三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)集合（15篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)1
xx年6月29日星期五，廣州xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院xx班在廣州越秀公園開展了以“服務(wù)社群，爭做中華優(yōu)秀文化傳承者”為主題的“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。
為了策劃和籌備這個活動，xx班團(tuán)支部分工合作，有條不絮地進(jìn)行活動動員和前期準(zhǔn)備。全班35個同學(xué)相互配合出色完成了這次的“三下鄉(xiāng)”活動�；顒赢�(dāng)天，全班同學(xué)6點(diǎn)30分就迅速起床，比預(yù)期集中的時間早了半個小時。
上午的時間，他們通過團(tuán)體的力量把山里的垃圾死角清理干凈，同時也聽從管理人員的工作安排，發(fā)揮社區(qū)服務(wù)和環(huán)境保護(hù)的作用。在活動期間同學(xué)們積極認(rèn)真，并且把在附近的游客吸引了起來，談笑之中，一些游客也開始走進(jìn)了志愿者的行列，開始動手鉗垃圾了，得到了游客們和管理人員的贊揚(yáng)，真正發(fā)揮了“服務(wù)社群”的力量。
下午時間，再次集合在被稱為羊城八景之一的廣州越秀公園，特意走過五羊雕像、古城墻、中山紀(jì)念碑、中山紀(jì)念堂等文化建筑…這為考察歷史文化了解革命前事提供了一個很好的`平臺。這也正是他們參加“三下鄉(xiāng)”活動 “爭做中華優(yōu)秀文化的傳承者” 的主題之一。
活動順利結(jié)束當(dāng)晚，xx班35份手寫“三下鄉(xiāng)”心得體會陸續(xù)上交，他們把當(dāng)天活動最真實(shí)的心底情感用手中的筆及時記錄了下來。
當(dāng)天，xx班全體同學(xué)抓住了有利時機(jī)參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，積極投身于社會實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、努力縮短成長與社會需要之間的距離，了解歷史，爭做中華優(yōu)秀文化傳承者的同時對他們自己才干的增長也具有十分重要的意義。實(shí)現(xiàn)服務(wù)社群與促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長的有機(jī)統(tǒng)一。
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)2
社會是一所更能鍛煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會制造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)當(dāng)代高校生的自身價值。
社會實(shí)踐是每個人都要經(jīng)受的必經(jīng)之路，在這個路上，我們不在是個孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號角與激揚(yáng)的樂譜，或許每天拖著疲乏不堪的身子回來，或許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，或許每天都要為了明日的采訪做著預(yù)備，但我們是累并歡樂著的。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。我們實(shí)踐，我們歡樂。作為實(shí)踐，這樣的一項(xiàng)活動，也必需有其流程經(jīng)營。從開頭的確定主題，到隊(duì)員的.選拔再到實(shí)踐的開頭，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實(shí)則不然，在這過程中不是簡簡潔單地去農(nóng)村采訪，而是深化到村民生活中體會他們的艱辛與不易。
孫中山曾說過“人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也�！泵總�人在“晨曦”這樣布滿陽光，布滿盼望的團(tuán)隊(duì)中貢獻(xiàn)著自己，以追求對十堰市社會主義新農(nóng)村建設(shè)的深化調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個團(tuán)隊(duì)中關(guān)懷著對方，真正做到了團(tuán)結(jié)全都，互助奮進(jìn)。
實(shí)踐活動結(jié)束了，盡管過程中歷經(jīng)艱辛，每個人在思索著發(fā)生在我們身上的全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，“晨曦”這個詞，不再是一個隊(duì)名，更多的是一種精神，當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂，來到村鎮(zhèn)的時候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團(tuán)結(jié)，什么是一個團(tuán)隊(duì)。這樣的實(shí)踐，這樣的歡樂，令我們難以忘記，讓我們彼此且行且惜吧。
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)3
十天，忙碌的十天；
十天，快樂的十天；
十天，多彩的十天；
十天，幸福的十天。
十天雖短，可意義卻非凡！在這十天里，我第一臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院XX年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐小分隊(duì)在漯河市郾城區(qū)黑龍?zhí)多l(xiāng)黃趙村開展了“送醫(yī)送藥送文化”活動。在此期間，我們14名學(xué)生隊(duì)員在專家老師的帶領(lǐng)下開展了義診、支教、協(xié)辦第一屆黃趙村文藝匯演等活動，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃摇?/p>
義診——忙碌的十天
“發(fā)揮中醫(yī)學(xué)院專業(yè)特色，做在能力范圍之內(nèi)的事”是孟書記對我們在支醫(yī)方面的要求，為此，我們學(xué)生大膽嘗試，在積極補(bǔ)充學(xué)習(xí)新知識的同時，與當(dāng)天的醫(yī)療實(shí)踐活動相結(jié)合，真正做到了學(xué)以致用，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)踐中解決問題。由于我們的分工方法是分成三組：支教組、支醫(yī)組、后勤組，所以每一組都有機(jī)會親自實(shí)踐義診、支教、后勤服務(wù)等活動，活動實(shí)行輪換制，使每位同學(xué)都能夠在不同的工作組經(jīng)歷不同的體驗(yàn)。
循序漸進(jìn)的工作學(xué)習(xí)方法讓我每一天都有新的收獲。小分隊(duì)第一天就接診了50多位村民，我和支醫(yī)組隊(duì)員們都興致勃勃地觀看孟老師、李焱老師和李靜老師為鄉(xiāng)親們診病，可也是僅限于觀看。但我們在中午休息時間就抓緊學(xué)習(xí)相關(guān)針灸、拔罐知識，到下午已經(jīng)能夠在老師的指導(dǎo)下工作了。這樣，我們小分隊(duì)隊(duì)員就從“觀看幫忙者”變成了“親自實(shí)踐者”。用這個方法，在接下來的幾天里我大致掌握了針灸、拔罐、耳穴貼壓、測血壓等基本技能。
我依然還記得第一次被扎針的情景：李焱老師一邊安慰我一點(diǎn)兒都不疼，一邊迅速把針扎在我的曲池穴上，我第一次感受到了書上說的“得氣”。剛?cè)∠伦约荷砩系腵針，我就在李焱老師的指導(dǎo)下自己給自己扎了。李焱老師和同學(xué)們不斷鼓勵我，幫助我克服對針產(chǎn)生的恐懼感，終于，我把針扎進(jìn)了自己的曲池穴，隨后，我又拿自己的“足三里”練了練手，覺得在扎針時候不僅要準(zhǔn)而且要狠，手勁拿捏得要恰當(dāng)。
最讓我感動的當(dāng)屬我們與村民們的深厚感情。在下鄉(xiāng)的十天里，我們在生活上得到了村民的很大幫助，每天都有一位精神矍鑠的老太太給我們送來豆角，讓人生地不熟的我們省去了時間去集市上買菜。有幾位老人每天都來我們這里扎針，風(fēng)雨無阻，這些不僅讓我感受到他們對我小分隊(duì)的信任，更讓我明白肩上的重大責(zé)任！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在對村民們進(jìn)行義診的時候，我感覺到自己醫(yī)學(xué)知識的嚴(yán)重不足，在醫(yī)療方面需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，我相信這次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷會令我更加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時光。
支教——快樂的十天
因?yàn)闆]有與小孩子交往的經(jīng)驗(yàn)，我本以為不會贏得孩子們的好感，本以為會是孩子們眼中“面目可怕的政教處主任”，本以為會在支教的第一天灰溜溜地返回村委大院，可當(dāng)孩子們那一聲聲“老師”喊出來時，一切的一切都不重要了。我是一名教師！多么神圣的職業(yè)！
如果說在支醫(yī)組體驗(yàn)的是嚴(yán)肅認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，那么在支教組體會到的是孩子們的活潑與可愛。在支教組，我的工作主要是讓孩子們學(xué)會太極拳，并培養(yǎng)他們對祖國傳統(tǒng)文化的興趣。因?yàn)橐獏⒓幼詈笠惶斓狞S趙村第一屆文藝匯演，為了這次演出，我們小分隊(duì)的全體成員從剛下鄉(xiāng)就開始積極籌備，在支教乃至日常生活中我們便融入了這些元素。我們給黃趙村的小朋友們開的音樂、繪畫、健美操、太極拳、詩歌朗誦等課程，一方面教給了小朋友們知識，另一方面積極督促小朋友復(fù)習(xí)、排練，成為晚會的一些重點(diǎn)節(jié)目。
這樣需要從小學(xué)生中選拔一部分學(xué)生來表演節(jié)目。選拔的過程主要由小學(xué)教師來完成。在選拔過程中，我聽到教師們最多的字眼是：漂亮，大方。我不清楚那位小學(xué)教師的話是什么意思，可在我眼里，每個小孩子都是天使一樣美麗。有一名小女孩兒被一名教師當(dāng)眾指為：“上次臨陣脫逃，這次不能要！”，我無法想象那女孩的感受。我認(rèn)為，通過一件事情就把一個人做最后的定格是不人道的。他們還都是孩子，也許那小女孩并沒有感覺到什么，可我的心已經(jīng)被那話刺痛了。我覺得，在中小學(xué)的教育階段，對建立健全健康的人格是非常重要的！而那些小學(xué)教師的做法，會令我們有些失望。
小孩子的耐性和定力差，而活潑好動卻是他們的優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)小孩子們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我把上課時間定為15分鐘，并根據(jù)小朋友們學(xué)習(xí)的情況適當(dāng)調(diào)整。在練習(xí)過程中我不斷用各種方法激起他們學(xué)習(xí)的興趣，比如：練好了教他們踢正步、站軍姿、給他們表演節(jié)目等孩子們喜歡的東西。在練習(xí)過程中，小孩子們總能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，教室里總是回蕩著歡聲笑語。
小朋友們特別聰明，學(xué)習(xí)得特別快，在四天之內(nèi)他們就能把24式簡易太極拳從頭到尾通一遍了。從小朋友們那認(rèn)真而又顯得滑稽的動作中，我想起我的小時候，其實(shí)我們每個人都是他們的縮影，在小孩子們的身上，我又拾回了許多曾經(jīng)已經(jīng)丟失的東西……
生活——多彩的十天
在前往漯河車上，我的心情雖然平靜，可也禁不住要憧憬著在那兒的生活。雖然下鄉(xiāng)的十天早已結(jié)束，可我還記得剛下車的情景：炎炎烈日下，賈培科和王東曉一人推了一輛架子車來拉行李等物品，我們一塊兒把行李裝上架子車，一塊兒來到黃趙村村委會大院里。來不及觀察村子的情況，我們就開始打掃我們的住所——村委會會議室。每一張席子都刷洗得干干凈凈，每一張桌子都擦得漂漂亮亮，一邊打掃我們還一邊相互開著玩笑，談?wù)撝磳⒁_始的下鄉(xiāng)生活……
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)4
一、實(shí)踐目的：
