親情的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的親情的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

親情的作文 篇1

　　親情是說(shuō)不出的感覺(jué)，親情是黑暗里的一縷陽(yáng)光，親情是……在那一刻，我感到親情也是能讓人溫暖心田的…… 記得一個(gè)盛夏，驕陽(yáng)似火，大地被烤得滾燙滾燙的，我也不例外，頭上冒著流不完的汗，汗水滴落在地上，馬上消失了，看來(lái)大地是急需水分啊。我不由得驚叫道：“真熱呀!”哦，錯(cuò)了，不只是我熱，還忘了身邊為我遮太陽(yáng)的母親，她，更熱。太陽(yáng)無(wú)情地照射在她的身上，而她為了我不被太陽(yáng)嗮到，就把整個(gè)太陽(yáng)傘移向我這邊，臉上、手上冒出豆大粒的汗珠。她，一言不語(yǔ)地為我撐著撐著，直到送到學(xué)校。來(lái)到學(xué)校，我連頭也不回的馬上跑進(jìn)陰涼而又舒服的教室，吹起呼呼大叫的電風(fēng)扇。母親，卻還在校門口被太陽(yáng)燒烤著。夏天的季節(jié)，像孩子的臉，說(shuō)變就變。一下驕陽(yáng)似火，一下又烏云密布，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨，我站在門口，心里滿是期待著。果然，不到幾分鐘，母親就冒著雨沖進(jìn)了學(xué)校，接我回家，看到母親那全身濕漉漉，好像很臟的樣子，就埋怨道，在同學(xué)面前多沒(méi)面子啊，而她，卻輕手輕腳地把我抱起來(lái)，在雨中護(hù)著我，一路上，沉默。似乎有一股暖流涌上我心頭，埋怨也好像不在了。時(shí)間如箭，歲月流逝。漸漸長(zhǎng)大的我恍惚明白了，更深的明白了親情這兩個(gè)字的。我后悔當(dāng)初的不懂事，不理情，不了解母親的好，對(duì)我的愛(ài)，我恨自己當(dāng)初的無(wú)情，當(dāng)初的埋怨。對(duì)不起，母親!親情是一個(gè)永恒的主題，它無(wú)非是一個(gè)微小的動(dòng)作，平凡的語(yǔ)言，隨意的`眼神。世界上有兩大情，一是親情，二是友情，我想除了親情，沒(méi)有任何一個(gè)“避風(fēng)港”了，親情是在你失望失落時(shí)，給你鼓勵(lì);親情是在你取得勝利是，給你喝彩。親情里面，最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。是她的沉默寡言，讓我明白母親的用心良苦，母親愛(ài)的奉獻(xiàn)，付出的奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)……

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖了我的心田。光無(wú)言，照亮了大地，愛(ài)無(wú)言，溫暖了心田，母愛(ài)，無(wú)言。

親情的作文 篇2

　　小時(shí)候，它是那樣長(zhǎng)，我們似乎永遠(yuǎn)也走不到盡頭。

　　那是故鄉(xiāng)的一條小河，但它并非一年四季都有水流過(guò)，只是在下過(guò)幾天的大雨過(guò)后才會(huì)滿過(guò)堤岸。炎熱的夏季里它就是一條干渴的沙石路，記憶里，我似乎更喜歡雨季，小河漲了水，才流過(guò)了兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)！窗外面下了一夜大雨。

　　記得是在某個(gè)早晨醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，雨水還在不停地敲打著窗戶，我還睡得正熟，似乎聽(tīng)見(jiàn)下雨的聲音。我愉快的起床，今天還要上學(xué)的，我特別討厭上學(xué)了，小時(shí)候，上學(xué)好像是捆綁著我快樂(lè)玩耍的一條麻繩。我們?cè)谕娴猛�乎所以的時(shí)候才又會(huì)想起這一天已經(jīng)曠了一天課了，看到同學(xué)們下課回來(lái)了。他們有的笑著從小路上走過(guò)，有的調(diào)皮的往河里扔石頭把水濺到我們身上，有的甚至做出一副難看的鬼臉，看明天老師怎么收拾你們這些老愛(ài)曠課的家伙。于是大伙你看看我，我看看你，好像裝作一副無(wú)所謂的樣子，繼續(xù)埋頭在河里捉魚。

