親情的作文共4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的親情的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親情的作文 篇1

　　親情是人間最溫暖的陽(yáng)光，是世界上最美的情感之一，感受親情就是撫平心靈創(chuàng)傷的妙藥，也是激發(fā)生命力量的源泉，我們的身邊處處有著親情，我們被包圍在濃濃的親情中，漸漸被愛(ài)融化……

　　三年級(jí)時(shí)，女生的我總擁有愛(ài)美之心，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)烏黑的頭發(fā)，總是喜歡擺弄來(lái)擺弄去。然而，愛(ài)美的我卻面臨著一個(gè)“巨大”的問(wèn)題——我不會(huì)綁頭發(fā)。那時(shí)候，是炎熱的夏天，酷熱的天氣，媽媽有時(shí)候沒(méi)有空，只得任由著我散著頭發(fā)。這時(shí)，爸爸卻出現(xiàn)了，叫我到他跟前，見(jiàn)他一臉嚴(yán)肅，還以為要訓(xùn)斥我什么，結(jié)果卻一本正經(jīng)的拿梳子，有板有眼的給我梳起頭來(lái)，邊梳邊說(shuō)道：“你媽媽能做的，你爸爸也行，可不能讓我女兒熱的`滿頭大汗。”那時(shí)候別提有多么的開(kāi)心幸福了，緊緊的抱住了爸爸。

　　然而，乖巧懂事的女兒在爸爸心目中慢慢出現(xiàn)了叛逆、不聽(tīng)話。面臨初三中考時(shí)，一心不在學(xué)習(xí)上的我只顧著玩手機(jī)，手機(jī)就像寶貝似的，一刻都不能離身，上課時(shí)插著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，晚上捧著手機(jī)上都三更半夜不睡覺(jué)，學(xué)習(xí)也是一落千丈，不堪入目。

　　終于，在那次我埋頭忘乎自我的玩手機(jī)，爸爸再也忍不住，在飯桌上繳了我的手機(jī)，可我卻因此跟他大吵大鬧，不肯去學(xué)校，威脅他們，如果不給手機(jī)，不然就不讀了，把爸爸他們氣的。后來(lái)，果真為了手機(jī)跟他們杠上了，就是不去學(xué)校。在第二天，爸爸，他們出去工作了，我偷偷溜進(jìn)他的房間尋找手機(jī)，卻在翻抽屜里的一瞬間發(fā)現(xiàn)父親日記，那也很刺眼的字幕放幕在眼前“我太失敗了，讓這手機(jī)毀了我的女兒�！被叵胫�父親頭發(fā)間漸漸出現(xiàn)了微白的發(fā)絲，那強(qiáng)壯有力的手臂慢慢也變得無(wú)力，那烏黑的眼睛充滿了血絲，這一切的一切，都是為了誰(shuí)？他那么努力的在外拼搏，只是為了誰(shuí)？而那個(gè)人卻漸漸的不懂事，叛逆，不理解他，埋怨他。那一刻，我懂了。在他的日記下方寫(xiě)道“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”

　　為了自己的前途，為了三年前那個(gè)有夢(mèng)想的我，為了父母的滿懷希望，努力拼搏。

　　是你們給了我力量，讓我懂得了是非，是你們讓我有了最溫暖的港灣，我的最堅(jiān)實(shí)的靠背。可以用力一搏，讓我無(wú)后顧之憂。

　　因?yàn)橛心鷤�，感謝有您們，我最愛(ài)的父母！

親情的作文 篇2

　　親情是一種力量，它能夠鼓勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難，撫慰我們受傷的心靈，化解親人之間的誤會(huì)……生活不能沒(méi)有親情，的確，生活中也時(shí)常有親情在溫暖著我們，生活中還時(shí)時(shí)有親情在嚴(yán)厲地提醒著我們。

　　媽媽的愛(ài)是慈祥而又啰嗦的，就像每次早晨媽媽都會(huì)不停地叮囑我：“早餐一定要吃飽，不要只吃一樣，要樣樣齊全，才能有營(yíng)養(yǎng)�！薄斑�有今天降溫了，要記得多穿一件衣裳。”“我走了，上學(xué)要來(lái)不及了�！蔽颐看味己苤�急，可見(jiàn)媽媽每次不緊不慢地：“等一下，我看看你今天穿了什么�！彼�看了又看，“嗯，可以，鞋子就穿白球鞋，今天有體育課就別穿涼鞋了�！笨伤龑�(duì)弟弟可不是這樣，弟弟每次問(wèn)媽媽他應(yīng)該穿什么或是吃什么，媽媽只會(huì)告訴他自己看，我如果犯了什么錯(cuò)，媽媽不會(huì)罵我，只是溫柔地給我講道理，我懂?huà)寢尳o我的愛(ài)是溺愛(ài)。

