親情作文9篇（合集）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的親情作文9篇，歡迎大家分享。

親情作文 篇1

　　今天便是年三十兒了，我與父母一同乘車(chē)回老家看奶奶。

　　在路上，我看著窗外飛速向后滑過(guò)的景色，腦中回放起了幼時(shí)的記憶。

　　那時(shí)，父母都很忙，鮮少有時(shí)間陪我，奶奶便成了我記憶中最親密的玩伴。印象最深的，就是那個(gè)只有我們兩個(gè)人的春節(jié)。

　　那天，父母都加班，家中便只有我和奶奶。也許是感到寂寞了吧，我纏著奶奶，像個(gè)小跟屁蟲(chóng)。奶奶也不惱，微微一笑，說(shuō)：“來(lái)陪我包餃子吧！”其他的細(xì)節(jié)我已不記得了，只記得她包餃子的神情很專(zhuān)注、很認(rèn)真�？珊髞�(lái)，我們卻很少再回去看她了。

　　不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了老家的大門(mén)口，我的心“嘭嘭”的'越跳越快，仿佛要從我的胸腔中跳出來(lái)一般。

　　門(mén)開(kāi)了，首先映入我眼簾的，便是那位發(fā)絲花白、滿臉褶子的老婦人，她一步一步顫微微地向我們走來(lái)。我驚住了，這還是當(dāng)年那位我熟悉的婦人嗎？像舌頭無(wú)法繞彎兒似的，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)了一句：“奶奶……奶奶好。”她笑了。這時(shí)，我眼前的她分明已經(jīng)和我記憶中的她重疊了，我的眼中不僅蓄滿淚水。

　　等我回過(guò)神來(lái)，我們竟已坐到沙發(fā)上嘮起了嗑。就這樣，你一句我一句的，一個(gè)其樂(lè)融融的下午過(guò)去了。

　　到了晚上，吃過(guò)晚飯，我們便開(kāi)始包餃子了。奶奶包餃子的動(dòng)作還是那么干凈利落，她的神情還是那么專(zhuān)注認(rèn)真。就好像我還是當(dāng)年的那個(gè)小女孩，纏著奶奶包餃子。這不就是我心中那段記憶的重現(xiàn)嗎？

　　真幸福，能夠再見(jiàn)了奶奶；真幸福，能夠再現(xiàn)心中美好回憶。

親情作文 篇2

　　親情是神圣的、圣潔的，是最美好的感情，她是人與人血脈相連的關(guān)系，沒(méi)有什么可以超越這種與生俱來(lái)的偉大。

　　自我們呱呱落地的那一刻開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間無(wú)一刻不凝結(jié)著父母長(zhǎng)輩對(duì)我們的無(wú)私付出。

　　親情不是陽(yáng)光，卻可以溫暖著我們的心；親情不是雨露，卻可以滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)……每當(dāng)你傷心的時(shí)候，家人都會(huì)默默撫慰，總是給予你鼓勵(lì)，這種親情你不該珍惜嗎？

　　光陰似箭，日月如梭，你的親人白發(fā)蒼蒼，可你依舊沒(méi)有珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，突然有一天他們離你遠(yuǎn)去，你卻那時(shí)才回頭，那也是無(wú)力挽回的。想到這些，你不該珍惜嗎？

　　作為一個(gè)孩子，每當(dāng)我們面對(duì)家長(zhǎng)無(wú)盡的叮嚀，你總是一概不理，你認(rèn)為這是煩人的嘮叨�？墒悄銋s沒(méi)從另一個(gè)方面看到他們對(duì)你義無(wú)返顧、毫無(wú)保留的愛(ài)。有的'時(shí)候，你覺(jué)得父母不懂你，總與父母爭(zhēng)吵，可你卻沒(méi)注意他們?cè)跔?zhēng)吵背后傷心與失望，可他們依然是那樣愛(ài)我們、關(guān)心我們。你說(shuō)這種親情不該被我們珍惜嗎？

