親情的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的親情的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

親情的作文 篇1

　　親情，一個(gè)平平常常，普普通通的話(huà)題；一種愛(ài)的表現(xiàn)形式。

　　親情，不需要驚天動(dòng)地，可它卻能使我們痛哭流涕；不需要傷筋動(dòng)脈，可它卻能讓我們感人肺腑；不需要……

　　親情，一個(gè)人們常常掛在嘴邊的詞語(yǔ)，看似普通，卻又那么的不平凡。

　　當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，第一聲的呼喚來(lái)自母親，第一次的溫暖源于親情，第一次的啼哭吸引親人的關(guān)注，第一次的笑容迷倒了情感的心靈……

　　那個(gè)晚上，我一夜未眠。

　　當(dāng)黑暗的天幕悄然無(wú)聲地遮蓋了夕陽(yáng)的華麗，城市的盞盞明燈也魚(yú)貫亮起。

　　我依然坐在書(shū)桌前與作業(yè)拼得你死我活，手心處傳來(lái)的陣陣麻感迫使我站了起來(lái)，心情煩躁地走到陽(yáng)臺(tái)上，一陣寒風(fēng)爬上了我的面頰，涼意沖刷著我那微微發(fā)熱的頭腦，使我混亂的思緒清新了不少。

　　沐浴了風(fēng)的洗禮之后，在我返回自己房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)廚房的燈恍惚間好像閃了一下，但只是曇花一現(xiàn)罷了，我沒(méi)有太過(guò)在意，繼續(xù)開(kāi)始了與作業(yè)的“搏斗”。

　　可剛剛那一道亮光又是那么真實(shí)，難道……

　　就在我思索之際，恰到好處的敲門(mén)聲印證了我的猜測(cè)。抬頭一看，略顯疲憊的母親輕輕地推門(mén)而入，端著一杯還冒著熱氣的牛奶和我愛(ài)吃的甜點(diǎn)，靜靜地，靜靜地踱步到了我的跟前，用那粗糙略帶紅腫的手摸了摸杯壁，緩慢放到了我的跟前。

　　牛奶熱氣騰騰的'白煙籠罩下，我看著不到四十歲的母親，頭發(fā)里夾雜著幾縷銀絲，原本水潤(rùn)光澤的臉頰在黑眼圈的映襯下顯得是那么憔悴，那么蒼老。

　　頓時(shí)一股悲傷的情緒在我心中漫延開(kāi)來(lái)，一片水霧漸漸模糊了我的視線(xiàn)，剛到嘴邊的話(huà)卻怎么也說(shuō)不出口。

　　母親用她那不再細(xì)膩光滑的手輕柔地?fù)崃藫嵛业念^：“哭什么哭，男兒有淚不輕彈�！蹦赣H那耳熟能詳?shù)膰Z叨聲此時(shí)此刻顯得是那么親切，大滴大滴的淚珠在不知不覺(jué)中早已打濕了我的衣裳……

　　親情，是一把斜掛著的吉他，越到情深處，方可拔心弦。

親情的作文 篇2

　　我和吳曉鳳是形影不離的朋友，我們是怎么相知相交的呢？這還得從一件小事說(shuō)起。

　　記得在幼兒園的時(shí)候，我和吳曉鳳之間還不太熟悉，還沒(méi)有成為好朋友。雖然我們的家靠得不很遠(yuǎn)，但是一放學(xué)我們還是各走各的，偶爾碰上了才會(huì)說(shuō)上一兩句話(huà)。在那個(gè)時(shí)候，我們做事都很馬虎，所以都怕一件事：就是老師收作業(yè)的時(shí)候（偶爾布置一點(diǎn)）。如果老師發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的本子沒(méi)交，就會(huì)讓她罰抄作業(yè)下課還不許玩。每當(dāng)老師收作業(yè)我們都很緊張，生怕被遺漏了或者忘記交了。

