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社會實踐

社會實踐活動報告1500

時間:2022-10-06 23:38:43 社會實踐 我要投稿

社會實踐活動報告1500

  【篇一:社會實踐活動報告1500】

社會實踐活動報告1500

  一個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累,同時搞好和同事之間的關(guān)系,而這些東西將讓我終生受用。

  而對于大學(xué)生而已,敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。

  雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。

  它讓我明白什么是工作,讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一起,讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。

  而交流和理解將會是任何工作的基礎(chǔ),好的溝通將會事半功倍。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。

  這是我一個多月來的感受。

  社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。

  “艱辛知人生,實踐長才干”。

  尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

  通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。

  就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。

  通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化。

  社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。

  社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),通過社會實踐,讓我們大學(xué)生提前了解社會,為將來真正走上社會提供寶貴的經(jīng)驗和閱歷,也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。

  大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;

  是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;

  是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。

  暑期社會實踐活動一直是我們大學(xué)生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。

  這次的社會實踐讓我有了上班族的味道,還有那種忙碌,那種盼望雙休日的心情,這種感覺真的很不一樣。

  真的希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。

  大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還要進行社會實踐。

  因為很多大學(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。

  大學(xué)生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考,獨立工作,獨立就解決問題的能力。

  所以我覺得在校大學(xué)生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)能力。

  同時在實踐中幫助別人。

  在這個暑假里,我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問題的社會實踐,在短短一個多月中,我盡我所能,把我所知道的知識全都交給他們,孩子們也都非常認真的學(xué)習(xí)著。

  在和孩子們的交流中我了解到,他們大多夢想著成為大學(xué)生,成為科學(xué)家等,對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。

  但當(dāng)我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦,大家都沉默了。

  也許是孩子們太小,不能理解這件事的含義,也許是另一種思想一直影響著他們“離開農(nóng)村,去城市才不用過苦日子。

  孩子們是渴望知識的,農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。

  但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀發(fā)生變化,造成人才流失,如今人們的思想不斷進步,越來越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性,但在教育觀念上也產(chǎn)生了不同角度的分歧,有部分學(xué)生和家長教育觀念有些偏激。

  所以支持農(nóng)村教育不僅僅知識財力上的幫助,還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。

  要讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的同時學(xué)習(xí)做人的道理,適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局。

  此次暑期實踐使我感觸頗多,不僅使個人得到了一定的社會鍛煉,也幫助了部分小學(xué)生,自我感覺是一次成功的社會實踐。

  【篇二:社會實踐活動報告1500】

  社會實踐活動調(diào)查報告

  ——關(guān)于大學(xué)生村官現(xiàn)狀的調(diào)查

  高二十四班

  20xx年x月

  社會實踐活動的調(diào)查報告

  ——關(guān)與大學(xué)生村官現(xiàn)狀的調(diào)查 隨著二十一世紀的到來,國家對教育事業(yè)的重視與發(fā)展,國家高效事業(yè)的蓬勃發(fā)展,大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)住年增加,僅20xx年中國各高校畢業(yè)生已達100萬余人。

  然而國內(nèi)對人才的需求量沒有隨之增加,因此就出現(xiàn)了大量大學(xué)畢業(yè)生無法立即就業(yè)的尷尬局面。

  據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,截止20xx年x月初,20xx年大學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)率僅為74%,有大量學(xué)生待業(yè)在家。

  對此國家于20xx年開始實行鼓勵大學(xué)畢業(yè)生進入農(nóng)村,發(fā)揮自己的才能,為加快社會主義新農(nóng)村建設(shè),實現(xiàn)農(nóng)村小康社會貢獻自己的力量。

  希望通過此措施解決部分畢業(yè)生的就業(yè)問題,也能更好的服務(wù)與新農(nóng)村建設(shè)。

  今年初,在縣就業(yè)辦的聯(lián)系下,蘭州大學(xué),蘭州交通大學(xué)等高校的100余名20xx屆大學(xué)畢業(yè)生來到寧縣的100余村,開始了5年的大學(xué)生村官生活。

  近期我組調(diào)查同學(xué)與村上的村官王強進行了交流,就大學(xué)生村官的相關(guān)問題進行了探討,他告訴我,“國家的政策很好,幫助我們解決了迫在眉睫的就業(yè)問題,實現(xiàn)了自身價值,但是很多學(xué)生還是不愿意