　　再看看那些孤兒，他們從小就沒(méi)有感受到親人的愛(ài)。想想看，如果你是孤兒，看別人一家出去玩，你也會(huì)紅眼吧！人的一生就是如此。當(dāng)你擁有時(shí)，你不懂得珍惜，可當(dāng)你失去了以后，你又會(huì)很懊悔。想到這些，你不該珍惜你擁有的親情嗎？

　　親情是無(wú)形的，卻又無(wú)處不在；親情是無(wú)價(jià)的，世上沒(méi)有什么東西比得上她；親情是無(wú)私的，世上沒(méi)有什么比她更能犧牲自己；親情是無(wú)盡的，你的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體會(huì)到她的存在。而今，只待我們?nèi)フ湎В?/p>

親情作文 篇3

　　翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。一一一席慕容

　　吾曰：“親情也是有保質(zhì)期的，我們必須在保質(zhì)期內(nèi)友愛(ài)兄弟姐妹，孝敬父母�！绷⒖逃腥朔瘩g，道：“親情是永恒的，永遠(yuǎn)沒(méi)有保質(zhì)期。”吾答：“親情確實(shí)有保質(zhì)期，不信的話，且聽(tīng)我講個(gè)故事�！�

　　緊小心，慢小心，王媽媽還是惹得兒子王琛大發(fā)雷霆，自己深深感到了無(wú)能為力。

　　王琛臨近中考了，神經(jīng)繃得像一根快斷掉的弦，只要有一發(fā)子彈襲來(lái)，王琛的火藥桶就會(huì)在傾刻間爆炸，像極了第二次世界大戰(zhàn)前的歐洲。這些，王媽媽都知道，但還是會(huì)不小心踏入雷區(qū)，引爆炸藥。

　　比如說(shuō)今天，王媽媽怕王琛緊張，就說(shuō)隔壁家的兒子去上了技校，村里老李頭女兒上了職高等等。王琛一開(kāi)始沒(méi)說(shuō)什么，王媽媽以為有緩解壓力的效果，繼續(xù)說(shuō)了幾句。王琛怒了，吼道：“他們和我有什么關(guān)系？我年級(jí)前十，還要向他們看齊嗎？”說(shuō)罷，躲進(jìn)了書(shū)房，門(mén)摔得震天響。

　　諸如今天的吵架，自從今年年初開(kāi)始，父母和王琛簡(jiǎn)直就像民國(guó)的兩大對(duì)立軍閥，三天一小吵，五天一大鬧。王媽媽知道中考是壓在兒子心中的一塊心病，只盼著王琛可以順順利利地考進(jìn)重點(diǎn)高中，那樣或許就可以重歸溫馨和睦的家庭了。這幾天，中考臨近了，王爸爸也從外地趕了回來(lái)，陪王琛度過(guò)人生中第一次的關(guān)鍵時(shí)刻。王爸爸和王媽媽向天使祈禱，希望王琛明白他們的`一番苦心。

　　王琛這幾天心情很糟，爸爸媽媽說(shuō)的話，自己知道是錯(cuò)的，完全不合邏輯，但自己又無(wú)法去解釋。即使解釋?zhuān)�爸媽也不�?huì)真正聽(tīng)進(jìn)去。畢竟，老一套思維在他們心中早已根深蒂固。所以，自己也說(shuō)不清和爸媽的吵鬧是出于無(wú)奈，還是心煩。

　　六月如期而至，就像約定好的一樣，樹(shù)上的知了也開(kāi)始嘈雜地叫著。教室里卻依舊發(fā)著試卷，老師仍仔細(xì)地講解著知識(shí)點(diǎn)，考試注意事項(xiàng)，平靜地出奇。

　　中考前一天，王媽媽給王琛做著他最?lèi)?ài)的丸子面，言語(yǔ)也更加謹(jǐn)慎了。王爸爸怕王琛犯困，小心地遞過(guò)一杯綠茶。今晚，卻意外地平靜。

