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親子閱讀的好處有哪些
大家了解過親子閱讀的好處嗎?親子閱讀一般是幼兒園和小學(xué)開展的活動(dòng)，組織爸爸媽媽和孩子們進(jìn)行閱讀活動(dòng)!以下是親子閱讀的好處，分享給大家!
親子共讀的好處【1】
1、學(xué)習(xí)與休息
適當(dāng)休息有利于學(xué)習(xí)。睡眠是最自然、最完全的一種休息。小學(xué)生每天睡眠以10小時(shí)為好,除了要有充足睡眠 外,還要有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)式的休息,才能更好地增進(jìn)健康,提高學(xué)習(xí)效率。
2、怎樣治療感冒
患了感冒,要多喝點(diǎn)開水,吃較容易消化 的食物和預(yù)防再受涼。必要時(shí)吃一點(diǎn)中藥或西藥,為了避免感冒的反復(fù)發(fā)病,平 時(shí)要加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)
3.打預(yù)防針和加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)抵抗力等。 前便后 要洗手等。
《家庭作業(yè)》本，大部分小寶貝們的家長(zhǎng)都認(rèn)真完成，(聽家長(zhǎng)講5個(gè)故事，自己看5個(gè)故事)。以下小寶貝們的家長(zhǎng)堅(jiān)持的特別好(胡辰逸，李飛揚(yáng)，章珂昕，周星志)。希望班上小寶貝和家長(zhǎng)們每天能堅(jiān)持認(rèn)真地完成這項(xiàng)家庭作業(yè)。
親子共讀的好處：
1、增進(jìn)情感，增進(jìn)孩子與父母之間的親密關(guān)系;
2、當(dāng)成人與孩子共讀的過程是愉悅且開放的，孩子們將會(huì)喜愛閱讀，進(jìn)而養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
3、可以豐富孩子的聽覺字匯及理解力，增強(qiáng)語言能力，提升寫作能力;
4、因?yàn)槲膶W(xué)是一個(gè)由想象構(gòu)成的世界，所以有長(zhǎng)久共讀經(jīng)驗(yàn)的孩子，其想象力、創(chuàng)造力將獲得不斷的滋養(yǎng);
5、許多書本不僅可以增加知識(shí)而且還帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心，使孩子的思維活潑、多元、有彈性;
6、共讀會(huì)增進(jìn)學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)傳承交流以及獨(dú)立思考和休閑娛樂的效果。
親子共讀的策略：
2、把握時(shí)間，在愉快的氣氛中和孩子共讀;
3、說、讀、寫、聽多種途徑交錯(cuò)進(jìn)行;
4、讀生活的書;
幼兒園組織的親子閱讀有哪些好處【2】
幼兒園并不僅僅是老師與孩子們的活動(dòng)場(chǎng)所，其實(shí)有時(shí)候家長(zhǎng)參與進(jìn)來也是十分有必要的。例如，幼兒園可以組織孩子與家長(zhǎng)的游戲互動(dòng)，或者是組織家長(zhǎng)陪孩子們進(jìn)行親子閱讀等。
夏天天氣涼爽，小魚哥哥組織了幾次親子閱讀。許多家長(zhǎng)都抱怨太浪費(fèi)時(shí)間了，他們認(rèn)為孩子交到幼兒園里，就應(yīng)該由老師帶著孩子閱讀的，耽誤他們的時(shí)間，真的非常反感。
實(shí)際上，我們幼兒園周六也有上課，周六一般孩子爸媽都休息在家，若是他們真心為孩子好，來參加這樣的親子活動(dòng)，其實(shí)是十分有意義的。
那么幼兒園組織親子閱讀有哪些好處呢?在這里，小魚哥哥向各位家長(zhǎng)講解一下。
其一，通過孩子與父母的配合交流觀察孩子的性格
對(duì)于一位負(fù)責(zé)任的老師來講，家長(zhǎng)把孩子交到幼兒園里，老師不僅要保證孩子的安全，還要對(duì)孩子的教育進(jìn)行啟蒙，因此，組織親子閱讀實(shí)際上是老師觀察每一個(gè)孩子的性格和興趣點(diǎn)，這樣也可以在以后的活動(dòng)中針對(duì)不同的小孩子進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)。
其二，通過親子閱讀過程培養(yǎng)孩子對(duì)書本的興趣
家長(zhǎng)們可能沒有發(fā)現(xiàn)，如果你在家里陪著孩子閱讀，他們反而鬧騰耐不下心來，但是在幼兒園里卻因?yàn)橛羞@樣的氣氛，有其他的小朋友，也有老師在旁邊觀察著，每一個(gè)小孩子都會(huì)特別安靜地坐在父母身邊讀書，看字，這無疑是不斷地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的。
其三，通過親子閱讀滿足孩子的故事欲刺激未知欲
對(duì)于小孩子來講，只有成年人對(duì)他們不斷的刺激，才會(huì)讓孩子們有一種上進(jìn)和求知的欲望。而如果家長(zhǎng)放任孩子玩耍，不注重知識(shí)的話，孩子只能變成一個(gè)無法管教的樣子。所以親子閱讀可以幫助孩子們聽故事的需求，刺激孩子對(duì)知識(shí)的求知欲。只需要家長(zhǎng)配合老師就行。
其四，親子閱讀提高孩子的語言能力開發(fā)智力
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是孩子們索求知識(shí)的主要來源。所以，家長(zhǎng)們要格外注意親子閱讀。通過父母與孩子在幼兒園里一起閱讀，可以開發(fā)孩子的智力，發(fā)展孩子的語言能力，并發(fā)散孩子的創(chuàng)造性思維。
最后一點(diǎn)，也是需要提醒家長(zhǎng)的，親子閱讀其實(shí)就是父母與孩子的互動(dòng)，是通過父母與孩子共同安靜坐下來，共同讀一個(gè)故事來深切地體驗(yàn)到父母與孩子之間的愛，母親的溫暖，父親的疼愛等等，對(duì)于促進(jìn)幼兒的身心健康來講，是十分有必要的。
