小學(xué)社會實踐活動方案

時間：2024-05-25 14:27:19 社會實踐我要投稿

小學(xué)社會實踐活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)社會實踐活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)社會實踐活動方案

小學(xué)社會實踐活動方案1

　　為落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》關(guān)于學(xué)生參加社會實踐活動的規(guī)定，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，我校計劃舉辦“實踐體驗成長”為主題的社會綜合實踐活動，讓學(xué)生走出校園，通過學(xué)生們了解并參加實踐活動的過程，掌握一定的勞動知識和技能，體驗勞動的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，而且讓學(xué)生去感受到勞動的快樂，更加珍惜勞動者勞動成果的感恩之心良好的意志與品質(zhì)，進而提高學(xué)生自我動手、動腦、創(chuàng)新等綜合能力，同時在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會與人溝通，養(yǎng)成關(guān)心、幫助別人的良好品德，使綜合素質(zhì)進一步得到提升。此次綜合實踐活動（地點）由XXX承接，活動時間定于10月8日。為了確�；顒拥陌踩㈨樌M行，特制訂本次活動實施方案：

　　一、加強組織與領(lǐng)導(dǎo)，形成活動安全保障網(wǎng)絡(luò)。

　　1、成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)指揮小組：總指揮：副總指揮：成員：

　　2、每個級部安排一名帶隊領(lǐng)導(dǎo)，每個班級安排23名帶隊教師，班主任是主要負責(zé)人。每個班級將學(xué)生編成小組，選出小組長協(xié)助帶隊教師做好活動的組織工作。（具體干部、教師安排與學(xué)生乘車安排另行通知）

　　二、堅持教育先行、預(yù)防為主。

　　班主任要召開實踐活動專題班隊會，從文明守紀、交通安全、飲食安全、活動安全等方面對學(xué)生進行教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在活動前對全體學(xué)生進行訓(xùn)話，提高學(xué)生的安全意識、自護意識及防范能力。

　　三、加強活動過程管理。

　�。ㄒ唬┗顒泳唧w組織安排：

　　具體活動事宜由XX工作人員按級部班級有序組織各勞動項目及環(huán)節(jié)的制作過程。在這一環(huán)節(jié)中要求班主任、負責(zé)教師、領(lǐng)導(dǎo)要認真組織好，以確保安全、有序。

　　三年級：負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)：四年級：負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)：五年級：負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)：六年級：負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　（二）過程要求

　　1、出發(fā)前在實踐樓南小廣場統(tǒng)一集合，按班級排好隊（自西向東以此為3-6年級），班主任清點人數(shù)報XX主任。

　　2、總指揮XX做簡單訓(xùn)話。

　　3、到達活動現(xiàn)場后由帶隊教師組織學(xué)生有秩序的進入（按照由低到高級部的順序），在每一個活動過程中帶隊教師清點人數(shù)報級部領(lǐng)導(dǎo)，并對學(xué)生進行紀律、安全強調(diào)。

　　4、活動結(jié)束后，班主任要再次清點學(xué)生人數(shù)，確認所有學(xué)生安全返回學(xué)校。

　　四、具體安排和要求:

　　1、10月8日早晨8：20前集合，晚點不到的學(xué)生由班主任聯(lián)系學(xué)生家長。（注：班主任手中要有班級學(xué)生的`聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)-隨身帶著）

　　2、學(xué)生必須統(tǒng)一著裝（校服），佩戴好紅領(lǐng)巾和胸牌（左胸）,樹立良好的形象。

　　3、要求學(xué)生認真謙虛聽講學(xué)習(xí)，并能在勞動制作、實踐的過程中啟迪自己的思想，有所思所悟，活動結(jié)束后要求每人上交一篇社會實踐活動征文。

　　4、切實注意乘車、活動、飲食以及其他安全，杜絕不安全事故的發(fā)生。本次活動離校很近，重點強調(diào)好讓學(xué)生只帶足白開水即可(其他如書包等行李不要拿，另外：學(xué)生可將自己的杯子做上記號，勞動過程中，各班要將學(xué)生杯子統(tǒng)一整齊的擺放在一起)，嚴禁帶零食等，囑咐學(xué)生在統(tǒng)一要求的時間排隊有序領(lǐng)餐、就餐。教育學(xué)生愛護公共衛(wèi)生，如暈車的學(xué)生，要求至少自備一個垃圾袋，講究衛(wèi)生，確保離開活動地點時不留下一點兒垃圾。（班主任要將實踐活動作為加強學(xué)生環(huán)境保護教育的契機）

　　5、學(xué)生進入活動現(xiàn)場后一定要服從工作人員和帶隊領(lǐng)導(dǎo)、老師的管理和安排，不喧嘩、不推搡、不追逐打鬧，嚴格遵守紀律，不得擅自離隊；帶隊班主任及教師要認真協(xié)助基地老師按時召集學(xué)生，清點人數(shù)，并保證每項活動的井然有序的開展。

　　6、遵守活動場所的各項規(guī)章制度，愛護場所的設(shè)備、設(shè)施，不得攀爬、觸摸場所的設(shè)施，如有損壞由損壞者負責(zé)賠償，要嚴格按工作人員指導(dǎo)的操作流程進行制作與使用設(shè)備。

小學(xué)社會實踐活動方案2

　　一、活動主題的提出

　　21世紀是一個“綠色”世紀，隨著環(huán)保意識的增強，人們生活品質(zhì)觀念的轉(zhuǎn)變，人們越來越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。綠色食品的生產(chǎn)保護生態(tài)環(huán)境，綠色食品的消費增進人民身體健康，綠色食品作為二十一世紀的主導(dǎo)食品。通過開展“呼喚綠色食品”的主題活動，使學(xué)生了解一系列有關(guān)綠色食品的知識，懂得綠色食品的重要性，對綠色食品有一個新的認識，樹立綠色食品的消費觀，促進綠色食品生產(chǎn)和消費的增長，確立科學(xué)的、有益健康和環(huán)保的食品消費模式。本活動的提出，就是讓大家積極行動起來，購買綠色食品，呼吁周圍的人一起經(jīng)常購買綠色食品。讓我們一起來關(guān)注我們的健康，保護我們賴以生存的環(huán)境。

　　二、活動具體目標：

　　態(tài)度目標：采用小組合作的形式，共同研究、探討，使學(xué)生能關(guān)注自己的生活環(huán)境，關(guān)注他人，關(guān)注社會，讓學(xué)生體會和分享共同的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力，增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

　　知識目標：通過開展“呼喚綠色食品”主題活動，了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識，懂得綠色食品的重要性。學(xué)習(xí)一些社會實踐調(diào)查的方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)問題的能力，并能撰寫社會實踐調(diào)查報告。

　　能力目標：在實踐活動中，了解調(diào)查研究的過程，學(xué)會運用各種調(diào)查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應(yīng)用的能力。

　　三、活動地點：

　　學(xué)校、校外、社區(qū)

　　四、活動成果形式：

　　以小組為單位的進行現(xiàn)場匯報會。匯報的形式不限。

　　五、活動組織形式：

　　根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學(xué)們自行分組，成立5—8人的實踐活動小組，選出小組長具體負責(zé)本小組的工作，再聘請一名指導(dǎo)老師，具體指導(dǎo)小組實踐活動的開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進行探究性學(xué)習(xí)。

　　整個過程由學(xué)生小組完成，教師具體指導(dǎo)，對活動過程中學(xué)生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及對調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進行綜合評價，不要求研究的結(jié)果。

　　六、活動實施的具體過程：

　　整個主題活動分八個活動階段進行實施：

　　活動一：活動準備

　　活動目的：明確此次活動的意義，學(xué)會設(shè)計調(diào)查表，整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況，了解大家對綠色食品的認識，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。

　　活動過程：

　　1、講解此次活動的意義。

　　2、討論、講解什么是綠色食品。

　　3、按活動內(nèi)容組成活動小組，選出活動組長，分配活動任務(wù)，確定調(diào)查內(nèi)容和地點。

　　4、設(shè)計調(diào)查表，掌握表格設(shè)計的大致格式，如：標題、主要欄目、統(tǒng)計項、調(diào)查日期、調(diào)查人姓名等。整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況，通過調(diào)查表了解大家對綠色食品的認識。

　　5、各小組制作活動成長記錄袋，要求把活動的目的、內(nèi)容、方式、過程、體會、感想、收獲等記錄下來，整理收集的相關(guān)資料，制作成長記錄袋的方式不限。

　　活動二：收集綠色食品的資料。

　　活動目的：學(xué)會運用各種調(diào)查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應(yīng)用的能力。

　　活動過程：學(xué)生利用信息技術(shù)課和在家的時間，收集一些綠色食品的資料，并對所收集的資料進行整理、篩選、綜合。還可以采用各種收集資料的方法進行收集。形式由學(xué)生根據(jù)自己的情況來定。