　　安琪兒聽(tīng)到王爸爸和王媽媽的禱告，于是在王琛夢(mèng)中，給他呈現(xiàn)出一幅畫(huà)面。那是在他初一時(shí)，他得了第一名，拿著獎(jiǎng)狀一蹦一跳地回家。媽媽給了他一個(gè)吻，爸爸說(shuō)第二天要獎(jiǎng)勵(lì)給他一架飛機(jī)航模。之后，爸爸開(kāi)心地讀報(bào)，媽媽去做飯，而王琛寫(xiě)著作業(yè)。那一夜，很溫馨。王琛暗暗道，中考后，我一定要和爸媽開(kāi)心地生活。嗯嗯，中考后就好了。

　　兩天的中考終于結(jié)束了，王琛想回家抱抱父母，和父母出去開(kāi)心地玩玩。但回家后，家中卻空無(wú)一人。王琛打電話給親朋好友，他們告訴王琛，父母出差去了。

　　十天后，王琛收到當(dāng)?shù)刈詈玫闹攸c(diǎn)高中錄取通知書(shū)，同天，他被姑姑告知，中考期間，王爸爸和王媽媽為盡快去考場(chǎng)為兒子加油，在途中出了車(chē)禍。到醫(yī)院后經(jīng)搶救無(wú)效，撒手人寰。

　　命運(yùn)有時(shí)就會(huì)和我們開(kāi)玩笑，在未知的命運(yùn)中，親情保質(zhì)期有多久，你我都無(wú)從知曉。所以，請(qǐng)?jiān)诒Ｙ|(zhì)期內(nèi)，好好與家人相伴相知，孝敬長(zhǎng)輩吧，請(qǐng)別等父母不在了，才追悔莫及。

親情作文 篇4

　　我父母的遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)一直以來(lái)便是我心酸流淚的傷疤。每在周六，難得的家長(zhǎng)探訪。我獨(dú)自一桌，塵埃飛落，陽(yáng)光灑地。我艷慕地望著他人，他們有父母陪同說(shuō)笑，每一個(gè)人身上都是家的味道。這感覺(jué)像斷了線的風(fēng)箏，昂首看它飛遠(yuǎn)，我卻原地悵然若失。不久后，學(xué)校調(diào)查了留守兒童人數(shù)，每個(gè)班都誕生了師生小家庭。

　　我們師生小家庭的`名字是“三三飛揚(yáng)”，三男三女富有青春朝氣。在取名字時(shí)朱老師卻忘記了自己，只將我們?yōu)橹行臄M了題目。

　　朱老師是帶領(lǐng)我們的大家長(zhǎng)。我們予她“朱媽媽”，她會(huì)親切應(yīng)聲。總在陽(yáng)光燦爛，芳草遍地時(shí)出校一睹風(fēng)光。水泥大馬路旁，我們?nèi)齻�(gè)女生肩并肩，手挽手，仿佛早已是一家人罷。陽(yáng)光微斜，我們七個(gè)人的大家庭牽出一片又一片長(zhǎng)影，有時(shí)會(huì)疊在一起……

　　與他們?cè)谝黄馃o(wú)陰云密布的日子。印象最深是爬山那次。

　　芳草地鋪滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花與醉綠的草。柔風(fēng)滑過(guò)如絲綢，這些可愛(ài)的小物伸腰，互捶背，笑吟吟地依偎在一起，恍若情比磐巖固。水泥階梯一個(gè)一個(gè)小水凼，崎嶇不平，似這人生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，需毅力推進(jìn)。長(zhǎng)吐口氣，是最高峰。山頂有座亭供人歇息，古老而不言語(yǔ)，壁上被一筆一劃刻滿人名。從上至下把騰蛟盡收眼底，騰蛟是被團(tuán)云輕輕柔柔的籠住，小鳥(niǎo)輕盈的舞著翅膀，眨眼間從枝椏上跳在了另一個(gè)上。萬(wàn)物喧囂，層云寧?kù)o，遙遠(yuǎn)狗吠。只緣身在最高層，身子要融入這山這林般。朱老師說(shuō)，一到春日，櫻花似少女粉撲撲的，漫山遍野的舞上每一青翠枝椏。

