親情的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的親情的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

親情的作文 篇1

　　如果說生活是一杯白開水，那么感動就是一勺蜂蜜，可讓生活變得如此甜蜜;如果說生活是一輛前行的汽車，那么感動就是一桶汽油，可讓生活充滿無限動力;如果說生活是一片稻田，那么感動就是一汪泉水，可讓生活變得無比滋潤。感動無處不在，讓我拿起攝像機，去拍攝那身邊的感動……

　　我們這次春游的目的地是柯巖風(fēng)景區(qū)，那里的風(fēng)景美極了，我們都看得如醉如癡，同時也涌出了一些身邊的感動。

　　鏡頭一：

　　在吃完午餐之余，我們都出去四處亂逛。這時，一個同學(xué)去給陳老師捶背按摩，于是乎，我們?nèi)�班一窩蜂似的都去了。捶背的捶背，捶腿的捶腿，捏肩的捏肩，想讓陳老師減免回家作業(yè)。路人看見了，對陳老師說：“你的學(xué)生多好哇。”陳老師經(jīng)不起我們對他的這“百般折磨”，就說：“你們?nèi)ソo那里坐著的爺爺奶奶們捶背，也可以減免作業(yè)�！蔽覀兟犃�，一半的`人都跑到“烏氈帽”下給那里坐著的老人捶背。

　　老爺爺老奶奶們起先嚇了一跳，在知道我們的來意后，用那一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話不停地說“謝謝謝謝�！薄爸x謝你奧�！蔽覀兘o老爺爺和老奶奶們捶了一會兒背后，他們贊嘆道：“小孩子捶的就是舒服，力度剛剛好�！蔽覀冞@樣捶了一會兒，老人們笑得合不攏嘴，十分感動，還跟我們合了影，以作留念。

　　鏡頭二：

　　那邊我們在給老人捶背，而這一邊，王老師正在辛勤勞動。有一個班級午餐完了，就收拾收拾走了，但他們誰也沒發(fā)現(xiàn)，——他們留下了一地的垃圾。王老師看到了，就默默地走過去，把垃圾一樣一樣撿了起來，扔到了垃圾袋里，以身作則。

　　感動是什么?一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動是用心品出來的。請騰出一點點小小的空間來承載這感動吧!

親情的作文 篇2

　　我愛水餃，是它那潔白的身軀、玲瓏的曲線，咬一口，那香而不膩的餡，美味的湯汁。家里人都知道我愛吃水餃，這還有幾個故事呢！聽我慢慢道來......

　　聽爸爸說我很小的時候不愛吃飯，長得一副營養(yǎng)不良的樣子，就像一個喝了毒奶粉的大頭孩子。一個偶然的機會，外婆給我喂了一些水餃，我竟一口吃了四個，從此，水餃便成了我的美味佳肴，解饞良方，再也擺脫不了它的美味誘惑。

　　漸漸到了上學(xué)的年齡，學(xué)習(xí)開始成為我生活中最繁忙的事兒。冬天的早晨，我起來不喜歡喝燙燙的粥，又要急著去上學(xué)，只能亂咽幾口，便背上書包走了。每次在學(xué)校都是凍的手腳冰涼，沒心思上課。外婆看在眼里急在心里，趁我上學(xué)時包了水餃，凍在冰箱里。隔天早上給我?guī)讉�熱氣騰騰的餃子下肚，使我渾身精力充沛再去上學(xué)。

　　好多個星期六的早晨，我剛從夢中醒來，居然看到陳奶奶和那些水餃迎接我。她總是看著我吃的飽飽的才依依不舍離開。陳奶奶住在離這里很遠的地方，她暈車，每次總是早早的步行過來，看我吃完她親手做的`水餃才會安心的再走回家。

　　現(xiàn)在，水餃依然是我無法抵抗的誘惑。也許長大以后，我可能會遠走高飛，奶奶也會一天天的老去，再也吃不上她們親手給我包的水餃�？墒遣还芪业侥睦�，只要吃到水餃，眼前都會有奶奶慈祥的微笑，心里都是滿滿愛的味道。

親情的作文 篇3

　　爸爸媽媽給你的親情，你看到了嗎，也許你看不見爸爸媽媽對你的愛，但卻能感受到爸爸媽媽無私的愛，這種愛使你溫暖，使你有信心，使你高興，使你……

　　記得有一年冬天，屋外飄著鵝毛大雪，我正開著空調(diào)享受呢！突然停電了，我摸索著走到爸爸媽媽的身邊，因為從空調(diào)屋走出時，都會很冷。細心的媽媽發(fā)現(xiàn)了，把我摟在懷里，用溫暖的身體幫我取暖，用她那溫暖的手放在我的臉上。��！媽媽的愛是無私的。

　　有一次，我考試沒考好，老師說要把試卷帶回家簽字，我想帶回家簽字時肯定會被罵一頓，再被修理一下，于是我?guī)е�被打�?心情回家了。我準(zhǔn)備早晨上學(xué)前急急忙忙的給爸爸或媽媽簽字，他們不會仔細看的，這樣就不會被打了。剛回家，爸爸就發(fā)現(xiàn)我的面部表情不對勁，肯定有心事，爸爸就問我怎么了，我說考試沒考好，爸爸問我考多少分，我說考88分，爸爸說我們分析一下錯誤，看看值不值得錯。我心里知道肯定是不值得錯的。爸爸一題又一題的苦口婆心給我解釋，讓我明白了錯的原因。那一次分析時，爸爸的嘴本來就是很干燥，還破了，嘴一張開就疼。啊！爸爸的愛是無私的。

