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親情的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的親情的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
親情的作文 篇1
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。親情猶如春風(fēng)滋潤(rùn)著我的心靈,親情猶如北斗星照亮了前行的道路,親情猶如一座橋連起了我和媽媽最深最深的感情。
其中,最使我感到這座橋的存在,是發(fā)生在一年夏天的事。那天下午,我在培訓(xùn)班上課,突然烏云密布、雷聲大作,不一會(huì)兒豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地打在了窗戶上。和我一起上課的小朋友陸陸續(xù)續(xù)被接走了,只剩下我孤零零地呆在教室里。爸爸出差去了,媽媽又不會(huì)開(kāi)車,我想媽媽應(yīng)該不會(huì)在這時(shí)來(lái)接我。我的肚子也餓了,人也在發(fā)抖,正當(dāng)這時(shí)媽媽出現(xiàn)了,她的頭發(fā)被雨淋了,雨也順著雨披滴滴地流下來(lái)。她還用濕漉漉的手從包里摸出了一件衣服和一包零食。我坐在媽媽的電瓶車上,穿著媽媽給我?guī)?lái)的雨披,抱著媽媽的腰,雖然外面大風(fēng)大雨,我卻覺(jué)得分外的'溫暖和踏實(shí)。
現(xiàn)在回想起來(lái),媽媽在雨中的那一幕仍然印刻在我的腦海中,清晰可見(jiàn)。在親情橋上,我品到了感動(dòng)、品到了溫暖、品到了最偉大的母愛(ài)。媽媽,我愛(ài)您!
親情的作文 篇2
輕輕地站在樹(shù)旁,透過(guò)樹(shù)葉,用手捧著稀稀疏疏的陽(yáng)光,拼湊起了一抹溫馨的笑。
我漫不經(jīng)心的走在小雨傾灑的小路上,頓時(shí)一股涼意襲來(lái),我不禁打了個(gè)哆嗦。手中拿著一張被淅淅瀝瀝的小雨微微浸濕的試卷,隨著風(fēng)輕輕搖曳著,我的心也隨著試卷一起一伏。但最刺眼的是那用紅筆勾勒的分?jǐn)?shù)——“66”在雨中是那么朦朧,又是那么刺入人心,我的眼眶微微的有些濕潤(rùn)。
回到家里更是忐忑不安。想象著媽媽看到試卷每一種反應(yīng),最后無(wú)奈的搖了搖頭。突然,門把手一轉(zhuǎn),我的'心猛烈的跳了一下一嗖涼風(fēng)襲來(lái),是媽媽。見(jiàn)她滿身好似披了一層霧,那每一根黑白相摻的頭發(fā)上,艱難地挑著露珠,有些發(fā)黃的臉上深嵌著眼袋,顯得那樣疲憊不堪。都怪我,如果沒(méi)有貪玩,英語(yǔ)成績(jī)也不會(huì)這么差!我使勁地掐著自己,望著滿身疲憊媽媽。
窗外的樹(shù)葉沙沙作響,在燈光的映照下,顯得十分凄厲。媽媽好像看出了我的不對(duì)勁,“怎么了?”媽媽將一條毛巾遞給我,讓我擦擦頭上的露珠。我的手有點(diǎn)哆嗦,但是還是將試卷遞給了她。媽媽先是一愣,眼神好像凝結(jié)了,然后仔細(xì)的端詳了我的每一道題,拂了拂額前垂下的頭發(fā)說(shuō):“你們現(xiàn)在的題越來(lái)越難了!比缓髶u搖頭,將試卷塞給我!皨寢,我......”我的聲音哽咽了,明明想好的解釋到這一刻卻怎么也說(shuō)不出。媽媽起早貪黑的上班,就是為了我能考個(gè)好成績(jī)!但我卻讓她這么失望。
我剛回到屋垂著頭,注視著這張?jiān)嚲,手指弄皺的痕跡清晰可見(jiàn)。媽媽也隨之而來(lái),拍了拍我的肩,笑著說(shuō):“女兒加油,媽媽相信你!”我突然撲過(guò)去抱住了媽媽,聞著她身上熟悉的油煙味,我信心滿滿。
外面的雨,好像因?yàn)槲业呐νV沽藶踉粕⑷,露出了彎彎的微笑?/p>
親情就如同一抹溫馨的笑,在嘴角揚(yáng)起的一抹弧度懸掛在天空的一邊,牽動(dòng)著我的思緒使我一刻也不敢怠慢。
風(fēng)吹打著樹(shù)葉,而那一抹溫馨的笑依舊。
親情的作文 篇3
親情濃濃,我要珍藏。
——題記
雨傘下的親情
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了……”這歌唱得好。
嘀嘀嗒嗒……教室外邊的雨在下個(gè)不停?戳丝幢恚有5分鐘就要下課了。我向外張望了一下。下課鈴響了,可雨還沒(méi)有停下來(lái)的意思。我想:是冒著雨回家還是在這里等雨停了再回家。這時(shí)肚子卻咕咕地不爭(zhēng)氣地叫起來(lái)。于是,我決定冒著雨回家。剛到教室門口,就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很熟悉的身影,是媽媽帶了雨傘來(lái)接我了。我好高興、好激動(dòng),很快地走到母親的身邊。母女倆在一把雨傘的遮護(hù)下回家了;氐郊抑,我才發(fā)現(xiàn)媽媽的身子濕了大半,而我?guī)缀鯖](méi)有被淋著一滴雨!皨,您怎么這樣……”“媽沒(méi)事的,媽身體結(jié)實(shí)著呢!蹦赣H微笑著、淡淡地說(shuō)。我流下了幸福的眼淚。