“晨曦方案”扶貧助學(xué)關(guān)愛傳遞接力項(xiàng)目寒假社會實(shí)踐的目的是調(diào)查推舉至少十名貧困同學(xué)，下鄉(xiāng)走訪了解貧困同學(xué)的家庭狀況，自強(qiáng)故事，及了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的主要狀況，并以問卷的形式將狀況反映給中心。
二、實(shí)踐內(nèi)容：
自1月31日得到寒假工作任務(wù)后，2月1日，我開頭整理宣揚(yáng)資料，找到一些關(guān)于“晨曦方案”的資料，宣揚(yáng)手冊。并且預(yù)備了一些推舉信息表，村級問卷，農(nóng)戶問卷等相關(guān)表格。
2月5日，我通過當(dāng)?shù)貙W(xué)校，村民推舉找到了11位一班級到三班級的孩子。在確定目標(biāo)和把握相關(guān)信息后，我開頭了對這11名貧困同學(xué)的上門訪問。每次到同學(xué)家后，我首先做自我介紹和介紹“晨曦方案”的相關(guān)狀況，在做完這些介紹后，我開頭與同學(xué)家進(jìn)步行溝通，了解他們家的一些基本狀況，同學(xué)在家的表現(xiàn)。大多數(shù)狀況下，家長會問一些較細(xì)致的問題，比如“晨曦方案”打算資助貧困同學(xué)后受資助的同學(xué)能得到哪些關(guān)心等等。與同學(xué)家長溝通后，我也會和被推舉的同學(xué)溝通，問問他們有什么困難，有什么心愿。大多數(shù)孩子都說想讓自己的家不再貧困，爸爸媽媽不再那么累，盼望以后可以考上高校。這些單純美妙的愿望既需要每個家庭的努力，也需要社會的關(guān)心才能實(shí)現(xiàn)。
通過上門訪問調(diào)查，最終我確定了九名貧困同學(xué)，之后我到他們的學(xué)校與老師溝通，了解這些孩子在校成果與平常表現(xiàn)。對于確定的這幾名同學(xué)老師給了很高的評價，說他們都是成果優(yōu)異的佼佼者和勤奮好學(xué)肯上進(jìn)的有進(jìn)步同學(xué)。
2月25日，我?guī)е@九名同學(xué)的資料以及村級問卷，分別去了村和曹川村的村委會，并與村委會的一些干部進(jìn)行打分評價。
三、實(shí)踐結(jié)果：
“晨曦方案”的寒假實(shí)踐活動中，我推舉了九名同學(xué)，了解了他們各自家庭的基本狀況，同時了解兩個村的基本狀況，也看到農(nóng)村教育所存在的問題。
四、實(shí)踐體會：
這次寒假實(shí)踐，讓我有了很多體會和感受。
我是學(xué)校年的畢業(yè)生，當(dāng)時全校約有一百同學(xué)，十幾位老師。學(xué)校的圖書館，多功能媒體教室還不存在�，F(xiàn)在，當(dāng)?shù)卣罅ν顿Y教育。全鄉(xiāng)的四，五，六班級的同學(xué)全部集中在鄉(xiāng)中心學(xué)校實(shí)行全日制封閉教育。家庭條件好點(diǎn)的同學(xué)也都轉(zhuǎn)學(xué)到縣城，鄉(xiāng)中心學(xué)校去上學(xué)，而家庭貧困的同學(xué)則留在了村學(xué)校。年學(xué)校共有十三名同學(xué)，包括一班級一名，二班級三名，三班級一名，學(xué)前班八名。學(xué)校的三名老師均來自周邊的鄉(xiāng)村。原來偌大的校內(nèi)布滿同學(xué)朗朗書聲和歡樂聲，現(xiàn)在卻只有十幾個孩子。在城市學(xué)校因有些班級爆滿，而農(nóng)村學(xué)校一個班級只有一個同學(xué)。城鄉(xiāng)教育已有了很大的差距。
在回訪中常有家長問我，貧困家庭里走出的孩子會不會自卑?我給出的答案是：會。我也曾是一個貧困家庭里的孩子，在面對家庭收入低，父母很難滿意孩子的需求，同時又有同學(xué)間的相互比較，會使貧困同學(xué)內(nèi)心產(chǎn)生自卑感，不想與別人有過多的溝通。消失這種狀況就需要老師的準(zhǔn)時心理輔導(dǎo)以及同學(xué)的理解與關(guān)心。貧困不是孩子的錯，不應(yīng)當(dāng)讓貧困成為孩子的.負(fù)擔(dān)。
調(diào)查中我還發(fā)覺部分家長不重視對孩子的教育，或者說對教育熟悉不夠全面。他們認(rèn)為教育孩子只是老師的責(zé)任，這是一種錯誤的看法。父母是孩子最好的老師，孩子跟著父母成長，看到父母的行為就會仿照。有些家長在家酗酒，賭博，說低俗的話，這給沒有辨別力量的小孩子一種錯覺，認(rèn)為這些都是正常的，好的。所以，即使老師給孩子教多少正面的學(xué)問都不及家長給孩子的一個錯誤信息。
貧困兒童也是祖國的將來，需要我們每個人，每個家庭，學(xué)校以及社會的關(guān)懷和愛惜。這樣，他們才能沒有心理負(fù)擔(dān)，像正常家庭孩子一樣健康成長。
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)5
暑期社會實(shí)踐活動是河南XX學(xué)院近幾年來拓展學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式之一，其重要意義已深入人心，通過長期以來實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的積累，河南XX學(xué)院的暑期實(shí)踐活動已形成了以黨，團(tuán)，學(xué)生為平臺的組織體系，在總結(jié)以往實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在校黨委，校團(tuán)委的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，河南XX學(xué)院文法學(xué)院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐隊(duì)員們前往新鄉(xiāng)市輝縣，鄭州市登封縣，靈寶市，信陽市潢川縣，許昌市許昌縣，焦作市修武縣開展暑期社會實(shí)踐活動。在社會實(shí)踐活動中，隊(duì)員們秉著嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真努力，團(tuán)結(jié)合作，克服各種困難，最終圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，受到當(dāng)?shù)卮迕窈蜕絽^(qū)學(xué)生的贊揚(yáng)。
一、活動組織實(shí)施及內(nèi)容
（一）活動背景及籌備工作
為響應(yīng)20xx年全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，河南科技學(xué)院文法學(xué)院的暑期社會實(shí)踐隊(duì)員們赴河南省各地開展暑期社會實(shí)踐活動。我院團(tuán)委成立了20xx年暑期社會實(shí)踐活動籌備小組。小組從研究課題的收集、確定，指導(dǎo)老師的配備，學(xué)生的報名審查、確定，志愿者的報名、招聘、培訓(xùn)等各方面做了大量的工作。經(jīng)過細(xì)致的研究和討論，我院精心策劃了具體規(guī)劃及今年暑期社會實(shí)踐的時間，地點(diǎn)，形式，內(nèi)容，人員，經(jīng)費(fèi)和指導(dǎo)老師，并在學(xué)生赴各實(shí)踐地點(diǎn)前召開了動員大會以及實(shí)踐培訓(xùn)。
（二）活動目的
通過實(shí)踐，讓大學(xué)生真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，走出課堂，走出課本，走向社會，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己所學(xué)的專業(yè)知識，在實(shí)踐中提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)大學(xué)生全面成才，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實(shí)現(xiàn)以所學(xué)知識服務(wù)人民、服務(wù)社會。
（三）活動基本情況
文法學(xué)院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動涉及領(lǐng)域廣，活動內(nèi)容豐富，它是在校大學(xué)生接觸社會、了解社會的重要窗口。本次實(shí)踐活動共分為兩個大組：普法支教組和調(diào)研組，其中普法支教組包含兩個小隊(duì)，調(diào)研組包含五個小隊(duì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加暑期社會實(shí)踐的隊(duì)員們共47人，而各組的志愿服務(wù)時間也因?qū)嶋H情況的不同而不同，普法支教組深入南太行，在輝縣市南村鎮(zhèn)進(jìn)行為期一個月的支教普法活動，而調(diào)研組則根據(jù)本組隊(duì)員的家鄉(xiāng)所在地情況，使調(diào)研隊(duì)來到隊(duì)員家鄉(xiāng)進(jìn)行為期三天的調(diào)研。
二、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動成果
（一）“希望樹”積極分子支教服務(wù)隊(duì)
五年來，河南科技學(xué)院文法學(xué)院“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)都會來到輝縣市南村鎮(zhèn)進(jìn)行普法和義務(wù)支教活動。一批批熱情洋溢的大學(xué)生用他們的實(shí)際行動給孩子們插上飛翔的翅膀，不僅給孩子們帶去了知識和歡樂，更在心靈上給與他們以家的溫暖和呵護(hù)。支教內(nèi)容意在拓寬孩子們的視野，讓他們了解到大山外面的多彩世界，盡最大的努力幫助他們走出大山、造福家鄉(xiāng)。
（二）文法學(xué)院“曙光”積極分子普法服務(wù)隊(duì)
文法學(xué)院暑期社會實(shí)踐普法隊(duì)開展的活動是以輝縣市南村鎮(zhèn)劉家池村民為對象的法律咨詢會，旨在調(diào)查這一地區(qū)的法制建設(shè)現(xiàn)狀，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)以下問題：村民法律意識滯后和文化水平偏低，傳統(tǒng)觀念根深蒂固，普法宣傳工作有待加強(qiáng)。因此需要從以下方面提高農(nóng)民法律意識：
、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，建設(shè)社會主義法制農(nóng)村。
2、發(fā)展農(nóng)村教育，提高農(nóng)民接受法律教育水平。
3、強(qiáng)化農(nóng)村法制體系建設(shè)。
4、加強(qiáng)農(nóng)村立法工作，加強(qiáng)權(quán)力監(jiān)督。
5、探索符合農(nóng)村和農(nóng)民特點(diǎn)的普法形式。
讓更多的人知法，懂法，用法，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建一個和諧有序，法制觀強(qiáng)的村鎮(zhèn)，為共建文明社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（三）文法學(xué)院赴許昌縣關(guān)于留守兒童教育現(xiàn)狀的調(diào)研
文法學(xué)院赴許昌縣關(guān)于留守兒童教育現(xiàn)狀的暑期實(shí)踐活動中，隊(duì)員們深入留守兒童家庭和學(xué)校進(jìn)行對留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)研，以掌握留守兒童的生活狀況，心理狀況，以及受教育現(xiàn)狀等。給留守兒童一篇藍(lán)天，給他們一份愛與感動。通過更加客觀，科學(xué)地了解農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，有利于農(nóng)村留守兒童的健康成長，緩解父母的后顧之憂，促進(jìn)農(nóng)村安定穩(wěn)定及社會和諧。希望留守兒童的問題可以得到社會上的更廣泛的關(guān)注并得以有效的解決。
（四）文法學(xué)院赴信陽市潢川縣方言特色調(diào)研隊(duì)
該團(tuán)隊(duì)致力于調(diào)查信陽市潢川縣方言與新鄉(xiāng)市方言、普通話的區(qū)別與聯(lián)系，研究潢川方言發(fā)展演變的歷史。通過調(diào)研，該小隊(duì)總結(jié)出：潢川方言是河南省信陽市潢川縣境內(nèi)方言，屬于中原官話信蚌片，由于信陽地處鄂豫皖交界，潢川話詞匯糅雜西南官話、江淮官話與中原官話，并保留少量移民帶來的客贛詞匯，方言處于過渡帶。通過本次方言調(diào)查，以小見大，有利于以后研究我國方言地理學(xué)的發(fā)展演變過程和存在問題，從而探索出保護(hù)方言的途徑，從地理信息科學(xué)的視角對我國方言地理學(xué)的發(fā)展提出建議，以促進(jìn)方言地理信息學(xué)的.形成則是他們的最終目標(biāo)。
（五）赴焦作市修武縣關(guān)于教育資源分布不平衡的調(diào)研