家庭親子閱讀的好處【3】
1﹒增進(jìn)感情
孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無形中增進(jìn)了感情。
2﹒增強(qiáng)語言能力
喜愛閱讀的孩子的語言能力特強(qiáng)，在聽、說、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。
3﹒學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力
自小培養(yǎng)與同儕或親長(zhǎng)間的協(xié)調(diào)溝通能力，對(duì)于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。
4﹒增加知識(shí)
閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。
5﹒提升寫作能力
喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語言文字的能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力。
6﹒經(jīng)驗(yàn)傳承交流
親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時(shí)相互解決問題與困惑。
7﹒獨(dú)立思考
閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。
8﹒休閑娛樂
經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂能力，因而避免花費(fèi)過多的時(shí)間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)之上，達(dá)到健全身心之目的。
親子閱讀有什么好處【4】
一、關(guān)鍵期
3-6歲是父母培養(yǎng)兒童閱讀的最佳時(shí)期。這一時(shí)期兒童的語言能力開始慢慢形成，孩子開始接受新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)他們眼中的社會(huì)，所以父母要有效利用這一時(shí)期，充分培養(yǎng)孩子的閱讀能力。當(dāng)然從孩子出生開始，就可以適當(dāng)閱讀，但是要慢慢培養(yǎng)，不可過分要求，太心急。
二、好處
1.親子閱讀可以有效培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，鍛煉他們的口才和表述能力，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的情操，讓讀書成為孩子的愛好和習(xí)慣。
2.親子閱讀可以培養(yǎng)孩子獨(dú)自思考的能力，鍛煉他們的思維，是一種自主性的學(xué)習(xí)，在小時(shí)候就奠定了基礎(chǔ)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大的幫助。
3.親子閱讀可以讓小朋友更喜歡與父母交流，體會(huì)到他們對(duì)自己的親情和愛，感受到母愛和父愛的偉大，對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，這對(duì)寶寶的心理健康很重要。
4.親子閱讀可以通過很多方面開發(fā)孩子的腦力。閱讀不但可以增加閱讀方面的能力，還可以全方位的激發(fā)孩子的各方面能力，更重要的是，它起著啟蒙的作用。
5.親子閱讀可以促進(jìn)思想乃至心靈上的交流，產(chǎn)生共鳴，從小培養(yǎng)，到長(zhǎng)大后，孩子會(huì)更愿意與父母分享自己的思想，更愿意交流。
如何開展親子閱讀
雖然現(xiàn)在有很多寶媽和孩子都在進(jìn)行親子閱讀，但是還是有很多寶媽不了解要怎樣開展親子閱讀。那小編就為各位家長(zhǎng)詳細(xì)講一講，如何跟孩子一起進(jìn)行親子閱讀吧。
首先，家長(zhǎng)在閱讀時(shí)要將自己代入故事當(dāng)中，用抑揚(yáng)頓挫、饒有興致來講述書中的故事，來引導(dǎo)孩子聽和看。這樣可以快速地吸引和集中兒童注意力，誘發(fā)兒童閱讀興趣。當(dāng)然，家長(zhǎng)選擇的內(nèi)容要生動(dòng)有趣，由淺入深。其次，家長(zhǎng)在講故事的過程當(dāng)中可以進(jìn)行提問。即父親(母親)與孩子擁坐在一起，采用父親(母親)講述，或邊講邊提問、解釋疑難，引導(dǎo)幼兒理解閱讀材料。不斷的提問可以提高孩子對(duì)閱讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。當(dāng)孩子初學(xué)閱讀，或閱讀有困難時(shí)，父母可多采用提問的方式和孩子交流。另外，父母在早期閱讀指導(dǎo)中還能以各種形式的游戲?yàn)槭侄危l(fā)孩子對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。它可以提高幼兒參與閱讀活動(dòng)的主動(dòng)性，有利于培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，促進(jìn)親子互愛。
當(dāng)孩子求知欲更強(qiáng)時(shí)，家長(zhǎng)可讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場(chǎng)思考問題，并提出表達(dá)自己的見解。這不僅可幫助孩子加深對(duì)角色的處境、心情、欲望等的感知和理解，還能培養(yǎng)幼兒的移情、思維及解決問題的能力。
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