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中班社會實踐活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的中班社會實踐活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班社會實踐活動方案1
活動目標：
1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進行情感交流。
2、學習表達自己對別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。
2、音樂一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動過程：
1、歌唱導入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗。
�。�1）師生共同歌表演《表情歌》。
�。�2）教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情？”
“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的？”
“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子？”
�。�3）出示兩個靠背，教師提問：“你喜歡哪一個？為什么？”
�。�4）師生共同為靠背命名（開心包、生氣包）
�。�5）幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。
2、游戲：開心包與生氣包。
（1）聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。
�。�2）聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的.事情。
3、學習幫助別人，使自己快樂。
�。�1）出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情？”“誰愿意幫助她？”“你會怎么做？”
�。�2）出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀？”
�。�3）教師小結(jié)“每個人都有開心或生氣的時候，當你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情�！�
（4）幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句安慰的話。
中班社會實踐活動方案2
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護周圍的環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設施。
2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
活動過程：
一、開始部分
1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。
2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設施。
3、教師小結(jié)
二、基本部分
1、提出新任務：讓我們也來建造一個美麗的小區(qū)。
示范網(wǎng)絡圖：你會在小區(qū)里建造些什么。
2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進行討論后請一幼兒講解他們的設計方案。
3、示范制作，講解重點。
4、提出要求：請幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
三、結(jié)束部分
1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。
2、住進新小區(qū)后，我們應注意些什么？
中班社會實踐活動方案3
高中生活不僅要使自己的知識技能獲得發(fā)展，更重要的是要使自己的內(nèi)心和精神變得豐富。因為只有內(nèi)心和精神豐富的人，才能真正體會和享受到生活和工作的快樂與幸福。因此，同學們在努力完成學科任務的同時，也需要在高中三年不斷的開闊視野，培養(yǎng)格局意識，從而為自己人生理想的實現(xiàn)奠定堅實基礎。寒假來臨之際，特向同學們倡議，進行以下社會實踐活動。
一、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┻M行生涯人物訪談，明確目標，堅定理想。
