關于寒假社會實踐活動的總結[熱]
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編為大家收集的關于寒假社會實踐活動的總結,希望能夠幫助到大家。
寒假期間,我到江西地質中學進行了實踐。此次活動,我在地質中學初三畢業(yè)班擔任了兩個星期的英語教師,收獲頗豐。在實踐的過程中經(jīng)歷了做學生所不能經(jīng)歷到的事情,檢驗了自己的學識水平,加強了對社會的認知,也因此,實際應用能力得到了前所未有的提升。
這是我第一次當老師,沒有這方面的經(jīng)驗,所以,我首先向我以前的英語老師做了請教。他首先向我講述了當一名老師應該具備的基本能力和素質,簡述如下
一、調動能力,即將課堂氣氛活躍開來的能力,使課堂教學生動活潑;
二、語言表達能力,前者是建立在此基礎上的,這個能力強的教師,他的教課質量也會很好;
三、具備相應的足夠專業(yè)知識,這點尤為重要,關系著整個教學過程是否能夠順利進行,學生是否能從老師那學到正確無誤的知識;第四、虛心好學,有了這點素養(yǎng),作為一個老師,便能不斷吸取新的教學理念,優(yōu)化教學水平,使自己在激烈的教育教學競爭中處于有利地位。
教師在上課前,一定要備好課,這樣在已經(jīng)列好的教學提綱之下,就容易進行臨時的發(fā)揮,取得良好的課堂效果,而不至于講課時章法大亂,無法正常教學。接著,他讓我去他教的班級聽課,并要求我要認真地從他的教學模式中汲取一些教學方法,必要時作一些筆記。我如是做了。聽了三天的課,我逐步地了解并接受了一些關于英語教學的程序與手段。
經(jīng)過兩周的教學實踐,我對教育工作有了清楚的認識,也體驗到作為一名畢業(yè)班的老師肩上的確擔負著非常沉重的擔子。對于現(xiàn)在的初中生,我也更加的佩服了,因為他們懂得非常多的課外知識,有些是我不知道的。甚至還有些學生可以將老師考倒!于是乎我有了以下的思考。
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