　　活動三：我眼中的綠色食品

　　活動目的：通過各組展示收集資料的情況，了解綠色食品。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力、收集和利用資料能力、思維能力和團隊精神。

　　活動過程：

　　1、各組分別展示收集資料的情況，展示的形式由各組決定，可以是小組表演、知識競賽、展示課件或網(wǎng)頁、研究報告、資料�？鹊葏R報調(diào)查結(jié)果。

　　2、展示要求：先用一兩句話概括什么是綠色食品，活動內(nèi)容緊扣主題，表演自然生動，語言通順流暢，動作大方。

　　3、組長介紹本組準備的情況，組員分配情況、完成情況。

　　4、說一說參加活動的體會。

　　活動四：綠色食品的發(fā)展。

　　活動目的：通過到綠色食品工廠進行實地考察，讓學(xué)生進一步了解綠色食品。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。

　　活動過程：到生產(chǎn)綠色食品的廠家進行實地考察，并做好記錄。參觀、調(diào)查后，小組進行交流討論，學(xué)生寫出感受與體驗，小組總結(jié)收獲。

　　活動五：食品安全與我們的健康。

　　活動目的：通過到商場進行參觀、調(diào)查，了解市場上的綠色食品，懂得食品與安全的重要性，能分辨真?zhèn)尉G色食品，學(xué)會正確的選擇綠色食品。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作能力。

　　活動過程：由老師帶領(lǐng)到商場進行參觀、調(diào)查，并做好實地記錄。活動前清楚活動要求，小組準備好問題，注意活動安全。參觀完后，小組進行交流討論，說說活動收獲。學(xué)會正確的選擇真正的綠色食品，找出假冒偽劣的綠色食品，作到真正的綠色消費。

　　活動六：品嘗綠色食品。

　　活動目的：通過品嘗綠色食品會，學(xué)生對綠色食品有更深的'認識。培養(yǎng)學(xué)生的，增進同學(xué)之間的友誼。

　　活動過程：學(xué)生分別帶一些綠色食品，大家互相品嘗，說一說吃綠色食品的好處。

　　活動七：呼喚綠色食品。

　　活動目的：通過開展“呼喚綠色食品”的討論會，學(xué)生采用各種方式呼吁大家購買綠色食品，學(xué)會撰寫社會調(diào)查報告。培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。

　　活動過程：開展“呼喚綠色食品”的討論會，學(xué)生可以暢所欲言，發(fā)表自己的看法，具體討論“呼喚綠色食品”的方法，選擇最好的方式進行呼吁。學(xué)生可以采用寫倡議書、建議書，撰寫社會調(diào)查報告等方式呼吁大家購買綠色食品。

　　活動八：活動小結(jié)。

　　活動目的：通過活動小結(jié)，學(xué)生之間相互交流，提高認識，總結(jié)經(jīng)驗。

　　活動過程：在個人自我總結(jié)、小組內(nèi)總結(jié)的基礎(chǔ)上，再在班級內(nèi)進行交流活動�？偨Y(jié)形式可多樣，可以是個人的日記、作文，實踐活動中的反思與建議，也可以是在班級討論中的發(fā)言或資料、活動成長袋展示。

　　附：綠色食品的相關(guān)資料

　　綠色食品概念：

　　綠色食品并非指“綠顏色”的食品，而是特指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。自然資源和生態(tài)環(huán)境是食品生產(chǎn)的基本條件，

　　由于與生命、資源、環(huán)境相關(guān)的事物通常冠之以“綠色”，

　　為了突出這類食品出自良好的生態(tài)環(huán)境，并能給人們帶來旺盛的生命活力，因此將其定名為“綠色食品”。

　　綠色食品標志：

　　標志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命，農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護。AA級綠色食品標志與字體為綠色，底色為白色，A級綠色食品標志與字體為白色，底色為綠色。

　　綠色食品標志是指“綠色食品”，“Green

　　Food”，綠色食品標志圖形及這三者相互組合等四種形式，注冊在以食品為主的共九大類食品上，并擴展到肥料等綠色食品相關(guān)類產(chǎn)品上。

　　綠色食品標志作為一種產(chǎn)品質(zhì)量證明商標，其商標專用權(quán)受《中華人民共和國商標法》保護。標志使用是食品通過專門機構(gòu)認證，許可企業(yè)依法使用。

　　綠色食品分類：

　　A級綠色食品

　　系指在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量符合規(guī)定標準的產(chǎn)地，生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)，按特定的生產(chǎn)操作規(guī)程生產(chǎn)、加工，產(chǎn)品質(zhì)量及包裝經(jīng)檢測、檢查符合特定標準，并經(jīng)專門機構(gòu)認定，許可使用A級綠色食品標志的產(chǎn)品。

　　AA級綠色食品（等同有機食品）

　　系指在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量符合規(guī)定標準的產(chǎn)地，生產(chǎn)過程中不使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)，按特定的生產(chǎn)操作規(guī)程生產(chǎn)、加工，產(chǎn)品質(zhì)量及包裝經(jīng)檢測、檢查符合特定標準，并經(jīng)專門機構(gòu)認定，許可使用AA級綠色食品標志的產(chǎn)品。

　　綠色食品所具備的條件：

　　1、產(chǎn)品或產(chǎn)品原料產(chǎn)地必須符合綠色食品生態(tài)環(huán)境質(zhì)量標準；

　　2、農(nóng)作物種植、畜禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖及食品加工必須符合綠色食品生產(chǎn)操作規(guī)程；

　　3、產(chǎn)品必須符合綠色食品產(chǎn)品標準；

　　4、產(chǎn)品的包裝、貯運必須符合綠色食品包裝貯運標準。

　　綠色食品與普通食品相比有以下三個顯著特點：

　　1、強調(diào)產(chǎn)品出自良好生態(tài)環(huán)境；

　　2、對產(chǎn)品實行“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制；

　　3、對產(chǎn)品依法實行統(tǒng)一的標志與管理。

　　在選擇綠色食品時注意：

　　凡綠色食品產(chǎn)品的包裝上都同時印有綠色食品商標標志、文字和批準號，其中標志和綠色食品四個字為綠色襯托的白色圖案。除包裝標簽上的印制內(nèi)容外，貼有中國綠色食品發(fā)展中心的統(tǒng)一防偽標簽，該標簽上的編號應(yīng)與產(chǎn)品包裝標簽上的編號一致。

　　在包裝上還應(yīng)有激光防偽含標貼，所謂“四位一體”。如果此時，您還不能確定真?zhèn)危纱螂娫捪驀揖G色食品發(fā)展中心標志處聯(lián)系咨詢，電話：*********。

　　天然食品并非都是綠色食品

　　現(xiàn)在的市場上，五花八門的食品越來越多，更有許多廠商在產(chǎn)品宣傳上做文字游戲，什么“天然”、“純天然”，仿佛是在說，瞧我的產(chǎn)品無污染。其實這是個誤區(qū)。在一項科學(xué)家進行的檢測中發(fā)現(xiàn)，一些天然食物中含有多種有害化學(xué)物質(zhì)，如亞硝酸（強致癌物）、生物堿、某些酶類以及農(nóng)藥等。這是因為環(huán)境污染；這是因為環(huán)境污染無所不在，天然植物生長其中，同樣會受污染；同時，為了生存，這些植物往往會產(chǎn)生一些有毒的化學(xué)物質(zhì)，以抵抗更多更兇的病蟲害。所以，“天然”、“純天然”并不能等同于無污染、無污染、無公害的綠色食品。

小學(xué)社會實踐活動方案3

　　為拓展學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識。經(jīng)學(xué)校研究決定于20xx年X月X日赴XX小鎮(zhèn)進行社會實踐活動，現(xiàn)把有關(guān)事項通知如下:

　　一、活動安排：

　　活動時間：20xx年XX月XX日8：20-16：50

　　活動地點：XX小鎮(zhèn)

　　承辦單位：

　　活動人員：一年級教師、行政人員(預(yù)計30人)、學(xué)生(預(yù)計500人)。

　　分管教師安排：

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　協(xié)調(diào)、調(diào)度：

　　醫(yī)療救護小組：

　　帶隊老師安排表

　　車號班級人數(shù)正班副班隨車備注

　　1一（1）431， .領(lǐng)導(dǎo)及帶隊老師需保證手機全天開機。

　　2， .出發(fā)、返校前帶隊老師必須清點學(xué)生數(shù)量，帶隊老師簽名確認后將《點名表》交給宋華宇老師，方可離校。

　　3， .出發(fā)前，請班主任與家長電話確認學(xué)生未參加活動的原因。

　　4，師生中途不得無故離隊。如有特殊情況必須經(jīng)總指揮批準。

　　5， .出發(fā)前，帶隊老師在課室內(nèi)分發(fā)搭食學(xué)生的點心；交代活動事項、并進行安全教育。

　　6.全體學(xué)生需統(tǒng)一穿校服。

　　2一（2）43

　　3一（3）44

　　4一（4）44

　　5一（5）44

　　6一（6）44

　　7一（7）43

　　8一（8）43

　　9一（9）43

　　10一（10）44

　　11一（11）43

　　12一（12）43

　　帶隊行政、后勤4

　　機動1

　　留校行政

　　二.活動行程：

　　1、9:00 于校區(qū)集中乘車前往XX小鎮(zhèn);