　　有一次上課的時(shí)候老師又來(lái)收本子。收到我們這一小組了，當(dāng)小組長(zhǎng)把本子交給老師的時(shí)候，我們就緊張起來(lái)，心也“砰砰”亂跳，眼睛緊緊地盯著老師的臉。老師拿著本子數(shù)了一下，輕輕地“咦”了一聲，微微地皺了一下眉頭。不好看來(lái)本子少了，我們的心跳得就更加厲害了。緊接著老師又?jǐn)?shù)了一遍，數(shù)完后，老師走下講臺(tái)，來(lái)到了我們小組，微笑著輕聲地對(duì)我們：“誰(shuí)的本子沒(méi)交？”沒(méi)人回答，“是誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)？”老師提高嗓音又問(wèn)了一次，還是沒(méi)人回答。

　　一看沒(méi)人回答，老師就直接走到吳曉鳳面前，嚴(yán)厲地說(shuō)：“吳曉鳳你的作業(yè)交了嗎？”這個(gè)時(shí)候的吳曉鳳一聽(tīng)老師問(wèn)她作業(yè)，一下子就慌了，胖胖的臉脹得像紅紅的蘋(píng)果一樣，連話(huà)都不會(huì)說(shuō)了，慌忙站起來(lái)辯解道：“我……我……交……交…給組……組長(zhǎng)了�！崩蠋熡謱�(duì)她說(shuō)：“我這里沒(méi)有你的本子，你下課不許玩，把作業(yè)補(bǔ)好�！眳菚曾P頃刻間像天塌了一樣，癱坐在座位上，好不容易熬到了下課的時(shí)間。一下課，我就來(lái)到她的座位前，關(guān)心地問(wèn)：“你的作業(yè)交了嗎？”“我的作業(yè)明明交了呀，怎么會(huì)沒(méi)有呢？”吳曉鳳埋怨地說(shuō)�！爸灰�你的作業(yè)交了就能找到，你不要急我們一起找。”我安慰道：“你在同學(xué)課桌找，我到后面的`書(shū)柜找�！�

　　吳曉鳳一聽(tīng)有人幫忙找，頓時(shí)就來(lái)了精神。就這樣我們開(kāi)始找起來(lái)，可是找來(lái)找去，還是沒(méi)有找到�！皶�(huì)到哪呢？”我心想。就在這時(shí)我一回頭，看見(jiàn)了講臺(tái)，會(huì)不會(huì)在哪呢？我趕緊跑過(guò)去，往里一探頭只見(jiàn)真有一個(gè)本子靜靜地躺在講臺(tái)里，我連忙把它拿出來(lái)，果然是吳曉鳳的本子！我激動(dòng)的對(duì)她喊道：“吳曉鳳！你的本子找到了！”

　　吳曉鳳看到自己的本子找到了，就像撿到了寶貝一樣，開(kāi)心得跳了起來(lái)，趕緊交給了老師。自從這件事以后，我和吳曉鳳就成了好朋友，放學(xué)一起回家，經(jīng)常在一起玩耍，到了夏天還一起去游泳，真可謂是形影不離。我真希望我們能成為永遠(yuǎn)的好朋友！

　　我想，我們每個(gè)人只要真正的給予別人幫助，才可以換來(lái)別人對(duì)你的信任。這樣互相幫助才能得到真正的友情！

親情的作文 篇3

　　愛(ài)的力量可以征服一切，父母給予的愛(ài)是無(wú)私的，是博大的，是無(wú)論什么東西都無(wú)法取代的。父母給予了我們生命，我們活在這個(gè)世界上，就要懷著感恩的心去回報(bào)他們，因?yàn)橹袊?guó)的傳統(tǒng)美德就是孝敬父母，尊老愛(ài)幼。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。每當(dāng)想起它，“沒(méi)什么比生命更重要”這句話(huà)就震撼著我的心靈。在湖北省，有一位叫胡介浦的父親，他為了自己的兒子可以付出一切，同時(shí)這也包括生命或者身體上的某個(gè)器官。胡介浦的兒子不幸染上了尿毒癥，需要換腎才可以保住生命。胡介浦毫不猶豫地把自己的腎換給自己的兒子。并且他還要求醫(yī)生不要把他換腎的事情告訴他的兒子，以免他于心不忍，后來(lái)記者來(lái)采訪(fǎng)他，他說(shuō)道：“沒(méi)有什么比生命更重要”！