　　晚霞變幻莫測(cè)，一朵云羞了臉便牽出一大片濃妝艷抹。我們七人影子被樹(shù)枝打的零零散散……

親情作文 篇5

　　有一種感情，常常圍繞你的身邊卻被你忽略，可它卻永遠(yuǎn)呵護(hù)著你的心靈，使你麻木了它的厚重；有一種感情，在你人生的道路上一向支持著你，以至于你忘記了珍惜……

　　孩提時(shí)的我們，總是認(rèn)為，父母是我們的守護(hù)神，是無(wú)所不能的。我們會(huì)眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米，白面；看著媽媽迷人的眼眸放著動(dòng)人的光彩；看著爸爸疼愛(ài)的把我們舉過(guò)頭頂；看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞……這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡(jiǎn)直就是神。但是無(wú)知的我們卻沒(méi)有想到，他們，終有一天會(huì)雙雙老去，在那時(shí)候，我們，就是他們的守護(hù)神。

　　記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的.鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)�！倍�我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也是會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

　　我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……。”然而天下第一情絕不僅僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

　　親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。

　　親情是黑夜中的北極星。以前我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。

　　親情就是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁的時(shí)候，緩緩駛?cè)�，那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們能夠在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。

親情作文 篇6

　　芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，卻觸動(dòng)了我的心靈。

　　親情，這么久以來(lái)卻不會(huì)為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆……那藍(lán)色，明徹如天空。

　　小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。

　　后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮小的'我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨天空。

　　“媽媽?zhuān)�雨傘歪了。”我提醒道，“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊！”媽媽輕輕地回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了。”媽媽固執(zhí)地說(shuō)道：“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”

　　后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子里一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。

　　或許是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。我的視線那么不自覺(jué)得落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片無(wú)雨的天空中，而我的肩膀卻濕了一大片，頭發(fā)也濕濕的。

　　“雨傘歪了。”媽媽提醒我。“沒(méi)有，傘沒(méi)有歪啊！”“是真的，雨傘歪了�！眿寢屩貜�(fù)道。傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見(jiàn)晶瑩的水珠劃過(guò)媽媽的臉頰。

　　那把褪了色的傘，又重現(xiàn)明徹如天空的藍(lán)色。終于明白，這么久以來(lái)，媽媽都為我撐起一片無(wú)雨的天空�，F(xiàn)在，我多想也給媽媽同樣的親情。就如孟郊所說(shuō)的：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�

　　周而復(fù)始的親情，永不下崗！

親情作文 篇7

　　孝敬自己的長(zhǎng)輩，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們這些小學(xué)生也應(yīng)該繼承這一傳統(tǒng)美德。

　　孝敬自己的父母，這是絕對(duì)不能少的！每天，父母為我們洗衣服，做飯，還有對(duì)我們的關(guān)心，他們不圖任何理由，也不要任何金錢(qián)，只為了我們健康成長(zhǎng)。可以說(shuō)，父母是天下無(wú)私的'天使。作為兒女的我們，應(yīng)當(dāng)以感恩的心去孝敬他們！孝敬可以從一點(diǎn)一滴做起，并不是給父母金錢(qián)，而是從小的地方來(lái)做：比如，不要零用錢(qián)，少讓父母生氣，還可以做一些家務(wù)。除了這些，還有很多很多……

　　現(xiàn)在，勞累一年的父母終于放假了。我們可以讓他感到家的溫暖：每天給他捶一捶背說(shuō)幾句祝福的話語(yǔ)。讓勞累一年的父母休息一下。

　　在大年三十的前幾天，父母總是特別忙，什么洗衣服，擦窗戶，擦桌椅等，太多太多了。我們可以幫一下忙呀！讓父母有休息的時(shí)間。這也是孝敬。

　　我們過(guò)年收的壓歲錢(qián)，可以給父母買(mǎi)些禮物，這也是孝敬。

　　當(dāng)然，現(xiàn)在的父母經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)好是給我們最大的禮物！”對(duì)！我要好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，讓父母開(kāi)心。

