(必備)親情作文6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的親情作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

親情作文 篇1

　　那墳前開滿鮮花，是你多么渴望的美��！你看那漫山遍野，你還覺得孤單嗎？——題記當(dāng)小鳥離開了大樹的時(shí)候，才體會到巢的溫暖；當(dāng)魚兒離開水的時(shí)候，才明白了水的珍貴；當(dāng)我離了慈祥的姥姥，才發(fā)現(xiàn)一切是那么的動(dòng)人心弦。曾幾何時(shí)，姥姥印滿了我童年的趣事。驀然回首，下一幕漸漸清晰。這不是你的家！這是我的家！快走，這不是你的家！嗚嗚。我哭了。記得那時(shí)，我只有四歲，舅舅和我開玩笑，而我那顆童真的心卻遭到了刺傷。我不知道這是真的還是假的，但心里卻出奇的難受。于是我恍恍惚惚地走出了家門，我放聲大哭。

　　內(nèi)心在想：為什么？為什么？媽媽，你在哪里啊？我要回家！屋外的風(fēng)涼的刺骨，冷得出奇，樹葉在刷刷地響著，空中沒有一點(diǎn)光亮夜，很靜。我走了出來，感覺到樹葉的'蝶舞，呼嘯的風(fēng)刮干了我的淚水。我后悔了，我害怕了，我邊走，邊往回看，多希望那個(gè)人把我找回去��！事情是在人預(yù)料之中的。沒錯(cuò)，是她，是她，我親愛的姥姥，是她，沒錯(cuò)，我內(nèi)心的那朵絕望之花又重新綻放出了希望之光，我跑了過去，可頃刻間頭朝下倒了下來，出乎意料的是，投入的不是大地母親的懷抱，而是一個(gè)溫暖，慈祥的懷抱，是一個(gè)寬容，善良的懷抱，是給我最多關(guān)懷的懷抱，那是幸福的，是溫暖的，是獨(dú)一無二的雖然事情過去了很久，但這件事在我的記憶里永不磨滅。我深深地明白那日冷的夜，那顆暖的心，以及那個(gè)我最愛的人�；ㄓ袛�，葉有落，生命也會枯竭，如今，姥姥的墳前開滿了迎春花，再也不能陪著我了。我還記得媽媽說，姥姥走的那一天，最擔(dān)心的就是我！姥姥，謝謝您！謝謝您為我所做的一切，是您讓我知道了——親情，永不下崗。

親情作文 篇2

　　親情銘于腦海。

　　四年級期末考試前兩個(gè)星期的一個(gè)晚上，父親為了讓我好好復(fù)習(xí)，在晚飯時(shí)下了一道命令：我在期考前兩個(gè)星期內(nèi)不能看電視和上網(wǎng)。聽了這道嚴(yán)令，我心里難受極了，不爭氣的我眼淚嘩啦的流了出來。我放下飯碗，跑回了自己的房間，把門反鎖上。我趴在床上大哭，不停地哭，直到我不知不覺地睡去。第二天，父親并沒有多說什么，只是提醒我好好復(fù)習(xí)。晚飯后，我在房間里溫習(xí)功課，父親悄然無息地走了進(jìn)來，靜靜地坐在床上。我不經(jīng)意地回了個(gè)頭，嚇了一跳，父親看到我這樣，笑著說：“對，就該這樣復(fù)習(xí)！爸爸這樣做就是為了能讓你專心復(fù)習(xí)，不分心。放心，考完試后我會讓你玩電腦看電視的。不管怎么樣，記住爸爸的一句話：‘堅(jiān)持就是勝利’�！闭f罷，他就起身走出了房間。我趴在書桌上，沉思著：父親說得對，我現(xiàn)在的任務(wù)是復(fù)習(xí)以考好期考。我要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利！接下來的幾天里，我都一味的復(fù)習(xí)，沒動(dòng)電視和電腦。期考前一天晚上，父親搬著一床棉被到我的房間，對我說：“天氣涼了，今晚蓋棉被吧！早點(diǎn)睡，明天考好一點(diǎn)�！闭f完，父親就回到房間睡覺了。我知道，父親這幾天加班，已經(jīng)很累了，可他卻依然關(guān)心著我。想到這兒，我又哭了，為父親對我的愛而哭了。我下定決心，一定要考個(gè)好成績，以報(bào)父親的愛。期考那天，我以父親教給我的“堅(jiān)持就是勝利”為信念，認(rèn)真迅速答卷，最終取得了全班第一的好成績。