文法學(xué)院赴修武縣調(diào)研教育資源分布不平衡的小隊(duì)奔赴焦作市修武縣五里源村和水寨村，對當(dāng)?shù)亟逃Y源分布狀況展開調(diào)研。此次調(diào)查過程主要以上門走訪與問卷調(diào)查為主，事實(shí)踐隊(duì)員深入調(diào)查走訪教育資源的配置狀況，統(tǒng)計(jì)現(xiàn)代化教學(xué)器材使用情況。得出以下調(diào)研結(jié)果：1。教育資源分配不均，缺失教育公平2。農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)不盡合理，導(dǎo)致要素間的功能失衡。因此調(diào)研隊(duì)通過討論與分析，提出以下建議：首先是轉(zhuǎn)變教育觀念，重視農(nóng)村教學(xué)，改善農(nóng)村教學(xué)條件；其次拓展教師發(fā)展的途徑，提高教師專業(yè)素質(zhì)，積極開展教研活動，促進(jìn)交流，提高教師理論研究能力。
（六）赴登封縣關(guān)于村民法律維權(quán)意識的調(diào)研
文法學(xué)院大學(xué)生法律服務(wù)團(tuán)隊(duì)赴登封縣開展法律援助問卷調(diào)查活動。此次活動主要通過問卷調(diào)查、法律援助、法律宣傳等形式開展。本次調(diào)研結(jié)果顯示大多數(shù)村民法律維權(quán)意識比較薄弱，有的維權(quán)方式比較偏激。這些問題的發(fā)生主要是因?yàn)榇迕駛兇蠖鄶?shù)情況下意識不到自身權(quán)益受到侵害，并且不知道如何用正確的法律渠道去維護(hù)，對法律相關(guān)知識了解比較少。由此可見，今后的農(nóng)村地區(qū)更應(yīng)該加大法律知識宣傳，要更加頻繁更加積極地進(jìn)行宣傳，組織活動，長期作用下，一定能讓村民真正了解法律的作用。
（七）赴靈寶市關(guān)于農(nóng)村婚禮儀式的調(diào)研
文法學(xué)院赴靈寶市關(guān)于農(nóng)村婚禮儀式的調(diào)研隊(duì)奔赴靈寶，對當(dāng)?shù)氐幕橐隽?xí)俗展開調(diào)研。他們針對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情與不同年齡結(jié)構(gòu)、工作層次的居民展開交流，尤其是從老人那里了解到很多當(dāng)?shù)鼗槎Y儀式的風(fēng)俗。通過調(diào)研，實(shí)踐隊(duì)員們感受到了村民的熱情和農(nóng)村婚禮的熱鬧，這次的調(diào)研活動對他們來說有巨大的影響，也讓所有人深思。為什么越來越多的年輕人寧愿選擇與自己文化沒有多少關(guān)系的西式婚禮也不愿傳承中華的傳統(tǒng)婚禮儀式？寧愿接受西方文化也不愿承認(rèn)傳統(tǒng)文化才是我們賴以生存的根，也有它自己的獨(dú)特性與優(yōu)秀之處……
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)6
前言
有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口。很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地像荒草一樣生長。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。
活動口號：
走進(jìn)農(nóng)村，托起留守的太陽！
活動策劃
本次活動是充分利用暑假時間，到周邊的農(nóng)村了解農(nóng)村留守兒童的狀況。這是一群從小就感情空剿，成績欠佳，道德存在危機(jī)的孩子，只有通過正確的引導(dǎo)才能讓留守兒童走上正常人的成長道路。
我們希望在暑期能與留守兒童近距離接觸，更多地了解他們內(nèi)心真實(shí)的一面；與他們建立真正的朋友關(guān)系；幫他們解決學(xué)習(xí)上的一些難題；同時能讓他們從留守這個陰影中走出來，正確地面對生活。希望能通過這個活動讓更多的人能夠注意到留守兒童這個容易被忽視的群體，讓他們早日告別草樣年華，和同齡人一樣有個快樂沒有憂傷和黑暗的青少年時代。
本次活動計(jì)劃用半個月的`時間到南昌周邊的幾個城鎮(zhèn)進(jìn)行深入的調(diào)查研究，把留守兒童最真實(shí)的生活展現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)留守兒童在成長過程中存在的問題。能夠發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景并能找到切實(shí)可行的解決方法。
活動分析
由于本活動在暑期進(jìn)行，正是天氣酷熱時，到時多少會遇到許多不可預(yù)知的困難。在調(diào)查前要做好充分的思想準(zhǔn)備，清楚地知道此次活動的目的和其現(xiàn)實(shí)意義。
而且隊(duì)員之間肯定在調(diào)查的方式和方法上有分歧，希望大家能夠克服困難，以大局為重，齊心協(xié)力把這個調(diào)查做好，真正為農(nóng)村的兒童做些有意義的事情，讓他們能感受到一些久違的關(guān)懷和愛。
同時也希望隊(duì)員們能夠在活動中注意方式方法，注意自身的安全問題，近可能跟老師保持聯(lián)系。遇到問題不要鹵莽行事，而應(yīng)該與組員一起商量，征求輔導(dǎo)老師的意見。
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)7
為響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委號召，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們黔南民族高等專科學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際情況，將大學(xué)生社會實(shí)踐與素質(zhì)教育和實(shí)踐教學(xué)相融合，于本年度xx月份組織開展了大學(xué)生志愿者暑期文化、衛(wèi)生、科技“三下鄉(xiāng)”的社會實(shí)踐活動。
x年xx月11日，我們青年志愿者服務(wù)隊(duì)一行6人，開始離開學(xué)校，出發(fā)前往德江，開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。在為期3天的實(shí)踐活動中，我感受到了鄉(xiāng)親們的樸實(shí)和熱情。在赴德江縣、煎茶鎮(zhèn)和泉口鄉(xiāng)的道路上，滿目都是四面環(huán)繞的大山，一片片碧綠的林蔭帶深深吸引著我。我們還深入農(nóng)民之中調(diào)查研究、為當(dāng)?shù)乩习傩樟x診及健康咨詢等等結(jié)合我校優(yōu)勢特色所進(jìn)行的送文化、衛(wèi)生、科技的一系列活動。
11日，我們來到了德江，根據(jù)計(jì)劃來到德江縣團(tuán)委，由縣團(tuán)委開介紹信到縣衛(wèi)生局,衛(wèi)生局根據(jù)近期的工作情況，給我們做出相應(yīng)工作安排。
12日，我們來到德江縣、煎茶鎮(zhèn)，在鄉(xiāng)衛(wèi)生院開了一個簡短的會議，會后我們就在鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下開始搭建我們義診的平臺，并開始為當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娝歪t(yī)，送藥。當(dāng)天在煎茶鎮(zhèn)發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料3000余份(包括：)測量血壓：400余人。
13日至17日在泉口鄉(xiāng)衛(wèi)生院，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下和他們相依為命的干了四天，我們發(fā)放宣傳資料15000余份(包括：)測量血壓：1400余人。協(xié)助醫(yī)院建業(yè)居民健康檔案300余戶，居民健康檔案1200余份。
短短37天的“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這是一次有組織的大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動。我作為這次青年志愿者服務(wù)隊(duì)中的一份子，對能夠參加這次活動并在活動中盡自己所學(xué)而感到了一份特別的驕傲和自豪。我們在農(nóng)村里，學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們這些大學(xué)生第 一次如此熱衷于農(nóng)村問題，并且如此深入地思索農(nóng)村問題。通過走訪一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，在街頭義診，一些來自基層老百姓的直接的社會調(diào)查活動。讓我們感觸良多：
一、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大力扶持。
這一點(diǎn)在泉口鄉(xiāng)顯得尤為突出。在我們所走訪的許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的情況來看，在婦女保健落后，衛(wèi)生條件差，建設(shè)規(guī)模簡陋，醫(yī)療設(shè)備簡單等問題都直接影響到了老百姓的求醫(yī)要求。目前在各級政府領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速：從興修道路交通設(shè)施開始，促進(jìn)對外交流與溝通;開發(fā)自己的特色產(chǎn)業(yè)和旅游資源;重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)�；A(chǔ)教育，加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的思想政治教育;提高農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性等等�，F(xiàn)今，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，許多疾病控制中心及縣以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)級衛(wèi)生院的條件得到了很大改善，老百姓的求醫(yī)愿望容易得到滿足，人民的生活水平當(dāng)然會越來越好。
二、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生事業(yè)發(fā)展的不足之處。
高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生人員的缺乏。集中表現(xiàn)在縣以及縣級以下的醫(yī)療人員，包括本科以及本科以上的學(xué)歷的醫(yī)務(wù)人員在整個醫(yī)務(wù)人員的比例較少，碩士，博士研究生就更為缺乏，尤其是縣級以下的衛(wèi)生院幾乎沒有本科及本科以上的醫(yī)療人員，我們所去的煎茶鎮(zhèn)、泉口鄉(xiāng)衛(wèi)生院連醫(yī)生的編制都不夠，全院很少見有一個本科畢業(yè)生，還有的科室沒有專業(yè)人，甚至還有幾個科室癱瘓，比如：檢驗(yàn)科、影像科。這樣直接造成的后果是容易發(fā)生一些醫(yī)療事故，使該地近年的.醫(yī)療糾紛事件時有發(fā)生。
三、醫(yī)學(xué)生應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，投身基層醫(yī)療建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自身價值。
通過對德江縣的幾日之行，我們在為其醫(yī)療硬件設(shè)施逐步建設(shè)感到欣慰的同時也對其存在的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了深刻的思考，在義診的兩天中，從老百姓們期盼的眼神中，從擁擠的場面里，讓我們深感發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，真正想發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)并非只是一句口號、一句空話。擺在我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)大學(xué)生面前的是：要切實(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，扎根于基層，真正面對廣大的百姓，本著為人民服務(wù)的精神，去為人民做一個醫(yī)學(xué)生所能做也應(yīng)該做的事情，以解除人民的病痛為己任，以人民的健康為幸福，只有這樣才不負(fù)醫(yī)學(xué)生的神圣使命“健康所系、性命相托!”