　　2、10:00 抵達XX小鎮(zhèn)，讓小朋友當(dāng)一次大人,充分體驗園內(nèi)的多種體驗場館;

　　3、12:00 老師在指定地點用餐;

　　4、13:00 再次體驗園內(nèi)多種游戲;

　　5、14:00 集中,結(jié)束愉快的旅程，返程回校。

　　三.活動內(nèi)容：

　　XX鎮(zhèn)設(shè)計的 8 大領(lǐng)域、 50 種行業(yè)、 70 多種社會角色，均通過精心安排，能全面涵蓋現(xiàn)實城鎮(zhèn)的方方面面，也為不同年齡和性別的孩子提供多樣化的自由選擇。其中大部分的主題體驗館，得到了眾多知名品牌全力支持，不僅提供專業(yè)設(shè)備和工具，參與活動設(shè)計;更通過主題館向孩子傳授各種有用技能，為中國下一代的健康成長做出自己的努力。

　　四.注意事項：

　　1.教育孩子時刻注意安全和文明出游，提醒孩子牢記：

　　(1)穿校服，準備筆、本子、紙巾、裝垃圾的.塑料袋，流汗多時及時跟換汗巾，不能讓學(xué)生帶貴重物品，并教育學(xué)生保管好隨身物品。

　　(2)一班一車，乘車要排隊候車，等車停穩(wěn)后再有秩序的上下車;

　　(3)不要在車上隨意走動、追逐、喧鬧，不亂丟雜物;

　　(4)集體行動，一切聽從指揮，不私自離隊、隨意掉隊，遇到自己解決不了的困難要及時找老師;

　　(5)準備好一日的飲用水和點心;

　　(6)教育孩子在實踐活動中提升交往、理解、禮讓、合作、寬容等能力。

　　2.做好出發(fā)前各項準備工作。

　　(1)和旅行社協(xié)商活動時間、導(dǎo)游、車隊等各項活動細則。

　　(2)通過教師大會向全體教師宣布活動安排，明確各自的責(zé)任與分工。

　　(3)了解班上學(xué)生暈車、過敏等身體情況，并提醒家長為孩子請備好暈車貼等藥物：

　　(4)準備足夠的急救藥物備用。

　　(5)做好宣傳教育活動。教育孩子在豐富課余生活，培養(yǎng)實踐能力，開闊視野，陶冶情操的同時也要學(xué)會團結(jié)合作，熱愛集體，更應(yīng)將安全放在第一位。

　　3.上學(xué)、放學(xué)時間照常：上午8:20至下午4：50(請家長按時接送，按時到家，不得擅自在校外逗留或到同學(xué)家玩)。

　　4.本次活動堅持自愿原則，不參加此次活動的，請家長安排孩子參加有益的活動，確保孩子的安全。

小學(xué)社會實踐活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　社會實踐活動，是小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。暑假即將開始了，在長長的假期中，除了休息和學(xué)習(xí)外，開展豐富多彩的暑假社會實踐活動，不僅可以豐富生活，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增強社會責(zé)任感。張弛有度才是生活本色，自我管理方顯價值人生。為了使學(xué)生的暑假生活更加豐富，為了讓學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的.動手能力，特制定本方案。

　　二、活動及完成時間

　　7月15日——9月1日

　　三、參與學(xué)生

　　一至五年級全體學(xué)生。

　　四、活動內(nèi)容

　　語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治等學(xué)科要布置綜合性、探究性、參與性、操作性的作業(yè)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識與社會實踐相結(jié)合。音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科布置相關(guān)素質(zhì)提升作業(yè)，以學(xué)生參與體育鍛煉，進行美術(shù)的欣賞與創(chuàng)作，參與音樂、舞蹈的欣賞與訓(xùn)練等為主。暑假綜合實踐活動課程設(shè)置可分為六部分組成：

　　一是三名課程：讀名著、賞名畫、聽名曲。讓高雅藝術(shù)走進孩子心里；

　　二是影視課程：推薦適合孩子假期觀看的電影及電視頻道及欄目；

　　三是習(xí)慣養(yǎng)成課程：將學(xué)校讀書、練字、寫日記、體育鍛煉等習(xí)慣養(yǎng)成銜接強化為潛意識永久性習(xí)慣；

　　四是觀察、探究課程：看星星、聽蟲鳴、觀螞蟻等系列，讓孩子走進大自然這本教科書、實驗室；

　　五是禮儀、生活技能課程；生活自理、烹飪、養(yǎng)花等，讓孩子做個能自理、生活有樂趣之人；

　　六是交友、游學(xué)課程：讓低年級學(xué)生了解自己所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在自然村，讓高年級學(xué)生知道自己所在縣區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，熟悉自己所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化、風(fēng)土人情等。有條件帶孩子一道旅游、走親戚，鼓勵孩子交朋友，看長輩。

　　五、活動要求

　　以上六項課程，第1項為必做，其余5項任選其一或多選開展。各班由班主任牽頭，所有學(xué)科教師參與商討，在7月14日前制定出班級暑假課程設(shè)計及實施方案，并在7月15日中午學(xué)生放假時做好扎實安排。要求各班有主題、有特色；學(xué)生實踐活動可分組也可單獨實施。

　　六、成果展示

　　均以圖文結(jié)合的形式完成紙質(zhì)的《暑假實踐活動展示冊》。展示冊自行設(shè)計，必須要有封面，寫清楚班級、姓名；內(nèi)容第一部分為必做活動，第二部分為選做活動。手寫、彩印均可，A4紙大小，裝訂成冊，內(nèi)容涵蓋活動經(jīng)歷及精彩瞬間、活動心得等板塊。

　　七、總結(jié)與表彰

　　開學(xué)報名時，各班主任檢查并收集學(xué)生的《暑假實踐活動展示冊》，于第一周在班內(nèi)進行初評，完成《課程設(shè)計及實施方案》中的第六和第七部分，連同從班級中篩選出的5至10份優(yōu)秀作業(yè)上交教務(wù)處，學(xué)校將組織人員對《班級暑期課程設(shè)計方案》和《學(xué)生暑期實踐活動展示冊》進行展評�！栋嗉壥钇谡n程設(shè)計方案》各年級分別評出一等獎一名、二等獎二名、其余為優(yōu)秀獎，頒發(fā)榮譽證書。《學(xué)生暑期實踐活動展示冊》各年級分別評出一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名、優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)榮譽證書。

小學(xué)社會實踐活動方案5

　　一、活動目的

　　小學(xué)生社會實踐活動，是小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓孩子們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力，特制定本方案。

　　二、活動時間

　　x月x日——x月x日

　　三、活動內(nèi)容和安排

　　x月x日----x月x日

　　學(xué)生以村屯或社區(qū)為單位自愿組成小組，參加村屯、社區(qū)保潔活動、村屯、社區(qū)敬老愛老活動、村屯、社區(qū)環(huán)保志愿者活動、村屯、社區(qū)公益勞動。參與社會實踐的學(xué)生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

　　x月x日

　　(1)學(xué)生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。

　　x月x日

　　(2)積極鼓勵學(xué)生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

　　x月x日

　　堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學(xué)生。

　　希望全體同學(xué)通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，倡導(dǎo)文明生活方式作出自己的貢獻。

　　真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的.暑假!等到開學(xué)到來時，等到大家在學(xué)校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲，帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。

小學(xué)社會實踐活動方案6

　　一、活動目的

　　四月的鮮花紅似火，外面世界太精彩。小學(xué)生社會實踐活動，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近自然、增長知識、開闊眼界，感知家鄉(xiāng)建設(shè)的變化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情;同時，為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。中土小學(xué)特舉行本次社會實踐活動。

　　二、活動對象

　　一----六年級全體學(xué)生。

　　三、活動時間

　　20xx年4月21日上午9:00----下午3:00

　　四、活動主題

　　1、感知家鄉(xiāng)建設(shè)的變化，感知家鄉(xiāng)自然環(huán)境的美。

　　2、開展學(xué)生綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作能力。感受我們生活中每一餐來之不易。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命，愛護環(huán)境，文明出行。

　　五、活動路線及地點

　　學(xué)校----長流埡-----梨宛灘電站

　　六、活動實施過程

　　1、學(xué)生4月21日上午八點三十分在學(xué)校操場集合。

　　2、首先徒步帶領(lǐng)孩子參觀長流埡中石化鉆井場地，讓他們感受現(xiàn)代地產(chǎn)資源的豐富;然后徒步到梨宛灘電站，感受現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展。

　　3、學(xué)生準備午餐。

　　4、學(xué)生開展文娛活動。

　　5、學(xué)生統(tǒng)一集合返校。

　　七、活動目標和要求:

　　(一)活動目標

　　1、春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識.