　　的確如此，我們的.父母同樣也是這樣愛(ài)自己的子女，為了我們他們可以付出一切。平時(shí)，他們總在我們耳邊說(shuō)些鼓勵(lì)我們的話(huà)，在我們遇到挫折和委屈時(shí)，他們總會(huì)在我們一旁細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)我們。無(wú)論春夏秋冬，他們總在我們身旁噓寒問(wèn)暖，生怕我們有一絲一毫的不妥。而我們呢？卻從來(lái)不理解他們，認(rèn)為他們是利索應(yīng)當(dāng)?shù)�，有時(shí)還誤解他們，從來(lái)不去關(guān)心地慰問(wèn)一句。

　　我們的父母多么不容易��！他們?yōu)榱宋覀兊那俺�，我們的將�?lái)，做出了多大的付出，而我們卻一味地索取，如果我們還有一點(diǎn)良知的話(huà)，就因該為我們的索取而感到可恥、可卑！

親情的作文 篇4

　　五月丁香花幽幽綻放，清幽的香氣彌漫在空中，彌漫著這個(gè)下午。

　　春末夏初，媽媽照舊收拾著瑣碎的東西。午后，是一派寧?kù)o。

　　“小語(yǔ)，快來(lái)看，這兒有你的手帕。“喜悅的聲音打破了寂靜。“手帕？“我的心底泛起了一絲陌生而溫暖的暖意�！靶≌Z(yǔ)，快點(diǎn)�！胺块g里是媽媽歡喜的催促。

　　我來(lái)到媽媽身邊，床上攤放著五顏六色的手帕。媽媽隨手挑起一塊綠手帕，興沖沖地說(shuō)：“還記得這塊嗎？那是你三歲時(shí)的，那是我把它別在你的.胸口，你跑起來(lái)顫顫顛顛，手帕也在風(fēng)中翩翩起舞，像蝴蝶�！皨寢屝Φ煤喜粩n嘴，抖開(kāi)了一塊紅手帕：“小語(yǔ)，這是你十歲生日時(shí)的手帕，我還特地請(qǐng)人繡上了你的名字，還記得嗎？“面對(duì)媽媽如數(shù)家珍般地回憶我的往事，我低下了頭，我不敢看媽媽?zhuān)�因�(yàn)�，我忘了，我不能�?yīng)和媽媽。我不禁納悶：媽媽不是常抱怨人到中年記憶力不好嗎？怎么還記得這些？

　　是的，我的確忘了。若不是媽媽提起，我早已忘了這手帕曾屬于我。手帕，我早已把它丟進(jìn)了記憶的角落，取而代之的是餐巾紙。我早已習(xí)慣用餐巾紙，薄薄的，散發(fā)著幽幽的香味，用過(guò)就扔了，方便簡(jiǎn)單。我，真的忘了。

　　媽媽還沉浸在往事的回憶中，在精彩的記憶中陶醉。媽不看我，背貼著我，小心翼翼地折疊每一方手帕。我用心虛的眼神瞥了媽媽一眼，烏絲中幾縷華發(fā)刺得我睜不開(kāi)眼，那微駝的背壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，媽媽?zhuān)�的確是老了�？墒菋寢寘s清晰地記得我小時(shí)侯用過(guò)的每一塊手帕。我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。

　　我們這一代人容易接受新事物，也容易遺忘，而媽媽卻像是歲月的拾荒者，在我們身后悄悄拾起我們遺落的愛(ài)和初始的純真。在媽媽眼里，我拈起一片紅葉，她就擁有整座楓林的快樂(lè)；我14f6咽下一滴苦水，她就墜落了無(wú)邊的海洋。媽媽怎么會(huì)忘記呢？因?yàn)閻?ài)著，所以記得。