春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這個喜慶的節(jié)日中我們走親訪友，增進感情，同時也是一個非常好的拓展視野，了解外部世界，積累生活經(jīng)驗的大好時機，為此請選擇2-3名親友或優(yōu)秀校友作為你的訪談對象（親友可以是具備較為豐富閱歷的長輩、也可以是對你很有啟發(fā)的兄姐）進行生涯人物訪談，訪談內(nèi)容可以是高中生活的適應、規(guī)劃、學習方法、社團活動、高考升學方式、大學及專業(yè)特點等，也可以是高中生活與未來發(fā)展的關(guān)系、自己感興趣職業(yè)的特點、職業(yè)體驗等方面的內(nèi)容。訪談方式可以是面談、電話訪談、QQ訪談，最好是面談�；顒右螅�1）訪談前要擬定好訪談提綱。明確自己要問哪些問題。訪談過程中要注意禮貌，做好書面記錄。（2）訪談結(jié)束后要注意總結(jié)分析。對照之前自己的認識進行比較，找出主觀認識與現(xiàn)實之間的偏差，確定自己后期應該努力的方向，形成書面總結(jié)報告，進而詳細制定自我學業(yè)計劃。字數(shù)600字以上。（模板參見附件一、附件二）
�。ǘ┌l(fā)現(xiàn)美，捕捉美，體驗美，感悟幸福中國年活動。
通過數(shù)碼攝影、繪畫（漫畫、素描、水彩、簡筆畫等形式均可）的方式記錄中國農(nóng)歷新年中讓你感受到幸福的美好瞬間，特別是能夠反映中國傳統(tǒng)年俗的場景。可以反映自己的家庭，也可以走進社會各行各業(yè)，走進大街小巷，盡量捕捉陌生人、平凡人的幸福，要配有文字講解。自擬主題，并圍繞該主題進行創(chuàng)作。
活動要求：1、照片需洗出并粘貼在實踐表上，繪畫作品附到實踐表后邊，照片或繪畫要配有文字講解。2、寫不少于200字的活動感悟（模板參見附件四）
�。ㄈ⿲W習一項技能，在平凡中感悟生活真諦。
學一道廚藝（可以做一道菜、也可以是一樣面點），修理自行車、舊物改造等只要是你感興趣的，愿意嘗試并用心去做的一件事都可以�；顒右螅河涗浾麄�的.制作過程，并將制作過程的感悟心得形成文字，可附照片。字數(shù)不少于600字。（模板參見附件三）
（四）制作你的上三代家譜圖。
每個家庭都會有自己風格，而家族的歷史會有意無意影響著我們的生活方式，對自己家族譜系的了解可以更好的了解家族歷史，讓我們從一個觀察者的角度看我們的家族，理解我們的家庭、家風，而這將有助于我們加深我們對家族的理解與情感，也有助于我們對自己個性特點有一個較深的理解。活動要求：1、深入訪談自己的家庭成員，形成自己對家族較為全面的了解2、繪制出自己家族的家譜圖，包含家族上三代人的職業(yè)、性格特點、工作特點3、記錄繪制家譜圖過程中你的感悟與思考，并形成文字，不少于800字。
其中實踐內(nèi)容一為必選項，后從二、三、四中任選兩項完成。
二、活動要求
1、堅持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展寒假社會實踐、社區(qū)服務活動。
2、遵守“誠實守信”原則。請勿弄虛作假。
三、報告格式及填寫要求
1、上述四項實踐活動均有統(tǒng)一制式的實踐表格。
2、所有實踐表格均需按照填表要求認真填寫和粘貼相關(guān)內(nèi)容，且必須由學生本人親筆填寫。
四、具體安排
1、材料上交：
�。�1）所有材料請開學前準備齊備，并于開學當日晚上上交班級。
（2）相關(guān)負責人：
高一：崔xx
高二：王xx
教育處、校團委：趙xx、王xx、孫xx
2、評選過程：
�。�1）首先在班級內(nèi)進行評選，每班每項設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名并在班級內(nèi)自行表彰。
（2）其次每班將評選出的獲獎作品上交至級部，級部進行年級內(nèi)評比，每項一等獎10人，二等獎20人，三等獎40人，并在合適的機會進行年級內(nèi)表彰
�。�3）高一、高二年級將評選出的材料上交教育處，教育處組織專家評委進行全校社會實踐活動評比，最終評出單項一等獎10人，二等獎30人，三等獎60人。（評選過程中，根據(jù)每項作品上交情況可適當調(diào)整獎項人數(shù)）
3、評比時間安排：
（1）xx月xx-xx日為班級內(nèi)評選階段
�。�2）xx日-xx日為年級內(nèi)評選階段學校評選
（3）xx-xx日為教育處評選階段。
4、表彰及發(fā)獎：教育處將擇期為在本次實踐活動中表現(xiàn)突出的獲獎同學舉行表彰儀式，并頒發(fā)獎品。
5、評選標準：
（1）實踐態(tài)度積極端正，體驗深刻豐富
（2）報告內(nèi)容全面詳實，工整潔凈。
�。�3）社會實踐活動進行的較為深入并對個人學習生活有啟迪。
五、假期特別推薦（此項不作為評比內(nèi)容）
1、看一部紀錄片《家風》：“國有國法，家有家規(guī)”。家風，是一個家庭的精神風氣，也是一個家族的處世原則。從世族大家流傳下來的家訓、家譜，到普通人家父母長輩的一言一行，家規(guī)、家教的形式雖不同，但傳遞的都是一個家庭或家族的道德準則和價值取向。央視紀錄片《家風》講述了中國著名家族的家風歷史及其對傳統(tǒng)美德的執(zhí)著追求，那么當時代的腳步走到今天，那些至今閃耀光輝的家風家訓又為我們的家庭教育帶來了什么啟示呢？因此，特邀請大家可以和自己的父母一起觀賞該紀錄片并交流情感。
2、看一部電影《無問西東》：我們時常覺得父母out了，跟不上時代了，甚至對父母的一些觀念、想法有些嗤之以鼻，但我們其實不了解他們的成長背景和歷史：我們生活在和平年代，他們經(jīng)歷過戰(zhàn)亂，經(jīng)歷過饑荒，經(jīng)歷過寒冷，經(jīng)歷過苦難的一切。他們年輕的時候擁有過怎樣向命運抗爭的蓬勃的生命力，又有著專屬于他們的絢爛呢？這部影片會給我們一些線索和啟發(fā)。