　　2、感受中土鄉(xiāng)村近期的發(fā)展與變化，讓學(xué)生在春游活動中體會祖國的巨變，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　　3、讓學(xué)生在春游中感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣，熱愛身邊的花草與蟲鳥。

　　4、教育學(xué)生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。

　　(二)、活動安全要求

　　1、各班分成若干組,指定小組長負責(zé)每一場地清點人數(shù)，及時報告給各班主任，組織同學(xué)午飯和游戲，學(xué)生必須服從教師統(tǒng)一安排。

　　2、全體學(xué)生要講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

　　3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

　　4、活動結(jié)束后，全體學(xué)生統(tǒng)一組織安全返校。

　　5、全體同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋、帶小黃帽。

　　七、安全要求

　　(一)安全教育：

　　1、學(xué)生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。

　　2、注意安全,講究清潔衛(wèi)生.

　　3、不帶刀具,打火機等危險物品,

　　4、游玩安全：(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;不觸摸電線。(3)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

　　(二)文明教育：

　　1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道。

　　2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

　　3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

　　4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

　　附：如遇天氣惡劣，社會實踐活動時間依次順延。

　　一、活動目的

　　讓學(xué)生在感受關(guān)愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，學(xué)會關(guān)愛他人，用心去體會愛。感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。

　　二、活動過程

　　（一）隊儀式。

　　中隊長：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。

　　小隊長：稍息，立正，報數(shù)。報告中隊長：小隊應(yīng)到50人，實到50人，報告完畢。

　　中隊長：接受你的報告！

　　小隊長：稍息！

　　中隊長：全體立正！“報告輔導(dǎo)員，本中隊有少先隊員50人，實到50人，《常懷感恩之心》主題中隊會已準備完畢，請您參加并給予指導(dǎo)。”輔導(dǎo)員回答：“接受你的報告，很高興參加你們的`中隊會，祝愿中隊會圓滿成功�！�

　　中隊長：稍息，立正！出旗，敬禮；唱隊歌；請坐

　　（二）中隊長講話：

　　我宣布四中隊《常懷感恩之心》主題中隊會現(xiàn)在開始

　　（三）活動開始：

　　引入

　　愛心天使（愛心天使問診處）：大家好，我是愛心天使，我無償?shù)胤⻊?wù)于人們的心靈。你們知道嗎？來過的這的人，無論是攥著多大的抱怨、生氣或不滿情緒，他們都能捧著快樂、幸福和感謝而去。你可別不信，我醫(yī)治的方法可多了，這是秘密，不告訴你們。但有一點可以透露哦，我唯一也是無敵的法寶就是——常懷感恩的心。好了，不說了，我得開始工作了。

　　感感（抽泣著，揉眼，委屈）：嗯，嗯。愛心天使，我太可憐了，爸爸媽媽一點也不愛我，我根本不像他們的親女兒。爸爸整天工作，偶爾才問問我的學(xué)習(xí)，媽媽整天叨叨我吃飽沒，穿暖沒，學(xué)好沒，卻很少帶我去玩。你得幫我好好說說他們。

　　恩恩（噘嘴，跺腳）愛心天使，愛心天使，我不喜歡我們的老師，她像個管家婆，整天管這管那，不能這樣不能那樣，要求這樣要求那樣，今天我就開玩笑跟同學(xué)撩了幾下，她又找我談話，真煩。

　　心心：愛心天使，愛心天命，有##這樣的同學(xué)真倒霉，她不但讓我做完練習(xí)才能和同學(xué)玩，而且還把我抄寫別人作業(yè)的事告訴老師，你說愛心：感感，恩恩，心心，其實你們碰到的問題呀都不大，這樣吧，哏我到四中隊感恩的溫馨世界走一趟吧，相信你們的問題全會迎刃而解。

小學(xué)社會實踐活動方案7

　　一、活動名稱：做小小環(huán)保使者

　　二、活動目的：通過實踐活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，提高他們的環(huán)保知識和技能。

　　三、活動時間：暑假期間

　　四、活動地點：社區(qū)、公園、學(xué)校等環(huán)保領(lǐng)域

　　五、活動內(nèi)容：

　　1.環(huán)保知識講座：邀請環(huán)保專家或志愿者給學(xué)生們講解環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)水、節(jié)能等。

　　2.環(huán)保實踐活動：組織學(xué)生們參加環(huán)保實踐活動，如清理垃圾、種植綠化樹木、宣傳節(jié)能減排等。

　　3.參觀采訪：組織學(xué)生們參觀環(huán)保企業(yè)或科普館，了解環(huán)保工作的實際情況，并采訪相關(guān)人員，了解他們的`工作經(jīng)驗和感受。

　　4.環(huán)保宣傳展示：組織學(xué)生們制作環(huán)保宣傳展板、小冊子等，展示他們的環(huán)保作品和成果，并在社區(qū)、學(xué)校等場所進行展示。

　　5.集體座談會：組織學(xué)生們參加集體座談會，討論環(huán)保問題，并提出解決方案和建議。

　　六、活動預(yù)期效果：

　　1.提高學(xué)生們的環(huán)保意識和責(zé)任感。

　　2.增加學(xué)生們的環(huán)保知識和技能。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作意識和社會責(zé)任感。

　　4.促進學(xué)生們與社會接軌，了解社會，拓寬眼界。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生們善于觀察、思考和解決問題的能力。

　　七、活動組織方式：學(xué)校和社區(qū)共同組織，由學(xué)校老師、社區(qū)工作人員和志愿者共同參與。

　　八、活動方案執(zhí)行情況的監(jiān)督和評估：

　　1.活動執(zhí)行人員自行監(jiān)督和評估。

　　2.活動參與者及家長進行滿意度評估。

　　3.教育部門和社區(qū)單位進行全面評估。

　　九、活動總結(jié)和成果展示：

　　1.活動結(jié)束后，組織學(xué)生們進行總結(jié)，挑選優(yōu)秀作品進行成果展示。

　　2.將活動成果向?qū)W校、社區(qū)和家長進行宣傳，以鼓勵更多的學(xué)生參與環(huán)保實踐活動。

　　十、活動方案的宣傳和報道：

　　1.在學(xué)校、社區(qū)和媒體上發(fā)布活動宣傳信息。

　　2.活動結(jié)束后，向?qū)W校、社區(qū)和媒體提交活動報道和成果展示。

小學(xué)社會實踐活動方案8

　　一、目的意義：

　　為全面實施素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極培養(yǎng)學(xué)生自理、自護能力，學(xué)會合作，厲行環(huán)保。學(xué)校決定開展“秋日勝春朝郊游共成長”的社會實踐活動。通過活動，讓學(xué)生親密接觸大自然，拓寬學(xué)生視野，努力在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的意志、品質(zhì)和情操，不斷增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識，努力提升學(xué)生社會實踐能力。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)組織安排：

　　總指揮：xx

　　總協(xié)調(diào)：xx

　　帶隊校長：xx

　　負責(zé)人：各蹲點領(lǐng)導(dǎo)和年級組長

　　后勤保障：總務(wù)處

　　三、活動時間：

　　6周

　　四、活動安排：

　　五、準備工作：

　　1、發(fā)放告家長書，本著自愿的原則，各班做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。

　　2、活動前，班主任應(yīng)提前向?qū)W生說明活動地點、參觀線路、活動要求，讓每個學(xué)生明白活動的目的要求和意義。

　　3、班主任要事先將學(xué)生合理地分成若干管理小組，指定小組的組長，協(xié)助老師管理。

　　4、班主任對學(xué)生身體、行為狀況要進行摸底調(diào)查，有特殊情況的要做好學(xué)生、家長思想工作，并與家長聯(lián)系。

　　六、活動要求：

　　1、正副班主任和配班老師增強責(zé)任意識，加強對學(xué)生的安全、守紀、文明、節(jié)儉、抗挫等教育，樹立學(xué)校的良好形象。

　　安全教育：教育學(xué)生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全，活動過程中不打鬧、不追逐，不隨便跟陌生人接觸。

　　守紀教育：教育學(xué)生要一切行動聽指揮。學(xué)生集隊要守時，活動要按時、按地點、按要求，按小組集體行動，不得擅自離隊，不得單獨行動，有特殊情況必須向班主任老師匯報并征得同意方可。