　　我的食量很大，吃飯時，每次有好菜，爸爸或媽媽都會把它夾到我的碗里，他們說不想吃，實際上他們是口是心非。就拿今天的雞來說，爸爸毫不猶豫的把我們家的雞腿夾到我的碗里，讓我吃，我說讓爸爸吃，但是爸爸卻說不想吃，沒昧口。我吃完了雞腿，媽媽又夾了一個雞胗，我以為媽媽會自己吃，但媽媽也毫不猶豫的放到了我的碗里，說她今天吃得太飽了，不想吃，給我吃。啊！爸爸媽媽的愛是無私的。

　　還有很多事例，爸爸媽媽給我們的愛太多了，“誰言寸草心，報得三春暉”我們應(yīng)該永遠記住爸爸媽媽給我們的愛。

親情的作文 篇4

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達。

　　二、過程與方法

　　1、采用語文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動情緒，激發(fā)靈感。

　　2、學(xué)生聽說讀寫與教師點撥相結(jié)合，表達生活中的親情美。

　　三、情感態(tài)度價值觀

　　引導(dǎo)學(xué)生理解父愛母愛，體會父母的艱辛，學(xué)會感恩、回報。

　　教學(xué)重難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達。 教學(xué)準(zhǔn)備

　　搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

　　教學(xué)時間：1課時

　　教學(xué)過程

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境

　　一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開親情�？梢哉f，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的親情。

　　二、學(xué)生說說有關(guān)“親情”的詩句。慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。烽火連三月，家書抵萬金。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！边@是親情的極致。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。

　　三、教師提問，說說什么是親情？學(xué)生發(fā)言

　　（最好用排比句或比喻句）

　　師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛，是父愛，是母愛，是手足之情，血脈之情，是長者對幼者的疼愛。沒有親情的呵護，人生就多了一份孤獨和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。

　　1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請打開《新閱讀與作文》的第8頁 之前老師布置過預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍

　　三．學(xué)習(xí)文本的.寫作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文

　　概括文章內(nèi)容

　　問。這篇文章寫了一件什么事？生答

　　1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語言回答，并劃出來。[出示：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。]

　　小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會當(dāng)場斃命，而這位父親卻多活了三天[板書：多活三天]，并且微笑著面對他的女兒，面對人生。

　　2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？

　　3、 理解第一次笑。

　　（1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]

　　自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進行學(xué)習(xí)）

　　（2）你從父親的笑中體會到了什么？

　　[板書：愛]

　�。�3）指導(dǎo)朗讀。

　　5、 理解第二次笑。

　　（1）[出示：抵達的前夜，父親來到女兒的身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她�！� 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。]

　　自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個吻嗎？）

　　2）抵達前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍，仿佛一切如常。而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]

　�。�3）父親做這一切時真的是“照�！�、“一切如�！眴�？（不是）生述說理由。

　　（4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：] 偉大

　　四、 深入理解，回歸整體。

親情的作文 篇5

　　春天一來，艷紅的花會開滿一路，風(fēng)吹起白色棉絮便會輕盈飛舞，宛如落雪，招惹路人把持不定的心。

　　小時候，我和哥哥喜歡在小棉樹下玩，有時會調(diào)皮地爬上樹，摘下一朵朵艷美紅花，回家后在媽媽的幫助下，做成一張張漂亮?xí)�簽�?/p>

　　長大了，我在城里上學(xué)，總會在繁忙的城市中尋找木棉的身影，抱著一本夾著木棉簽的書，懷想無憂無慮的童年。

　　現(xiàn)在，我又來到了開滿木棉的故鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)童年的一切已乘歲月的羽翼遠揚。

　　我想念媽媽，想念哥哥，想念木棉花艷紅的身影，想念曾經(jīng)自在，純真快樂的童年……

　　高大的木棉樹，依然如舊，但人面全非。以前不知道為什么總也不厭地悵望那一片種著木棉樹的土地，好似鄉(xiāng)愁般地依戀著它，現(xiàn)在我明白了，因為我摯愛的親人在這片土地安祥地沉睡了！木棉花依舊艷紅如血，我的心如它艷紅得滴血。

　　我不愿回到那所謂的家，那沒有我渴望的溫暖，迎接我的只是永恒的冰冷和黑暗。一場車禍不僅帶走了哥哥和媽媽，同樣地也帶走了爸爸對我的愛，奪去了我的幸福。

　　那一次，我回到家，父親獨自一個人坐在客廳里。他用憂傷的眼眸盯著我的臉，迷茫的'雙眼一亮，喃喃地低語：“阿華，你回來了嗎？爸爸好想你！”我的心被狠狠地刺痛了！我的心忍不住地悲哀，想：“爸！你怎么那么殘忍？你眼里為什么只有哥哥，而我呢？到底算什么？我的世界被失望一口口噬去，我無能為力，因為我不是哥哥。親情好象只屬于爸和哥，我什么也沒有。

　　日子在不經(jīng)意間從指間滑過，我與父親之間的關(guān)系一直都這樣。

　　我在繁忙的城市中漫步，尋求木棉的身影，尋找我的守望天使，我知道你迷失了方向……

　　黑夜快要降臨，美麗的睱光照在漫長的街道，寧靜耀眼的陽光下，我看見了爸爸，斜陽把它的影子拉得好長，哀傷那么明顯的壓垮了他的兩肩。記憶中強壯的父親，何時已變老了？我的心忍不住顫抖起來，父親的生命仿佛如這即將沒落的陽光，我突然覺得自己內(nèi)心一陣愧疚。也許我做錯了……我跑過去扶著他滿滿地走回家。爸爸輕輕地喚了我的名字，但我內(nèi)心卻深深地撼動了。

　　再次踏進木棉地，木棉花依舊那樣艷紅，而我也重獲了新生。哥哥！媽媽！你們在天上看到了嗎？我正用盡我的生命守護著愛著你們的人——爸爸！

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