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執(zhí)行力拓展訓(xùn)練項(xiàng)目
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高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力拓展訓(xùn)練營(1)
1、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的定義：
團(tuán)勝拓展對團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的理解是——將戰(zhàn)略與決策轉(zhuǎn)化為實(shí)施結(jié)果的能力。許多成功的企業(yè)家也對此做出過自己的定義。通用公司前任總裁韋爾奇先生認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是“企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的嚴(yán)格實(shí)施”。而中國著名企業(yè)家柳傳志先生認(rèn)為， 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是“用合適的人，干合適的事”。綜上所述， 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是“當(dāng)上級下達(dá)指令或要求后，迅速做出反映，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力。”
2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力下降的原因：
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不給力的一些原因： 1、團(tuán)隊(duì)缺少統(tǒng)一的目標(biāo)，團(tuán)員不知道自己到底該做什么。 2、團(tuán)隊(duì)成員不清楚執(zhí)行后，會(huì)得到什么利益好處，缺少行動(dòng)的動(dòng)力。 3、團(tuán)隊(duì)成員缺少執(zhí)行的目標(biāo)，我到底是為了誰而做這件事的? 4、團(tuán)隊(duì)成員缺少正確的任務(wù)分配，一件事情可能多個(gè)人來做，也可以沒有人去碰。 5、團(tuán)隊(duì)成員對任務(wù)執(zhí)行的時(shí)間不了解，不知道什么時(shí)候完成任務(wù)是最好的。 6、團(tuán)隊(duì)成員對任務(wù)的了解不夠，根本無法任務(wù)的具體的內(nèi)容。 7、團(tuán)隊(duì)成員不明白這個(gè)任務(wù)完成到什么程度就是真正的完成了。 8、團(tuán)隊(duì)成員無法了解任務(wù)該如何去做，就是根本不知道方法。 9、團(tuán)隊(duì)成員缺少相對的監(jiān)督，讓他們工作毫無生氣。 10、您的團(tuán)隊(duì)不知道不去執(zhí)行的后果是什么?
3、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：
拓展項(xiàng)目：卓越圈
項(xiàng)目介紹：要求用卓越圈從全隊(duì)每位隊(duì)員的身上套一次,計(jì)算平均個(gè)人用時(shí),直到達(dá)到挑戰(zhàn)目標(biāo)為止.。
安全保障：學(xué)員在培訓(xùn)師的監(jiān)控下，進(jìn)行練習(xí)。
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1、我是我認(rèn)為的我
成功公式：100%意愿×100%方法×100%行動(dòng)=100%成功
達(dá)成團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)本原于100%的意愿和決心。
2、個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
3、團(tuán)隊(duì)組織流程，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
1*1*1*1*1*1*1*1*1*1=1
0.9*0.9*0.9…(10個(gè))=0.33
4、士氣是三倍生產(chǎn)力
理論：
標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)是：讓傻瓜都能把事情做對
流程的標(biāo)準(zhǔn)是：鐵打的營盤流水的兵
科學(xué)的管理就是：
1、把復(fù)雜的事情簡單化;
2、把簡單的事情可操作化;
3、把可操作的事情度量化、數(shù)字化;
4、把可度量、可數(shù)字化的事情可考評化;
5、把可考評的事情流程化;
4：關(guān)于執(zhí)行力的故事
有一個(gè)農(nóng)夫娶了一個(gè)傻媳婦。在復(fù)活節(jié)即將來臨時(shí)，他很想好好操辦一個(gè)家宴，可他不知道該怎樣操辦才好。他想起鄰居家每年的復(fù)活節(jié)家宴都辦得不錯(cuò)，于是就讓自己的傻老婆穿戴整齊后，到對門的鄰居馬克家去問個(gè)究竟。“你要好好觀察他在干什么，”他說，“回來告訴我，我們也跟他們一模一樣去做。” 他老婆穿戴整齊完畢，出了家門。沒過多長時(shí)間，她回來了。一進(jìn)門，一聲也沒吭，從腳下脫下鞋子就開始抽打自己的丈夫。“你在干什么?”丈夫?qū)λ暗溃?ldquo;你瘋了嗎?” “是你說的，馬克家在做什么，我就做什么，”他老婆說，“馬克太太正用鞋子抽打馬克先生，就是剛才我用的這種抽法。”
執(zhí)行力經(jīng)典拓展項(xiàng)目(2)
撿數(shù)字
一、項(xiàng)目簡介
