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關(guān)于拓展訓(xùn)練個(gè)人總結(jié)報(bào)告
拓展是為了讓團(tuán)隊(duì)更加有團(tuán)隊(duì)的精神，那么怎么寫一份總結(jié)報(bào)告怎么寫呢?下面由小編為大家整理關(guān)于拓展訓(xùn)練的總結(jié)報(bào)告給大家參考!
拓展訓(xùn)練個(gè)人總結(jié)報(bào)告【1】
我們每個(gè)人都擁有比自己想象多的勇氣、力量、智慧和善心。
我們希望創(chuàng)造 出一種環(huán)境，讓人們不必經(jīng)歷真實(shí)的艱險(xiǎn)、他人的嘲笑、自我的懷疑和厭倦，就 能領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)真理。
拓展訓(xùn)練的特色就是利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境， 通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，使學(xué)員在解決問(wèn)題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，達(dá)到“磨 練意志、完善人格、挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。
拓展訓(xùn)練并非體育加娛樂， 而是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。
知 識(shí)和技能還只是有形的資本， 意志和精神則是無(wú)形的力量。
在何種情況下能使有 限的知識(shí)和技能釋放出最大的能量，如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而您自 己卻從未真正了解的力量， 怎樣才能弄清，您與他人的溝通和信任到底能深入到 什么程度?這就是拓展訓(xùn)練的真正意義! 拓展訓(xùn)練改變?nèi)说膽B(tài)度，態(tài)度改變行為，行為改變命運(yùn)。
知識(shí)和技能的學(xué) 習(xí)主要在學(xué)校和工作崗位上完成，積極、健康的心態(tài)決定了知識(shí)和技能可以創(chuàng)造 多大的價(jià)值。
拓展訓(xùn)練內(nèi)容
(一)高空抓杠 在空地上豎立一根 8 米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一 個(gè)大概直徑為 20 厘米圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方 1.5 米遠(yuǎn)的單杠。
雖然身上掛滿了安全保護(hù)措施，但在高空跳躍，每個(gè)人都產(chǎn)生了或多或少的恐 懼感， 從桿上站到頂端的圓盤是一次極大的考驗(yàn)，從圓盤躍起抓杠更是一次心 理的挑戰(zhàn)。
(二)七巧板 每個(gè)隊(duì)提供一張任務(wù)書，一張圖紙，五塊七巧板。
項(xiàng)目要求：任務(wù)書不可傳 閱，不可離開座位，按在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)得分排名。
任務(wù)書內(nèi)容：用不同 顏色的七巧板拼出圖一至圖六，每完成一個(gè)得 10 分;用相同顏色的七巧板拼出 圖氣，完成得 20 分;三種顏色的七巧板拼出一個(gè)長(zhǎng)方形，完成得 30 分。
這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深，得到的知識(shí)與心得也非常豐富，總結(jié)起 來(lái)，有以下幾點(diǎn)： 第一、激發(fā)潛能，挑戰(zhàn)自我、超越自我。
在面對(duì) 8 米的高桿時(shí)，每個(gè)人都產(chǎn) 生了或多或少的恐懼感， 我們要做的就是挑戰(zhàn)自己的恐懼感。
表面看起來(lái)很難的 事，其實(shí)并沒有想象中那么可怕。
在工作、生活中，遇到困難并不可怕，怕的是 失去解決困難的勇氣和信心!心理的障礙是最難逾越的，我們?nèi)绻蔀閺?qiáng)者， 首先就必須挑戰(zhàn)自己的恐懼感，當(dāng)我們豁出去一搏，勇敢地跨出一小步，也許就 能抓住屬于自己的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生一大步的跨越。
第二、知識(shí)和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力量。
拓展訓(xùn) 練的項(xiàng)目對(duì)人的體能的要求并不高，更多的則是對(duì)心理的挑戰(zhàn)。
因此有人形象地 稱它是“小游戲、大道理” 。
更確切地說(shuō)，拓展是一種感悟和體驗(yàn)，是一種考驗(yàn) 人的意志和智慧、 挖掘人的潛能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。
它的每一項(xiàng)讓每個(gè) 人在心靈和精神上都有一個(gè)新的超越，重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生命的活動(dòng)。