　　“不好啦，不好啦，老師走過(guò)來(lái)了”！小胖子圓圓跑過(guò)來(lái)氣急敗壞地說(shuō)。

　　大超抓著他的衣領(lǐng)說(shuō)，你確定沒(méi)有看錯(cuò)？大超就是圓圓的哥哥，平時(shí)就是這樣對(duì)他弟弟大手大腳。小胖子圓圓很委屈的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　大家跟我來(lái)，于是大超就把我們幾個(gè)帶到河岸邊的蘆葦?shù)乩�，蘆葦叢深深地把我們幾個(gè)掩護(hù)著，我們看著老師從河岸經(jīng)過(guò)。就像游擊隊(duì)員看著敵人從眼前經(jīng)過(guò)的那樣，等到危險(xiǎn)過(guò)后，大伙都躺在蘆葦里開(kāi)懷大笑。只有小胖子圓圓走過(guò)來(lái)告訴大超說(shuō)自己踩到了牛糞，大伙又一下子被圓圓這一事笑得合不攏嘴。

　　我那時(shí)不知道，以為一件事只要當(dāng)事人幾個(gè)小伙伴都不說(shuō)出口是不會(huì)被家長(zhǎng)知道的，但事實(shí)并非這樣。

　　我把那天捉到的魚偷偷放進(jìn)自己圍成的`一個(gè)小水池里，回到家里放下書包正準(zhǔn)備要去吃飯，媽媽把我攔住，今天的飯不準(zhǔn)吃，給我說(shuō)今天做什么去了，不說(shuō)清楚不準(zhǔn)吃飯。自己被罰在門口站了一晚，我也聽(tīng)到大超爸爸用竹辮抽打他的聲音，哭天喊地的求老爸別再打了的叫喊聲整個(gè)村都聽(tīng)得到！

　　可是我們都不知道這件事是怎么被知道的，次日回去上學(xué)又被老師罰站，打掃教室一星期，在我們?cè)孤曒d道的時(shí)候小娟一臉嫌棄地從我們身旁走過(guò)�！澳銈儼【蛻�(yīng)該像人家龍龍多學(xué)學(xué)，人家打小報(bào)告還被你們爸爸媽媽表?yè)P(yáng)呢”。大超一下急了，扔下掃把就往外跑，大伙攔也攔不住。龍龍就是那個(gè)昨天朝我們做鬼臉的家伙，大超一定不會(huì)放過(guò)他的，大家都這么說(shuō)，可我心里卻很亂，不知道會(huì)出什么亂子。第二天龍龍果真沒(méi)來(lái)上課，他的家長(zhǎng)也找到學(xué)校里來(lái)了，大超又一次挨了爸爸的皮鞭痛打。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)大超打龍龍的傷還沒(méi)有大超爸爸打他的傷厲害。

　　這些事在慢慢成長(zhǎng)中已漸然退去了很久，我想故事是會(huì)被印象深刻的人記得，也會(huì)被記憶深刻的人忘掉。也許我們都錯(cuò)了，也許我們都沒(méi)錯(cuò)；有一天當(dāng)我們?cè)俅我黄鹣嗑哿奶鞎r(shí)，大超很大氣地說(shuō)，走，哥幾個(gè)我請(qǐng)客吃飯去。飯桌上，大超挽著龍龍，小胖子圓圓沒(méi)有小時(shí)候那么胖了，還戴了副眼鏡，似乎變了一個(gè)人。不時(shí)向我微笑說(shuō)，陽(yáng)陽(yáng)哥還記得我吧，胖子圓圓，他的自我介紹還是那么爽朗。我嘴上說(shuō)是有點(diǎn)和小時(shí)候不一樣了，心里卻想，怎么會(huì)不記得呢，我記得的都沒(méi)變，你們還是會(huì)給我?guī)��?lái)快樂(lè)的人。

