奶從來只關(guān)心他，卻忽略了自己。我抬頭看著窗外，不知什么時候，雪停了，換來了溫暖的冬陽。

　　暖暖的，令人心安！

親情作文 篇6

　　作文課上，老師帶我們玩了一個游戲，叫做“親情測試”。

　　游戲開始了，老師讓我們在白紙上寫下五位自已最愛的親人。我拿起筆在紙上“刷刷”地寫下了五位親人，分別是：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、哥哥。要說為什么要寫這五個人？那就讓我來給你們講講：爸爸、媽媽是給了我生命的人，如果沒有爸爸媽媽我就不會出現(xiàn)。奶奶和爺爺把我撫養(yǎng)長大，每當(dāng)我犯錯誤時，每當(dāng)我生病時，每當(dāng)我面對挫折時，他們都會像爸爸媽媽那樣給予我無微不至的照顧。哥哥會在我有危險的時候挺身而出，在我覺得無聊時帶我出去玩，在我覺得饑餓時帶我去吃大餐。他們愛我，我也愛他們，這就是我最愛的`五個人。

　　游戲繼續(xù)，老師先讓我們在這五位親人里劃去一位親人。我劃去的是哥哥，因為哥哥在上高中，只有放寒暑假的時候才能夠回來，因此陪我玩的時間很少，所以我劃去了他。雖然我把他劃掉了，但我的內(nèi)心卻無法平靜。

　　老師讓我們再劃去一個人，頓時教室里像炸開鍋一般，喧鬧起來。有的同學(xué)說：“我該劃誰呢？”有的同學(xué)問老師：“能不能不劃？”，還有的同學(xué)卻早已劃好，坐在座位上等待老師下一步的指令。我劃掉的是爺爺，因為我小時候犯了錯誤，爺爺就會罵我，而奶奶卻會盡力地維護我。奶奶會對爺爺說：“他還小不懂事，你可以教育他，但不可以罵他�！币虼宋蚁葎澣チ藸敔敗Ｏ鹿P之后的一剎那，突然腦海中浮現(xiàn)了許多和爺爺在一起的快樂時光，內(nèi)心感到非常愧疚。

　　游戲還在進行中，老師又要我們劃去一個人。這次我劃去的是奶奶，劃去奶奶實屬無奈之舉，我必須把爸爸媽媽留下。雖然我劃去了奶奶，但是我的心里很悲傷，腦海中不斷浮現(xiàn)出奶奶給我做的一道道美食。就還剩爸爸和媽媽了，可是狠心的覃老師卻讓我們再劃去一個。我的內(nèi)心很糾結(jié)，不知道該劃誰。如果劃去爸爸的話，我們這個家該會變成什么樣子��！爸爸就再也不能給我買衣服和鞋子，再也不能送我去上課了，再也不能帶我去吃好吃的了。如果劃去媽媽的話，就再也不會有人像她那樣思慮周全，無微不至地照顧我了。我左右為難，遲遲無法下筆

　　經(jīng)過這個游戲，我明白了一個道理：一定要珍惜身邊的每一位親人，學(xué)會感恩！

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