  來到農(nóng)村,原因是:①他們都是大學(xué)生,每一個大學(xué)生都是一個家庭付出了巨大的代價供養(yǎng)出來的,好不容易熬到大學(xué)生了,又要到農(nóng)村去,這在家人看來是很不明智的選擇,會認為這大學(xué)是白上了,不愿意讓孩子去;

 、谟行⿲W(xué)生瞧不起農(nóng)村,認為農(nóng)村很落后,自己是城里人,才不會去;

  ③某些大學(xué)生高傲自大,認為自己是大學(xué)生高人一籌,自己去是大材小用了。

  這就導(dǎo)致了像我這樣有文化知識,但又找不到工作的青牛待業(yè)在家,不愿下到農(nóng)村去,真是一種無奈啊!”與他探討后,我總結(jié)了一下這種想法的結(jié)果:①好多大學(xué)生寧愿在城里待業(yè)也不愿下鄉(xiāng);

 、趶拇宓貌坏较冗M科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo),發(fā)展無門;

  ③國家的政策得不到落實,新農(nóng)村發(fā)展緩慢。

  由于上述的原因,導(dǎo)致大學(xué)生村官現(xiàn)狀的尷尬,農(nóng)村,國家,大學(xué)生三方面得不到自己的利益。

  我從王強的話中又思考:國家實行的大學(xué)生村官政策,是不是只是國家一廂情愿,群眾的想法又是怎樣呢?因此我又詢問了村上的群眾,一位老大爺就告訴為我“別說這村官給我們村上帶來的變化不小呢!就拿活動來說吧,我們村上沒有一個活動中心,我們就是想活動也沒有地方去,王強來后,了解了著個情況,就調(diào)查各方面力量,籌措資金,于今年x月河7月先后建成了‘寺底村健身活動中心’‘寺底村文化書屋’解決了全村500多口人的活動讀

  書問題,剛說完,他有激動的告訴我,我們村上每年有大量的優(yōu)質(zhì)黃杏成熟,但由于外面的市場對接不上而且黃杏難保存,難運輸?shù)葐栴}致使大量的黃杏爛在地里,今年王強來后一面了解了市場,一面組織農(nóng)民大力種植更優(yōu)質(zhì)的黃杏,到6月底掛果后,大批的客商來到村內(nèi)從樹上把杏摘走,每家每戶都拿了5000元左右的百元大鈔,村民從那以后就都夸王強辦事能力強,全村人都感謝他,他真的為我們帶來了福音。”從這位老大爺?shù)脑捴形铱梢猿浞值母惺艿饺罕妼Υ髮W(xué)生村官的信賴與感激。

  通過這幾天的調(diào)查,我最深刻的感受就是鼓勵大學(xué)生進村當(dāng)村官是一件利國利民的大好事,但由于人們意識的滯后致使這一利國利民的大好事辦起來卻不那么順利。

  我認為要想鼓勵更多的大學(xué)畢業(yè)生以前農(nóng)村就職必須有相關(guān)的措施,我認為有以下幾點:(1)國家應(yīng)出臺相應(yīng)的法律文件來引導(dǎo)與支持,加大對大學(xué)生村官的資金扶持與獎勵;

  (2)作為地方應(yīng)走出去介紹自己的家鄉(xiāng),讓更多的大學(xué)生了解農(nóng)村,認識新農(nóng)村,積極引進人才;

  (3)各村委會應(yīng)該更密切的關(guān)注大學(xué)生的生活,讓他們留得住,辦實事;

  (4)群眾應(yīng)大力支持與信賴他們的工作,讓他們在新農(nóng)村建設(shè)這個大舞臺上大展手腳,為新農(nóng)村建設(shè)做出龔睿那各大貢獻。

  社會主義新農(nóng)村建設(shè)靠每個人的智慧,大學(xué)生村官必將會成為建設(shè)社會主義新農(nóng)村的主力軍,我也相信有村官與我們的共同努力,在不久的將來我們的社會主義新農(nóng)村必將呈現(xiàn)出更加繁榮的景象,我們的明天也會更加美好!

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