暑假社會實踐活動報告范文

　　暑假社會實踐活動有利于理論與實際的相結(jié)合，而社會實踐活動則需要寫報告，下面是小編整理的暑假社會實踐活動報告范文，僅供參考!

　　參加這次實踐活動，讓我了解到了政府基層的工作模式。

　　知道了街道辦事處由黨政辦公室、工青婦室、民政科、綜治辦、城管科、計生辦、殘聯(lián)、財務(wù)室等科室組成。

　　我還知道了黨政辦公室是街道辦事處的核心工作部門。

　　它要負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)黨工委、辦事處日常工作，負(fù)責(zé)黨的組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)等工作;要負(fù)責(zé)干部人事、機(jī)構(gòu)編制、保密、檔案、統(tǒng)計等工作，負(fù)責(zé)有關(guān)文件、計劃、總計的草擬、印刷及會議的組織工作;要開展調(diào)查研究、協(xié)調(diào)各科室關(guān)系;要負(fù)責(zé)街道辦事處財務(wù)、財產(chǎn)管理和公費(fèi)醫(yī)療等工作;還有承辦街、黨工委、辦事處的其他工作。

　　通過在檔案室整理檔案，我知道檔案分為很多類：從材質(zhì)上分，檔案分為紙質(zhì)檔案和實物檔案;從檔案的類型來分，又分為人事檔案、會計檔案、照片檔案、文書檔案等。

　　而且每一類檔案都有自己固定的編號和目錄，照片檔案還有自己的說明。

　　在近兩個月的實踐中，我深深地感受到了政府工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

　　記得有一天，一群居民就拆遷的問題來到辦事處和相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)討論。

　　他們一來到會議室就吵吵鬧鬧的，好像找人打架一樣。

　　但是街道的領(lǐng)導(dǎo)并沒有因為他們態(tài)度差就不理睬他們，反而心平氣和地和他們討論相關(guān)的問題，積極尋求解決問題的方法。

　　考慮到要辦理拆遷的居民一般年紀(jì)都比較大，他們甚至派出專車，專人接送居民過來辦事處簽約，并陪同他們?nèi)マk理房產(chǎn)證，讓面臨拆遷的居民滿意而歸。

　　同時，我也深深地感受到基層政府人員工作的辛苦。

　　由于8月下旬，國家派人來對廣州最近一段時間以來的創(chuàng)文工作進(jìn)行檢查驗收。

　　為了能把廣州創(chuàng)建成文明城市，街道的工作人員輪流加班加點，每天從早上7點工作到晚上11點，甚至星期六、星期天也是如此。

　　他們有一套完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)制確保創(chuàng)文工作得到落實。

　　這套機(jī)制是這樣的，街道轄內(nèi)各居委的人員每天到各社區(qū)巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)有不文明的現(xiàn)象就上前勸阻，要是當(dāng)事人不聽勸告，就上報街道。

　　街道根據(jù)不文明現(xiàn)象的種類及時把有關(guān)情況通過發(fā)放督辦通知的形式要求相關(guān)部門在限期內(nèi)處理。

　　有關(guān)部門處理好后，就把情況反饋給街道。

　　街道再根據(jù)各部門的反饋向居委核查辦理情況。

　　正是這一完整的機(jī)制和基層政府工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)地執(zhí)行，街道轄內(nèi)的不文明現(xiàn)象才能銷聲匿跡。

　　經(jīng)過了我近兩個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)街道辦事處的工作人員是很有環(huán)保意識的，非常節(jié)約。

　　為什么這么說呢?首先，他們一般復(fù)印文件都是雙面復(fù)印。

　　而且只有當(dāng)一張紙兩面都用過了，成了真正的廢紙時，他們才會把紙丟掉。

　　而且他們會把廢紙集中起來，等廢紙有一定的量的時候，就會讓打掃衛(wèi)生的阿姨拿去賣。

　　除此以外，對于那些打印成單面的但已沒用又訂起來了的文件，他們都會特地把釘子拆開，拿那些紙來用。

　　林主任就曾經(jīng)讓我把一沓沓沒有用的文件的釘子拆掉，好讓他們能利用這些紙。

　　當(dāng)然，辦公室內(nèi)的報紙、雜志，他們都會定時拿去賣，做到垃圾分類回收。

　　他們的這種節(jié)約、環(huán)保的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。

　　在工作中，我感受到了團(tuán)隊合作的重要性。

　　剛開始的時候，看到師姐能對著電腦幫陳主任錄入資料，就很羨慕。

　　經(jīng)常在想，為什么不讓我錄入資料呢。

　　所以當(dāng)區(qū)主任找我?guī)退�錄入資料的時候，我真的很開心。

　　而當(dāng)她找其他人和我一起錄入的時候，剛開始時我有一點不高興。

　　我覺得我一個人就能很快地把它完成。

　　可是當(dāng)我看到三個人同時錄入資料的速度是這么的快，我明白到，團(tuán)隊合作對于完成一件事是很重要的，我們不能過于高估自己的力量，要相信團(tuán)結(jié)就是力量。

　　這件事讓我對團(tuán)結(jié)就是力量有了更深的認(rèn)識。

　　總之，這次的實踐活動對于我來說是一次很有意義的活動，它豐富了我的假期生活，讓我學(xué)會了很多在課堂上不可能學(xué)習(xí)到的東西和經(jīng)驗。

　　希望以后還有機(jī)會參加這樣的活動!