母親對(duì)我的好,我將永遠(yuǎn)珍藏在記憶的深處。
爸爸的愛(ài)
“怎么考得這么不理想?下次要努力呀!备赣H看了我的成績(jī)后,有點(diǎn)擔(dān)心,接著又安慰我,“要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不懂的要多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué),你會(huì)學(xué)得好的!
過(guò)去,我只感覺(jué)到父親的嚴(yán)厲,好像對(duì)我很冷漠,根本不會(huì)關(guān)心人,為了一家人的生計(jì)起早貪黑,不知?jiǎng)诳,也從不過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí),F(xiàn)在,我要參加中考了,他便親自過(guò)問(wèn)了。原來(lái),父親一直在心里關(guān)心著我,關(guān)心著我的學(xué)習(xí),只是沒(méi)有表露出來(lái)而已。我感受到了父親的關(guān)愛(ài),要將這親情珍藏。
親情讓人感到那樣的溫暖,是我一生的財(cái)富,我將好好珍藏。
當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候;當(dāng)陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時(shí)候;當(dāng)遼闊的大野無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的.時(shí)候,便是秋了,便是樹(shù)木落葉的季節(jié)了。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜,侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔,藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。秋天的美是成熟的----它不像春那么羞澀,夏那么坦露,冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的----它不像春那么嫵媚,夏那么火熱,冬那么含蓄。秋,收獲的季節(jié),金黃的季節(jié)--同春一樣可愛(ài),同夏
一樣熱情,冬一樣迷人。
秋夜,天高露濃,一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的
月光灑下大地,是那么幽黯,銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來(lái)。茂密無(wú)邊的高粱、玉米、谷子地里,此唱彼應(yīng)地響著秋蟲(chóng)的唧令聲,蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏,吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹(shù)在路邊靜靜地垂著枝條,蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
親情的作文 篇4
每個(gè)人都坐過(guò)公交車,而且很多時(shí)候我們都是與親人相伴相隨,但你發(fā)現(xiàn)親人對(duì)你的關(guān)愛(ài)了嗎?如果還沒(méi)有,就請(qǐng)用心觀察,細(xì)心感受,你會(huì)發(fā)現(xiàn)親人那濃濃的愛(ài)總會(huì)在車廂里彌漫開(kāi)來(lái),把你緊緊環(huán)繞。
前不久,媽媽從街上給我買了兩條約10厘米長(zhǎng)的兩條金魚(yú),回到家后,我把這兩條金魚(yú)放在魚(yú)缸里,可發(fā)現(xiàn)它們“修長(zhǎng)”的身材在小小的魚(yú)缸里連轉(zhuǎn)身都很困難,就讓它們暫時(shí)“寄居”在寬敞的水桶里,便和媽媽一起坐公交車去街上買個(gè)大一點(diǎn)的魚(yú)缸。臨近春節(jié),置辦年貨的人把車子塞得滿滿的,過(guò)道里也擠滿了乘客的東西,想找個(gè)座位真是比登天還難。我仔細(xì)打量了一遍車間,終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位,趕忙指給媽媽看讓她快去歇會(huì),誰(shuí)知她反推了我一把,說(shuō):“你快去坐吧,我站著就行。”