　　幽幽的丁香熱鬧地綻放著，在這精彩的午后，我依偎著媽媽?zhuān)�小心地疊著手帕，淚水在午后蔓延，幸福在心間悄悄綻放……

親情的作文 篇5

　　情，是人間最珍貴的，它是純凈的，甚至它比礦泉水還純凈。它又是“稚嫩”的：它是怕碰、怕動(dòng)、怕摸、怕……但比友情堅(jiān)硬，卻沒(méi)愛(ài)情明顯可見(jiàn)。親情像一杯茶，散發(fā)出淡淡的茶香，讓人回味無(wú)窮。

　　親情在生活中隨處可見(jiàn)，如：在老媽的叮囑中、老爸的教誨中、奶奶的囑咐中、爺爺?shù)脑?huà)語(yǔ)中……它悄無(wú)聲息得來(lái)，又悄悄的離去，卻還沒(méi)有告別，讓人回味無(wú)窮。

　　生活中我體會(huì)到了許多親情。

　　老媽天天起早為我和老爸做早飯，在飯菜的香味中，我聞到了老媽的辛苦，嘗到了親情的味道。

　　老爸天天早起為我和老媽掙錢(qián)，在老爸給我的零花錢(qián)中，我體會(huì)到了老爸的`辛苦，在老爸教我我不會(huì)寫(xiě)的題時(shí)，老對(duì)老爸發(fā)脾氣，但老爸總是耐心地教我，我懂了之后，我嘗到了親情的味道。

　　親情像一杯茶，它散發(fā)出的茶香讓我們心曠神怡，它的茶讓我們細(xì)細(xì)的品嘗了親情的味道。

親情的作文 篇6

　　平時(shí)我只知道貪玩，整個(gè)人傻乎乎的雖然已經(jīng)十二歲，但還想一年級(jí)的小孩子。什么感受滋味根本沒(méi)想過(guò)。

　　我兩歲時(shí)就來(lái)到浙江，一直沒(méi)回過(guò)老家，只是通過(guò)電話(huà)與外婆聯(lián)系，特別是外公在電話(huà)里子說(shuō)一句：“什麼時(shí)候回來(lái)，我想你了。因?yàn)橥夤�耳聾，在電話(huà)里聽(tīng)不到我說(shuō)話(huà)。所以都是外婆接電話(huà)。今年暑假我和媽媽回了老家，一進(jìn)外婆家，看到外婆年過(guò)花甲，但精神煥發(fā)。知道我回來(lái)，她在廚房里忙的大汗淋淋，準(zhǔn)備了一大桌子菜，讓我大飽口福。外公擁抱我，想把我抱起來(lái)當(dāng)小孩子一樣舉起。我長(zhǎng)大了，外公老了沒(méi)舉起。十年沒(méi)見(jiàn)到外孫，壓歲錢(qián)，我給你留著了。只見(jiàn)外婆拿出小錢(qián)包里面有10張嶄新的100元放在我手里。我心里微微一顫還留著壓歲錢(qián)。一句姥姥，哽咽住。我沒(méi)給姥姥什么，而姥姥卻年年為我留著壓歲錢(qián)，親情是無(wú)私的'好像大地，只是供我們成長(zhǎng)，親情的滋味讓我熱淚盈眶。

　　外公要帶我回鄉(xiāng)下亮亮相，一下車(chē)走進(jìn)一個(gè)偏僻的小山村，村子里只有一條彎彎曲曲的街道。下午四點(diǎn)整條街坐滿(mǎn)了乘涼的人。一見(jiàn)到我都陸續(xù)的站起來(lái)，同樣的話(huà)，‘這是小外孫嗎？外公很高興的說(shuō)，“是，是，叫我叫姥姥”怎么這么多姥姥，嚇得我不知所措，躲在了外公后面，有的姥姥趕緊回家拿來(lái)紅棗，有的姥姥送來(lái)土特產(chǎn)，剛出我的小蟬，。都說(shuō)小外孫，常來(lái)啊。那滋味真熱情啊，都把我當(dāng)寶貝。而我卻連個(gè)姥姥也沒(méi)叫。親情與眾不同，不管我怎么樣，他們依然對(duì)我好。

　　這次經(jīng)歷我長(zhǎng)大了許多，感受到親情的滋味是一股暖流，無(wú)私的溫暖著我，一直蕩漾在我心中，甜甜的潤(rùn)育著我。

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