總之，這次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，不僅鞏固了所學(xué)的專業(yè)知識，鍛煉了實(shí)踐能力，更重要的是進(jìn)一步認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀的重要性，為人民群眾服務(wù)的意義深遠(yuǎn)，認(rèn)識到“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動在為促進(jìn)全民健康，推動全面實(shí)現(xiàn)小康社會，促進(jìn)貴州在西部地區(qū)崛起等各項(xiàng)工作中都是一個不可忽視的巨大推動力。
今后我們要始終貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀于我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中去，力求發(fā)現(xiàn)更多問題、研究更多問題、解決更多問題，一切以為人民服務(wù)為宗旨。
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)8
為了積極配合這次三下鄉(xiāng)“我愛我的祖國——牽手新農(nóng)村，關(guān)愛留守兒童”活動主題，在7月16日—7月20日期間，我們支教組開展了為期5天的義教活動，針對塘浪鎮(zhèn)近年因經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而出現(xiàn)的留守兒童，我們支教內(nèi)容就圍繞宣傳科普知識，提高衛(wèi)生安全意識為主要內(nèi)容，積極引導(dǎo)孩子關(guān)愛他人，關(guān)愛家庭，關(guān)愛家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動為載體，提高孩子們的知識文化水平，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)。與此同時，我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高�，F(xiàn)將具體內(nèi)容匯報如下：
一．活動計(jì)劃和進(jìn)行方式
設(shè)“科學(xué)常識課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學(xué)知識，讓孩子們會用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué)；通過教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規(guī)則，讓孩子們學(xué)會在生活中保護(hù)自己，健康成長。
設(shè)“趣味英語課”。通過運(yùn)用“瘋狂英語”教學(xué)模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小游戲培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。
設(shè)“趣味數(shù)學(xué)課”。通過智力數(shù)字、圖形游戲，開發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和推理能力。
設(shè)“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學(xué)習(xí)音樂的興趣，引導(dǎo)他們掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動性游戲，寓教于樂。
設(shè)“美術(shù)手工藝課”。通過教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新能力。
設(shè)“體育鍛煉課”。通過講解北京奧運(yùn)會趣事的方式，給孩子們講解體育知識,比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神：通過對孩子們進(jìn)行簡單的隊(duì)列訓(xùn)練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們的組織紀(jì)律性。
設(shè)“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強(qiáng)孩子們身體機(jī)能而且提高他們的團(tuán)體合作能力：同時，通過利用課余時間組織一支“小小表演隊(duì)”，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進(jìn)彼此感情，深化老師和同學(xué)的友誼。
通過“衛(wèi)生知識競賽”，，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災(zāi)避險的應(yīng)急方法：通過演練預(yù)防流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識，增強(qiáng)孩子們的安全衛(wèi)生意識，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
每班設(shè)立一個“班主任”，讓班主任通過日常班務(wù)，了解孩子們的情況，尤其對班中的留守兒童進(jìn)行知心的談話，給與他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)他們學(xué)會理解長年外出工作的父母，學(xué)會關(guān)愛他人。
開設(shè)“暑假作業(yè)輔導(dǎo)”班，通過幫助孩子們分析難題，輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團(tuán)員都參與到支教活動中，感受義教的快樂。
二．活動進(jìn)行情況
總情況
支教時間：7月16號——7月20號
時間支教
7：50——8：00班任帶隊(duì)做早操
8：00——8：40按當(dāng)天課程表上課
9：00——9：40個別班級上課/ 假期作業(yè)輔導(dǎo)
具體情況
第一天：7月16日
一到三年級四到六年級
音樂課趣味英語課
第二天：7月17號
因?yàn)閷W(xué)校臨時停電的緣故，團(tuán)里決定開展“趣味運(yùn)動會”，于是我們支教組就分成四小隊(duì)，由班主任帶隊(duì)，一名科任老師協(xié)助的方式帶領(lǐng)孩子們參與各類運(yùn)動項(xiàng)目的比賽中。
第三天：7月18號
一，二年級三年級四年級五，六年級
美術(shù)手工藝趣味數(shù)學(xué)科學(xué)常識課體育課
音樂課作業(yè)輔導(dǎo)作業(yè)輔導(dǎo)英語課
第四天：7月19號。
一，二年級三年級四年級五，六年級
音樂課體育課趣味英語課趣味數(shù)學(xué)課
作業(yè)輔導(dǎo)衛(wèi)生心理課作業(yè)輔導(dǎo)趣味英語課
第五天：7月20號
一，二年級三年級四年級五，六年級
音樂課趣味英語課衛(wèi)生知識競賽趣味數(shù)學(xué)課
衛(wèi)生心理課體育課趣味英語課音樂課
三．活動中出現(xiàn)的'問題和解決方案
在這次的活動中，因?yàn)闆]有詳細(xì)了解其他組工作的情況，所以當(dāng)出現(xiàn)人手緊缺的時候，我們無法及時向其他團(tuán)員請求支援，增派人手，控制場面。所以，要完成工作不單單要做到時刻掌握組內(nèi)動態(tài)，還要做到密切關(guān)注其他組的情況，這樣在人手方面出現(xiàn)問題的時候就可以立刻調(diào)動人手，互相團(tuán)結(jié)。
計(jì)劃趕不上個變化。這次活動的整個過程都充滿著變數(shù)，例如人數(shù)的增加，場地的有限，停電，暴風(fēng)雨等因素就會打破整盤計(jì)劃，需要及時的調(diào)整。所以，要因?qū)ν话l(fā)狀況，需要周全的考慮，充足的準(zhǔn)備，做到兩手準(zhǔn)備。
因?yàn)榇蠖鄶?shù)的組員都沒有做家教的經(jīng)驗(yàn)，與小孩子接觸不多，擔(dān)心支教質(zhì)量不過關(guān)。所以，我們在學(xué)校的時候就應(yīng)經(jīng)做好各科教案資料的收集，并且進(jìn)行了每人三分鐘的上課演習(xí)，互相點(diǎn)評，相互促進(jìn)，達(dá)到保證質(zhì)量過關(guān)的目的。
四．活動結(jié)果
因?yàn)樵陂_展支教活動之前我們就制定了詳細(xì)的支教計(jì)劃及部署。為活動的開展作好準(zhǔn)備。而且在開設(shè)的各類課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)及時調(diào)整各自的授課方式，做到授課和互動相結(jié)合，普遍教育和各別輔導(dǎo)相結(jié)合，傳授知識和游戲娛樂相結(jié)合，寓教于樂，所以教學(xué)效果顯著。與此同時，我們充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，同時不斷在教學(xué)計(jì)劃中作出相應(yīng)的調(diào)整；并及時與學(xué)生、家長進(jìn)行交流。
因此通過集體的努力，5天的授課計(jì)劃圓滿完成，獲得同學(xué)、家長的一致好評。
五．活動意義
提高孩子們的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識，引導(dǎo)他們關(guān)愛他人，關(guān)心家庭，關(guān)心家鄉(xiāng)。
學(xué)以致用，深入體會社會生活，與當(dāng)?shù)乩蠋�、學(xué)生，家長建立了深厚的友誼。
鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識，積累了豐富的活動策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
這次的三下鄉(xiāng)支教活動，是我們大學(xué)生社會實(shí)踐中的一份特別的體驗(yàn)，社會實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。這次活動是一次雙贏的活動！活動中我們收獲不少，對農(nóng)村新變化的認(rèn)識進(jìn)一步加深，對留守兒童的出現(xiàn)情況也有更深的了解。活動進(jìn)展的順利與各方面的融洽合作都分不開。各個成員都熱情工作，團(tuán)結(jié)合作，為這次活動奠定了基礎(chǔ)。隊(duì)員們在支教中各施所長，積極的配合和作出的努力都是活動順利進(jìn)行的保障。雖然活動中遇到了不少困難，但我們并沒有止步于此，我們反而加深對彼此的溝通，增進(jìn)彼此的了解，同時也學(xué)到處理應(yīng)急事件的社會經(jīng)驗(yàn)與組織活動的能力。