　　有一條河，我記得它一直流在家和學(xué)校之間的那段距離里，我們?cè)��?jīng)怎么走也覺(jué)得這條河很漫長(zhǎng)。因?yàn)榭鞓?lè)和無(wú)憂，小時(shí)候的樂(lè)趣或許會(huì)消失，但每個(gè)人心中都有一條這樣的河，有流不盡的思念在里面。

親情的作文 篇3

　　爺爺奶奶是我至親至愛(ài)的人。

　　他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我排憂解難，為我掃除前進(jìn)的障礙；是我遮陰納涼的港灣，是我受傷心靈的棲息地，是我受委屈后的避難所。爺爺奶奶無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呵護(hù)我，為了我，有時(shí)他們寧愿不顧自己。

　　那件積壓在內(nèi)心深處的往事，經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)。那是一件發(fā)生在我和爺爺之間的事。

　　爺爺是個(gè)非常愛(ài)吸煙的人，一天4盒，80支！除了吃飯、睡覺(jué)外，一刻也沒(méi)有離開(kāi)他的伙伴----煙。因此，我和奶奶十分擔(dān)心，經(jīng)常阻勸爺爺，幾乎用盡了所有的戒煙辦法，但終以失敗告終。他依舊遵守"飯前飯后一支煙，快快樂(lè)樂(lè)似神仙"。

　　和爺爺?shù)氖群靡粯�，我也�?jīng)常瘋狂的看電視。《隋唐英雄傳》的種種細(xì)節(jié)，讓我魂?duì)繅?mèng)繞，一連許多天都如此。那天，我依舊準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視，恰逢精彩處，突然，半路殺出個(gè)"程咬金"，爺爺龐大的手落在了電視遙控的關(guān)機(jī)鍵上，電視關(guān)掉了，我痛苦的要死，有些失魂落魄，無(wú)精打采。我的《隋唐英雄傳》被爺爺扼殺了。當(dāng)時(shí)我不知怎么的，一向崇拜爺爺?shù)?我，竟沒(méi)有理智的說(shuō)："許您吸煙成癮，不許我看電視成癮了？一天到晚抽煙，我都快被熏出肺炎了，你顧及我的感受了嗎？吸吸吸，就知道天天吸！"爺爺驚呆了，我也呆若木雞。

　　過(guò)了一會(huì)，爺爺輕輕地把電視打開(kāi)，默默地走開(kāi)了。就在爺爺打開(kāi)電視的那一剎那，我后悔了。我為我的出言不遜而羞愧。隨后，一種淡淡苦澀的液體流到了我的嘴里，滲透到我的心里。

　　第二天，奶奶對(duì)我說(shuō)，爺爺一夜沒(méi)抽煙。我的心被震撼了。過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)，爺爺戒煙了。戒煙？怎么可能？是的，一連一連十幾天沒(méi)有抽一根煙，我的靈魂被震撼了。我知道爺爺是為了我才戒煙的，我也懂得爺爺關(guān)掉電視是怕看電視會(huì)影響我的視力，會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。從得知爺爺戒煙那一刻起，我再也沒(méi)有看過(guò)一天電視，直到現(xiàn)在。

　　輕輕撩開(kāi)心湖的面紗，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都聚集著親人的至親至愛(ài)。無(wú)需更多，只需一縷陽(yáng)光，就能折射出七彩的光芒，而我們所要做的便是珍惜這寶貴的親情！

親情的作文 篇4

　　童年的時(shí)候，有很多事情不是你想的那樣，就像我，我給你們講講我的故事吧！

　　自從我生下來(lái)媽媽就給我扔給了爸爸，我長(zhǎng)大以后媽媽才回來(lái)看我，我說(shuō)：“媽媽當(dāng)初你為什么要扔我？”媽媽看著我不說(shuō)話，等到媽媽走了我就說(shuō)“你還沒(méi)有回答我的話呢？”媽媽說(shuō)等她回來(lái)再告訴我。唉！媽媽的心真是猜不透啊！