　　直到現(xiàn)在，我仍舊以“堅(jiān)持就是勝利”為我的.座右銘，讓它伴隨我的一生。父親的愛，讓我明白了親情意義的偉大。

親情作文 篇3

　　充滿著快樂氣氛的寒假終于來臨，趁著寒假，我可要好好把握住這個(gè)機(jī)會，幫媽媽改掉個(gè)壞習(xí)慣，亂扔垃圾。我們乘在出租車上，媽媽把垃圾隨手一扔，就扔在了馬路上。還挺自豪的對我說：“看看！多方便！”我理直氣壯的說：“媽媽！你這樣做是不對的，馬上要開世博會了，我們應(yīng)該做個(gè)文明的上海人�！薄昂煤⒆�，媽媽再也不會了�！眿寢寛�(jiān)定的說。司機(jī)笑了，媽媽笑了，我也笑了。

　　家長的話：

　　俗話說：“家長是孩子最好的老師 ”，我們的一言一行都會影響孩子的思想與行為，無論這樣的言行是好是壞。女兒的.小故事使我深感內(nèi)疚與自責(zé) 以身作則、言傳身教都勝過于千言萬語吧。在平日的生活中，我們應(yīng)該更注意、規(guī)范自己的行為，成為孩子心中的榜樣。

親情作文 篇4

　　內(nèi)容空洞，缺乏情感，是學(xué)生作文的頑疾。為什么學(xué)生的習(xí)作空泛，缺少真情實(shí)感呢？根據(jù)多年的作文教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，一是習(xí)作內(nèi)容距離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，學(xué)生沒有生活積累和切身的感受。二是作文教學(xué)程式化，忽略了學(xué)生的個(gè)性差異，造成了學(xué)生人云亦云、無病呻吟的狀況。

　　一位教育家曾說：“倘若一件事沒有真正觸及孩子們的心靈，他們無論如何也不能把真實(shí)的情感傾訴于筆尖�！币虼�，我把“情”字貫穿作文教學(xué)的始終，用情感這把鑰匙開啟學(xué)生心靈的大門，喚起學(xué)生寫作的欲望�！盁o事不提筆，無情不抒發(fā)�！睘榱俗尯⒆觽儗懗銮檎嬉馇械淖魑模�我嘗試把親情主題板塊注入作文教學(xué)，探索出“親情作文三步走”策略，收到了意想不到的效果。

　　第一步：“煽情”——輕叩學(xué)生情感的大門

　　新課標(biāo)指出，生活是作文的根基，而家庭生活則是每一個(gè)孩子快樂成長的搖籃，父母的一句贊美、一次撫摸、一個(gè)親吻，都會撥動(dòng)孩子們的心弦，讓他們感受到濃濃的愛。這樣的情感最真摯，這樣的故事最感人，此時(shí)此刻讓學(xué)生拿起筆，記錄親情的故事，作文必然會情真意切。

　　“煽情”是調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，做好習(xí)作準(zhǔn)備的第一步。多年的作文教學(xué)實(shí)踐表明，習(xí)作之前的“煽情”很重要，老師“煽情”到位，學(xué)生就會打開情感的大門，作文就會洋洋灑灑，一氣呵成；倘若“煽情”不夠，學(xué)生則處于被動(dòng)的寫作狀態(tài)，作文就會斷斷續(xù)續(xù)，無病呻吟。例如，在指導(dǎo)作文《請?jiān)�諒我吧，媽媽》時(shí)，我是這樣“煽情”的：“在女兒幼小的時(shí)候，為了教女兒喊一聲‘媽媽’，您把女兒抱在懷里，耐心地教女兒，一遍、兩遍、三遍……不知教了多少遍，女兒總算發(fā)出了‘媽——媽’。那一刻，您激動(dòng)地親吻著女兒的臉頰，把女兒摟在懷里。如今女兒長大了，變得任性刁蠻了，常常惹您生氣。媽媽，女兒知錯(cuò)了，女兒好想和您說一聲‘對不起’。同學(xué)們，媽媽在靜靜地等著我們，讓我們拿起手中的筆，輕輕地告訴她，請她原諒不懂事的自己�！�

　　經(jīng)過老師的一番“煽情”，許多孩子的神情變得嚴(yán)肅起來，他們開始追憶自己曾經(jīng)犯下的小錯(cuò)誤，反思自己的言行舉止，審視自己的行為。老師的“煽情”宛如一枚雨花石投入了學(xué)生的心湖，蕩起層層漣漪，此刻學(xué)生情感的翅膀扇動(dòng)起來了，他們的心中流淌著一條回憶的小河，有了寫作的欲望和沖動(dòng)。

　　第二步：醞釀——敞開情感的大門

　　如果說“煽情”叩響了學(xué)生情感的大門，那么“醞釀”則讓學(xué)生完全打開情感的大門，走進(jìn)情感的世界，用心感受生活的真善美。只有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)靜謐的思想空間，渲染一種愉悅的氣氛，才能充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生真實(shí)的情感，作文才會如溪流，真情實(shí)感涓涓流出。例如，在指導(dǎo)作文《媽媽爸爸，請不要離開我》時(shí)，在一番“煽情”之后，孩子們神情凝重，個(gè)別孩子淚光閃閃，我知道此刻是他們醞釀情感的最佳時(shí)機(jī)，我不著急讓他們作文，而是再給他們一點(diǎn)時(shí)間，在他們情感的小溪里再撥動(dòng)一下，激蕩起層層漣漪。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)作文，作文的情感才是最飽滿的，寫作的情緒才是最積極的。我讓學(xué)生閉上眼睛，教室里安靜極了，每一個(gè)孩子都沉浸在和父母離別的情景之中，回味著父母臨別時(shí)的每一句話和每一個(gè)熟悉的動(dòng)作。這時(shí)，老師不要打斷孩子們的思緒，只需播放一些輕柔舒緩的音樂，并以母親的口吻輕輕地和孩子們話別。老師寥寥數(shù)語便可以開啟孩子們情感的`閘門，使他們心中的千言萬語、心中的思念噴涌而出，達(dá)到“非說不可，不說不快”的境界。

　　第三步：傾訴——讓濃濃的親情流于筆尖

　　學(xué)生經(jīng)歷了老師的“煽情”和“醞釀”兩個(gè)階段之后，情緒高漲，情感達(dá)到高潮，這時(shí)候是寫作的最佳時(shí)期。此刻，老師不要再節(jié)外生枝，要馬上轉(zhuǎn)入正題，讓學(xué)生提筆開始作文，給學(xué)生提供充足的時(shí)間，即便是下課鈴響，也不要讓學(xué)生一哄而散，破壞營造好的寫作氣氛。教師要鼓勵(lì)孩子們?nèi)�身心地投入，讓情感的小溪順順暢暢地流淌出來。此刻，你會發(fā)現(xiàn)孩子們作文的態(tài)度是積極主動(dòng)的，情感是飽滿的。習(xí)作中每一個(gè)質(zhì)樸的文字，雖然幼稚，卻是有溫度的，有滋味的，有情感的。

　　“親情作文三步走”，主題鮮明，思路清晰，容易操作，只要老師把握好“煽情”的尺度，掌握好情感醞釀的火候，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情感傾訴的空間，提供充足的時(shí)間，我相信，學(xué)生不難寫出內(nèi)容充實(shí)、情感真摯的作文。

親情作文 篇5

　　人生就如許許多多的密碼，一個(gè)一個(gè)地等待著我們?nèi)テ谱g，親情就是其中一個(gè)。

　　——題記

　　媽媽的嘮叨

　　“興宇，快起床，上學(xué)快遲到了。”一大早，媽媽催我起床的聲音照例在屋子里回蕩。我剛穿好衣服，耳邊又響起了媽媽的聲音：“上學(xué)要帶的東西備齊了嗎？今天恐怕又要下雨，記得帶傘，多加些衣服，小心感冒了，上學(xué)路上靠右行，過馬路注意看車……”“嗯、嗯”我一邊應(yīng)付著媽媽，一邊背起書包就向門外走去。媽媽遲疑了一會，又轉(zhuǎn)身追上我說：“回家注意安全，放學(xué)了快點(diǎn)回家�！蔽也挥傻丶涌炝瞬椒ァＷ吡撕苓h(yuǎn)，我偶一回頭，發(fā)現(xiàn)媽媽還站在門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，我心里似有所動(dòng)。

　　爸爸的鼓勵(lì)