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)9
此次“三下鄉(xiāng)活動”響應(yīng)了團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委有關(guān)大學(xué)生開展社會實(shí)踐活動的號召。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑，是推進(jìn)大學(xué)生“素質(zhì)拓展計(jì)劃”的重要舉措。我院組織20xx年暑期大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的過程中，充分發(fā)揮學(xué)院的文化教育優(yōu)勢，廣大青年大學(xué)生積極投身于社會實(shí)踐活動，用實(shí)際行動深刻領(lǐng)會、切身感受“三個代表”重要思想以及科學(xué)的發(fā)展觀，在實(shí)踐中達(dá)到了受教育，長才干，作貢獻(xiàn)的活動目的。
今年暑期的“三下鄉(xiāng)”活動得到了學(xué)院里各領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，統(tǒng)系從07和08級學(xué)生中選出23名優(yōu)秀份子，奔赴汕頭市南澳縣后宅鎮(zhèn)，深入開展為期10天的“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，通過學(xué)習(xí)參觀、座談交流、簽名宣傳、實(shí)地考察、社會調(diào)查等多種形式的社會實(shí)踐活動。其間，經(jīng)過多次座談交流、實(shí)地考察參觀、發(fā)放調(diào)查問卷，深入了解鎮(zhèn)鄉(xiāng)建設(shè)。在后宅鎮(zhèn)的'十天中，通過向當(dāng)?shù)氐陌傩臻_展的等活動，同當(dāng)?shù)厝嗣窠⒘松詈竦挠颜x。此次“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動從各方面鍛煉了自己。
此次活動中，本人擔(dān)任文藝組組長，主要負(fù)責(zé)前期準(zhǔn)備工作的美工設(shè)計(jì)以及下鄉(xiāng)期間的文體活動，包括每日隊(duì)伍成員文體活動、支教中學(xué)學(xué)生文體活動以及下鄉(xiāng)總結(jié)匯報演出。
(一)活動準(zhǔn)備期間
20xx年4月中旬到5月中旬，是本實(shí)踐服務(wù)隊(duì)活動方案形成期。本人設(shè)計(jì)制作了本服務(wù)隊(duì)隊(duì)徽、方案冊本的`封面及封面、冊內(nèi)各活動組方案封面、活動期間予下鄉(xiāng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生留念用的書簽，以及“建國xx周年大事記”宣傳海報。
本人在所有作品中融入大量中國古典元素，以國畫與書法元素為主，在建國xx周年紀(jì)念日來臨之際讓大家感受國粹的美與靈。封面的設(shè)計(jì)采用潑墨及筆刷的手法營造出中國著名的“飛天”流絹效果;封底則采用渲染的手法構(gòu)造出墨凌偏居的畫面;側(cè)內(nèi)各小組封面所用手法不一，調(diào)研組配圖以八達(dá)嶺長城渲墨，配書《離騷》選文，寓意“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”;支教組配圖以“寒梅”工筆，配書《師說》選段;宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆，配書《逍遙游》選段;文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨，配書《秀色》;后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，配書《后勤頌》;兩款書簽分別以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書書以“華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院團(tuán)委三下鄉(xiāng)留念”;“建國xx周年大事記”以紅渲墨為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。
(二)活動開展期間
20xx年xx月xx日到xx月xx日為活動正式開展期間。此間本人為隊(duì)伍成員及學(xué)生設(shè)計(jì)了多種文體活動。
為了讓配合我隊(duì)開展支教活動的南澳第三中學(xué)的學(xué)生有更豐富的假期學(xué)習(xí)生活，我組織文藝組組員配合支教組開設(shè)華爾茲、合唱以及籃球等課程，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)體育興趣，發(fā)掘?qū)W生藝術(shù)體育才能，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)體育素養(yǎng)。同時，學(xué)生合唱將在總結(jié)匯報演出中上臺展示。
此外，隊(duì)伍成員每晚例會后安排合唱隊(duì)歌《和你一樣》，增強(qiáng)隊(duì)員相互交流，融洽會議氣氛，豐富晚間空余時間。隊(duì)歌同樣為匯演節(jié)目之一。
同時，結(jié)合隊(duì)伍成員文藝特長，本人征得部分隊(duì)員同意后安排了多種形式的節(jié)目。如鋼琴獨(dú)奏、流行群舞、詼諧小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等，此外本人負(fù)責(zé)匯演中古典舞的演出。每日例會后，組織有節(jié)目人物的隊(duì)友進(jìn)行排練，并在每項(xiàng)排練中全程監(jiān)督，其后為自己負(fù)責(zé)的節(jié)目進(jìn)行排練。
xx月xx日，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮(zhèn)少年宮，拜訪少年宮負(fù)責(zé)人，洽談借用少年宮禮堂作為我隊(duì)匯演用舞臺事宜，受到少年宮負(fù)責(zé)人熱情接待，并順利得到同意。
xx月xx日，文藝匯演順利完成。學(xué)生及我隊(duì)隊(duì)友表現(xiàn)出色，吸引少年宮內(nèi)許多觀眾前來觀看。
除文藝活動外，本人負(fù)責(zé)下鄉(xiāng)活動中的攝影工作。下鄉(xiāng)過程中，本人負(fù)責(zé)拍攝了建國xx周年變遷題材視頻以及各項(xiàng)活動中的場景。
本次下鄉(xiāng)活動在文藝匯演后到達(dá)尾聲。本人通過親身體驗(yàn)社會現(xiàn)實(shí)，讓自己進(jìn)一步了解，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。同時通過社會實(shí)踐，找出了自己的不足和差距。
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)10
今年的暑假于我而言是特殊的，以前每年同樣的時間都是草草的回家，然后在家一待就是兩個月，偶爾出去和朋友聚聚、逛逛街。今年，七月九號至十五號，雖然時間很短，卻有意義。這次我們班自行組織了一次“三下鄉(xiāng)”活動，地點(diǎn)是欽州大直鎮(zhèn)，班里有三十個同學(xué)參加了此次活動。曾經(jīng)向朋友提起這事，他們說“你們班好強(qiáng)啊”，想想也是，能夠以一班之力成功組織這樣的活動，我們班也的確稱得上強(qiáng)悍。時隔一月，再回首那幾天，模糊的清晰的皆珍藏于心。
初到大直鎮(zhèn)中學(xué)是九號，大清早的便從學(xué)校趕往江南站，到達(dá)目的地之時已是饑腸轆轆，休整之后，卻仍舊神采奕奕，因?yàn)橹車谖沂切缕娴�。這是我的第一次下鄉(xiāng)，當(dāng)時只是覺得就這樣和大家伙兒過七天也是不錯的，畢竟這是我從未體驗(yàn)過的.生活。在去之前，大家就已經(jīng)報好了自己所想去的小組，我選的是支教英語組，也是到這兒才知道，報名的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)料，報英語的更是居人數(shù)的榜首，大家在權(quán)衡之下，將報英語的孩子按年級分為三個班，我和另一成員所要負(fù)責(zé)的是跨度在初三到高二的英語一班，只記得聽到這一消息時很是無奈，原因有二：一、這個班年級跨度過大，上課的話想必不容易；二、我雖然因高考英語成績較好而分到英語快班，但是自認(rèn)在教學(xué)方面還不足以擔(dān)當(dāng)。但在這樣的情況下，還是得硬著頭皮去了。
第二天，卻也是苦笑不得，原本人數(shù)不多的學(xué)生一下銳減到只有五個人來，所謂的“打擊”也莫過于此了。雖是如此，課卻是必須要上的，只是原本準(zhǔn)備的那些小學(xué)的內(nèi)容卻是用不上了，也只能重新編排課程內(nèi)容。而那幾天的課堂，我也只能用“跌跌撞撞”來形容了！而在這“跌跌撞撞”中，我們也算是圓滿的完成任務(wù)了，結(jié)果或許是差強(qiáng)人意的，但是我們也卻也是盡力而為了。那七天，除了上課，沒課的時候也會串去廚房幫幫忙，只是這煮飯做菜一事實(shí)在不是我所能及的，幫忙燒燒火還行。以前看《楊門女將》的時候，楊排風(fēng)以燒火棍而聞名，現(xiàn)在看來這燒火也是一門學(xué)問。在這種“東串西串”的時候，時間是過得飛快的，很快便到了成果展——“明日之星”PK大賽的時候了，做幕布、彩排、搬桌椅等活兒也在陸續(xù)進(jìn)行中，尤記得那天載歌載舞的孩子們，滿頭大汗的下鄉(xiāng)隊(duì)員們，還有那晚的“不醉不歸”。
這次下鄉(xiāng)，整體感覺還是成功的。帶著滿載而歸的心情我從
大直回到了南寧，感覺也不枉大學(xué)四年，從中體驗(yàn)到的亦是不言而喻了。
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)11
青春向黨，建功新時代。今年夏天我院認(rèn)真落實(shí)團(tuán)中央和我校團(tuán)委關(guān)于暑期社會實(shí)踐的相關(guān)部署工作。鼓勵我院學(xué)生積極走出學(xué)校、走向社會、走向基層、在志愿服務(wù)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作中留下了青春的身影。