在拓展 訓(xùn)練中，使我懂得應(yīng)該怎樣在逆境中求生存，更使我明白了一個(gè)人的能力有限， 意志和精神的力量是無(wú)限的。
第三、做事前要統(tǒng)籌全局，做好計(jì)劃，多思考。
想想做事中可能會(huì)遇到什么 問(wèn)題，提前做好防范措施，有備無(wú)患。
同時(shí)我們也要審時(shí)度勢(shì)，從大處思考。
個(gè) 人做事時(shí)，不能太私利。
七巧板的游戲的失敗者們，主要原因是大家都以各個(gè)小 組的利益為重，卻忽視的隊(duì)伍的大目標(biāo)。
在工作中，我們通常潛意識(shí)里往往想到 只是自己的部門，各自為戰(zhàn)，往往不會(huì)站在集體的角度考慮一些問(wèn)題。
若是目標(biāo) 太短淺，一心只想提高自己，那么即便自己再?gòu)?qiáng)大，沒有好的平臺(tái)，能力也就不 會(huì)有一個(gè)大的提升。
第四、有力的領(lǐng)導(dǎo)。
在制定計(jì)劃和實(shí)施的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)中成員為了目標(biāo)的完 成各抒己見，群策群力。
但是也會(huì)出現(xiàn)為了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而爭(zhēng)執(zhí)不下，這時(shí)候 就需要團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決策， 他的決策能使團(tuán)隊(duì)以一個(gè)聲音說(shuō)話， 以相同步調(diào)行動(dòng)， 團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中必須只能有一個(gè)指令來(lái)調(diào)配。
所以有力領(lǐng)導(dǎo)也是任務(wù)能夠貫徹 落實(shí)的有力保障。
第五、團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)在工作中的推廣。
沒有完美的個(gè)人，但可以有完 美的團(tuán)隊(duì)， 團(tuán)隊(duì)合作精神在于信任、 合作和奉獻(xiàn)， 強(qiáng)調(diào)的是同甘共苦、 共同發(fā)展、 配置合理、配合默契和工作中的互相幫助。
信任是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)，失去了信任 團(tuán)隊(duì)就無(wú)法合作，更不用說(shuō)奉獻(xiàn)了。
而合作和奉獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)合作的必要條件，所有 的隊(duì)員要緊密合作，無(wú)私奉獻(xiàn)才能保證工作的圓滿完成。
第六、學(xué)會(huì)溝通和理解。
語(yǔ)言的溝通勝過(guò)任何肢體的表達(dá)。
日常生活和工作 中，我們需要溝通和理解，也需要相互配合和協(xié)調(diào)，只有形成力量的整合才能完 成共同的任務(wù)。
在工作中，我們面對(duì)各種問(wèn)題與事情時(shí)，若能及時(shí)溝通，減少隔 閡，減少矛盾，多些理解，多些支持，就會(huì)避免諸多不必要的麻煩。
第七、懂得擺正自己的位置。
在團(tuán)隊(duì)中既要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處與智慧，同時(shí)也 要懂得自己優(yōu)缺點(diǎn)。
其身不正，無(wú)以自立。
因此，在日常工作與學(xué)習(xí)中，我們要 擺正自己的位置，不要提早給自己設(shè)限，也不要給自己戴高帽，我們要善于正視 自己， 擺正位置， 善于挖掘自身潛力， 善于腳踏實(shí)地、 實(shí)實(shí)在在地做好本職工作。
了團(tuán)隊(duì)意識(shí)， 同時(shí)挑戰(zhàn)了自己。
這次拓展訓(xùn)練讓我時(shí)刻提醒自 己，要相信自己，時(shí)時(shí)保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神!在今后工作學(xué) 習(xí)中，我們要把拓展訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，用拓展了的心靈、激情 和意志重新面對(duì)嶄新的每一天， 面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)，更要把這種精神傳給每一 個(gè)人。
拓展訓(xùn)練個(gè)人總結(jié)報(bào)告【2】
蟬鳴，午后雷陣雨。
16分34秒翻越畢業(yè)墻的奇跡和“基石們”肩上的血印和汗水久久撼動(dòng)著我們的心靈，也宣告了為期2天的拓展訓(xùn)練圓滿落下帷幕。
短暫的兩天，無(wú)比清晰而深刻的印在我們的心里。
它有比言語(yǔ)更能表達(dá)深度的內(nèi)涵，不用刻板的說(shuō)教，而是各自親身用心去體會(huì)，去感悟。
這兩天，我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了管理學(xué)專業(yè)研究生應(yīng)具備的主動(dòng)、信任、合作、溝通、責(zé)任、感恩和超越。