3、讀一本書：歌德曾說“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人談話”，讀書是一種高雅的休閑，推薦同學們可以選擇一本最喜歡的書，可以是史學類、文學類、科普類、人物傳記類等，慢慢讀，細細讀，用心讀！參考書籍《平凡世界》、《細胞生命的禮贊：一個生物學觀察者的手記》、《寂靜的春天》、《數(shù)學家的眼光》等。
中班社會實踐活動方案4
活動主持者：
張老師
活動對象：
老師、家長、全體幼兒、福利院的老人。
活動時間：
20xx年9月17日
活動地點：
福利院
活動前準備階段：
一、和幅利院陸院長商討活動。
1、向陸院長了解老人的喜好，初步擬定活動方案。
2、把我設計的.活動方案給陸院長看，并討論可行性，征求意見，進行修改。
3、和陸院長商討場地布置，院方準備（音箱、老人講話、）。
4、把標語和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場地，講好活動時間。
二、召開家長會。
三、排練節(jié)目。
1、選定節(jié)目內(nèi)容：兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。
2、準備節(jié)目所需物：磁帶、VCD、音箱、樂器（笛子、琵琶、電子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。
3、改編兒歌《我們長大了》。
4、選定時裝表演的音樂。
5、商定家長的節(jié)目。
5、選定幼兒，排練節(jié)目。
四、禮物
1、家長和幼兒準備：各式點心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術(shù)品，大約有九十份。
2、老師準備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具（汽車）
中班社會實踐活動方案5
一、活動意圖：
醫(yī)院是幼兒熟悉的地方，生活經(jīng)驗豐富，因此在游戲中常常有生病看病的游戲情節(jié)。但同時，因為幼兒到醫(yī)院看病時，都是成人帶著，對到底是一個怎樣的過程是不清楚的。另外，還有部分幼兒非常害怕看醫(yī)生。為了幫助幼兒大致了解醫(yī)院及醫(yī)生的看病過程，為游戲的開展提供經(jīng)驗，進行此活動。
二、活動時間：
20xx年12月4日
三、活動地點：
四、活動參與者：
中班組全體老師及全體幼兒
活動目標：
1、了解看病的大概流程，知道醫(yī)院的幾個主要部門及其作用。
2、初步了解醫(yī)生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。生病時不害怕看醫(yī)生。
3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
活動準備：
1、聯(lián)系好參觀地點
2、幼兒操作材料
活動過程：
1、參觀前談話：
�。�1）師：小朋友身體不好的時候，爸爸媽媽會帶我們?nèi)ツ目床。鞘遣皇堑搅酸t(yī)院就去找醫(yī)生的.呢？
�。�2）交待參觀的要求：參觀時保持安靜，不能影響病人的看病，和醫(yī)生的工作。
2、參觀醫(yī)院。
（1）來到醫(yī)院門口，引導幼兒認識醫(yī)院的字樣，并觀察醫(yī)院的紅十字標志。提醒幼兒保持安靜，進入醫(yī)院。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀醫(yī)院的幾個主要場所。
A、掛號處：告訴幼兒看病前要先掛號，憑掛號單去看病。
B、就診處：引導幼兒仔細觀察醫(yī)生和病人之間的活動，并記住一些簡單的對話。引導幼兒重點觀察醫(yī)生給病人看病時的動作，和所用的工具。從而使幼兒理解病人看病時很痛苦，知道醫(yī)生是幫助病人消除痛苦的。
C、注射處：知道這里是給病人打針的地方，教育幼兒要勇敢，打針不哭。
D、引導幼兒參觀其他科室。
3、參觀結(jié)束，告別醫(yī)生，組織幼兒返回幼兒園。
4、參觀后組織幼兒看操作卡片討論，如果你生病了，首先要干什么？接下來應該怎么做？你看到醫(yī)生是怎樣給病人看病的？
中班社會實踐活動方案6
親愛的同學們：
經(jīng)過一個學期緊張的學習，翹首以盼的寒假就要到了！這段漫長的閑暇時光是同學們開闊眼界、增長知識、鍛煉自己的大好時機，為了讓同學們在這個假期過得充實有趣、健康有益，學校為大家精心準備了一份寒假實踐活動�？靵�，一起用“實踐”書寫屬于我們故事，留下成長的足跡吧！
請同學在以下三個主題中甄選其中一個并認真落實。此次活動將以釘釘作業(yè)形式發(fā)布，同學們完成后，將作業(yè)的電子版按要求上傳。
主題一：冬奧時政我關(guān)注
北京冬奧會將于2022年2月4日——2月20日舉行，將向世界展示祖國體育強國的風采，展現(xiàn)中國綜合實力，是實現(xiàn)“中國夢”的一部分。請同學們了解2022北京冬奧會、冬殘奧會賽事信息，體會運動員們奮斗的歷程和收獲，自覺迎接挑戰(zhàn)，磨煉自我，讓中華體育精神和“奧運精神”點亮夢想，增強文化自信和民族自豪感。