一、找準(zhǔn)暑期實(shí)踐“著力點(diǎn)”
我院暑期社會實(shí)踐以就近，自由組隊(duì)開展暑期社會實(shí)踐。我院今年暑期實(shí)踐以開展助力鄉(xiāng)村振興為重點(diǎn)，重點(diǎn)是放在兩個村子，一個是在xx坪水助力xx縣xx鎮(zhèn)山哈坪水旅游區(qū)創(chuàng)建國家AAA級景區(qū)項(xiàng)目；另一個是助推xx縣尾林村村情村史館建設(shè)項(xiàng)目。
二、抓住暑期社會實(shí)踐“多條線”
今年暑假我院積極響應(yīng)團(tuán)中央的號召，組織我院學(xué)生開展我的返鄉(xiāng)家鄉(xiāng)實(shí)踐故事，返家鄉(xiāng)社會實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)研報告和鏡頭中的三下鄉(xiāng)等活動。我院學(xué)子暑期社會實(shí)踐主要圍繞弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、共抗疫情、科普入農(nóng)家、助力鄉(xiāng)村建設(shè)、開展志愿服務(wù)活動、生態(tài)環(huán)保等內(nèi)容開展。
1、在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面我院成立了陽光學(xué)院赴閩茶鄉(xiāng)“探茶香韻味，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴平和縣“踐行青春使命，助力美麗農(nóng)村建設(shè)”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴漳州“山哈坪水，畬鄉(xiāng)風(fēng)情――踐行青春使命，助力農(nóng)村建設(shè)”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴河間“傳承中華精神，弘揚(yáng)戲曲文化”實(shí)踐隊(duì)等。
2、在共抗疫情方面，成立陽光學(xué)院赴莆田“與社區(qū)防疫同行”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴福州“與社區(qū)防疫同行，科普防疫知識”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院“我的返家鄉(xiāng)故事，“疫“起戰(zhàn)勝”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴寧德霍童古鎮(zhèn)“影像建設(shè)鄉(xiāng)村，科普防控疫情”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴泉州“銘記歷史，共抗疫情，致敬英雄”實(shí)踐隊(duì)等
3、在科普入農(nóng)家方面組建陽光學(xué)院赴泉港區(qū)“科普入農(nóng)家”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴莆田“為愛筑夢愛在鄰里”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴社前村“科普入農(nóng)家”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴福州倉山“科普進(jìn)農(nóng)家――助力農(nóng)村知識推廣”實(shí)踐隊(duì)等
4、助力鄉(xiāng)村建設(shè)方面成立陽光學(xué)院赴平潭“扶貧教學(xué)，美麗平潭，助力公益新發(fā)展”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴平潭“踐行青春使命，助力美麗農(nóng)村建設(shè)”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴平和縣“踐行青春使命，助力美麗農(nóng)村建設(shè)”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴古田長嶺“助推鄉(xiāng)村文創(chuàng)項(xiàng)目”實(shí)踐隊(duì)等多個實(shí)踐隊(duì)。
5、開展志愿服務(wù)活動方面組建陽光學(xué)院赴惠安“弘揚(yáng)敬老精神，傳承中華美德”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴莆田仙游“助力高考志愿服務(wù)活動”，陽光學(xué)院赴洛江“圖書館志愿服務(wù)活動，陽光學(xué)院赴泉州“探望空巢老人”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴，邵武“開展交通協(xié)勤監(jiān)督宣傳交通規(guī)則”實(shí)踐隊(duì)等
6、生態(tài)環(huán)保方面成立陽光學(xué)院赴南平延平“綠色星期六，踐行公益環(huán)保行動”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴泉州“踐行青春使命，返鄉(xiāng)助力環(huán)境建設(shè)”實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴龍巖市”社區(qū)文明入戶“實(shí)踐隊(duì)，陽光學(xué)院赴福州“改善社區(qū)環(huán)境共建美好家園”實(shí)踐隊(duì)等。
三、實(shí)現(xiàn)暑期社會實(shí)踐院內(nèi)全面覆蓋
學(xué)生第二課堂學(xué)分為我院20xx年暑期社會實(shí)踐工作實(shí)現(xiàn)全覆蓋提供了保障。我院20xx級-20xx級學(xué)生全部參與了今年的暑期社會實(shí)踐，共組建團(tuán)隊(duì)91支，參與實(shí)踐人數(shù)近800多人。并與古田長嶺村以及xx鎮(zhèn)坪水村簽訂了暑期大學(xué)生社會實(shí)踐基地。暑期實(shí)踐新聞報道近20余篇。
四、我院暑期實(shí)踐新亮點(diǎn)
1、模式新：跨專業(yè)、多地區(qū)聯(lián)合
本次現(xiàn)代管理學(xué)院大學(xué)生暑期社會實(shí)踐采用多地區(qū)、多專業(yè)學(xué)生自由組隊(duì)的探索模式，打破了以往單一專業(yè)探索的束縛，發(fā)揮了各個專業(yè)的特長，同時利用不同地區(qū)學(xué)生對同一地區(qū)鄉(xiāng)村振興的看法，更能集思廣益，突破了本地思維的`局限。
2、內(nèi)容新：電商、傳統(tǒng)文化、旅游、醫(yī)療、環(huán)保
現(xiàn)代管理學(xué)院學(xué)生在暑期社會實(shí)踐中結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕唾Y源，采用新的發(fā)展模式，如：電商、旅游相結(jié)合的模式，在推廣當(dāng)?shù)鬲?dú)有的獨(dú)有資源還發(fā)展當(dāng)?shù)氐穆糜谓?jīng)濟(jì)，改變單一的資源輸出發(fā)展模式。同時關(guān)注農(nóng)村醫(yī)療和環(huán)保，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，關(guān)注民生，助力建設(shè)美麗文明的新農(nóng)村。
3、技術(shù)新：視頻推廣、多平臺發(fā)布
在推廣中，改變以往單一的公眾號推文模式宣傳，利用新的技術(shù)，如；視頻拍攝和制作，紀(jì)實(shí)采訪等形式，在多個平臺上發(fā)布，抖音、微博、嗶哩嗶哩等現(xiàn)代年輕人視頻社交平臺發(fā)布。
4、互動新：學(xué)習(xí)對象廣泛，立足基層
本次社會實(shí)踐活動，現(xiàn)管的學(xué)生改變以往單向?qū)W習(xí)，他們利用現(xiàn)在的技術(shù)將所學(xué)的專業(yè)知識科普給農(nóng)家，讓更多普通人了解如何進(jìn)行鄉(xiāng)村振興發(fā)展，在和農(nóng)家互動中學(xué)習(xí)，農(nóng)家在和學(xué)生的互動中學(xué)會現(xiàn)代專業(yè)知識。
社會實(shí)踐是促進(jìn)我院學(xué)生全面成長成才的重要抓手，此次社會實(shí)踐對于鍛煉學(xué)生毅力，培養(yǎng)學(xué)生品格，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感發(fā)揮了巨大作用。在今后的工作中我院會繼續(xù)探索適合我院學(xué)子的暑期實(shí)踐模式，把實(shí)踐落到實(shí)處，把育人工作做實(shí)做細(xì)做深！
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)12
在一起的時光總是那么的短暫，實(shí)踐的時光就這樣結(jié)束了，實(shí)踐給了我很多很多，給了我什么叫做艱苦，什么叫做堅(jiān)強(qiáng)，什么叫做友情，什么叫做團(tuán)結(jié)，什么叫做一個整體。短短的10天實(shí)踐，我想我懂了好多好多。
大學(xué)生暑期社會實(shí)踐主要是指暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。
隨著一種莫名的期待與好奇，我們的暑期社會實(shí)踐拉開了帷幕。此次暑期社會實(shí)踐隊(duì)是由電子商務(wù)系大一大二大三的學(xué)生會骨干組成的一支實(shí)踐小分隊(duì)，主要是赴平遙縣東泉鎮(zhèn)圍繞“關(guān)愛農(nóng)民工子女”，“低碳生活與新農(nóng)村建設(shè)”“預(yù)防地震”三個主題在當(dāng)?shù)氐拇迕裰羞M(jìn)行宣傳和問卷調(diào)查，
出發(fā)之前，隊(duì)長再三向我們強(qiáng)調(diào)，條件會有難以想象的艱苦，可能連小商店都沒有，要我們一定要帶足干糧。當(dāng)時腦子里浮現(xiàn)的便是湘西那邊的破房子。但轉(zhuǎn)念一想，既然選擇了這支隊(duì)伍就一定要支持下去，況且又不是我一個人，別人能堅(jiān)持的為什么我不能。好歹，我也是山里長大的`孩子啊。
一路的淺醉閑眠，醒來便好似到了一個全新的世界，車窗外一切變得好清晰，探頭一看，原來是楠溪江，頓時睡意全無，便拉開窗簾欣賞起窗外美麗的風(fēng)光來了。