用最短的時(shí)間按規(guī)定將數(shù)字卡片撿起。這個(gè)項(xiàng)目不但能讓大家身體熱起來，而且能有效地促使學(xué)員不自覺地就開始團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
二、人數(shù)與時(shí)間
每組10人為宜。時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)。
三、場地與物品、器械準(zhǔn)備
一塊平整開闊的場地，組與組之間有一定的距離，不互相干擾。所需物品(每組)：一只秒表;一只網(wǎng)球，用繩子圍成一個(gè)區(qū)域里面隨機(jī)放上數(shù)字卡片。
四、規(guī)則及注意事項(xiàng)
1、每人至少撿三個(gè)數(shù)字，撿過的學(xué)員不得重踩;
2、進(jìn)入?yún)^(qū)域撿卡片的學(xué)員，必須手持網(wǎng)球，無出入口規(guī)定;
3、從小到大開始撿數(shù)字，撿完不得整理，直接交到培訓(xùn)師手中;
4、每組15分鐘的練習(xí)時(shí)間，15分鐘內(nèi)只有一次申報(bào)審核的機(jī)會(huì)，用最短并且卡片順序正確者獲勝，卡片出錯(cuò)則無成績。
解手鏈
項(xiàng)目名稱：解手鏈
項(xiàng)目形式：10人一組為最佳
項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘
適用對象：全體人員
活動(dòng)目的：
讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
這是一個(gè)需要在集體合作中發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力的游戲。當(dāng)我們除了要加強(qiáng)自己的創(chuàng)造力以外還要認(rèn)識到在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序
1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。
2、培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個(gè)人的手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。
3、告訴大家一定可以解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。
4、如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
有關(guān)討論
你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?
當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?
最后問題得到了解決，你是不是很開心?
在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么?
總結(jié)
1.解鏈的過程是一個(gè)要我們發(fā)揮創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性的過程，但是最重要的是要在游戲中充分發(fā)揮大家的溝通與合作精神，勁往一處使，不要大家自顧自己，這樣只會(huì)越結(jié)越亂
2.在游戲的過程中，如果能選出或自然形成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，對于繩子的加快解開是很有幫助的。因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫剡M(jìn)行合作，讓大家用一個(gè)聲音說話，從而更好地解決問題。
齊眉棍
項(xiàng)目名稱：齊眉棍
項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目
項(xiàng)目介紹：
所有隊(duì)員用一根手指把一根木棍托起到大概眉毛的位置。
利用團(tuán)隊(duì)合作把這根木棍水平放到地上。
整個(gè)過程中，所有隊(duì)員的手指都不能離開木棍，否則項(xiàng)目失敗。
項(xiàng)目點(diǎn)睛：
注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)隊(duì)員之間的默契。
體會(huì)在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過程中，節(jié)奏統(tǒng)一的重要性。
要學(xué)會(huì)批評和自我批評，從失敗中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
項(xiàng)目目標(biāo)：
隊(duì)員面對面站成兩列，小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置，團(tuán)隊(duì)成員一起用食指輕輕托起竹竿，并將其從眉毛的高度在這期間，教練將輕質(zhì)的棍放在每個(gè)隊(duì)員食指上，要求隊(duì)員必須保證每個(gè)人食指都接觸到輕質(zhì)棍，并且食指都在輕質(zhì)棍下面，在此棍保持水平情況下，慢慢放到地面或腰以下算是成功，期間任何隊(duì)員的手指都不可離開齊眉棍，離開則犯規(guī)重新開始。
項(xiàng)目流程：
1. 器材準(zhǔn)備一根1.5長的pcv塑料管。
2. 教練首先分組并將各個(gè)小組成員按照橫隊(duì)或?qū)?yīng)站在水平線。
3. 將參與者的的右手握拳伸出食指統(tǒng)一平行的伸直。
4. 然后將pvc塑料管平行的放置在參與者的食指上。
5. 監(jiān)控學(xué)員是否是否違反相關(guān)的游戲過則。
6.觀察并記錄參與者在決策的語言與行為便于點(diǎn)評。
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