這一天，我們也重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的含義和價(jià)值，深刻理解了團(tuán)結(jié)、信任、協(xié)作，真正感悟了團(tuán)隊(duì)的力量。
從“破冰”拉近融合彼此的距離，到“高空抓杠”超越自己，到“信任背摔”相信伙伴，再到“唐圖”統(tǒng)籌協(xié)作，“畢業(yè)墻”的精誠(chéng)合作，每個(gè)項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)雖然不同，但是都會(huì)帶給我們深刻的思考和啟發(fā)。
拓展項(xiàng)目以個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)為基礎(chǔ)，個(gè)人成為團(tuán)隊(duì)每個(gè)不可或缺的元素。
同時(shí)，也讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
結(jié)合實(shí)際的管理工作和即將開始的學(xué)習(xí)生活，個(gè)人感想如下：
在拓展訓(xùn)練的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們從開始無(wú)序到有序，從不知所措的個(gè)體運(yùn)作到有條不紊的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們對(duì)目標(biāo)管理達(dá)成了共識(shí)，只有集思廣益并抓住整項(xiàng)工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，才能以此為基礎(chǔ)，有效的合理的開展相關(guān)統(tǒng)籌工作，較好的達(dá)成工作目標(biāo)。
在這過(guò)程當(dāng)中，作為團(tuán)隊(duì)成員要積極參與，做到求同存異，同時(shí)要確立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，決策和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)。
在處理各項(xiàng)工作前，必須理清思路，形成詳細(xì)可行的行動(dòng)方案和工作計(jì)劃，根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和長(zhǎng)處有所規(guī)劃和分工，各司其職，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)有序可控，對(duì)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和異常有所規(guī)劃和相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，實(shí)現(xiàn)一流的管理思路，完善的工作方法，提升精細(xì)化過(guò)程管理水平，提升成效。
第三，信任協(xié)作為基礎(chǔ);
良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵，有一位企業(yè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不要以為你什么都行，離開了團(tuán)隊(duì)，你可能一事無(wú)成;也不要以為你勢(shì)單力孤，有了團(tuán)隊(duì)，你也許什么都行!
整個(gè)拓展訓(xùn)練中，貫穿始終的是團(tuán)隊(duì)的信任和協(xié)作，沒有信任我們無(wú)法完成這些項(xiàng)目，正是因?yàn)楦矣谛湃�，值得信任，思維和定位快速轉(zhuǎn)換，像一面鏡子折射你我，我們才能面對(duì)種種近似苛求，毫不退縮，敢于將自己托付給團(tuán)隊(duì)，敢于承擔(dān)人梯做好人墻拉緊牽系別人安全的繩索，互相協(xié)作，成就團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想和奇跡。
第四，勇于奉獻(xiàn)做基石;
畢業(yè)墻項(xiàng)目給我印象深刻，翻越的那一刻，我們歡呼雀躍，甘做基石的男生們肩上滿是泥水和血印，雨水和著眼淚留在我們拓展訓(xùn)練的集體照里，我們互相分享著心靈的成長(zhǎng)和感動(dòng)，在那一刻，我覺得眼前的同學(xué)無(wú)比的可愛，可敬。
團(tuán)隊(duì)，此刻在我眼里不只是奮進(jìn)，不只是協(xié)助和勝利，我開始仔細(xì)打量我的伙伴，那些淳樸的笑臉，汗?jié)竦腡恤和布滿血痕的臂膀�6�7�6�7我開始真正懂得基石的作用，我開始真正理解奉獻(xiàn)的價(jià)值，我開始真正重新審視自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。
團(tuán)隊(duì)需要奉獻(xiàn)精神，成功離不開基石。
開始，沒有太多的期許，等到結(jié)束回顧其間的挑戰(zhàn)和磨練，驚喜的發(fā)現(xiàn)這次拓展訓(xùn)練給了我生命里許多不一樣的東西，原本陌生的我們走到了一起，在汗水，歡笑，游戲，討論中
不斷嘗試，學(xué)會(huì)協(xié)作，互相鼓舞，分享勝利，發(fā)現(xiàn)溫情，體味感動(dòng)。