　　就這樣我等了八年，我現(xiàn)在14歲了，我特別希望有一個(gè)合合美美的`家。媽媽不回來(lái)，爸爸也忙不過(guò)來(lái)，因?yàn)樗�要賺錢養(yǎng)著兩個(gè)孩子�？粗�爸爸那疲憊的身影，我曾問(wèn)他：“爸，你累不累呀？”爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“只要是為了我們倆，爸就不累�！钡搅送砩�，爸爸和弟弟都睡著時(shí)，我就想：媽媽，你什么時(shí)候回來(lái)��！可誰(shuí)想到，第二天媽媽來(lái)電話跟爸爸說(shuō)好有孩子了，不要我和弟弟了。聽(tīng)了這話，我和爸爸都很傷心，這時(shí)候，弟弟來(lái)安慰我和爸爸：“不許哭，你們不值得為這種女人哭！咱們雖然為她傷心，但咱們要有志氣！”那時(shí)我就暗下決心：一定要好好地活著！

　　狠心的媽媽，你欠我們的太多太多，是無(wú)法彌補(bǔ)的！狠心的媽媽，你會(huì)回來(lái)嗎？

親情的作文 篇5

　　當(dāng)前學(xué)生作文的最突出的流弊就是，內(nèi)容空洞，無(wú)病呻吟，缺乏真情實(shí)感，因而字里行。

　　間沒(méi)有家庭間、學(xué)校里和社會(huì)上的人與人之間的親情、真情。怎樣培養(yǎng)這種表達(dá)親情、真情的能力？主要要靠語(yǔ)文教學(xué)中教師對(duì)親情美的把握和挖掘。

　　有人說(shuō),一堂好的語(yǔ)文課就是一篇優(yōu)美的抒情散文。這話是很有道理的，它實(shí)際上就是要求語(yǔ)文老師的課要上得生動(dòng)，形象，有韻味，有激情。中學(xué)語(yǔ)文教材中擁有不少優(yōu)美、壯美、凄美的極有韻味的反映人間真情的文學(xué)作品，教師在課堂教學(xué)中要能充分地將其中的親情、真情展示出來(lái)。

　　如教授朱自清的《背影》，就應(yīng)緊扣父親疼愛(ài)兒子這個(gè)中心，重點(diǎn)剖析“望父買橘”的“背影”這一情節(jié)，充分體會(huì)父親的用心和艱辛，并通過(guò)語(yǔ)言描寫和細(xì)節(jié)描寫的分析，體味父親對(duì)兒子的無(wú)微不至的關(guān)懷和深切的愛(ài)子之心。

　　又如史鐵生的《我與地壇》，是一篇飽含作者深情，透出作者對(duì)人生的許多哲理性思考的比較長(zhǎng)的課文，作者將自己十五年生活中最重要的那些復(fù)雜難言的感受，用懇切、深刻而又優(yōu)美的文字，把自己用全部生命感悟到的無(wú)比寶貴東西傳達(dá)給了讀者。文中始終貫穿了作者對(duì)母親的深摯感情，交織著對(duì)往事的追憶，對(duì)遲到的悔恨和自責(zé)，對(duì)母親的理解，對(duì)親情的.感悟，對(duì)人生的體察，從中我們感悟到作者賴以支撐生命的人生哲理和情思。這些無(wú)疑給我們以啟迪，為我們樹(shù)立了榜樣。

　　教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育，就要充分彈撥學(xué)生的親情之弦，使其產(chǎn)生如臨其境的感受而激動(dòng)不已；并啟發(fā)他們對(duì)比自己的生活，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，從而形成對(duì)家庭關(guān)系正確的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在良好的課堂氣氛中受到強(qiáng)烈的感染，并在日常生活體驗(yàn)中加深理解，形成正確的道德認(rèn)識(shí)，為樹(shù)立正確的世界觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在作文教學(xué)中，適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥，學(xué)生及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在生活中存在的某些真實(shí)的想法，形成文字，一篇好文章也就誕生了。

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