實(shí)用的親情的作文5篇（精）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的親情的作文5篇，歡迎大家分享。

親情的作文 篇1

　　在我們身邊有太多太多的親情了。比老師在關(guān)鍵時(shí)刻的一句關(guān)愛(ài)；同學(xué)在我驕傲?xí)r的一句提醒；和家長(zhǎng)的呵護(hù)。這些都無(wú)比的體現(xiàn)出了我們生活中的親情。在其中父母的親情是最無(wú)私的，是最偉大的，也是最值得讓我們珍惜的！

　　記得有一次我下午放學(xué)回家，家里沒(méi)有人，待會(huì)兒我還得上晚自習(xí)去，就只好自己做飯了。這是我還在怪媽媽，怪她沒(méi)有給我做飯。剛進(jìn)廚房，就聽(tīng)見(jiàn)有開(kāi)門(mén)的`聲音，心想肯定是媽媽回來(lái)了。就當(dāng)要讓媽媽夸她自己心愛(ài)的寶貝女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)可以獨(dú)立生活的時(shí)候我驚住了：媽媽的手臂摔破了，有的地方還摔青了我問(wèn)她是怎么摔的，她就無(wú)所事事的說(shuō)：是上街買菜的時(shí)候忘了時(shí)間，正好看到了幾個(gè)穿18中校服的學(xué)生正在回家的路上，這是就想起了我，我回家還沒(méi)有飯吃，也沒(méi)有人給我做飯，自己也不會(huì)做……就趕回了家，沒(méi)想到在半路上卻摔了個(gè)跤！不過(guò)還是回到了家，她看到了我自己在做放，她很高興！

　　我們要好好珍惜在眼前的一份份真情，一份份親情。老師家長(zhǎng)為我們做的一點(diǎn)一滴都是為了我們好。對(duì)我們充滿了親情，所以把握好現(xiàn)在吧！

親情的作文 篇2

　　歲月如海，友情如歌。

　　友情如海，而我在友情的海洋里穿行。

　　剛進(jìn)初中時(shí)，除了小學(xué)同學(xué)，第一個(gè)結(jié)識(shí)的是他。后來(lái)分組時(shí)，他成為了我的組員。漸漸地，我們慢慢玩熟了。

　　他的'成績(jī)卻一直不是很好，但我們的友誼不會(huì)因此破碎……

　　一年半的初中，他和我一起探討難題，一起陪我玩耍，一起來(lái)往學(xué)校。

　　有一件事深深印在我心里，令我永不忘懷。

　　那天中午，我與他回家時(shí)，我突然感到陣陣?yán)湟�，頭昏眼花�；氐郊依镆涣矿w溫才知道是重感冒了。不得已我便向老師請(qǐng)了假。

　　掛了幾吊瓶后，身體也是沒(méi)好多少。

　　到晚上我想起來(lái)了，我的書(shū)包還落在學(xué)校，今天的作業(yè)與課程該怎么辦……

　　正當(dāng)我著急要想辦法時(shí)，我的耳邊傳來(lái)熟悉的聲音。對(duì)，就是他在叫我的名字。我回應(yīng)一聲后，他便帶上我的書(shū)包上到了我家門(mén)口。

　　他對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧！看你下午沒(méi)來(lái)學(xué)校，我?guī)湍愠�好了今天的作業(yè)，并將今天所學(xué)的知識(shí)抄在筆記本上，而且?guī)湍闶帐昂昧藮|西，現(xiàn)在帶給你了�！甭�(tīng)過(guò)他一翻急促的話語(yǔ)，我心生一種溫暖的感覺(jué)。

　　我打開(kāi)書(shū)包一看，作業(yè)整齊排列在我的書(shū)包中，筆記本上寫(xiě)滿了當(dāng)天清晰的筆記。

　　后來(lái)，我們的友情越來(lái)越好，交往中彼此十分開(kāi)心，后來(lái)一次換組，他成了別組組員，雖不像以前能近距離談天說(shuō)地，但那份友情不會(huì)磨滅。

親情的作文 篇3

　　人嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼吸就是“媽媽”。今天，我下定決心說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)你！”這絕不是為了完成老師布置的功課。

　　回到家，我才發(fā)現(xiàn)這短短的五個(gè)字對(duì)于我這個(gè)男子漢來(lái)說(shuō)不是一件容易事，以前，媽媽對(duì)我的.事無(wú)微不至，我卻認(rèn)為理所當(dāng)然，現(xiàn)在輪到我向媽媽表白了，我卻面紅耳赤，什么也說(shuō)不出口。

　　媽媽正在炒菜，我鼓足了勇氣，想對(duì)媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，可我一張嘴就結(jié)結(jié)馬巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次：“媽媽，我……”“聲音大點(diǎn)，我在炒菜聽(tīng)不見(jiàn)！”然后回頭笑瞇瞇地看著我，“我餓了，今天吃什么呀？”我倉(cāng)促地回答道。“真是個(gè)小饞貓，今天全是你愛(ài)吃的！”媽媽又笑瞇瞇地說(shuō)。我還是沒(méi)有勇氣去說(shuō)這短短的一小句話。