　　文明教育：注意自身儀表和學(xué)校的形象，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾。整個活動過程中要保持整齊、安靜、有序，不允許邊走邊吃零食，食品要袋裝化，投遞垃圾筒；要遵守參觀游覽規(guī)定；要愛護公共設(shè)施，不攀折樹枝、踩踏花草；活動過程中，同學(xué)間要友好合作，互幫互助。

　　節(jié)儉教育：活動過程不允許浪費和攀比，更不允許亂用零花錢。

　　抗挫教育：教育學(xué)生要不怕苦、不怕累，充分達到鍛煉自身、挑戰(zhàn)自我的目的。

　　環(huán)保教育：教育學(xué)生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。

　　2、活動過程中：正副班主任和配班老師相互協(xié)調(diào)、分工合作，全過程參與，全方位管理，確保本班學(xué)生安全、守紀、文明。同時，帶上創(chuàng)口貼等常用藥品，作好必要的.安全防備措施。

　　3、為強化活動安全管理，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。

　　七、具體安排：

　　1、活動時間：

　　四五年級：上午7：00到校教育7：30正式出發(fā)下午返校正常時間放學(xué)。

　　六年級：上午9：00集合9：20出發(fā)下午返校正常時間放學(xué)。

　　三年級：下午1：30出發(fā)下午返校正常時間放學(xué)。

　　一年級：下午一節(jié)課后出發(fā)下午返校正常時間放學(xué)。

　　2、安全負責(zé)人：各班班主任及配班老師。

　　3、活動地點：（各年級定）。

　　4、參加對象：全體師生（有身體不適的同學(xué)可以不參加）。

　　5、安全注意事項：

　　活動原則：

　　遵循“安全第一”、“就近、當(dāng)日返回”、“寓教于樂”、“嚴密組織管理”的原則，確保本次活動萬無一失。

　　活動主題：

　　“放飛夢想、報效祖國”社會實踐活動

　　活動目的：

　　冬去春來，萬物復(fù)蘇，最美蘇州。本著“游中學(xué)，學(xué)中游”，快樂體驗的宗旨，委托蘇州原創(chuàng)旅行社組織“放飛夢想、報效祖國”園區(qū)大未來職業(yè)體驗館、體驗2種職業(yè)，白塘植物園主題社會實踐活動一日游，在快樂實踐中學(xué)習(xí)知識，增長才干，溝通交流，挑戰(zhàn)自我，突破成長，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，長大后為國效力。

　　活動安排：

　�。ㄒ唬┙⒋河位顒影踩芾碡�(zé)任制并明確分工與職責(zé)

　　組長：xxx

　　副組長：xx、xxx、xxx

　　組員：xxx、xx、xxx、xxx

　　（1）王文英校長全面負責(zé)活動安全管理，高楓副校長全面落實各項安全工作，胡家釧副書記和朱敏剛主任負責(zé)監(jiān)督各項安全工作的落實情況。

　�。�2）年級分管行政和年級組長負責(zé)本年級組的師生安全管理（行政分工：儲曉燕負責(zé)一年級，高楓負責(zé)二年級，朱敏剛負責(zé)三年級，胡家釧負責(zé)四年級，馬璇負責(zé)五年級，崔怡紅負責(zé)六年級）；帶隊教師負責(zé)本班學(xué)生安全工作；德育處金芝全面負責(zé)留校學(xué)生的監(jiān)管工作。

　�。�3）所有帶隊教師要保證人人通訊聯(lián)絡(luò)的暢通，在活動中關(guān)注學(xué)生的安全、文明、衛(wèi)生等情況，及時做好學(xué)生的服務(wù)與管理工作。

　�。ǘ┲贫ù河位顒討�(yīng)急預(yù)案

　�。ㄈ⿵娀瘜W(xué)生安全教育

　�。�1）下發(fā)告家長書

　�。ㄒ唬┝私庾栽竻⒓踊顒拥膶W(xué)生數(shù)量，落實出游活動全程安全管理工作；下發(fā)告家長書。

　　（二）落實不參加春游活動的學(xué)生的安全管理工作。學(xué)校指定教師專人監(jiān)管到校學(xué)生的一日學(xué)習(xí)。

　�。�2）班主任做好班級安全管理計劃，利用班隊或晨會等時間對全班學(xué)生進一步加強活動安全教育，明確小組管理干部的管理職責(zé)，確保班級活動的有序、安全。

　　（4）3月18日利用學(xué)校教師大會對春游活動進行全校安全教育。

　　（四）活動安排與操作流程

　　1、堅持自愿原則，下發(fā)告家長書（一）。

　　2、班主任按要求完成收費工作，上報春游學(xué)生名單。

　　3、與旅游公司簽訂協(xié)，落實用車安全，師生保險等工作，相關(guān)單據(jù)資料建立臺賬備查。

　　4、制定突發(fā)應(yīng)急預(yù)案并落實安排帶隊教師。

　　5、不去春游的學(xué)生當(dāng)天照常上課，安排落實教師在學(xué)校監(jiān)管不去春游學(xué)生的安全工作。

　　6、分別召開行政會、年級組長會議和全體教師會議，布置相關(guān)工作。確立行政分管年級，教師進班管理的專人專管模式。

　　7、組織學(xué)習(xí)突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)習(xí)掌握如遇特殊情況處理問題的應(yīng)急方法與途徑。

　　8、通過聯(lián)合晨會、班會對學(xué)生進行的專題安全教育；通過短信督促家長對學(xué)生進行安全教育。

　　9、活動使用車輛相關(guān)信息交交通部門備案，請交警協(xié)助在活動當(dāng)天進行現(xiàn)場交通秩序管理。

　　活動過程：

　　1、上午7：30教師到崗，對學(xué)生進行安全教育。提醒暈車學(xué)生提前吃暈車藥。隨隊校醫(yī)準備急救物品。

　　2、8：00各班在宇宙廣場整隊集中，認識帶隊導(dǎo)游后有序上車；8：15準時出發(fā)。乘車途中帶隊教師關(guān)注學(xué)生乘車安全，關(guān)心暈車學(xué)生。

　　3、預(yù)計9點15到達目的地——園區(qū)大未來職業(yè)體驗館。

　　4、聽從導(dǎo)游安排，分年級參觀活動。分管行政要統(tǒng)計所負責(zé)的年級所有車輛是否全部到達，并告知分管校長。

　　5、下午活動至2：45，各年級集中整隊，出門上車，3：00準時出發(fā)回校，預(yù)計4：00左右到達校門口。

　　6、回校后，教師等學(xué)生全部接走，方可離校。

　　7、當(dāng)日行政在校門口值日，向家長做好特別情況解釋工作。

小學(xué)社會實踐活動方案9

　　活動名稱：探訪社區(qū)老人福利院

　　活動目標：通過實地參觀和互動交流，讓學(xué)生了解社區(qū)老人福利院的運營和服務(wù)內(nèi)容，增強對老年人的關(guān)愛和尊重意識。

　　活動內(nèi)容：

　　1.活動籌備：組織學(xué)生進行相關(guān)背景知識學(xué)習(xí)，了解福利院的基本情況和老年人的生活需求，并設(shè)計問卷調(diào)查，了解學(xué)生對老年人生活的.認知和態(tài)度。

　　2.實地參觀：組織學(xué)生前往社區(qū)老人福利院，通過參觀院內(nèi)設(shè)施、了解服務(wù)內(nèi)容和觀察老人的日常生活活動，讓學(xué)生親身體驗福利院的環(huán)境和氛圍。

　　3.交流互動：安排學(xué)生與福利院的老人們進行交流，可以進行游戲、手工制作等活動，提供一個互動的平臺，讓學(xué)生與老人們共度歡樂時光，并了解他們的需求和關(guān)注點。

　　4.志愿活動：鼓勵學(xué)生參與福利院的志愿活動，如幫助照料老人、整理物品、陪伴老人閱讀、娛樂等，讓學(xué)生體驗到幫助他人的快樂和成就感。

　　活動時間：暑假期間，根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生家長的意見確定具體日期。

　　活動地點：社區(qū)老人福利院（根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況選擇福利院）

　　活動對象：中小學(xué)生（適合年齡段根據(jù)學(xué)校和學(xué)生家長意見確定）

　　活動預(yù)算：根據(jù)實際情況進行預(yù)算，包括交通費、活動材料費、志愿活動獎品費用等。

　　活動評估：根據(jù)活動后的問卷調(diào)查和學(xué)生的反饋，評估活動的效果和學(xué)生的收獲，以及對福利院的幫助程度。

　　活動效果：

　　1.學(xué)生增強了對老年人的關(guān)愛和尊重意識，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和奉獻精神。