1、制作“一起向未來——我心中的冬奧會”主題手抄報或繪畫作品。同學們可以在繪畫中了解冬奧會，對奧運精神“更快、更高、更強、更團結(jié)”的.藝術(shù)描繪，掀起“勇敢拼搏，自立自強”的輿論熱潮。與冬奧共同成長，同時代共奮進。（必做）
2、“迎接冰雪，奔向未來”，加強體育鍛煉，按照學校要求進行健體打卡，假期至少學會或增強一項技能（羽毛球、乒乓球、籃球、踢毽子、跳繩、等項目）。（用自制運動打卡表或拍攝運動vlog記錄精彩瞬間）（必做）
3、“了解冬奧會，一起向未來”小主播活動。北京的冬奧會什么時間申辦的，冬奧會有哪些體育項目，我們國家為了申辦和舉辦冬奧會作出了哪些努力，請同學們搜集相關(guān)知識，選擇自己感興趣的故事主題，用錄視頻或音頻的方式，展示自己學習探究冬奧會的收獲。（選做）
要求：電子版（包含已完成的手抄報、繪畫作品和運動打卡表的圖片）上傳，紙質(zhì)版開學上交政教處。
主題二：傳統(tǒng)文化我傳承
多次強調(diào)重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚，作為新時代的青少年，要積極學習我們的傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)文化，增強文化自信。
1、制作關(guān)于春節(jié)或元宵節(jié)的手抄報或繪畫作品，品味中華傳統(tǒng)文化的魅力；（必做）
2、曬曬我家的春節(jié)：春節(jié)期間，與家人一起寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、掛福字、剪窗花、畫年畫、送祝福、制作元宵花燈、吃麻糖、掃房子、包餃子、吃年夜飯、拍全家福、家人一起看春晚、逛廟會等。至少參加兩項活動，并將你參加的活動過程以圖片或視頻方式記錄下來。（必做）
要求：電子版（包含已完成的手抄報和繪畫的圖片）上傳，紙質(zhì)版開學上交政教處。
主題三：家庭勞動我能行
勞動最光榮，為了培養(yǎng)同學們的勞動習慣、掌握基本的勞動技能、懂得珍惜勞動果實、樹立正確勞動觀，弘揚吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德，倡導學生參與家庭各種形式的勞動（如：在家長的指導下做家務、烹飪、做小手工等）。
1、勞動過程中，拍照或視頻留存最美勞動瞬間；（必做）
2、選擇不少于5項家庭勞動，并完成以下勞動清單（以下為例表，同學們可自己手繪、設計）（必做）。
中班社會實踐活動方案7
設計意圖：
景區(qū)游覽圖、場館布局圖、安全逃生圖等平面示意圖在我們的生活中隨處可見，隨著幼兒年齡的增長、跟隨成人外出的機會增多，教幼兒學會看這些平面示意圖是十分必要的生活技能。
活動目標：
1、學會看導游圖，了解導游圖的作用。
2、能利用導游圖設計游覽路線，解決實際問題。
3、能與同伴協(xié)商合作完成任務，體驗與同伴合作的快樂。
活動重難點：
因為幼兒對此類知識少有經(jīng)驗，因此我將本活動的重點定位在學會看導游圖，并了解其作用。難點是能夠利用導游圖解決實際問題設計游覽路線。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：動物園導游圖課件，海底生物視頻、彩色打印圖每組一張；操作步驟圖；彩筆、抹布
2、場地準備：幼兒成圓弧形圍坐在教師周圍，座位后擺放分組用課桌4張。活動過程：
一、開始部分：談話導入，引出主題。在了解了孩子們喜歡去那玩之后，教師說出“我們今天去一個好玩的地方”
二、基本部分：學看導游圖，按要求畫參觀路線。
�。ㄒ唬⿲W看圖中的標志。
1、這張導游圖你們能看懂嗎？上面有什么？通過這個問題讓幼兒留心觀察圖上有不同的動物館，指認不同的動物，在這里是對動物種類名稱及圖文早期閱讀的一種滲透和掌握。還有什么標志？則引導幼兒觀察構(gòu)成導游圖的其他部分，電話亭、箭頭，認識生活中常見設施的標志，使幼兒學會認真觀察圖片的每一個細節(jié)，并了解他們的.作用。這環(huán)節(jié)重點讓幼兒知道：導游圖中不僅有動物館的標志，還有我們生活中需要的場所標志，使我們對動物園的整體布局有了了解，給我們的游玩帶來了便利。
�。ǘ┦煜游飯鲳^在導游圖中的方位。
1、教師首先通過不同場館的方位提示說一個動物的位置，請幼兒猜，然后再請個別幼兒按照剛才教師師范的方法說位置，其他幼兒猜。這一環(huán)節(jié)是為了熟悉不同場館在導游圖中的方位，并通過教師的示范讓孩子學會一種描述方法。熟悉了方位之后，則讓幼兒嘗試尋找到達某一動物館的路線，為之后分組選擇路線打下基礎。此環(huán)節(jié)重點讓幼兒掌握：有了導游圖，游客就更加清楚自己想看的動物的具體方位了。進一步理解導游圖的功能。
�。ㄈ┊嫵鲋付ㄓ斡[路線。教師提出“我們一起去參觀神奇的海底生物館”再次調(diào)動幼兒參與活動的積極性，并讓他們對后面的活動充滿了期待。有許多條路線可以走，到底選哪條呢？為了增加游戲的難度，還特意要求每組的路線必須滿足所有組員的愿望，并且要經(jīng)過洗手間，在這一環(huán)節(jié)，讓幼兒自由結(jié)伴分組，學會協(xié)商，誰負責拿筆記錄，誰適合作介紹。在教師的環(huán)節(jié)步驟圖的提示下，幼兒能有秩序、有順序的參照提示來完成任務。如果幼兒在協(xié)商過程中出現(xiàn)問題，教師不急于給答案，而是要根據(jù)每組的不同行為表現(xiàn)進行全班針對性的評價和解決。