　　在家里，爸爸是最有威信的。我最怕的是他問我的考試成績，這不，這次又考砸了，回家怎么向爸爸交代呢？放學(xué)了，一路都在想著回家怎樣蒙混過關(guān)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見爸爸站在院子里，我的心一緊。爸爸揚(yáng)著手招呼我：“興宇，你要的溜冰靴，我給你買回來了。”溜冰靴，這可是爸爸給我十歲生日的禮物。記得那天我曾經(jīng)和爸爸約定，等我十歲生日時(shí)，考一個(gè)好成績向爸爸報(bào)喜，爸爸也答應(yīng)幫我買我最喜歡的溜冰靴，可如今，如何向爸爸交待？爸爸走到我的房間，把漂亮的溜冰靴放在我的面前，臉上露出了久違的微笑。我囁嚅道：“爸，我……我……”“是不是又考砸了，下次努力，相信你會努力趕上去的�！卑职峙闹�我的肩膀嚴(yán)肅地說。我不住地點(diǎn)頭。

　　奶奶的慈愛

　　小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常不在身邊，奶奶就成了我的依靠。每次上街，奶奶總會幫我買我最喜歡的酥油餅，我嘴饞得把新買的衣服弄得滿是油污，回家后，奶奶總會一邊用洗衣粉反復(fù)地搓揉，一邊輕聲道：“小饞貓，看把衣服弄得，下次再不好好吃，奶奶絕不給你買好吃的了�！笨墒牵�只要一上街，她似乎又把說的話忘到了九霄云外。

　　奶奶認(rèn)識的`字不多，可她最喜歡帶我到書店，陪在我旁邊慈愛地看著我讀書，每次看完書，回家的路上，奶奶總會像一個(gè)小孩似的要我講書中的故事。也許是受奶奶的影響，直到今天我還對閱讀有一種特別的感情。

　　我們的家不富裕，但媽媽的嘮叨、爸爸的鼓勵(lì)、奶奶的慈愛卻是我一生擁有的最大財(cái)富。

親情作文 篇6

　　期中考試一塌糊涂，心煩透了，抽出復(fù)讀機(jī)中的English tape。從書包中隨便抽出一本磁帶，插進(jìn)復(fù)讀機(jī)，按下開關(guān)。“那是我，小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛……”忽然，心一涼淚從兩頰滑下，劃過耳根，冰涼冰涼。腦際中有閃現(xiàn)出父親的形象。

　　我父親很少和我交談，不為別的，就因?yàn)槲遗滤�，他和我也沒有什么共同語言。他待我有些冷淡，嚴(yán)肅，有時(shí)到了我無法理喻的境界，我做了什么錯(cuò)事，他總是吼，或是翻一個(gè)白眼一個(gè)冷漠的表情。有時(shí)，我真的好羨慕別人，他們的爸爸是多么的'通情達(dá)理，而我…… 然而今年七月九日，我卻徹底改變了看法。

　　七月九日，中考成績揭曉了，我離野中分?jǐn)?shù)線還差18分。要想買進(jìn)野中，需花5000元錢。這對一個(gè)經(jīng)濟(jì)不寬裕的家庭，無疑是一場風(fēng)雨。我當(dāng)時(shí)考慮就在源中讀書，但，父親罵了我。后來，母親告訴我，那夜，父親抽了半包煙。第二天早晨，父親便跑到親戚家借了錢。要知道，父親從未向親戚家借過錢。他不想借，因?yàn)樗�認(rèn)為自己能行，的確如此，他憑著一雙轉(zhuǎn)方向盤的手撐起了家，他沒為錢發(fā)過愁。然而因我的不孝，深深刺痛了父親。小牛犄角長大了，便會在無意中刺到自己的父母，也是，細(xì)想初三一年，我總共回家了多少次？每逢放假，為了抓緊時(shí)間，我都留在了學(xué)校，大概三個(gè)星期才回家一次。聽妹妹說，每到周六，父親總會停車回家；拿把椅子坐在右門邊，等我回家，而每次等到的都只是別人捎的口信，“小偉說他今天不回來了�！备赣H聽到這，站了良久，便又拿起車鑰匙，走了。當(dāng)我聽到這兒，眼前又模糊了。

　　“都說養(yǎng)兒為防老……”歌完了思緒又回來了，一摸枕頭，濕了一大片。

　　父親就像一條扁擔(dān)，一邊挑著家，一邊挑著兒女們的未來。他寧愿自己是一只受傷的河蚌，在沙礫的磨礪下產(chǎn)出美麗的珍珠，他希望我們是珍珠，他希望我們生活的更好

　　因?yàn)閻�，所以愛�?/p>

　　滄海有岸，親情無邊！

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