久久回蕩在內(nèi)心深處的，不僅僅是片段式的回憶，更多的是收獲了一種運(yùn)籌帷幄的管理理念，一種協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)文化，一種沖鋒陷陣的作戰(zhàn)精神，一份更加淡定堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)學(xué)習(xí)和工作的生活態(tài)度，以及必勝的勇氣和決心。
拓展訓(xùn)練個(gè)人總結(jié)報(bào)告【3】
7月7日，星期六，我們XY集團(tuán)組織了以新員工為主，主題為“提升服務(wù)，建立優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)”的拓展培訓(xùn)。
活動(dòng)地點(diǎn)在深圳市大鵬鎮(zhèn)金沙灣拓展訓(xùn)練基地。
盡管之前對(duì)類似的拓展活動(dòng)多少有些了解。
但是，只有真正參與和經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，這種拓展訓(xùn)練是一種考驗(yàn)人的意志和智慧，挖掘人的潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的活動(dòng)。
我們剛到深圳金沙灣拓展訓(xùn)練基地，教官就用剛正宏亮的聲音下達(dá)命令：下車時(shí)間2分鐘。
8分鐘統(tǒng)一換好訓(xùn)練服裝，集合待命。
過(guò)程體會(huì)：非常強(qiáng)的時(shí)間觀念和工作目標(biāo)指示。
對(duì)我們?nèi)粘５墓ぷ饔泻芎玫慕梃b意義。
(另外，7月7日是一個(gè)很多人可能已經(jīng)忘記了的“國(guó)難日”)。
全體成員集合后，第一個(gè)訓(xùn)練的項(xiàng)目是“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，活動(dòng)的內(nèi)容簡(jiǎn)要介紹如下：面向教官，男女各站成一橫排，教官模擬成客戶，要求8秒時(shí)間，以他為圓心，男女圍成各半個(gè)圓弧。
第一次，大家亂作一團(tuán)，教官對(duì)我們的“服務(wù)”很不滿意。
第二次，我們達(dá)成了“男左女右”的移動(dòng)方向，但是結(jié)果還是不理想，教官對(duì)我們的“服務(wù)”還是不滿意。
第三次，全體成員達(dá)成了“男左女右”的移動(dòng)方向和手牽手的方式，在6秒完成任務(wù)，教官很滿意。
過(guò)程體會(huì)：此活動(dòng)用簡(jiǎn)單的方式，詮釋了團(tuán)隊(duì)對(duì)“服務(wù)”的理解和“以客戶為中心”的理念。
只有客戶滿意了，我們企業(yè)才能從中獲得利潤(rùn)。
(當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是，“客戶滿意”了，并不一定會(huì)持續(xù)給我們帶來(lái)利潤(rùn)，只有提升到“客戶信任”了，甚至達(dá)到“客戶忠誠(chéng)”，才是“服務(wù)”的最高境界。
)前兩次，盡管大家都知道服務(wù)要求和目標(biāo)，但是沒有很好的組織和執(zhí)行，結(jié)果很不理想，就像我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕睢?/p>
如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有一致的目標(biāo)，沒有很好的組織計(jì)劃和執(zhí)行步驟，結(jié)果當(dāng)然不會(huì)很好。
另外，用最精簡(jiǎn)的語(yǔ)言，表達(dá)最準(zhǔn)確的信息，也是一種很好的溝通技巧。
第二個(gè)訓(xùn)練的項(xiàng)目是“信息傳遞”，全體成員隨機(jī)分成飛鷹隊(duì)和飛虎隊(duì)，排隊(duì)掀出十幾張撲克牌的秩序，按從小到大的順序翻出，如果不是，重新蓋上。
每人一次機(jī)會(huì)，循環(huán)進(jìn)行，隊(duì)員內(nèi)部溝通信息。
前兩次擺放的是基本上是按縱橫方式。
我們飛虎隊(duì)進(jìn)行了“從上到下，從左到右”的對(duì)策進(jìn)行，結(jié)果還算可以。
飛鷹隊(duì)的第一次因?yàn)闆]有對(duì)策，結(jié)果為零!后來(lái)，教官馬上改變成圓形擺放方式，我們飛虎隊(duì)的策略隨之變更為“手表指針”方式。
隊(duì)員傳遞的信息是“幾點(diǎn)鐘方向是什么牌”。
過(guò)程體會(huì)：生活和工作中的信息傳遞的真實(shí)性和有效性，在這個(gè)游戲中表現(xiàn)的淋漓盡致。
隨著傳遞層級(jí)和范圍的增多，信息傳遞就越容易失真。
如果沒有很好的信息收集、整理、共享機(jī)制，是很難體現(xiàn)信息的價(jià)值和傳遞的效果。
同時(shí)，也很好地模擬了變化的市場(chǎng)，如何制定應(yīng)對(duì)策略。
以及團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行過(guò)程中是否按既定的方式進(jìn)行，結(jié)果就很容易分出勝負(fù)。
隨后進(jìn)行的項(xiàng)目有“珠行萬(wàn)里”、“激揚(yáng)顛鼓”、“信任倒摔”。