　　2.學(xué)生了解了社區(qū)老人福利院的運營和服務(wù)內(nèi)容，促進了跨代交流和理解。

　　3.學(xué)生通過實際參與志愿活動，體驗到幫助他人的快樂和成就感，培養(yǎng)了團隊合作意識和人際交往能力。

小學(xué)社會實踐活動方案10

　　一、活動目的

　　五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。

　　小學(xué)生社會實踐活動，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界。為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的.動手能力和團隊協(xié)作精神。

　　永安小學(xué)特舉行本次社會實踐活動。

　　二、活動對象

　　六年級全體學(xué)生。

　　三、活動時間

　　20xx年5月21日下午

　　四、活動地點

　　玻璃集團、門臺中小學(xué)、博文國際學(xué)校

　　五、過程

　　學(xué)生5月21日下午三點在學(xué)校集合。

　　首先乘車帶領(lǐng)孩子參觀門臺中小學(xué)，讓他們參觀學(xué)校的校園文化和感受常規(guī)教育。然后參觀博文國際學(xué)校，品味該校深厚的文化底蘊，體會該校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。最后，參觀玻璃集團，感受科技的力量、感受經(jīng)濟的發(fā)展、感受三套馬車對經(jīng)濟騰飛的作用。

　　六、活動要求

　　各班主任認真做好學(xué)生的參觀、生活安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。

　　學(xué)生須遵守紀律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。

　　加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。

　　備注：在組織學(xué)生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設(shè)施，并時刻關(guān)注學(xué)生的安全，加強學(xué)生的安全管理，確保學(xué)生安全出行，安全返回。

小學(xué)社會實踐活動方案11

　　20xx年度暑假即將來臨，為了培養(yǎng)學(xué)生文明健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓每一位學(xué)生走進社區(qū)、關(guān)心時事、了解社會，過一個幸福安全、愉快充實、有意義的暑假，制定學(xué)校暑假學(xué)生社會實踐活動方案，請各家長積極配合予以落實。

　　一、關(guān)注“36條”，過文明、安全暑假

　　(一)注意交通安全

　　1、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不翻越隔離欄。

　　2、行走或騎車時不看手機、不聽音樂。

　　3、不在車輛盲區(qū)內(nèi)玩耍打鬧。

　　4、未滿12周歲不騎自行車，不坐副駕駛座。

　　5、自覺遵守地鐵、公交車乘車規(guī)范。

　　6、乘車系好安全帶。

　　(二)預(yù)防溺水事件(登錄：觀看防溺水公益片)

　　7、不在河邊、親水平臺、工地水塘等區(qū)域玩耍。

　　8、不撿拾掉入河道等水域的物品。

　　9、不在河道邊洗東西、摸螺螄、釣魚蝦等。

　　0、不在河道、湖泊等無安全設(shè)施、無救援人員的場所游泳。

　　1、不在游泳池里嬉戲打鬧。

　　2、發(fā)現(xiàn)同伴溺水，立即尋求成人幫助，不盲目施救。

　　(三)關(guān)注居家安全

　　3、不在飄窗或陽臺上玩耍。

　　4、不用濕手或濕布觸碰家用電器。

　　5、不給陌生人開門。

　　6、不往窗外拋物。

　　7、規(guī)范使用燃氣設(shè)備并注意開窗通風(fēng)。

　　8、發(fā)現(xiàn)火情，及時撥打119。

　　（四）注意娛樂安全

　　9、不去網(wǎng)吧、酒吧以及歌舞娛樂場所。

　　0、不沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。

　　1、不玩渲染暴力等不健康網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　2、不交網(wǎng)友，不與陌生網(wǎng)友見面，防范電信、網(wǎng)絡(luò)詐騙。

　　3、不在工地、軌道、高壓線等危險區(qū)域玩耍。

　　4、遠離擁擠場所，避免擁擠踩踏。

　　（五）重視旅行安全

　　5、不去尚未開發(fā)、開放的景點旅游。

　　6、選擇正規(guī)、信譽好的旅行社旅游，并簽訂旅游合同、購買相關(guān)保險。

　　7、學(xué)習(xí)、掌握車輛、輪船、飛機突發(fā)意外的自我保護知識和處置常識。

　　8、入住酒店時，及時了解消防逃生通道，索取酒店聯(lián)系卡。

　　9、不在設(shè)有危險標志處停留，不在禁拍處拍照、攝影。

　　0、了解并尊重旅游地風(fēng)俗、禁忌。

　　（六）加強心理安全

　　1、多與父母、家人、朋友溝通、交流。

　　2、多與正直開朗、積極樂觀的朋友交往。

　　3、多寬容、多鼓勵、多微笑。

　　4、遇到問題盡力自己解決，同時學(xué)會請他人幫助解決。

　　5、遇到挫折不氣餒，相信天生我材必有用。

　　6、學(xué)會感恩，管理情緒，開心過好每一天。

　　二、積極參與爭做“新時代好少年”系列主題實踐活動

　　為做好今年參加xx市“悅動·科學(xué)”青少年科普知識宣傳創(chuàng)作大賽和全國青少年科技創(chuàng)新比賽準備工作，暑期里請家長抽時間帶孩子融入自然、親近自然，并根據(jù)每位學(xué)生年齡特點、興趣愛好和特長選擇完成以下項目中的一至兩項科普作業(yè)并在開學(xué)注冊時交給班主任（學(xué)校進行初評，優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、區(qū)及國家級科技創(chuàng)新比賽。）：

　　（一）科技小制作、小發(fā)明。（作品必須是應(yīng)用科學(xué)原理，對日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動中那些使用不方便、不稱心的用品加以改進、改革和創(chuàng)新，或者利用身邊的普通的材料、廢品加工制作成有價值的實物。）

　�。ǘ┛茖W(xué)幻想繪畫。（紙張大小為54.3cmx39cm，即4開紙。藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫。）

　　（三）科學(xué)DV作品。（科學(xué)DV作品可以把對某一科學(xué)問題的探究過程拍攝成視頻，要求配有解說字幕，最終作品刻錄成MP4格式的視頻文件，時間長5-8分鐘。

　　（四）科幻小說。（主要描寫現(xiàn)實的或想象的科學(xué)和技術(shù)對社會及個人的影響的`虛構(gòu)性文字作品，用方格稿紙抄寫，并在5000字以內(nèi)）

　�。ㄎ澹幃�(dāng)“綠色小衛(wèi)士”科學(xué)調(diào)查活動。我校為20xx年全國“青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”項目學(xué)校，這家長可以指導(dǎo)學(xué)生登錄“青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”網(wǎng)站，積極參加“能源資源”、“生態(tài)環(huán)境”、“安全健康”、“創(chuàng)新創(chuàng)意”四大主題九項活動的調(diào)查數(shù)據(jù)填報（前面㈠至㈤項活動主題也可以從這四大主題資源中選取。）。要求一至三年級在家開展垃圾分類、節(jié)水、節(jié)電、少用塑料袋等小活動，四至六年級在父母的陪伴下開展環(huán)保調(diào)查及體驗活動，如甘棠江水質(zhì)調(diào)查、垃圾清理、農(nóng)村污水處理調(diào)查、農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)污染等。（下學(xué)期開學(xué)，每班提交二份代表案例，案例要求：有照片和文字說明）

　　三、“我讀我行我分享”讀書實踐活動

　�。ㄒ唬┪易x我收獲

　　暑假至少閱讀一本優(yōu)秀文學(xué)書籍，并上交讀書照片一張到班主任處參加評選（相片以電子檔的形式，命名為班級、姓名），完成學(xué)校下發(fā)的《我的讀書記錄卡》下學(xué)期開學(xué)時交到班主任處，每班再選出最好的5篇上交教科研處。

　�。ǘ┪倚形曳窒�

　　讀萬卷書，行萬里路。將自己在假期里所見所聞所感記錄下來，可以收集家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、外出旅游的見聞等方面的資料，做成小報、寫成文章、拍成照片、錄成視頻……開學(xué)帶回學(xué)校與大家一起分享。下學(xué)期開學(xué)第三個星期班隊會，各班開展“我行我分享”主題班會，讓學(xué)生展示與分享自己的作品和收獲，同時每班評選出優(yōu)秀作品2份上交教科研處。上交以小報的形式（A4紙張大�。�。