說(shuō)著就連推帶拉地把我?guī)У搅宋恢门,硬是把我按到了座位上。坐在椅子上雖然很舒服,但看著媽媽搖搖晃晃的樣子,我心里很不是滋味,就想著怎樣才能讓媽媽坐一會(huì)呀。正在這時(shí),坐在我旁邊的'阿姨下車了,媽媽終于有位子了,我心里非常高興,母女倆還坐在了一起,真是太幸福了!突然司機(jī)一個(gè)猛剎車,我差一點(diǎn)摔倒,媽媽眼疾手快,一把拉住了我的手,嘴里忙囑咐著:“坐穩(wěn),手拉住扶手,小心摔倒!眿寢屵是擔(dān)心我撞在前面的座位上,又接著強(qiáng)調(diào):“你右手拉住我的胳膊,左手抓住前面座位上的把手,就不會(huì)摔倒了!甭(tīng)了媽媽的話,我趕快抓住她的胳膊,頓時(shí)感到好像有一股暖流涌進(jìn)了我的心里,很溫暖很溫暖。媽媽也笑瞇瞇地看著我,眼中充滿了無(wú)限溫情。
從媽媽普普通通的一句話,不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作中,我讀懂的是媽媽對(duì)我的關(guān)心和那濃濃的愛(ài)。這樣的事情不只發(fā)生在公交車上,還會(huì)是在馬路邊、餐桌上、雨傘下、雪地中……只要留心觀察,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這偉大而又寶貴的親情無(wú)處不在,它值得我們細(xì)細(xì)品味,永遠(yuǎn)銘記在心。
親情的作文 篇5
這是春日里一個(gè)陽(yáng)光明媚的晚飯后,我和媽媽走在田間的柏油小路上,夕陽(yáng)把我們的身影拉得很長(zhǎng),從影子看,我的比媽媽的高了一截。我瞬間意識(shí)到,我已不是孩子了。
陽(yáng)光是那么善解人意,它們躍過(guò)稀疏的樹(shù)枝,戀戀不舍的把余輝灑向大地,把一切景物都渲染出溫暖的色調(diào)。
因?yàn)榫o張的學(xué)校生活,我和媽媽似乎好久沒(méi)有一起散步了。想起小學(xué)時(shí),每天放學(xué),媽媽都來(lái)接我,普通的道路上,每一支花草都見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的足跡。依稀記得,童稚未脫的我,總愛(ài)在路牙邊上跳上跳下,或者一手牽著媽媽沿著路牙走,似乎有用不盡的精力。每每這時(shí),媽媽總是親切的拍著我的肩膀,示意我停歇一會(huì)兒,然后就會(huì)牽著我慢慢走,和我談?wù)撘惶熘邪l(fā)生的新鮮事,關(guān)切的問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況,我也總是饒有興致的把學(xué)校的趣事講給媽媽聽(tīng)?吹轿覀兡飩z有說(shuō)有笑,鄰居們就會(huì)打趣說(shuō):“別看現(xiàn)在這么親,長(zhǎng)大后不一定是怎樣的混小子那!”每每這時(shí),我就會(huì)認(rèn)真的辯解道:“長(zhǎng)大后,我會(huì)牽著媽媽的手走!眿寢尩哪樕暇婉R上會(huì)露出欣慰的笑,說(shuō):“媽等著那一天!
我主動(dòng)的拉住媽媽的手,看著媽媽,媽媽也把目光轉(zhuǎn)向我。我想此時(shí)此刻,媽媽一定和我一樣想起了當(dāng)年我的許諾吧。只是,媽媽的手卻沒(méi)有了當(dāng)年的光滑細(xì)膩,而是變得粗糙艱澀,當(dāng)年的小不點(diǎn)已超過(guò)了媽媽。隨著時(shí)間的流逝,我們之間發(fā)生了各種微乎其微的變化。
媽媽也用手緊緊的握住我的手,面帶微笑,感慨著歲月帶來(lái)的'變化,我何嘗不是呢?看著世間萬(wàn)物的萬(wàn)般變化,我發(fā)現(xiàn),始終不變的是永恒的親情……春日的陽(yáng)光,溫暖著大地,同樣溫暖著人心。
媽媽,這些年都是你牽著我,在我遇到困難時(shí),及時(shí)開(kāi)導(dǎo)我的是你;在我感到抑郁時(shí),第一個(gè)陪我說(shuō)話的人是你;在我取得好成績(jī)時(shí),和我一起高興的人是你。以后,我會(huì)永遠(yuǎn)拉住你的手,讓你露出燦爛的笑容,和當(dāng)年一樣,幸福依舊。
親情的作文 篇6
今天是我媽媽的生日,她中午從單位回到家中,不知怎么的,神情稍微有一些疲憊。
午飯后,我呆在自己的屋里想:怎樣使我媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日呢?我冥思苦想,突然,我想到:我媽媽工作了一天,肯定很疲勞,不如就給她捶垂背吧!親情作業(yè)——嚴(yán)林軒
飯后媽媽躺在床上,我對(duì)媽媽說(shuō):“我給你捶捶背吧!”媽媽說(shuō):“好的'”然后我就用手給媽媽捏了捏肩,又給媽媽捶了捶背。之后,我問(wèn)媽媽:“您舒服了嗎?”媽媽說(shuō):“很舒服!”
