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親情的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的親情的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親情的作文 篇1
今天，已有兩天沒有給我們上課的季老師突然來到了學(xué)校，同學(xué)們非常高興。因為下午終于不再會只是單調(diào)地看著數(shù)學(xué)老師在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
但是，當(dāng)我走下樓梯網(wǎng) ，走到三樓與二樓相隔的樓梯之間，出于無意間的一個舉動迫使我禁不住抬起頭看看前面。在所站的位置我透過一層玻璃看到了季老師在用手輕輕拂拭著眼角……我清楚地知道老師在悄悄地流淚，我不知為什么，但我卻把目光投向了老師的臉，老師的臉上充滿了憂傷，眼睛中透出悲傷的光，無力地坐在椅子上。我想離開，但我的腳卻不聽我的使喚，讓我呆呆地站在樓梯上。后來有一個同學(xué)叫著我的名字硬是把我拉下樓去，因為別的事我就漸漸地淡忘了……
第三節(jié)是語文課，打完預(yù)備鈴后，季老師拖著沉重的`腳步走進教室，走上講臺，以往樂觀開心的笑容不見了，我打量著季老師，她穿著一件白色的風(fēng)衣，在袖子左邊…。。啊！我驚呆了，在袖子的左邊竟然戴了一個——“孝”字！我明白了，同學(xué)們明白了，季老師的眼圈紅了，此時的季老師顯得格外憔悴，人兒好像蒼老了許多。同學(xué)們停止了喧嘩，注視著老師的眼睛，曾經(jīng)的和藹神往不見了，只剩下無助與傷感，我們不想再去傷害、打擊老師了，只有不說話，認真聽講才是對老師的最大的安慰，才可以減輕老師的傷痛。
親情的作文 篇2
隨著時間的腳步，一瞬間，一年又過去了，新年即將來臨，各家各戶都貼上對聯(lián)，年味彌漫在家家戶戶中，彌散在空氣中。孩子們，快來吃年夜飯咯！爺爺?shù)穆曇魪臉窍聜鱽恚S著附和著一陣鞭炮聲。我和妹妹迅速下樓，她直蒙著耳朵跑到爺爺身后，接著，一家人大笑起來。
我們一家在月光和煙花的景色下，幸福的吃著年夜飯。妹妹拿起筷子向那牛肉夾去，大口大口吃起來，吃東西都堵不住她愛說話的習(xí)慣，一邊吃，一邊叫到：“好吃，真好吃，果然還是牛肉最好吃！”，接著爺爺端起牛肉放在妹妹面前，和藹地說好吃，就應(yīng)該多吃點，不是嗎？妹妹猛地點點頭。雖然不是我，但是我想，年味應(yīng)該就是:嘴上有美食，心里有親情吧。
飯后，妹妹直嚷嚷讓我陪她一起放煙花，雖然我嘴上說不太想玩，但心里是激動的，十分接受的。于是，從爸爸那里拿了個打火機，點燃這個，在里面點燃那個，爸爸媽媽臉上滿滿的笑容，爺爺就更不用說了……直到放那個沖天煙花，才剛剛打響1發(fā)，妹妹就有跑到爺爺后面去了，不管妹妹多喜歡玩，但是有巨大聲響的.還是十分害怕啊。不過，接著我們約好，不放著這類型的煙花，點燃那小型煙花，一點就4更？一邊用手擺著奇奇怪怪的形狀一邊讓我?guī)退膸讖堈眨堰@一時刻定格在這一瞬。我想年味就是:手中有煙火，心里有親情的陪伴吧。
雖然跟妹妹約好放聲音大的煙火，但我被爺爺?shù)囊粋�故事使我每年都要放鞭炮。放鞭炮來源于一個傳說，以前，人們的世界有1個會吃人的怪獸叫“年”，它每到過年期間都會出來進食一次，一次就是好幾十人，為了保護大家和自己，大家絞盡腦汁，偶然之際發(fā)現(xiàn)年它怕強光和巨響，于是，想到用煙花爆竹來驅(qū)逐年，所以，每當(dāng)年回來的時候，人們都會用煙花爆竹來驅(qū)逐年，也相當(dāng)于趕走邪氣和污穢。過年，必不可少的當(dāng)然是紅包啦！春節(jié)拜年時，長輩會準備晚輩的壓歲錢，因為歲和祟斜音，所以晚輩得到紅包也就是壓歲錢就可以平平安安度過一年啦。
在這新年里，我感受到了濃濃的年味和濃濃的親情……
親情的作文 篇3
新年，什么是新年？家家戶戶張燈結(jié)彩，喜氣祥和。用一句古話說：“總把新桃換舊符”，每戶人家都會在門上貼一個大大的福，代表著佛總會到來，過年可不一樣，能把相隔很遠的人，緊緊地聯(lián)系在一起，這就是年。
什么是親情？親情就是不管隔著千山萬水，都會彼此思念、關(guān)心，這就是親情。
過年了，我們都要回去和家人團聚。在回家的路上，我們都會想念家，想要迫不及待地回到家，和很久沒有見過的家人們一起團聚在一起：一起包餃子，一起吃年夜飯。如果沒有這些也沒有關(guān)系，只要家人都團聚在一起，就是過年了，然而見到久未相見的家人就有說不出的感覺，能和家人們在一起，這就是幸福，就是快樂。
但是某些人卻不能和家人團聚。因為他們依舊在自己的'崗位上堅守，為了我們能夠開心又放心地過上年，而他們的家人在家里思念著他們，但我相信即使他們不能陪伴在一起過年，他們彼此的心也是依然守候在一起的。保佑彼此，祝福對方，這就是親情。
這就是年味里的心情，親人們互相思念牽掛，親情在我心里是濃厚的，幸福的人們常聚在一起，這就是幸福。有什么比家人們在一起更甜蜜呢？