　　一、二年級主要內(nèi)容：革命歷史、名人偉人、名勝古跡、家鄉(xiāng)特產(chǎn)……

　　三四五年級主要內(nèi)容：我與名勝古跡合影照片，我的游覽心得體會等等。

　　四、“我運動我健康”親子鍛煉活動

　　假期里，積極開展親子體育鍛煉活動，在父母的陪伴下堅持每天鍛煉一小時。　

小學(xué)社會實踐活動方案12

　　一、活動目的

　　為加強教育實踐功能，讓學(xué)生在實踐活動中體驗生活，學(xué)有所得，受到教育，我校決定與XX市東方陽光教育機構(gòu)共同開展一次以“增加體驗，深化情感，提高情商，學(xué)會做人”為主題的校外實踐活動。對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)身體健壯、身心健康、人格健全的新世紀陽光少年；在實踐和行動中感受困難和挫折，深化對人生磨礪及生命價值的認識，激發(fā)內(nèi)心強烈感受，建立自強向上的心態(tài)和行為模式，促進成長，升華理想；教育學(xué)生關(guān)心他人，學(xué)會合作，養(yǎng)成良好生活及行為習(xí)慣，為更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活奠定堅實基礎(chǔ)，促進校風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。給孩子一片明朗的天空，讓他們在陽光下茁壯成長，給孩子多一些實踐的體驗，讓他們在未來時代自由飛翔。

　　二、組織方式

　　XX市東方陽負責(zé)本次活動的策劃，區(qū)教育局、團區(qū)委對活動進行監(jiān)督指導(dǎo)；我校負責(zé)對學(xué)生的宣傳發(fā)動和報名工作，并與東方陽光共同管理學(xué)生。

　　三、活動時間、前往目的地

　　1、20xx年月日—日三天時間大鵬青少年活動基地（四到六年級學(xué)生參加）

　　2、20xx年月日一天時間海上田園（一到三年級學(xué)生參加）

　　四、安全領(lǐng)導(dǎo)小組

　　五、活動人員分工

　　1、各班人數(shù)及跟班教師：

　　全校參加活動總學(xué)生人數(shù)： 1283人一至三年級746人，四至六年級537 人（人數(shù)可能會有變動，交接時班主任落實清除。）

　　教師人數(shù)：海上田園 51人

　　大鵬青少年活動基地 24人

　�。�1）、韓露負責(zé)活動全過程指揮，崔永忠、張文清配合。

　�。�2）、倪曉玲負責(zé)攝影、拍照。

　�。�3）、鄒水紅負責(zé)活動全過程中的醫(yī)療保健。

　�。�4）、其余的老師按所帶班級管理學(xué)生紀律，不得離開學(xué)生隊伍。

　�。�5）、沒有安排帶隊和看班的老師隨車參加社會實踐活動。

　　2、參加社會實踐活動教師名單

　�。�1）、海上田園：

　　領(lǐng)隊：劉燕玉、崔永忠

　　成員：胡德軍、張志強、皮世平、邱紹勇、歐榮輝、陳紅艷、熊孟、劉順珍、李喜妹、龐敏、李欣、曹婭、黃尋親、馮巧云、楊衛(wèi)東、陳靜、李娟、邵俠、孟瓊瑤、黎春、王文婷、謝先智、楊旭、張利紅、李曉佳、羅小華、倪曉玲、楊情情、萬方、周敏、孔艷芳、劉慧芬、曲韻、莊麗娥、黃宇翔、鄒水紅、黃麗、陳詩薇、張順珍、黃建忠、張聰智、曾偉強、賴占成、劉奇峰、賈磊、李帥芹、藤圓圓、李碧英、劉達忠

　�。�2）、大鵬青少年教育基地：

　　領(lǐng)隊：黃偉軍、韓露；

　　成員：張文清、周麗、陳宇波、張青云、張玉娟、羅麗萍、朱敏、梅其興、吳學(xué)勤、王林、張小云、王麗蘭、李愛民、唐偉、黃影嬋、張瑞芳、陳嶸、溫國華、劉武龍、李新輝、傅強榮、黃燕。

　　六、社會實踐小課題

　　通過活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的精神，促進全面和諧健康地發(fā)展。各班完成一下社會實踐活動作業(yè)：

　　1、社會實踐活動有感（四—六年級每班5篇參賽）

　　2、開展班級社會實踐活動作文、攝影展。（作文a4紙打印，學(xué)校統(tǒng)一照相）

　　七、外出安全管理要求

　　1.全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對每個學(xué)生的安全負責(zé)。對學(xué)生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

　　2.實行組織學(xué)生集體外出活動申報審批制度，全校性的活動，要上報區(qū)教育局或街道宣傳文教辦公室，班級或年級組組織的活動要向?qū)W校申報，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可進行，并做好活動的組織和抓好師生的'安全。

　　3.教育好學(xué)生準備必要用品，包括雨傘、帽子、背包，少帶零食。出發(fā)前要集隊做好安全教育及宣布活動安排。全體人員的聯(lián)系電話必須保證暢通。

　　4. 本次社會實踐活動要求全員參與。有特殊體質(zhì)人員由家長自行安排社會實踐活動；學(xué)生因病不能參加必須由家長寫請假條交班主任審批，并有家長自行監(jiān)管學(xué)生。

　　5. 校醫(yī)準備好必要的藥品備用。

　　6.組織學(xué)生有秩序地上車，教育學(xué)生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。

　　7.全體教職工手機必須保證通訊暢通，方便安排工作以及應(yīng)付突發(fā)事件。

　　8.教育學(xué)生不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。

　　9.分散自由活動時，要求學(xué)生三五成群，不要個別行動，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告，班主任和帶班老師要加強巡視，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

　　10.活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報，并有秩序上車，班主任及下班老師跟車回校，待學(xué)生離校后，才能離開。

　　11、攝影：海上田園由倪曉玲負責(zé)；大鵬青少年教育基地由周麗負責(zé)；

小學(xué)社會實踐活動方案13

　　“挖掘地方竹文化資源，推進綜合實踐活動”是在全面實施新課程，深入開展課程改革的背景下，針對我校亟待解決的理論與實踐問題而提出的研究課題。意在通過此項活動，進一步振奮師生精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，從而很好地體現(xiàn)新課程理念，促進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　一、課題的提出。

　　竹的虛懷若谷和高風(fēng)亮節(jié)自古以來被人贊頌。東坡居士云：寧可實無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。鄭板橋為官時愛“衙齋臥聽瀟瀟竹”。竹成了高雅、溫馨、堅韌、吉祥的美好象征。

　　靖江過去是有名的竹鄉(xiāng)，是竹美化了靖江，那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭，墨綠色，如煙似云，一叢叢、一片片，四季長青，翠色欲流，迷眼醉心，讓靖江成了一幅巨大的水墨畫。是竹給靖江人民帶來了極大的經(jīng)濟效益，竹園成了農(nóng)家的小銀行，是富裕的象征。制造竹器是各家各戶農(nóng)民的“第二職業(yè)”，那花紋細密的涼席、實用好看的竹藍，至今蜚聲中外。

　　但從上世紀七十年代末、八十年代初，靖江的竹子開始染上一種病，先是根部黃色銹斑，然后整棵枯死，沒幾年，靖江的竹林就“全軍覆沒”了。沒有了竹，靖江農(nóng)村也風(fēng)韻大遜。

　　為此，我們提出以“竹文化研究”為主題的綜合實踐活動課題，以此來懷念竹的溫馨，尋找竹的足跡，發(fā)現(xiàn)竹的價值，歌頌竹的精神，學(xué)習(xí)竹的品質(zhì)，探究竹衰原因，從而培養(yǎng)和提高小學(xué)生的綜合實踐能力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

　　二、課題研究的目標

　　1、本課題的價值目標指向育人，以教會小學(xué)生如何做人為宗旨，以培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿。通過親近周圍的自然環(huán)境，形成熱愛自然，自覺保護周圍環(huán)境的意識和能力；通過考察、調(diào)查、訪問，讓學(xué)生初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮，積極的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；通過研究性學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度和發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。

　　2、以開發(fā)利用竹文化資源，弘揚竹文化精神為抓手，以教育科研為先導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為中心，加快我校課程改革的步伐。促進學(xué)校全面貫徹新課程標準，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、在知識經(jīng)濟時代的背景下，利用竹文化來培養(yǎng)和塑造小學(xué)生生理、心理、思想特點。

　　三、課題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　基于小學(xué)課程綜合化的要求，著眼于實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)年級段銜接，實驗嘗試從小學(xué)一、二年級開始開設(shè)綜合實踐活動。根據(jù)自然、社會與自我這三個維度，結(jié)合學(xué)生特點，從探究物質(zhì)世界，關(guān)注社會生活，感受自我成長三條線索，形成研究的整體結(jié)構(gòu)，從而構(gòu)建出斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實踐活動的完整體系。

　　一、二年級主要從現(xiàn)實生活中查找竹的產(chǎn)品，認識竹的用途，感受竹的價值。三、四年級通過搜集有關(guān)竹的詩歌、諺語、名言、成語、故事等，尋找竹的足跡，發(fā)現(xiàn)竹的品位。五、六年級以研究性活動為主，通過對竹文化資源的挖掘研究，謳歌、學(xué)習(xí)竹之精神品質(zhì)，尋找家鄉(xiāng)竹子衰落的原因，為竹的重新種植提供一點理論設(shè)想。

