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(通用)親情的力量作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的親情的力量作文4篇,希望能夠幫助到大家。
親情的力量作文 篇1
今天正好是假日,平時很少有時間可以這么悠閑的做自己的事了,這個周末好不容易能空出一些時間跟家人一起去公園運動。
就這樣,我、爸爸、媽媽一家三口就在午后這個舒適的時候一起去公園運動,因為這種全家聚在一起的機會很難得,所以我們都特別珍惜,不知從此以后還有沒有這種機會,尤其是最近因為升學(xué)考試,每天從早到晚都在背書,爸媽都看得很心疼,但是為了我的.成績只好一直鼓勵我,所以我們玩得很盡興,誰也沒浪費掉這段寶貴的時光。
運動完后,我們就到旁邊特別為來這邊運動而設(shè)計的步道散步,我們誰也沒有說話,都在細細感覺這種溫馨的氣氛,走著走著我竟然發(fā)現(xiàn)爸爸的眼角竟然微微泛著淚光,我嚇到了,不知道生了什么事,急忙詢問爸爸,爸爸卻說是沙子跑進眼睛里,轉(zhuǎn)過去擦淚,但我卻聽到爸爸居然開始哭了,就這樣,他嗚著眼睛先回去了, 但是我哪有可能會相信是沙子跑進眼睛,所以回到家后,我也躲在棉被偷偷哭了很久,直到我沉沉睡去。
直到此時我方知:親情原來是在無形知中蘊釀著……那么溫馨!那么令人心疼!
親情的力量作文 篇2
中國青年報在1999年10月27日刊登過一篇名為古老而永恒的豐碑的文章,文中寫在貴州發(fā)生的纜車事件中,纜車以瘋狂的速度墜落,在撞擊地面的一瞬間,事故中的夫妻倆同時舉起兩歲半的兒子,結(jié)果夫妻倆雙雙遇難,而兒子卻安然無恙。
看到這個事故中的夫妻倆舉起兒子的時候,我不禁感到驚訝進而對他們肅然起敬了!看完這篇文章,我常常想:這個事故中的夫妻倆為什么會在一瞬間時舉起兩歲半的兒子呢?要知道二歲半的孩子雖然很輕,但也是有些重量的,更何況是在快撞擊地面的時候?
哦!我知道了!是因為親情!
親情的力量是無法衡量的,就像這篇文章中的夫妻一樣,他們在生命的最后一刻舉起了兒子,得了他生的希望。如果不是在這么危急的時刻,這對夫妻是無論如何也不可能達到那么快的速度的!如果我們?nèi)ピ囈辉,讓一個比較重的物體從纜車上掉下來而穩(wěn)穩(wěn)地接著,這無疑是不可能的。那么在生命的最后一刻是什么給了他們力量?是他們的愛!是他們對兒子的愛救了他們的兒子!
這個事故中的.孩子是不幸的,因為他失去了父母;同時他又是幸運的,因為他的父母在生命的最后一刻給了他最好的禮物,愛!
親情的力量是巨大的,無法衡量,黨務(wù)先將一事,它便會發(fā)出讓人無法想象的力量!
親情的力量作文 篇3
午夜的星辰睡去了,慢慢拉開天幕,似光亮又昏暗的晨曦趕走熒熒星點,身穿金黃色衣的仙子照在水溶溶的街巷,我如往常出門散步,瞥然看見夾在門縫的一封信,然而令我專注的是,上頭寫著,收信人——我自己。
看著給我的信,內(nèi)心滿是狐疑及驚訝,手中握著信封,油然起受寵若驚之感,我?guī)еd奮與問號拆開這封信,里頭竟是一張照片,泛黃又帶皺褶的“全家福”,這張照由我奶奶家寄來的,那時,大家都在,沒錯,爺爺他也還在。泛黃的照片,正面,大家笑得很靦腆,爺爺坐在正中間,年邁的身軀,蓋不住他那炯炯有神的眼眸;簡單的襯衫,掩不了他那英容煥發(fā)的曾經(jīng),反面,似乎隱約看見一些字跡,卻被時光稀釋、沖淡了,便暈開成一灘小水灘,一排字粒猶如被風(fēng)雨吹散的船只,停泊在墨色的湖泊,我努力解讀,似乎拼出只字片語來─二○○三年十月六日、嘉義市,然而,這天是我的生日。
俄頃間,我墜入回憶的流沙中,開啟我內(nèi)心深處不愿碰處的寶匣,爺爺在三年前去世,我找一找,想一想,卻翻不出幾張與他的合照,我們住的相隔百里,我卻從來不曾計算我與他“心”的距離,不愿抹去那正打在眼眶轉(zhuǎn)不停的淚水,我們都曾后悔,后悔卻以如斷線的風(fēng)箏,風(fēng)箏又如爺爺?shù)纳,在浩蕩的天空飛翔,卻永遠無法著地,在照片里,我想起曾有一一切,是有爺爺您的.童年,遺憾在我眼眸閃爍,淚水中只想說句,爺爺,我好想您。
帶著沉甸甸的心情過了一天,夜空上的銀盤,照出點點熒光,午夜的鐘聲似乎敲醒始終“沉睡”的我,霎時,陡然領(lǐng)悟到身邊親人的可貴,恐懼“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨,或許現(xiàn)在的行動,能彌補些對爺爺?shù)牟蛔,也許現(xiàn)在的愛護,能撫平些父母親被歲月雕刻的傷痕。
這夜,我?guī)е业亩Y物,含笑帶淚的入夢。
親情的力量作文 篇4
親情像一盞燈,照亮我們心頭;親情像黑暗中的一絲光明,指引我們走出黑暗,這就是親情的力量。
課外班上,老師讓我們在練習(xí)紙上寫出這個世界上你最愛的五個人,我毫不猶豫地寫下了:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥。之后,老師讓我們從這五個人中劃去一個人,我隨手把爺爺劃了,但我現(xiàn)在想想,以前我要買什么爺爺都會賣給我,所以,我感到意思莫名的難過,但這是游戲,誰叫老師讓我們劃呢?
“同學(xué)們,你們再從剩下的4個人中劃去一個人!”老師不緊不慢地說。這是我更加為難,我咬著筆蓋思索了許久,然后將奶奶花掉了,雖然奶奶有些嘮叨,但這嘮叨聲中充滿了關(guān)心、關(guān)懷,但因為太久沒見面了,這是我更加的傷心了。
接下來,我們又要從3個人中再劃掉1個,面對艱難的.抉擇,同學(xué)們有的淚流滿面,有些已泣不成聲,令人窒息的氣息彌漫在教室上空,我把哥哥花去了,雖然哥哥經(jīng)常陪我玩,對我很好,但因為現(xiàn)在他已經(jīng)上高中了,沒時間玩了,所以,這讓我的淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)了。
最后,老師讓我們把剩下的2個人都劃掉,我緩緩地移動筆尖,任它像一把小刀一樣割舍我的心。
這時候的我泣不成聲,“同學(xué)們,這只是一個游戲。”老師平靜地說,這讓我懂得了,有的事物,失去了,就再也會不來了,所以,我們要珍惜身邊的一切,珍惜自己愛的人。
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