　　爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲而又鼓勵(lì)的。

　　“爸爸看，這是我寫(xiě)的新作文，媽媽和奶奶都說(shuō)寫(xiě)得很好�！蔽因湴恋卣f(shuō)。爸爸仔細(xì)瞧了瞧，大聲吼著：“這是什么，就這種文章也能讓你驕傲。”爸爸把我的作文本用力地扔在了地上，只留下了他的背影。我呆在了那兒，我瞬間流下了眼淚，我傷心地跑進(jìn)了房間，“你為什么剛才那樣對(duì)女兒?”“我如果不這樣對(duì)她，她就會(huì)在你們的.贊美中失去了自我，這怎么可以�！卑职值恼Z(yǔ)氣中我聽(tīng)出了他的迫不得已。從小我對(duì)爸爸的印象都是嚴(yán)厲的，再后來(lái)我又一步步在進(jìn)步只為換來(lái)爸爸的一句贊美，我也懂爸爸這樣對(duì)我是一種博大的愛(ài)。

　　愛(ài)是那么的無(wú)私、博大、美好。不管是爸爸對(duì)我的愛(ài)，還是媽媽對(duì)我的愛(ài)。都讓我感到無(wú)比的欣慰，因?yàn)檫@兩種愛(ài)都會(huì)讓我越來(lái)越優(yōu)秀。

親情的作文 篇3

　　在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的親情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。

　　我的成績(jī)不怎么好，這對(duì)即將面臨中考的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)大大的困難，，我已經(jīng)玩了兩年，在初三的這最后一年里，我一定要把我丟掉的兩年知識(shí)，全部撿回來(lái)！

　　初三的第一個(gè)月里我鼓足了盡頭學(xué)習(xí)，想在第一次月考里達(dá)到我最終期望的目標(biāo)。很快，一個(gè)月過(guò)去了，月考來(lái)臨了，我面對(duì)月考卷子，感覺(jué)這些題都是如此的簡(jiǎn)單，我自信滿滿的考完了這次月考。一個(gè)多星期后考試成績(jī)?nèi)�部都下�?lái)了，我看著我所考的成績(jī)，心里無(wú)比的失落，這一個(gè)月我那么努力，為什么還是達(dá)不到到我想要的目標(biāo)呢，看來(lái)我真的不是學(xué)習(xí)的那塊料。

　　回到家后，我把考試成績(jī)告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了沒(méi)有責(zé)備我，只是靜靜的坐在那，屋子里一片寂靜，我心想，看來(lái)媽媽對(duì)我的成績(jī)也不滿意�！皨寢�，我不想念書(shū)了，我不是學(xué)習(xí)的那塊料，上學(xué)就是浪費(fèi)錢(qián)呢，還不如出去打工呢”，我打破了屋子里的寂靜，媽媽聽(tīng)了說(shuō)道：“不念書(shū)怎么行呢，這只是第一次月考你就失去信心了嗎。

　　你這次已經(jīng)上升很快了，下個(gè)月再好好學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)上升誰(shuí)都不能一次就吃成一個(gè)大胖子對(duì)吧，好好學(xué)怎么都能考上的，不能不念，不念書(shū)你的前途就徹底斷了，”聽(tīng)了媽媽的.話，我的眼淚直在眼睛里打轉(zhuǎn)，媽媽說(shuō)的對(duì)啊，不念書(shū)能有什么前途呢？好好學(xué)怎么可能不上升呢？我為什么要不念書(shū)呢？好好學(xué)會(huì)上升的，在以后的日子里，我一定要再加一把勁，一定要考上高中，加油吧！

　　親情的力量給了我自信，就在此時(shí)，一股濃濃的親情猶如春天溫柔的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我幸福無(wú)比。

親情的作文 篇4

　　《讀者文摘》中有一篇羅伯特·凱尼的文章，叫《媽媽的裙帶》：“男孩很小時(shí)，媽媽把他系在她圍裙的裙帶上說(shuō)‘現(xiàn)在你不再會(huì)摔倒’。孩子一天天長(zhǎng)大，他想離開(kāi)母親去看看窗外的陽(yáng)光、樹(shù)林和河流�！薄芭叮�媽媽，請(qǐng)解開(kāi)裙帶，讓我出去吧！”但母親說(shuō)：“還不行，我的孩子，你還不夠強(qiáng)壯�！焙⒆又缓玫戎�，看著母親一邊工作一邊唱歌。慢慢地，孩子又大了一些，他被窗外明媚的春光，喧鬧的河水，青色的山巒吸引，不管不顧地向外走去。這時(shí)裙帶斷了，“啊，媽媽的裙帶真脆弱！”孩子歡笑著跑出門(mén)去，一節(jié)裙帶還系在身上。男孩一直跑，為自由、為新鮮的空氣和清新的陽(yáng)光歡欣鼓舞。他跑到一個(gè)懸崖的邊緣，飛濺的瀑布迷亂了他的眼睛，他被絆了一跤，摔下崖去。在他驚叫的時(shí)候，他被掛住了，是媽媽的裙帶勾住了樹(shù)根，”哦！媽媽的裙帶是這么的堅(jiān)固！”孩子借著帶子爬上了巖石，然后繼續(xù)堅(jiān)定地走向新奇的世界。