由于各種原因，實(shí)踐隊(duì)只能住在鎮(zhèn)上，所以條件比想象中的好很多，我們還有學(xué)校的宿舍可以住，并且設(shè)有食堂給我們做飯。
駐扎后，各種前期的準(zhǔn)備工作便緊鑼密鼓地展開了。看著一切井然有序地進(jìn)行著，我覺得我們選擇這支隊(duì)伍是正確的。
當(dāng)很多實(shí)踐隊(duì)的同學(xué)都在抱怨無聊,把大部分的時間都花在上網(wǎng)和睡覺上時,我發(fā)現(xiàn),原來忙碌也可以成為一種快樂,一種由充實(shí)帶來的發(fā)自內(nèi)心的滿足感。
看著大家一起努力,從輔導(dǎo)班的開班儀式到采訪村長,去后九降村,小坑村,鄉(xiāng)間體驗(yàn),女性保健知識講座以及醫(yī)療下鄉(xiāng),我深深切切感受到了一個團(tuán)體的力量。雖然活動安排得很滿,有些隊(duì)員差不多每天都要出去,一定會感到疲勞,并且,在實(shí)踐中我們也碰到了重重困難,例如上課有學(xué)生搗蛋,破壞公物,來講座拉不到人,與當(dāng)?shù)卮迕裾Z言不通等,但是每天還是可以看到其他隊(duì)員們鮮活自信的面容,這也是支持我堅(jiān)持下去的動力。
實(shí)踐中也出現(xiàn)了許多動人的場景。第一幕是每次吃完飯后,不管男生還是女生,都有人搶著洗碗。其實(shí)這一路走來男生還是挺照顧我們女生的,都幫我們提行李,搶著做飯。第二幕是每次有什么活動大家都會很積極地報名要求參加,哪怕他們會暈車。第三幕是有一位比較調(diào)皮的學(xué)生折了很多小星星給我們?nèi)w老師并為她平時的行為向我們道歉。
在這為期十天的暑期社會實(shí)踐中，我們也學(xué)到了很多東西，懂得了很多。在這里，我們第一次和這么多的孩子們走得那么近，面對面地去了解他們的生活，去了解他們的喜怒哀樂；在這里，我們第一次嘗試著用我們的肢體語言去和不通語言的村民進(jìn)行交流；在這里，我們第一次走上講臺對著這么多孩子講課；在這里，我們第一次去體驗(yàn)了很多人一起做飯一起打掃一起忙碌的感覺；在這里，我們第一次下鄉(xiāng)去給村民做醫(yī)療體檢；在這里，我們也第一次走進(jìn)了地道的鄉(xiāng)村生活，除草，趕鵝，掰玉米。同時，也懂得了：怎樣和其他隊(duì)員們合作，使工作獲得最高效益，怎樣去博得村民對我們工作的支持及信賴，怎樣讓那么一群不安分的學(xué)生在課堂上保持安靜，怎樣去面對實(shí)踐中出現(xiàn)的不可預(yù)見的困難。
我們的實(shí)踐開始于2009年7月5日，結(jié)束于2009年7月14日，雖然只有短短的十天，卻涵蓋了如下的一系列活動：
1.支教。
2.采訪當(dāng)?shù)卮彘L。
3.采訪后九降村村長，參觀果園及養(yǎng)殖基地看望鄭九萬書記家人，慰問當(dāng)?shù)毓鹿牙先恕?/p>
4.下鄉(xiāng)體驗(yàn)。
5.開展女性保健知識講座。
6.去小坑村拜訪海歸村長的家人。
7.醫(yī)療下鄉(xiāng)，跟隨醫(yī)療隊(duì)前往興發(fā)村。
8.舉辦歡送會。
······
出發(fā)之前，暑期社會實(shí)踐對于我就如同水中的月亮，僅僅停留在其光鮮的外表�？粗弦粚玫膶W(xué)長們制作的豐富絢麗的成果冊，以為實(shí)踐就是要轟轟烈烈干一場。
其實(shí)不然，實(shí)踐只不過是我們?yōu)楫?dāng)?shù)氐娜藗冏鲆恍┪⑿〉膶?shí)事，及其普通而又平凡。
所以，實(shí)踐，沒有華麗的開場，也沒有堂皇的收尾，只是平平淡淡地演繹著一群熱血沸騰的大學(xué)生在竭盡他們所能，想盡辦法為這個社會做點(diǎn)他們可以做的事情。而我們也權(quán)且把這當(dāng)做我們從幼稚走向成熟的一場思想與行動上的一場洗禮吧！
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)13
xxxx年我第一次參加我們美術(shù)學(xué)院舉辦的暑期活動，懷著激動的心情來到了肇慶南豐中學(xué)，我們在酷暑下完成了為期十天的支教活動。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
去到那里，我做了高一(3)班的班主任。在那里，很多學(xué)生，都有點(diǎn)讀書無用的觀念，我和他們分享了在大學(xué)的樂趣和更高層次的人生收獲，帶動了他們不斷去學(xué)習(xí)的`斗志。
想到我的第一節(jié)美術(shù)課，在那個簡陋的校園里，沒有什么多媒體，沒有教材，在這樣的條件下，我站在了他們的講臺，和他們講了很多他們所不知道的知識，在給孩子們展現(xiàn)一個新奇而精彩的世界的時候，就會打心里感到快樂，因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思想，新的生活方式�？粗约旱膭趧映晒�，開心之情充溢了我的心!看著他們對求知的眼神，我嘗到了當(dāng)老師的滋味，深深感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學(xué)生。
雖然這只是一次實(shí)踐活動，我只做了10天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
在這次活動中，我的思想認(rèn)識也得到了提高，對我國的現(xiàn)實(shí)農(nóng)村教育狀況有了更深入的了解，同時也認(rèn)識到作為未來教育工作者的社會重任。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一次歷練的機(jī)會，給了我勇于挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過程的經(jīng)歷
我慶幸自己加入了xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院赴xxxx中學(xué)“服務(wù)隊(duì)”這個團(tuán)隊(duì)，十天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。這些日子的回憶，是一筆寶貴的財富，我會好好珍藏。
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)14
“我怕我沒有機(jī)會∕跟你說一聲再見∕因?yàn)橐苍S就再也見不到你……”腦海中一直回蕩著這首《再見》。為期八天的三下鄉(xiāng)結(jié)束了，看著小朋友們和廣財小伙伴們的身影，帶著不舍離開了沙溪小學(xué)，心里感慨萬千。
回想這八天的生活，從第一天的抱怨和不習(xí)慣，到最后一天的依依不舍，我學(xué)會了很多。雖然中間還有許多有趣的小插曲，被蚊子咬得滿身包;在地板睡得全身酸痛;早上很多起床買早餐;總覺得很累，吃不夠飯;被小朋友們整得要死等，但是我絲毫不后悔來這里三下鄉(xiāng)，在這里收獲了韓師和廣財小伙伴們的友誼，還有小朋友們純真的笑臉，痛并快樂著，這就是三下鄉(xiāng)最好的表達(dá)，但更多的是快樂。
第一天來到沙溪中心小學(xué)，印象就是學(xué)校好小啊，水好小，洗澡排了好久好久的隊(duì)，累得我一倒就睡。那一天晚上，開了一個好長好嚴(yán)肅的會議，硝煙四起，兩個隊(duì)伍的合作似乎不容樂觀。不過經(jīng)過事實(shí)證明，這是想多了。也許剛開始是沒有那么順利，但是我們慢慢地都融入到了一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)互助，順利地完成了小學(xué)的教學(xué)任務(wù)還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。
每天早上，五點(diǎn)半就有人起床去買早餐了，剩下的人又要在小學(xué)生來之前吃完早餐，為了給他們留下好印象。每天還沒上課前，坐在門口，看著來來往往的小朋友們，發(fā)現(xiàn)自己真的不年輕了，完全沒有他們那種純真和充沛的精力，他們好像是可愛的小兔子，對事物充滿好奇，又蹦蹦跳跳，充滿生機(jī)和活力。每天上課前，總要精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容，想著怎么讓他們把那些東西吸收進(jìn)去，又要想著法兒阻止他們的搗亂，這還真不是一個好活兒，不過我們卻樂在其中，看著他們歡樂的笑臉，覺得一切都夠了，最美好的莫過于小朋友們發(fā)自內(nèi)心的微笑了，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記那純真無邪的笑了。
印象最深的還是去家訪的時候吧，家長們是那么的熱情，拿出他們有的東西來款待我們，生怕怠慢了我們，難以忘懷的還是他們談到孩子時的神采奕奕，那是驕傲，那是無奈，那是流露出的愛啊。我深深地相信，世界上再沒有其他愛比得上父母對孩子的愛，平凡而偉大。
在這短短的八天里，學(xué)會了與伙伴們分享快樂，分擔(dān)責(zé)任，團(tuán)結(jié)合作。與小朋友們相處的時間了，快樂而又滿足，明白了老師的不易，也學(xué)得了一些上課的經(jīng)驗(yàn)，這是在課本上遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的東西。在這里也深深體驗(yàn)了生活，知道現(xiàn)在安逸的生活來之不易，更懂得了珍惜。就像《再見》說的“這些日子在我心中，永遠(yuǎn)都不會抹去”，我永遠(yuǎn)也不會忘記這段艱辛快樂的日子。
昨晚有一種莫名的失落感，是因?yàn)殡x開了那種群居生活嗎?今天早上六點(diǎn)多就自己醒了，然后腦子里全是下鄉(xiāng)的事情，睡不著了，但又不想起床，等到七點(diǎn)多才睡去。
這下鄉(xiāng)的每一個晚上，很充實(shí)，沒干什么大事，就是拿著手機(jī)看看當(dāng)天拍的照片，然后再借一部手機(jī)來發(fā)微博，及時記錄當(dāng)天感想。
6號下午就到達(dá)XX市XX區(qū)XX鎮(zhèn)XX小學(xué)，我要到9號下午才開始有課，我上的是心理培訓(xùn)，就差不多是大家一起玩玩游戲啦。7號上午是開幕式，下午開始教學(xué)，我也開始我的跟班生活。
我和XX是一年級的'班主任，說實(shí)話，一年級真的不好管啊，有四十來人，一個個小孩子到處跑，眼睛都花了，一開始點(diǎn)名很有難度啊，人都不認(rèn)識，又時不時進(jìn)來一些同學(xué)，人數(shù)跟人頭總對不上，嗯嗯，好失敗~~后來人都認(rèn)得差不多了，點(diǎn)名也就很簡單了。每天點(diǎn)名兩次，沒課就跟跟班，所以最熟悉的就是我們一年級的小朋友啦。跟他們玩得很開心，可愛的小孩總會比較惹人疼的啦，這個是人的特X##B!