　　其實(shí)，體貼父母這是我們這些學(xué)生最應(yīng)該做的，最好養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，當(dāng)然，實(shí)際行動(dòng)很重要，千萬(wàn)不要光說(shuō)不做！

　　孝敬父母，是我們義不容辭的責(zé)任。

親情作文 篇8

　　“親情”這個(gè)話題很大，用幾百字把親情寫(xiě)好并非易事，所以寫(xiě)作前一定要找好切入點(diǎn)，選好合適的材料，以小見(jiàn)大，精心描摹，于細(xì)微處見(jiàn)真情。

　　一、立意深刻，選材典型

　　親情類(lèi)文章可以從以下幾個(gè)角度來(lái)立意和選材：

　　1、體會(huì)親情，贊美親情

　　從小到大，我們?cè)谟H情的懷抱中成長(zhǎng)。當(dāng)我們認(rèn)真用心去體會(huì)親情，用筆認(rèn)真去抒寫(xiě)親情時(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)——生病時(shí)，親人寸步不離地悉心照料;失敗時(shí)，親人的打氣和鼓勵(lì);苦惱時(shí)，親人溫暖的呵護(hù)關(guān)愛(ài);成功時(shí)，親人冷靜的提醒……那些生活細(xì)節(jié)是我們?nèi)≈�不盡用之不竭的寫(xiě)作素材——學(xué)習(xí)疲憊時(shí)，母親為我端來(lái)一杯熱乎乎的牛奶;父親用自行車(chē)送我上學(xué)時(shí)用力蹬車(chē)的背影;爺爺奶奶等我回家時(shí)在門(mén)口眺望的身影……那么，當(dāng)我們感悟到這一切都是親情之愛(ài)時(shí)，就讓我們用飽蘸著感情的筆去贊美親情吧!

　　2、溝通親情，理解親情

　　“代溝”，似乎已經(jīng)是孩子與長(zhǎng)輩之間不能不面對(duì)的問(wèn)題，它像一道難以逾越的鴻溝，橫亙?cè)诓煌�年齡階段的幾代人之間。例如：我們想要做什么事，父母橫加干涉;經(jīng)常聽(tīng)到媽媽沒(méi)完沒(méi)了的叮囑與嘮叨;總是看到爸爸嚴(yán)厲的臉，難得露出一絲笑容……或許我們思考問(wèn)題時(shí)太狹隘，如果我們換位思考，試著用心去理解父母這些行為背后的良苦用心和生活的無(wú)奈，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些都是出于父母對(duì)我們的愛(ài)，于是，嘮叨不會(huì)嫌煩，訓(xùn)斥不再刺耳。

　　親情在相互理解與溝通中，這也是親情文章立意的一個(gè)獨(dú)特角度。選材典型，也就是要選材獨(dú)特，大多數(shù)人都經(jīng)歷的那些事——如雨中送傘、夜晚疾病送醫(yī)院等，雖然真實(shí)，卻沒(méi)有獨(dú)特性，這樣的文章難出新意。

　　我們完全可以以新視角來(lái)審視親情，如從“溝通”、“理解”、“平等”、“尊嚴(yán)”等角度來(lái)寫(xiě)親情，則會(huì)在選材立意上高人一籌。

　　3、感恩親情，回報(bào)親情

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，親人對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，你感悟到了，那么你有沒(méi)有一顆感恩之心，去回報(bào)親人呢?

　　我們應(yīng)該在享受親情之愛(ài)的同時(shí)，也為親人付出我們的愛(ài)，試著去做一些感恩與回報(bào)親情的`事，這樣，我們會(huì)對(duì)親情的理解更深入，文章的立意也會(huì)更深刻，更富內(nèi)涵。