　　不管父母對(duì)孩子多么厲害，內(nèi)心都被愛(ài)所驅(qū)使，恨也是愛(ài)的同義詞。愛(ài)孩子愛(ài)得過(guò)分，把孩子納入自我范疇，忘了彼此的邊界，以為孩子的問(wèn)題就是自己的問(wèn)題，內(nèi)心一刻也不能安寧，真是可憐天下父母心。好的父母能夠妥善利用親情這根裙帶，該放長(zhǎng)的時(shí)候放長(zhǎng)，該松開(kāi)的時(shí)候松開(kāi)，容許孩子去創(chuàng)造他自己嶄新的未來(lái)。不過(guò)，讓孩子離開(kāi)自己，并不是一件很輕松的事，孩子與父母雙方都要體驗(yàn)?zāi)欠N分離的痛苦。由于害怕這種痛苦，親情會(huì)無(wú)意識(shí)地創(chuàng)造出隔離與誤解，以此來(lái)對(duì)抗依戀與關(guān)系的糾結(jié)。彼此對(duì)關(guān)系的憤怒越來(lái)越明顯，沖突升級(jí)，分離在不知不覺(jué)中完成。我們不得不承認(rèn)，許多內(nèi)部的沖突都有非常的意義，關(guān)系依戀越厲害的家庭，孩子與父母的沖突也越激烈，不然分離永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)，孩子也永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。這里，我們要感激親情的偉大，不管遭受到多少來(lái)自孩子的誤解，當(dāng)孩子需要的時(shí)候，親情總是那么義無(wú)反顧。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們的事，孩子的許多問(wèn)題是成長(zhǎng)的問(wèn)題，他們?cè)诿總�(gè)階段都可能會(huì)犯一些與年齡相關(guān)的錯(cuò)誤。不過(guò)，父母要記�。悍稿e(cuò)是孩子的權(quán)利！親情有一個(gè)自然的傾向，就是父母不能容忍孩子犯錯(cuò)誤，以為犯錯(cuò)誤的孩子不是好孩子。其實(shí)，敢于犯錯(cuò)的孩子是很有希望的孩子，只能適應(yīng)成功不能適應(yīng)挫折的孩子，反倒是沒(méi)有出息的。親情還有另為一個(gè)傾向，就是父母以為孩子一定要嚴(yán)加管理，不教不成方圓。其實(shí)孩子就像一棵小樹(shù)，給他時(shí)間和空間，他自然會(huì)抽枝拔節(jié)，變?yōu)閲?guó)家的棟梁。等待孩子長(zhǎng)大是每一對(duì)父母都必須認(rèn)真面對(duì)的事情。當(dāng)然，我們也觀察到有些親情存在著傷害，孩子們?cè)谟H情互動(dòng)中傷痕累累。其實(shí)，很多早年來(lái)自親情的心理創(chuàng)傷，其根源還是自己，心結(jié)總是通過(guò)自己慢慢地賦予意義來(lái)形成。由此，我們把成長(zhǎng)的煩惱歸罪于父母，逃避本該屬于自己的責(zé)任。如何來(lái)解釋父母給予孩子的壓力、不信任與否定是很重要的。首先，孩子要理解父母的動(dòng)機(jī)；其次，要知道否定的情緒只是親情中一個(gè)小小的部分，親情涵蓋著最堅(jiān)貞、最偉大、最不離不棄的'全部人類情感，不要因?yàn)橐豢脴?shù)而失去一片森林。有時(shí)候，孩子們會(huì)依戀雙親中的一個(gè)，排斥另外一個(gè)，以為一個(gè)對(duì)自己好，另一個(gè)對(duì)自己不好。其實(shí)，兩種類型的關(guān)系都是很重要的，一個(gè)溺愛(ài)孩子，另一個(gè)就會(huì)變得苛求，這是均衡的要素。我們?cè)摳兄x的不是那個(gè)喜歡溺愛(ài)孩子的人，而是感謝那個(gè)敢于苛求的人，因?yàn)樵谟H情中他同樣失去很多的東西，比如共情、依戀需求、正面感激、積極情緒等。

　　親情永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。盡管在一些時(shí)候，親子間的互動(dòng)會(huì)有這樣或那樣的矛盾，但父母只要保持平和之心，再叛逆的孩子也會(huì)在親情的撫慰下回歸。同樣，孩子們只要保持對(duì)父母的尊重之心，親情間再激烈的沖突也會(huì)化于無(wú)形。但愿親情隨著時(shí)間慢慢沉積在孩子們的內(nèi)心，沉積下的都是金子，仿佛豐富明亮的礦脈，開(kāi)掘不竭，讓孩子們的心靈永遠(yuǎn)承載著人類偉大親情的滋養(yǎng)，并且閃耀著人性的熠熠光輝。

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