　　主題活動

　　探究物質(zhì)世界關(guān)注社會生活感受自我成長

　　我家的竹器竹文化知多少竹之精神激勵我

　　我喜歡的竹器生活離不開竹我為家鄉(xiāng)添新竹

　�。ㄒ欢昙墸� （三四年級）（五六年級）

　　當(dāng)然，以上界定只是參考，在具體實驗中，并不能拘泥于設(shè)定好的框架，可依據(jù)學(xué)生和教師的具體情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　四、研究的步驟

　　1、準備階段：討論研究內(nèi)容，設(shè)計研究方案，明確研究小組，確定實驗班級，培訓(xùn)實驗教師，開始點上實驗。

　　2、實施階段：做好活動由點到面的過渡，全面開展竹文化綜合實踐活動。學(xué)生在指導(dǎo)老師和家長的配合下開展調(diào)查訪問，翻閱圖書，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，記錄一些活動的心得和體會；教師幫助收集整理資料，形成實驗報告。

　　3、總結(jié)階段：篩選研究內(nèi)容，撰寫總結(jié)報告，編印有關(guān)資料，形成校本課程。

　　五、課題的組織實施

　　為保證本次綜合實踐活動的'順利開展，現(xiàn)規(guī)劃課題管理的實施流程如下：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組校長室（負責(zé)對課題的開展進行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)）

　　指導(dǎo)小組教導(dǎo)處、教科室（負責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo)、鑒定教師工作，整理活動資料）

　　實施小組少先隊、教研組（負責(zé)課題的組織與落實，定期研討子課題開發(fā)與實施，監(jiān)督年級組的工作）

　　年級組（負責(zé)與本年級各班切磋確定課題的具體實施方案）

　　班級（班主任負責(zé)協(xié)調(diào)、管理各小組活動）

　　六、課題的評價

　　綜合實踐活動不再是外于教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它與教師的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動融合為一個有機整體，三者是同時發(fā)生與發(fā)展的。在“感受自我成長”領(lǐng)域，課題展開的過程實際上是學(xué)生進行“自我反思評價”的過程，同時，這一過程的實現(xiàn)又內(nèi)在地建構(gòu)了這一領(lǐng)域的課程內(nèi)容。因此，綜合實踐活動的評價尤為顯得重要，評價的過程將成為課程開發(fā)與創(chuàng)作的過程。

　　1、強調(diào)評價的過程性

　　一方面，采用學(xué)生記錄“我的小檔案”或教師給予“即時評語”等措施使評價貫穿于綜合實踐活動的整個過程。另一方面，評價的內(nèi)容主要集中于學(xué)生在活動過程中的情緒情感，參與程度，投入程度等表現(xiàn)。

　　2、倡導(dǎo)評價的多元化

　　首先，鼓勵學(xué)生多樣的活動方式以及成果表達方式，肯定學(xué)生與社會交往的多元方式。其次，采用檔案袋評價、展示性評價、研討式評價等多元的評價方式。再次，通過評價主體的多元化，對學(xué)生的評價包括來自于家長、學(xué)生自己以及指導(dǎo)老師等多方面的信息。對教師所進行的評價則采用學(xué)生評價、教師自評和行政評價等不同的形式。

　　3、注重評價的反思性

　　在每一活動領(lǐng)域結(jié)束后，通過發(fā)放問卷，召開討論會等形式引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實踐活動中的得與失，恰當(dāng)?shù)匾?guī)劃下一步行動。同時教師通過撰寫案例，反思自己的指導(dǎo)策略。

小學(xué)社會實踐活動方案14

　　為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想和意義

　　1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　 2、意義：

　　 1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

　　 2) 參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。

　　 3) 主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　 1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

　　具體過程參考如下：

　　a、編組、選題；

　　b、聘指導(dǎo)教師；

　　c 制定活動方案；

　　d 小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

　　e、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

　　f、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的.調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）

　　g 撰寫社會實踐調(diào)查報告（范例附后）

　　三、注意事項：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

　　 2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

　　 3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

　　4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

　　三、社會實踐的主要內(nèi)容：

　　 1、社會參觀活動。

　　 2 參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

　　 2、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　 1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

　　 2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

　　 3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

　　 4）市區(qū)交通安全問題研究

　　 5）市民交通意識及對策

　　 6）市區(qū)道路狀況及改進意見

　　 7）旅游資源狀況調(diào)查

　　 8）小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

　　 9）小學(xué)生的消費觀念與行為研究

　　 1 0）小學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究

　　 11）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

　　 12）我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

　　3、社區(qū)服務(wù)活動。

　　社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

　　參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

　　四、社會實踐活動具體安排

小學(xué)社會實踐活動方案15

　　一、指導(dǎo)思想

　　開展社會實踐活動是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的重要措施，有助于學(xué)生接觸社會，了解社會，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認識自我的能力；有助于對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)求實精神和務(wù)實品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的道德品質(zhì)，為使學(xué)生成為社會主義現(xiàn)代化優(yōu)秀人才打下基礎(chǔ)為深入推進素質(zhì)教育，促進青少年學(xué)生素質(zhì)的全面提升，讓我們一年級小學(xué)生真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，度過愉快、充實、有意義的每一天，進一步豐富學(xué)生的課余生活，切實開展好課余活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、活動主題

　　七彩夏日，健康成長

　　三、具體活動及要求

　�。ㄒ唬皩ぴL本地歷史，感受本地文明”

　　活動內(nèi)容要求：

　　1、走訪自然村莊，追溯歷史

　　活動目的：隨著城市改造，很多民居小巷漸漸退出歷史，湮沒在現(xiàn)代建筑中。通過探訪長沙的古鎮(zhèn)老村、老街名巷，體味長沙民居的傳統(tǒng)韻味；考究本地名字的由來及典故，了解本地的歷史人文，感受先民的生存狀態(tài)。

　　2、品味千年文化，重溫歷史瞬間

　　活動目的：長沙，從古至今，有文字記載的歷史已達千年。在漫長的歷史長河里，有哪些事件影響了她的運行軌跡，事件背后又蘊含了什么深層意義？通過了解一些重大歷史事件，讓同學(xué)們深層次認識長沙的文化傳承，以史為鑒，古為今用。

　　3、講名人軼事，學(xué)大家風(fēng)范

　　活動目的：通過講本地名人的故事，解讀他們?yōu)槿颂幨赖牡览�，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價值觀。

　�。ǘ┗顒右�

　　1、精心組織好各項活動。

　　2、要求以繪畫、攝影、dv作品、電子小報、日記等形式將學(xué)生尋訪經(jīng)歷與研究成果在班級或?qū)W校內(nèi)進行廣泛地宣傳展示與評比。

　�。ǘ敖ê椭C社會，創(chuàng)節(jié)約型社會”----水文化主題活動

　　“生命之水”繪畫比賽

　　活動內(nèi)容說明：

　　利用繪畫的形式和特點，表現(xiàn)人類與水息息相關(guān)的關(guān)系，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類對水資源不合理的開發(fā)利用情況，增強全社會對水環(huán)境問題的關(guān)注和了解。通過對自身用水方式的.反思和積極的實際行動，提高公眾的節(jié)水意識，引導(dǎo)廣大市民養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，動員公眾參與到保護水資源、改善水環(huán)境的行動中。

　　活動作品要求：

　�。�1）參賽作品強調(diào)原創(chuàng)，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫紙，手繪、電腦制作皆可。

　�。�2）參賽選手每人限交兩幅作品,每幅作品作者不超過兩名。作品背面請注明作品名稱、作者姓名，并附不超過300字的創(chuàng)意說明。

　　（三）“我的讀書故事”讀書活動。

　　活動要求：

　　（1）主題：讀書的故事。圍繞個人讀書的心得，書籍對個人生活、學(xué)習(xí)的影響以及書與個人之間悲喜的關(guān)系等，寫出個人的讀書感悟。

　�。�2）體裁：任何少兒讀物。

　�。�3）要求：清新樸實，語言流暢，故事性強。題目自擬，字數(shù)200字左右。

　　四、安全要求

　　為確保學(xué)生社會實踐活動的安全，做到萬元一失，特提出如下要求。

　　1、交通安全：行車時保持安全車速。如有發(fā)生事故帶隊領(lǐng)導(dǎo)必須在第一時間內(nèi)撥打122和120電話，并告知班主任。

　　2、日常疾病預(yù)防：聘請醫(yī)院醫(yī)生為隨行醫(yī)生，發(fā)生學(xué)生有異常情況要及時與醫(yī)生聯(lián)系。如嚴重要及時撥打120電話，并告知班主任。