這時(shí),我媽媽笑了,笑的那么甜美。親情作業(yè)——嚴(yán)林軒與此同時(shí),我也感到很欣慰,很欣慰……
親情的作文 篇7
高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我很喜歡讀書(shū),喜歡讓心情隨書(shū)中的情節(jié)跌宕起伏,喜歡體味書(shū)中主人公的喜怒哀樂(lè),書(shū)籍,就是我生活中一群特殊的朋友。在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里,我難得有機(jī)會(huì)和爸爸媽媽一起認(rèn)識(shí)了更多的書(shū)籍小伙伴,有《駱駝祥子》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《城南舊事》等等,從觀看三國(guó)烽煙,到認(rèn)識(shí)梁山好漢,從感慨取經(jīng)艱難,到嘆息紅樓夢(mèng)殘,感受了英雄的偉大,也見(jiàn)證了平凡的魅力,而這一切豐富的情感經(jīng)歷,都離不開(kāi)媽媽的陪伴和幫助。
媽媽是一個(gè)普通人,她雖然沒(méi)有多么高的文化,但是她希望我們都能夠多讀書(shū),讀好書(shū),提高文化修養(yǎng),所以只要有時(shí)間,就一定會(huì)與我共讀。當(dāng)我們一起讀《城南舊事》時(shí),看到哥哥為了供弟弟上學(xué)而辛苦工作時(shí),媽媽的眼眶紅了,她問(wèn)我:“然然,哥哥姐姐就是一種責(zé)任,你也要像書(shū)中的`哥哥一樣愛(ài)護(hù)弟弟啊!”“媽媽,我會(huì)的!”我堅(jiān)定的回答。在讀到英子的不幸遭遇時(shí),媽媽深深的嘆氣,說(shuō):“這真是一個(gè)可憐又堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊!”“媽媽,我也會(huì)慢慢的做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆拥!”媽媽的情感感染了我,我們讀書(shū)的過(guò)程就是思想成長(zhǎng)的過(guò)程,在媽媽的鼓勵(lì)和熏陶下,我也越來(lái)越自信,越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
除了在讀書(shū)中討論,我們還進(jìn)行角色扮演呢!在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),我和媽媽一人一段讀,覺(jué)得有些枯燥,媽媽看出我有點(diǎn)沉不住氣了,就提議角色對(duì)話,我們都開(kāi)始搶林黛玉的角色,我的理由是:我年輕,我好看,適合演林黛玉。結(jié)果媽媽神補(bǔ)充了一句:“你還愛(ài)哭呢,那不是更符合林黛玉的的性格!闭f(shuō)的我怪不好意思的!胺凑夷昙o(jì)大了,那我演賈母吧。”媽媽還想著壓制我,賈母的地位最高嘛。爸爸看我們這么熱情,也加入了進(jìn)來(lái),不過(guò),他只能被“賈母”給分配了一個(gè)自己最不服氣的角色—賈寶玉,“”只要讓參加,演誰(shuí)都行!
終于開(kāi)始邊讀邊演了,我們共讀到“黛玉葬花”時(shí),我立刻拿來(lái)小手絹,扭過(guò)身子,假裝哭泣,爸爸媽媽都夸我演的惟妙惟肖;當(dāng)賈寶玉在賈母懷中哭泣時(shí),爸爸居然真的撲到媽媽懷里,顯得十分委屈,這畫面,真是難得一見(jiàn),樂(lè)的我哈哈大笑。當(dāng)然,遇到不認(rèn)識(shí)的字詞時(shí),爸爸查手機(jī),我們做標(biāo)注,這樣溫馨的場(chǎng)面總是讓我深深的感動(dòng),是讀書(shū)拉緊了我們的距離,是讀書(shū)給了我幸福的感受。
和爸爸媽媽共讀書(shū)的時(shí)光,是我最快樂(lè)的時(shí)光,它是我最美好,最深刻的童年記憶,我們一家在書(shū)的陪伴下,有了越來(lái)越多的共同的話題,我們的家庭生活也更和諧,更美滿。
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