一年級的小學(xué)生很皮，上課總是玩鬧，直到上手抄報課我才發(fā)現(xiàn)，原來他們也有安靜下來的一刻啊，喜歡畫畫的孩子呀，一個個都很聽話，看得我那個感動啊......我的三下鄉(xiāng)生活(邢榕)8號，上午上課時，坐在最后面的一個男生總是打坐在隔壁的一個男生，我在跟班的時候發(fā)現(xiàn)了，就過去阻止并批評了他，那打人的學(xué)生委屈地指著隔壁的男生說，他下課的時候找了三個同學(xué)一起打我一個人，因?yàn)槭巧险n時間，我說下課了再處理，把他們兩個人分開坐，事情暫時就這么停了。下課后，學(xué)生基本都跑光了，全去禮堂玩鬧了，我突然想起這事還沒處理，跑到外面找他們，剛到禮堂，就在我眼皮底下，兩個人抱成團(tuán)摔在地上，其他老師也看見了，把一男生拉開，我急忙上前幫忙，抱住另一男生，那男生很激動，哭鬧著要報仇，帶著仇恨的人力氣還真不小呀，但畢竟只是一年級的小學(xué)生，我還是能抱住的，結(jié)果就是都被叫去教育了。后來有同學(xué)說我怎么把學(xué)生給抱哭了，呀，我冤吶~~
下午放學(xué)后，又有兩個學(xué)生，其實(shí)還是那兩個啦，我看到一個男生在捶另一個男生的頭，馬上叫他們停止，他們從后門跑了，我追，這是他們的地盤，還抄小路走，我沒追上，剛好看到同學(xué)，我大聲求外援，說趕緊把他們攔住，結(jié)果呢，又被叫去教育了，他們的教導(dǎo)主任還讓這兩個學(xué)生向我道歉呢，我摸摸他們的頭，跟他們說以后不能這樣啦。
9號下午，終于有我的課了，二年級的課，一接觸就感覺，一年級跟二年級有挺大差別的啦，聽話多了，課的最后一個環(huán)節(jié)是寫一封信給你最喜歡的老師，哎喲，二年級的班主任太幸福了，那群孩子基本都寫給她了，我相信她會有很大的成就感的。
10號下午是我們班的課，最后一個環(huán)節(jié)嘛，進(jìn)行得不怎么順利，可能是孩子對這個環(huán)節(jié)還不怎么清楚吧，我們把有上過的課寫在黑板上面，導(dǎo)致有些同學(xué)抄了幾個科目在紙條上，沒有寫對老師想說的話，一年級的學(xué)生嘛，畢竟還不怎么懂事，可以理解。
11號上午是四年級的課，我覺得他們好乖啊，上課時挺配合的，我不求別的，只要他們玩得開心就好。下午是三年級的課，我還借了個擴(kuò)音器，但在禮堂使用回音太大了，在講明游戲規(guī)則時，我這嗓門還鎮(zhèn)不住他們，他們的班主任爍子幫忙管理，爍子音量足啊，把午睡的人都給嚇醒了，在室外上課比較難管，不過這也還好啦。我的三下鄉(xiāng)生活(邢榕)上了這幾節(jié)課，我覺得嘛，再亂也亂不過一年級的啦。但當(dāng)我上過五年二班的課后，我就改變想法了。對五年二班的班主任由衷地產(chǎn)生敬佩之情，這樣的班級還能跟得下去。五年一班的典型的好好班級，而五年二班則是典型的壞班級，都是那幾個叛逆的學(xué)生帶的頭。12號下午是五年級兩個班一起上的課，男生真的太皮了，二班的男生還帶頭搗亂，真討厭，游戲進(jìn)行得有些勉強(qiáng)，沒法管住他們，給我留下了一個很不好的印象。
12號半夜，我睡著睡著就醒了，睜眼剛好看到螢火蟲飛過，耶，這是我第一次看到螢火蟲哦。
13號，匯報演出后就即將離開，這天學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特意給我們加菜，還跟我們一起吃飯。我們準(zhǔn)備下午三點(diǎn)回校，在離開前，有一些學(xué)生來送老師們禮物，幫老師拿行李，在上車時，很多同學(xué)都落淚了，我坐在車上，看著車外的學(xué)生哭得傷心，但我也沒多大的感觸，可能是因?yàn)槲液湍切┩瑢W(xué)不熟吧。但車開動的那一刻，我眼眶紅了，不知道為什么。還有很多很多，那種感覺很難用語言表達(dá)，啥是只可意會不可言傳，這就是!
看著大家都很舍不得，我懷疑自己了，我沒有很不舍的感覺，那時近乎沒感覺，一路心情平靜，我以為我是沒心沒肺的。但回到學(xué)校后，這滿滿的回憶充滿了我整個腦袋，連晚上睡覺做夢都是，其實(shí)在那里每晚都是，我還能懷疑自己嗎?這算后知后覺嗎?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的收獲并不會比別人少，只是大家的感觸不一樣罷了。
有些事是要經(jīng)過沉淀才有韻味的，下鄉(xiāng)的日子已經(jīng)過去，帶著回憶，好的、不足的，一切的一切，都是自己的，每個人都有自己的感觸，不用跟別人比較，自己的收獲見證著自己的成長，三下鄉(xiāng)，一個難得又難忘的經(jīng)歷，我又向完整的大學(xué)邁進(jìn)一步......
今年我們?nèi)锣l(xiāng)的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學(xué)發(fā)展煥新風(fēng)情擁青春獻(xiàn)南澳共建和諧生態(tài)島”!
我隊(duì)名稱為“共青團(tuán)華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院委員會赴汕頭南澳三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)”。共有學(xué)生23名，指導(dǎo)老師2名。時間共10天。
活動內(nèi)容：預(yù)防流感宣傳;建國六十周年宣傳;食品安全衛(wèi)生宣傳;建國六十周年調(diào)研;南澳生態(tài)調(diào)研;支教;文藝匯演文化培訓(xùn)
10天的時間說起來是不常，一周多一點(diǎn)，但對我來說是卻是難忘的一周加一點(diǎn)。從出隊(duì)到結(jié)束的那一刻。我們團(tuán)隊(duì)的活動有條不緊的開展結(jié)束，要不是受到的臺風(fēng)的影響，我想我們團(tuán)隊(duì)的效果會更上一層樓。但是，正是因?yàn)榕_風(fēng)的來臨，也看出了我隊(duì)具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力。
能夠在這樣的一支隊(duì)中，我感到非常的開心，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認(rèn)為是成功的�！俺晒Α保翰皇钦f活動開展的怎么怎么好，而是每位同學(xué)都多少知道了些現(xiàn)在的社會沒有知識、沒有社交主動權(quán)，是不能夠適應(yīng)這個社會的。我認(rèn)為參加三下鄉(xiāng)為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應(yīng)這個社會，所以我們這個團(tuán)隊(duì)更注重個人能力的提高，在這幾天能學(xué)多少就學(xué)多少，自己學(xué)到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉(xiāng)不是白去的，只要自己認(rèn)為在活動中有學(xué)到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學(xué)到，浪費(fèi)了那么多的時間啊!!
我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點(diǎn)：
一、嚴(yán)遵紀(jì)律
對于一個組織而言，紀(jì)律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說沒有紀(jì)律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業(yè)、沒有創(chuàng)造力、沒有效率和合作，沒有一切。對于我們來講，在一定程度上是否遵守紀(jì)律反映了組員素質(zhì)的高低，高素質(zhì)的組員必然嚴(yán)格遵守紀(jì)律。我們要正確地認(rèn)識紀(jì)律的重要性，嚴(yán)于律己，做有理想、有道德、守紀(jì)律的優(yōu)秀隊(duì)員。一個隊(duì)伍如果沒有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難于管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊(duì)伍不能沒有紀(jì)律。
二、不輕言放棄
不要輕言放棄，堅(jiān)持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責(zé)的氛圍中也要堅(jiān)持。
三、關(guān)心他人
以前都是有活動了大家在起，開展結(jié)束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學(xué)習(xí)新知識
在現(xiàn)在的社會知識時代，不能夠快速的學(xué)習(xí)新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學(xué)習(xí)才行，這一點(diǎn)是主點(diǎn)，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!!
對于我來說活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機(jī)會在活動中可以會有許多的機(jī)會而這機(jī)會也是自己日后成功道路的石子最后我個人提出以下倡議：
三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會更好的適應(yīng)以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。
在活動中每一位同學(xué)都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!
隊(duì)員之間能夠保持良好的聯(lián)系，外出事先報隊(duì)長得到批準(zhǔn)。每天記日記，記錄好當(dāng)天的生活點(diǎn)滴，每2~3日進(jìn)行工作小結(jié)。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。
不要為了個人的小目的而浪費(fèi)了許多學(xué)習(xí)的時間，現(xiàn)在拿到的獎項(xiàng)在多，但若你什么社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都沒學(xué)到，等出了校門，進(jìn)入社會，同樣還是會比其他同學(xué)慢一拍。
在總結(jié)的最后我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩同學(xué)們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去。
三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)15
為響應(yīng)中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團(tuán)河南省委、河南省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開展20xx年大中學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和“四個一”社會實(shí)踐教育活動的通知》以及共青團(tuán)河南省委員會豫團(tuán)學(xué)字〔20xx年〕7號《關(guān)于組織大學(xué)生骨干到基層學(xué)校開展團(tuán)建調(diào)查活動的通知》，協(xié)助共青團(tuán)河南省委學(xué)校部完成我省基層學(xué)校團(tuán)建工作現(xiàn)狀調(diào)查，使學(xué)生們在了解社會、服務(wù)社會的同時增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、培養(yǎng)調(diào)研能力，信陽師院在20xx學(xué)年暑期組織20余名學(xué)生骨干到基層學(xué)校開展團(tuán)建調(diào)查活動。近期，在信陽師院文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，信陽市基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查活動有條不紊的展開。
7月12日上午，信陽師院文學(xué)院團(tuán)建調(diào)查集訓(xùn)活動在文科樓會議室展開，文學(xué)院團(tuán)總支書記馮正強(qiáng)親自坐陣，與骨干們共同分解任務(wù)，消化細(xì)節(jié)。他指出，骨干們都是從眾多學(xué)生中挑選出的優(yōu)秀代表，要時刻秉承勇于承擔(dān)，克服困難的精神，了解調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容及意義；在調(diào)查過程中要增強(qiáng)服務(wù)意識，不給合作單位增加負(fù)擔(dān)，熟悉工作環(huán)境，耐心尋找工作途徑，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取圓滿完成任務(wù)。他尤其強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐隊(duì)員們在調(diào)查過程中的.安全問題。實(shí)踐隊(duì)員們分為十組，奔赴信陽八縣二區(qū)，將調(diào)查活動深層次展開。
據(jù)悉，信陽市基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作為期一個月，主要以電話詢訪的方式展開，學(xué)生骨干掛職我校團(tuán)委，對各自負(fù)責(zé)區(qū)域展開基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長路徑調(diào)查�；顒又荚谶M(jìn)一步加強(qiáng)基層團(tuán)組織的工作力量，幫助基層團(tuán)組織健全組織網(wǎng)絡(luò)、加強(qiáng)組織管理，在掛職工作和社會調(diào)查中深入基層，進(jìn)一步總結(jié)優(yōu)秀基層經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)基層實(shí)際問題、提出合理建議、促進(jìn)基層工作的活動和發(fā)展。
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