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大學生創(chuàng)業(yè)的社會實踐調(diào)查報告
調(diào)查緣起
�。保痹拢度盏剑保痹拢保叭眨谒膶谩疤魬�(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽決賽在廈大校園內(nèi)轟轟烈烈地展開，一下子“大學生創(chuàng)業(yè)”成了熱門話題，吸引了不少人的眼球。
在整個大賽過程中，陳粟和陳文水和大多數(shù)學生一樣，就一直盯著大賽的進展。不過與其他旁觀者不同的是，他們還利用這次機會，專門針對這群來參賽的學生和廈大校園里的學生對“大學生創(chuàng)業(yè)”這個話題做了一次大型的問卷調(diào)查。
做問卷調(diào)查這個點子首先是由陳粟提起的。
陳粟，廈大哲學系博士，主攻技術社會學，該課題研究的主要是如何把知識這種潛在的價值轉(zhuǎn)換為技術這種商品機制，最終實現(xiàn)它們的市場價值。最近，陳粟正在研究一個有關“孵化器”的課題，而“挑戰(zhàn)杯”大賽剛好相當于一種技術孵化的過程，因而他自然而然地想到對這群參賽學生和校園內(nèi)的學生群體做一個調(diào)查，以便取得第一手的資料與數(shù)據(jù)�？墒怯捎谝郧皩�(chuàng)業(yè)這個話題關注并不多，在這方面缺乏經(jīng)驗，于是陳粟找到了現(xiàn)在是哲學系二年級研究生的陳文水同學。
陳文水一直對大學生創(chuàng)業(yè)這個團體很感興趣，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)教育這個課題。平常，他就非常喜好結(jié)交對創(chuàng)業(yè)感興趣的朋友，就在今年９月份，他還專門成立了藍鯨財務自由俱樂部（簡稱藍鯨俱樂部），這是一個專門為那些有創(chuàng)業(yè)熱情的人提供創(chuàng)業(yè)交流的平臺，現(xiàn)掛靠在大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新協(xié)會名下。陳文水說，藍鯨俱樂部每周都會開展一些利智、書友會、創(chuàng)業(yè)沙龍和培訓活動，每次參加的人都超過５０多人，主要以高年級本科生和研究生為主，也有一些社會人士。目前，這樣的創(chuàng)業(yè)沙龍已舉行了將近１０次�！八{，代表生生不息；鯨，意思是優(yōu)秀，與優(yōu)秀的人為武，藍鯨俱樂部提供的是一個開放式的精英實踐。”陳文水說。
一個想做這方面的研究，一個對這方面又特別感興趣；一個有理論研究基礎，一個有經(jīng)驗，兩個人一拍即好，攜手合作，于是就有了這份調(diào)查問卷的誕生。
調(diào)查說明
本次調(diào)查采取的是非概率抽樣（嚴格意義上的隨機調(diào)查），樣本來源于第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽的活動現(xiàn)場。有兩次抽樣：“兩岸三地學生創(chuàng)業(yè)沙龍”和“公開答辯”的現(xiàn)場，分別取得樣本５８份、７２份；合計１３０份。
樣本總體描述：發(fā)出問卷２００份，回收１３０份；
樣本來源于１５個高校（包括２所臺灣高校和１所香港高校）；廈大本校學生１０３人、兄弟院校學生（包括臺灣、香港學生８人）２７人；其中參加過創(chuàng)業(yè)計劃比賽活動的有２９人。
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