　　眨眼，天已黑了，媽媽照常過(guò)來(lái)看看我完成了多少功課，對(duì)，就抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，“媽媽，我愛(ài)你�！彪m然這句話艱難地說(shuō)出了口，可聲音只有蚊子般大小�！敖裉斓降子惺裁词�，你說(shuō)話這么奇怪？”我急忙搪塞：“哦，沒(méi)什么，我只是想要您幫我拿一杯水。”媽媽將信將疑。

　　這是最后的時(shí)機(jī)，一定要把握好，我靜下心來(lái)，門(mén)開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，我對(duì)她大吼一聲：“媽媽，我愛(ài)你！”媽媽有點(diǎn)驚訝，遲疑了一會(huì)兒，然后緊緊地抱住了我，“兒子，我也愛(ài)你。”此時(shí)，記憶宛若一張薄薄的宣紙，而媽媽的愛(ài)卻像雨滴一樣在這張宣紙上化開(kāi)，當(dāng)我對(duì)媽媽說(shuō)完“我愛(ài)你”時(shí)，媽媽那沒(méi)有表情的臉上出現(xiàn)了溫馨的笑容，那笑容太美了，剎那間，我感到了母親的溫暖，那溫暖是幸福的，溫馨的。

　　媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

親情的作文 篇4

　　說(shuō)到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“�；丶铱纯础钡挠茡P(yáng)歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。

　　親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的`凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

　　在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。

　　高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心；憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。

　　這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？

　　今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當(dāng)中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書(shū)包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽(tīng)到孩子對(duì)父母的責(zé)怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，馬上給我送過(guò)來(lái)；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習(xí)以為常的……

　　今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自己的愛(ài)，更不會(huì)想到用自己愛(ài)回報(bào)親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。

　　是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情！( 方圓文學(xué) www.wz-fyuan.com )

　　借鑒：1、語(yǔ)言生動(dòng)。排比、比喻、引用等修辭方法的使用，為文章增添了不少亮點(diǎn)。記住一句話：一篇文章，沒(méi)有太陽(yáng)，要力求有月亮；沒(méi)有月亮，要力求有星星；沒(méi)有星星，至少要有螢火蟲(chóng)。因此，一定要學(xué)會(huì)使用排比、比喻、引用這三種修辭方法。2、內(nèi)容具體。沒(méi)有空話套話，所有語(yǔ)言都是建立在具體可感的事或物上。

親情的作文 篇5

　　我是一條小魚(yú)，親情便是可以包容我的大海；我是一片白云，親情便是可以容納我的藍(lán)天；我是一滴露珠，親情便是可以讓我嬉戲的森林；我是一棵小草，親情便是可以讓我生存的土地。所以，請(qǐng)珍惜所擁有的親情!

　　親情，是“相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的囑咐；是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的`牽掛；是“來(lái)日倚窗前，寒梅著花開(kāi)”的思念；是“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的守候。所以，請(qǐng)珍惜所擁有的親情!

　　記得在我六歲的時(shí)候，一個(gè)夜晚，我發(fā)了高燒，媽媽一直在旁邊照顧我，直到我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)睡著了，但她一直握著我的手，我立馬摸了摸自己的額頭，��！不發(fā)燒了，我很清楚，是媽媽，是母愛(ài)讓我的燒退下去的!親情，是你生病時(shí)的探望和呵護(hù)，他是你在黑暗里感受到陽(yáng)光的溫暖，增強(qiáng)你戰(zhàn)勝病魔的決心。

　　還有一次，我本以為月考一定會(huì)考出很好的成績(jī),但出乎意料的是成績(jī)一落千丈,排名也是退之萬(wàn)里，實(shí)在令人難以接受。從這以后的一段時(shí)間，我都為此而煩惱，也一直不敢向媽媽如實(shí)說(shuō)明這些。但畢竟還是逃不出媽媽的“火眼金睛”，被她看穿了。但媽媽卻并沒(méi)有責(zé)罵我，而是耐心指導(dǎo)我如何改進(jìn)。在媽媽的鼓勵(lì)下，我又重新燃燒起了信心，更加努力的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了迅速的提升。親情，是你頓挫時(shí)的鼓勵(lì)與支持，它使你在絕望中感受到無(wú)私的胸懷，鼓舞你繼續(xù)前行的信心。

　　親情如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；親情似火，使平淡通過(guò)煅燒日間能日顯棱角；親情是詩(shī)，使乏味經(jīng)過(guò)修飾達(dá)到一種意境。親情，生命永恒的動(dòng)力。所以，請(qǐng)珍惜所擁有的親情!

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