我不再撒謊作文(集合5篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我不再撒謊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我不再撒謊作文1

　　個人每一天都有進步，但是，有一個進步卻是無法比擬的，那就是不再撒謊。

　　那一次，我考69分，我的心里忐忑不安，生怕被奶奶知道了，把我當成是小偷，痛扁一次，因為就是扁一下下，我估計半條命也已經(jīng)沒了，所以，我裝神弄鬼撒一次謊，沒事了就好。

　　我一回家，奶奶就問：“怎么樣？考得好嗎？不會作文又沒有寫完吧？”我回了一聲：“9……96�！蹦棠搪犃�，臉上馬上有了笑容：“好！好！你奶奶給你做幾道好菜�！苯裢�，我吃的'雖說是好菜，但我吃的一丁點味道也沒有。嘴里還有一點苦味。這大概就是失敗的味道吧。

　　第二天晚上，老師卻要我們給家長試卷上署名、意見。這下，我這張“紙”就“包不住火”了。晚上，我回家時，吞吞吐吐地說：“奶……奶奶，試……試卷要簽名�！闭f著，就抽出試卷。奶奶看完之后，語重心長地說：“孩子啊，奶奶不會因為你考不好就罵你，但是，你卻給你的人生留下了一個永遠去不了的污點�！�

　　奶奶的話讓我深有感觸。于是，我不再撒謊。

我不再撒謊作文2

　　在每一個人的記憶中，都有許多第一次，但給我印象最深刻的卻是一次撒謊。

　　記得在我小時候我經(jīng)常早上出去跑步，累了我就去買礦泉水喝。有一天早上，有一個人喊：“買火腿腸了，香噴噴的火腿腸，一元一條”。我忍不住了，就去買了倆條，高興地吃起來，吃完我看手表，8點了，得趕緊回家，想回去媽媽沒看見我流汗，怎么辦，于是我想出了一個法子，我去了一瓶礦泉水，把它倒在我手上和身上，這樣媽媽就不知道我

　　沒跑步，回到家里，媽媽說：“今天，這么晚回來”。于是我說：“小賣部有很多人買東西，我等他們買完我才去買，所以晚了點”。媽媽說：“撒謊的.小孩不是好孩子的哦”。

　　這件事雖然過去了，但它教育了我，使我懂得了撒謊是一種步好的行為。我以后一定要改正這個毛病。它在我的記憶中留下最深刻的印象。

　　這件事雖然過去了，但它教育了我，使我懂得了撒謊是一種步好的行為。我以后一定要改正這個毛病。它在我的記憶中留下最深刻的印象。

我不再撒謊作文3

　　昨天下午最后一節(jié)課的最后幾分鐘，老師讓我們靜息。

　　我沒有聽老師的話，而是自己坐在座位上玩耍，老師很生氣，罰我再寫一遍午飯后的作業(yè)。無奈，我只好按老師的要求再做了一遍。等老師檢查后，我趕忙跑出教室，結(jié)果耽誤了放學(xué)的.時間，讓我姥爺在校門口苦苦的等了我好長時間。我害怕姥爺問我，就撒謊說我們那一組掃地。

　　到了家，姥姥問我為啥回來這么晚？我又用同樣的話回答了姥姥。姥姥疑惑的問我：“怎么又掃地？”這時我才想起前天剛值日過��！原來說謊也這么難！我不好意思地低下了頭，等著姥姥的責罵�？衫牙巡�沒有這樣做，而是對我說“錯了，要敢于承認；知錯，要馬上改正。這才是一個聽話的好孩子！”

　　這件事后，我暗暗地下了決心，今后我一定要做一個聽話誠實的好孩子，在校聽老師的話，好好學(xué)習(xí)；在家要聽家長的話，完成作業(yè)外，幫干一些自己能干的活。

我不再撒謊作文4

　　記得那是小學(xué)一年級的時候。有一天上美術(shù)課，我沒帶彩筆，于是借同桌小雅的彩筆用用。小雅二話不說就把她的彩筆拿給我用，我非常感激她。

　　原本這是一件好事兒，可是因為我的貪玩，把這件事兒忘在了腦后，下課的時候居然忘了還小雅的彩筆。于是小雅把這件事情告訴了老師。老師當著全班同學(xué)的面兒問我：“你是不是借小雅的彩筆了？”我說：“是啊。”“那你還了嗎？”老師又問。于是我支支吾吾的說了聲：“還了�！边@時老師生氣的對我說：“做人要誠實，告訴老師你到底還沒還？”聽到老師的話，我感到很慚愧，瞬時淚奔。大聲的哭著說：“老師，我知道我錯了。下課的時候我和同學(xué)出去玩了，原本想回來還小雅的'彩筆的，可是沒想到……剛剛我對您撒謊了，我再也不敢了�！边@個時候，老師和藹可親的走過來，摸著我的頭對我說：“孩子，知道錯了就好，以后要做一個誠實的好孩子�！�

　　我重重的點了點頭，在心里默默的說，“我一定會做一個誠實的好孩子的，我不會再撒謊了�！�

我不再撒謊作文5

　　提起說謊，就讓我想起了一件事。下面大家就來聽我來講一講吧：

　　“記得，在我三年級時一次下午放學(xué)，爸爸對我說：“晚上，帶我出去吃飯，但是，要把作業(yè)寫完�！蔽衣牶螅�很開心，立即放下書包，開始寫作業(yè)。不到一會兒，我就跟爸爸說：“爸爸，我的作業(yè)寫完了！”于是，爸爸又問我：“今天你的作業(yè)怎么寫得這么快？”我說：“今天沒有數(shù)學(xué)作業(yè)，所以寫得特別快！”說完，我就收拾書包，準備出去吃飯了。

　　到了第二天早上，我到了學(xué)校交作業(yè)時，我才想起我的`數(shù)學(xué)作業(yè)，還有兩面沒有寫，補吧！來不及，不補吧！又怕被老師說。哎！到了最后，該早讀了，只好不補了。早讀時，我的心里有點慌。到了晨會時，我的心里就如十五個吊桶打水———七上八下的，當老師檢查作業(yè)時，組長站起來匯報，匯報完了，老師問我作業(yè)為什么不交，我的臉刷地一下紅了，用顫抖的聲音，說：“老師，我……我忘帶了�！崩蠋焽绤柕卣f：“你明天一定要帶來！”這時，我的心里，才平靜下來。

　　哎！說謊可真不好受呀！我以后再也不說謊了！”

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