　　二、細(xì)節(jié)描摹，于細(xì)微處見(jiàn)真情

　　生活中曾讓我們感動(dòng)的時(shí)刻，往往是具體的一件小事，甚至凝聚在一個(gè)“動(dòng)情點(diǎn)”上，我們?cè)谟洈⒂洃浿凶罡腥说挠H情故事時(shí)，一定要突出最動(dòng)情的那個(gè)瞬間。朱自清《背影》中的動(dòng)情點(diǎn)就是父親爬月臺(tái)為兒子買(mǎi)桔子的背影，這是父愛(ài)凝聚的瞬間，也是令作者和讀者最感動(dòng)的瞬間，感人的瞬間，會(huì)成為永恒的定格，也是全文的焦點(diǎn)。

　　“動(dòng)情瞬間”可以是一個(gè)眼神，一抹微笑，一個(gè)動(dòng)作，一次回頭，一種姿態(tài)……只要能真切地反映人物的思想感情和精神品質(zhì)，都可以作為我們捕捉的“動(dòng)情點(diǎn)”。那么，抓住人物的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫(huà)，便能真實(shí)再現(xiàn)那“動(dòng)情瞬間”。

　　1、神態(tài)描寫(xiě)——可著重刻畫(huà)人物的“眼睛”(它是心靈的窗戶，喜怒哀樂(lè)全在里面)。

　　2、動(dòng)作描寫(xiě)——用精確的動(dòng)詞描寫(xiě)人物連續(xù)性動(dòng)作或細(xì)微動(dòng)作(如背影中父親爬月臺(tái)的動(dòng)作描寫(xiě))。

　　3、語(yǔ)言描寫(xiě)——符合人物身份，少而精當(dāng)，可結(jié)合神態(tài)描寫(xiě)。

　　4、自己“動(dòng)情瞬間”感受的描寫(xiě)——細(xì)膩描寫(xiě)自己在當(dāng)時(shí)“動(dòng)情瞬間”情境中的感受，以情激情，讓讀者產(chǎn)生共鳴。

　　三、角度新，切入小，寫(xiě)法巧

　　角度新：如不寫(xiě)長(zhǎng)輩對(duì)你的愛(ài)，而是寫(xiě)你對(duì)長(zhǎng)輩的感恩與回報(bào);寫(xiě)親人與親人之間的愛(ài)——如外公與外婆的互愛(ài)，父親對(duì)母親的愛(ài)等等。

　　切入�。杭俳栌谖铩�—如一件細(xì)小的東西，一杯牛奶，一粒紐扣，一封信，一束花等，都能借其寄托真情。

　　寫(xiě)法巧：如采用穿越時(shí)空法(倒敘、插敘)、欲揚(yáng)先抑法、巧設(shè)懸念法、一波三折法、環(huán)境烘托法等，方法有很多，但要選擇合適的方法用到你的作文中，這樣你的文章才能脫穎而出，令人耳目一新，獲得讀者的青睞。

　　注意了以上幾點(diǎn)，相信你會(huì)寫(xiě)出一篇能打動(dòng)人心的親情作文。

　　【名家筆下的親情】

　　老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)，我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭?”是的，我在那兒看小人書(shū)、射彈弓，甚至寫(xiě)作業(yè)。“飯也在上頭吃?”她又問(wèn)。對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)�！坝X(jué)呢，也在上頭睡?”沒(méi)錯(cuò)，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹(shù)下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見(jiàn)什么�！臼疯F生《老海棠樹(shù)》】

　　【學(xué)生筆下的親情】

　　伴著鼾聲，我閉上眼，我的思緒開(kāi)始作如煙的飄蕩——我又穿越回那個(gè)父愛(ài)濃濃的童年時(shí)代。

　　恍惚間，我來(lái)到了我小時(shí)候的家——一間低矮簡(jiǎn)陋的小屋。我輕輕地打開(kāi)門(mén)，一陣劇烈的咳嗽聲傳入了我的耳際，我循聲走了進(jìn)去，看到的是一個(gè)小男孩正在喂一個(gè)大人喝藥——那個(gè)小男孩不就是我嗎?那個(gè)躺在床上的大人不就是父親嗎?我沒(méi)有發(fā)出聲音，只是默默地注視著他們。