親情的作文 篇4
歲月像過濾的篩網(wǎng)，篩去記憶中的泥土，留下了閃光的金子。我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老，領(lǐng)略過長江大橋的矯健雄偉。然而，我卻總是時時惦記著家鄉(xiāng)古城那座小橋，記著我童年夢幻的小橋。一到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甜蜜的童年回憶。
那是一座擁有高齡的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美，江美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤了。
大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的色彩。然而，轉(zhuǎn)學(xué)、搬家、升高中及住校，旋轉(zhuǎn)的生活車輪帶走了我的童年和無邪。當(dāng)我再次走向大橋時，愉悅平靜的感情湖水，不免泛起點點惆悵的漣漪。
聽，橋下傳來鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。
友情之橋——萬年橋
窗外雨瀟瀟，把思緒浸潤得葳蕤多姿。冬已去，春光一縷送來溫馨一片，故鄉(xiāng)的橋連著難忘的友情。
還記得那座古韻悠悠的小橋么？我記得，我們記得，我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相處的同窗記得。我們曾同行，帶著真誠，懷著希冀，揣著夢想，走過風(fēng)雨中的古橋，走過艷陽下的古橋。
幾叢青苔，幾棵小草，抑或是幾粒小螺，悠然展示著小橋的殷實和安寧。走過前人屐履磨潤得青石板路，足音空跫，當(dāng)是現(xiàn)實與歷史相互碰撞的回聲······
古橋的學(xué)名叫萬年橋，我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的'花季。
古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細細柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙深情的明眸掛念著你。��！親情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優(yōu)雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風(fēng)，一抹陽光。
親情的作文 篇5
自從升人高中以后，回家的次數(shù)少了，可以說回家對我來說已經(jīng)成了一種奢望。
我每個星期都要回家的，回去看看爺爺奶奶（父母不在家），這已成為一種習(xí)慣。每次回家，坐在車上，臨近家時，遠遠的便能看見爺爺、奶奶坐在家門口焦急地等待著，那一刻，心中溢滿了溫馨！
有一次考試，學(xué)校幾個星期未放假，我也一個月之久沒回家了，怕家里著急，也只是打了個電話回家，那幾個星期有這么難熬，終于盼到了回家的日子??試一考完，我便飛快地坐車回家，爺爺奶奶依舊焦急地等待著，神情似乎比以前多了幾分憂慮，好像在擔(dān)心我這次又不會回來了……
一下車，我飛也似的跑回家，一頭扎進奶奶的懷里，失聲地哭了起來，莫名地哭著，奶奶也哭了，問我怎么這么久都不回家，我說學(xué)習(xí)緊張。忽然間，我覺得自己好自私，為了自己的學(xué)習(xí)，竟忽略了爺爺奶奶的心情，讓他們?nèi)绱说臓繏旌蛽?dān)心！從那以后，我�；丶�，記得初三那會，晚上要上四節(jié)晚自習(xí)才能回家。當(dāng)我穿小巷的黑暗，一抬頭，便能看到黑暗中的三盞燈光。那是母親為我點的，一盞門口的，一盞廚房的，一盞我臥室的。
回到家，坐在餐桌旁用完了母親為我準備的飯菜，輕手輕腳地推開母親的房門，在父母均勻的呼吸聲中取走第二天要穿的衣服。
又是一個晚上，當(dāng)我在小巷的盡頭抬走頭時，看到的.只是一片黑暗，我的心一驚。匆匆忙忙地跑上樓，看見門上貼著一張留言條：
海月：
你媽媽發(fā)高燒，我?guī)メt(yī)院掛急診，你在家先睡吧！別等我們。
父即日
看到父親熟悉字跡，我的心稍稍平靜了一些。
桌子上的飯菜涼了，而且多得叫我吃不下，面對著這些變化，我的心情焦慮到了極點！忽然間，我在窗外的一片黑暗中看到了一點燈光。黃色的燈光，讓我感覺到一種莫名的溫暖。點燈吧！為母親也點三盞燈，讓她遠遠的就知道這是她的家，家中有牽掛她的女兒。我就在那柔和的燈光中，模模糊糊地睡著了……
第二天清晨，我被媽媽叫醒了，她撫摸著我的頭，輕輕地說了聲“謝謝！”我不解。在她背后，父親用手指了指屋頂?shù)臒�，我才恍然大悟�?/p>
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