　　這是邁入大學(xué)校門后的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，在這個暑期中進(jìn)行了一次家教實踐活動。

　　現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：

　　實踐對象：本村小學(xué)校一名小學(xué)一年級學(xué)生(學(xué)習(xí)成績較差);實踐目的：對該生一年級所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的二年級的知識作初步了解;

　　實踐過程：

　　在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實質(zhì)性的教學(xué)活動。

　　我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫有困難;……

　　針對上述情況，通過大概一周的練習(xí)后，該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。

　　我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。

　　所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果。

　　而語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi)。

　　與此同時，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補(bǔ)充完整再解答。

　　經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。

　　在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內(nèi)找錯讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認(rèn)、辨讀。

　　接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音;還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。

　　以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。

　　這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認(rèn)、朗讀，再為其聽寫。

　　這樣反復(fù)幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。

　　最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。

　　實踐結(jié)果：

　　最后讓該生做模擬考卷，語文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義，掌握了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利。

　　基本達(dá)到了預(yù)想效果。

　　實踐體會：

　　第一，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。

　　雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

　　第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個年僅7歲的一年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。

　　對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。

　　第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。

　　我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。

　　同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

　　我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。

　　可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

　　暑假為了鍛煉自己，我下定決心去做份暑期實踐。

　　于是，便陰差陽錯的去了無錫。

　　雖然遭遇了許多意想不到的挫折，但我仍然感激這次陰差陽錯。

　　它教回了我太多太多的東西，也留給我一段豐富的可以回憶的往事。

　　初到無錫，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)波折，幾經(jīng)風(fēng)雨。

　　我們終于通過一家中介公司的介紹，來到了無錫索尼數(shù)字有限公司，這是一家生產(chǎn)相機(jī)的日本企業(yè)。

　　接下來，我們就在這里開始了我們無比漫長的無錫之旅。

　　剛開始到無錫時我們十七個人，過了一天剛開始的高昂消費(fèi)是大家都動搖了繼續(xù)留下的念頭。

　　最后，只剩下我們?nèi)齻�報著“舍不得孩子套不到狼的”心態(tài)留下了。

　　等到進(jìn)入索尼穩(wěn)定時，我們?nèi)齻�身上的錢都的花得差不多了，最后離開旅館的時候，還要因為十塊錢受老板的奚落，這時才真的感覺到身處異鄉(xiāng)的凄涼。

　　上車時，我們?nèi)齻�都哭了!正式進(jìn)入索尼時，我還有一個小插曲。

　　就是體檢時暈血，看到血就想吐幸好沒吃飯。

　　幸虧我的兩個朋友在，他們把我扶到了旁邊休息，我當(dāng)時連走路都很困難要不是她們我恐怕都被送救護(hù)車。

　　休息的時候我的眼淚控制不住的往下落，不知道是因為恐懼還是因為難受，更多的是一種無助吧!接下來培訓(xùn)的日子，我們都開始節(jié)儉著用錢，

        每天只吃兩三塊錢的包子，不敢買任何零食，就連我最愛的山楂也只是可望而不可求，想想在學(xué)校時花的錢是那時的三倍還多啊!真是此一時彼一時啊!看著宿舍里正式員工她們大手大腳的花錢，

        真想說我以前比你們還奢侈，但當(dāng)時如此落魄的我只感覺那是一種恥辱!不勞而獲的恥辱，衣來張手飯來張口的恥辱，寄生蟲的恥辱!培訓(xùn)完了，我們便開始進(jìn)入了正式工作。

　　這是我在無需最精彩的一段時光。

　　因為我遇見了我?guī)煾�，他教會了許多我在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西，更令我懷念的是他給我打來的那份獨一無二的安慰和鼓勵!剛開始時，總是做不好總是被線長和修機(jī)人訓(xùn)。

　　說實話我那時真的想放棄了，但我?guī)煾档墓膭钭屛乙徊揭徊降膱猿窒聛砹恕?/p>

　　后來我的技術(shù)漸漸成熟了，也有點驕傲。

　　師傅便在一旁開始打壓我，讓我不要太驕傲!師傅，他真的很細(xì)心關(guān)注著我每一次的一顰一笑，有很直白的說出我沒一個情緒變化，雖然很唐突但很幽默。

　　師傅就是這樣的人，外表冷漠，內(nèi)心火熱。

　　剛開始他把我置之死地我還有點埋怨，后來了解他這樣做只是為了可以讓我“而后存”，才明白他的用心良苦!后來，師傅實習(xí)結(jié)束離開了，我的好日子也結(jié)束了。

　　接下來就是緊張枯燥難熬的夜班，真希望師傅還在那樣時間會過得快一點。

　　之后，我們一個月完滿結(jié)束便打道回府了，各回各家各找各媽!這也許就是風(fēng)雨后的彩虹吧!

　　雖然在無錫的這些日子，我流血流淚流汗，受苦受凍受累，我仍然不悔此行!因為我的心里一直有一朵盛開的七色花，它代表著我的夢想，以及我對未來的追求。

　　我相信曾經(jīng)的一切都是真的。

　　感謝在我最困難的時候一直陪在我身邊的朋友們。

　　謝謝，你們曾經(jīng)給我的感動，陪我走過的每一天!我希望，大家勇敢地去追求自己想要的一切。

　　不管它有多難有多難達(dá)到，只要你有理想，只要心里面有這份追求，就一定會成真!

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