　　突然，小男孩說(shuō)話了：“爸爸，明天學(xué)校的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，你還是讓小杰叔叔陪我去吧!你正在發(fā)高燒，你就好好休息吧!”。

　　“這怎么行呢?既然是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，咳咳……，就該讓我陪你一起去�！备赣H由于有些激動(dòng)，又開(kāi)始了咳嗽。

　　聽(tīng)了父親的話，小男孩咬了咬嘴唇，說(shuō)：“算了，爸爸，我不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我要你在家里好好養(yǎng)病。”

　　但是，兒子的勸阻沒(méi)有效果，父親還是執(zhí)意要去：“這點(diǎn)小病算得了什么，我一定會(huì)去的。”

　　聽(tīng)到這里，在一旁的我眼角不禁有些濕潤(rùn)。我擔(dān)心地望了望他，他的臉色由于發(fā)燒而顯得通紅�！厩匾佻|《謝謝你，我的父親》】

親情作文 篇9

　　家人做的菜，不一定多美味，也不一定多珍貴，只要它寄存著濃濃的愛(ài)，它就是好吃的，我從咸得發(fā)苦的咸鴨蛋中，讀懂了親情。

　　姥姥做的咸鴨蛋可奇葩了，乍看去，金燦燦的蛋黃浸潤(rùn)在金燦燦的油脂里，就連青綠色的蛋殼和潔白的蛋清都被染上了一層金色，可好看了。仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，潔白的蛋清微微有些發(fā)黃，仔細(xì)一聞，會(huì)有一股隱約的臭味，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)不新鮮了，每到這時(shí)，鴨蛋都會(huì)很咸，我都會(huì)埋怨姥姥：“又做咸了！”姥姥只是抱歉地笑笑。每次我回姥姥家，她都會(huì)給我吃我最?lèi)?ài)吃的咸鴨蛋，有一次，我本來(lái)準(zhǔn)備回姥姥家，卻被臨時(shí)安排的比賽耽誤了。等到下周再回家時(shí)，姥姥趕忙顫巍巍地握著筷子，從鹽水中撈出一個(gè)大大的.咸鴨蛋，動(dòng)作嫻熟地往桌子上一敲再一輾，青綠色的蛋殼上就布滿了細(xì)密的裂紋，仿佛精美的哥窯瓷器。姥姥右手握起一片碎蛋殼，左手轉(zhuǎn)著鴨蛋，順著缺口開(kāi)始剝。姥姥一邊剝一邊叨叨：“你們好久沒(méi)回來(lái)了，這鴨蛋都在罐子里呆了好幾周了……”看著姥姥顫動(dòng)的動(dòng)作，聽(tīng)著姥姥的嘮叨，我突然間醒悟過(guò)來(lái)：這數(shù)也數(shù)不清的裂紋，不正是姥姥對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)嗎？這咸得發(fā)苦的鴨蛋，不正是寄存著姥姥對(duì)我的思念嗎？我居然每次都埋怨姥姥，實(shí)在是太不應(yīng)該了！這個(gè)咸鴨蛋，雖然咸得發(fā)苦，但它飽含著姥姥對(duì)我的愛(ài)，我怎能每次都對(duì)它嗤之以鼻呢？想到這兒，我毫不猶豫地咬了一大口姥姥剛剝好的咸鴨蛋，一股難以形容的咸澀立即充斥了我的口腔，我本能地想把它吐出來(lái)，可一想到姥姥那疼愛(ài)我的眼神，我把心一橫，把牙一咬，和著好幾大口米飯吃了起來(lái)。姥姥一邊往我碗里夾菜，一邊問(wèn)我：“好不好吃……慢點(diǎn)吃，別噎著了……”

　　姥姥并沒(méi)有為我做什么轟轟烈烈的大事，她對(duì)我的愛(ài)，都體現(xiàn)在日常生活中：每次回家的一大桌美食；每次失敗后的鼓勵(lì)；每天噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候……從一顆普通的咸鴨蛋中，我讀懂了姥姥對(duì)我的愛(ài)，讀懂了傳說(shuō)中溫暖人心的親情。

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