（四）介紹各組的路線。請每組選出的代表說出自己組走的路線、經(jīng)過了哪些動物館。這一環(huán)節(jié)引導全體幼兒對經(jīng)過的場館名稱有了更進一步的認知，而且還在過程中統(tǒng)計出每組幼兒經(jīng)過場館的個數(shù)，方便后面關(guān)于：最近的路線、經(jīng)過最多動物館路線的小組評選。
三、結(jié)束部分：總結(jié)導游圖的作用，觀看視頻，了解常見動物的特性。
（一）觀看視頻，了解神奇的海底生物。幼兒觀看視頻，除了是對整個游戲活動的結(jié)束呼應，也是對海底生物知識的了解和掌握，拓寬孩子的知識經(jīng)驗。
�。ǘ┛偨Y(jié)生活中平面圖的作用。你還在哪里見過類似的平面圖？這些圖可以為我們提供哪些幫助？讓孩子們對平面圖有了更進一步的認識，與生活相結(jié)合，了解這些平面圖給我們的生活帶來了那些便利。小結(jié)：生活中的平面圖可以幫助我們盡快地熟悉陌生的環(huán)境，并且能順利地到達想要去的地方。
中班社會實踐活動方案8
社區(qū)是幼兒教育的生存環(huán)境，我們充分利用這一資源，多渠道對幼兒進行教育。到社區(qū)附近的農(nóng)貿(mào)市場進行參觀，親身感知體驗在菜場買菜的生活內(nèi)容，觀察成人買賣交往的方法，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。
一、活動目標：
1、孩子們初步了解菜場的功能，知道菜市場里有各種蔬菜、水果和其他食品。
2、親身感知體驗在菜場買菜的生活內(nèi)容，觀察大人買賣交往的.方法，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。
3、能夠體會到爸爸媽媽買菜的辛苦和市場工作人員的辛勞，增進了孩子對社會的了解。
4、培養(yǎng)孩子們尊敬和愛戴勞動人民的意識，進一步懂得了今后更要好好珍惜我們的蔬菜糧食。
二、活動時間:
20xx年5月上旬（視天氣情況擇日）。
三、活動地點：
恒濟鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場。
四、參加人員：
中班組班幼兒、教師、分管本次活動的組織者和安全監(jiān)管人員。
五、活動準備：
1、選擇參與活動的班級和活動地點，選擇好活動時間和天氣，觀察活動地點的交通、安全、出入人員等常規(guī)現(xiàn)象。
2、做好購買計劃（包括食材的種類、數(shù)量、所需金額）
3、活動前讓幼兒了解外出活動的注意事項，并向幼兒提出參觀要求。
4、準備所需備品（小組標志、購物袋、錢）
六、活動過程：
1、上午九點，參加活動的班級在操場集合，準備出發(fā)。
2、分配小組任務（發(fā)任務條：本組要購買的水果和蔬菜）
3、由組織者公布活動方案，并宣布活動開始——出發(fā)。
4、按計劃，有序的開展活動。
�、沤M織幼兒來到市場
�、埔龑в變鹤屑氂^察，你看到了什么蔬菜和水果？你看到了哪些人？他們都在做什么？
�、侵笇в變哼M行買賣活動，鼓勵幼兒大膽的與賣家溝通，完成任務。
5、實踐活動后回到幼兒園進行活動分享。
中班社會實踐活動方案9
活動目標：
1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動物頭飾。
活動過程：
1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢？（小兔、小狗……）你們知道這些小動物愛吃些什么呢？（小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……）客人馬上就要到了，小熊還沒準備好，我們幫助他準備準備，好不好？（接著師生共同準備）我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的'東西（畫有食物的圖片）。
教師：小熊自己愛吃什么？（這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。）
2、讓幼兒模仿小動物動作，學會禮貌待人。
教師：客人都是怎么來的呢？現(xiàn)在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看�？赐曛螅埰渌∨笥汛骱妙^飾，扮小動物來表演。
小貓說：“喵！喵！喵�。７滦∝埖膭幼骱徒新暎┪沂切∝垼裉煨⌒軄碚埧�，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂！（小貓做敲小熊門的動作）小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵！喵！”
小熊說：“歡迎你！歡迎你！”（開門動作）
小貓說：“一點禮品送給你�！�
小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你！請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚。”
小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準備。”
小熊、小貓一齊說：“對！對！我們一起來做準備。”（擦桌子、抹凳子）
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動，愛護玩具的品質(zhì)。
中班社會實踐活動方案10
活動目標：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
活動過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼兒一起觀察、交流）你還看到了哪些不一樣的鞋？
2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的`、有的是布的有的是皮的……）
3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。
這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎？沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面軟（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……
小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對游戲：（分兩組進行）
�。�1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
�。�2）第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿？并把照片貼到相應的圖片上。
5、活動評價：
請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋�；虬咽裁葱铀偷侥膫�場景。分享活動的樂趣。
活動延伸：
討論怎樣愛護鞋子？
中班社會實踐活動方案11
活動目標：
1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
3、啟發(fā)幼兒按照自己的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。
活動準備：
1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動過程：
一、談話活動
1、教師：我們都有自己的`媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？
你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？
�。^發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……）
2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？
�。ㄓ屑t頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……）
3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發(fā)呢？
�。ㄔ诶戆l(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。）
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。
1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？
2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？
三、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型
1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設計一個美麗的發(fā)型嗎？
設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么？
2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢？
幼兒自由討論后個別介紹。
3、教師示范畫頭發(fā)
教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示范圖色
5、幼兒動手設計發(fā)型。
四、講評你最喜歡哪一位媽媽？為什么？
大家都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！
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