過(guò)程特點(diǎn)
描述如下：
1、 在喊隊(duì)名、口號(hào)過(guò)程中，只要有一名隊(duì)員語(yǔ)調(diào)不一致，隊(duì)長(zhǎng)就要“獎(jiǎng)勵(lì)”十個(gè)俯臥撐。
2、 如果連續(xù)錯(cuò)誤兩次，全體隊(duì)員“獎(jiǎng)勵(lì)”十個(gè)俯臥撐。
3、 每次集合嚴(yán)格按8秒倒計(jì)時(shí)。
4、 團(tuán)隊(duì)成員在規(guī)定時(shí)間互相握手和擁抱，以及自我介紹等。
5、 “珠行萬(wàn)里”過(guò)程中強(qiáng)調(diào)乒乓球和玻璃球不允許接觸，連續(xù)通過(guò)才可以循環(huán)接球。
6、 教官不會(huì)監(jiān)督執(zhí)行。
7、 每次活動(dòng)進(jìn)行之前允許團(tuán)隊(duì)討論并達(dá)成一致意見。
8、 活動(dòng)結(jié)束后全體成員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
9、 “信任倒摔”，教官親自演示。
過(guò)程體會(huì)：在團(tuán)隊(duì)中，要及時(shí)地樹立榜樣，這對(duì)鼓舞士氣、引導(dǎo)斗志有很好的作用。
當(dāng)然，作為榜樣本身，需要有更大的勇氣和出色的表現(xiàn)，不斷自我激勵(lì)和完善。
領(lǐng)導(dǎo)者的選出體現(xiàn)民主和自愿，團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)“有人負(fù)責(zé)，我服從，沒人領(lǐng)導(dǎo)，我負(fù)責(zé)”的思想和精神。
團(tuán)隊(duì)需要領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者更清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，現(xiàn)有掌握的資源，找出合適的方法并嚴(yán)格執(zhí)行。
領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)團(tuán)隊(duì)的思想和行動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一，協(xié)調(diào)一致。
強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和能力，對(duì)團(tuán)隊(duì)的結(jié)果負(fù)有連帶責(zé)任。
正如古人云“勞心者治人，勞力者治于人”。
團(tuán)隊(duì)伙伴的承諾體現(xiàn)了一種責(zé)任，個(gè)人對(duì)團(tuán)體的信任，才是勇氣和信心的源泉。
“珠行萬(wàn)里”很好地演繹了如何處理多任務(wù)，如何分清輕重緩急，先后秩序和工作銜接等。
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的情感交流和用心溝通，以及換位思考的訓(xùn)練。
最難忘的是最后一個(gè)項(xiàng)目“畢業(yè)墻”，也稱“勝利墻”。
是西點(diǎn)軍校的故事：在第四十六期學(xué)員畢業(yè)的前一天晚上，學(xué)員執(zhí)行離校前的最后一次水上巡邏任務(wù)，因最后一次巡邏學(xué)員們沒有認(rèn)真的駕駛導(dǎo)致巡邏艇撞上了在海面上的油輪破損進(jìn)水，當(dāng)時(shí)是深夜，等待救援已經(jīng)來(lái)不及。
所有學(xué)員都很著急，此時(shí)要想活命就只能爬上油輪高達(dá)4.2米的甲板。
在艇上沒有任何攀巖工具，學(xué)員們靠著搭人梯的方法爬上了甲板。
后來(lái)學(xué)員們把事件經(jīng)過(guò)報(bào)告學(xué)校，西點(diǎn)軍校也受此啟發(fā)，在學(xué)校的訓(xùn)練場(chǎng)上搭起了高達(dá)4.2米的墻，每一期學(xué)院以60人為單位必須在15分鐘內(nèi)全部爬上高墻才能獲得畢業(yè)證書，后來(lái)這面墻有了“畢業(yè)墻”的稱號(hào)。
教官要求我們?cè)谶^(guò)程中不允許說(shuō)話!不允許使用任何輔助工具!只允許某人沒有體力了可以喊“停”。
并要求團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者詳細(xì)制定第一個(gè)人和最后一個(gè)人的逃生計(jì)劃并評(píng)估方案的可行性。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵問(wèn)題點(diǎn)是第一個(gè)人和最后一個(gè)如何逃生?那些人做人梯?那個(gè)人做二梯?過(guò)程中如何溝通?都是在考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的智慧和協(xié)作能力。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)沒有很好地提出溝通方式：比如：手勢(shì)(美國(guó)在實(shí)戰(zhàn)中，小分隊(duì)在近距離溝通都是采用手勢(shì)方式)，前兩次因隊(duì)員講話犯規(guī)而重新來(lái)過(guò)。
后來(lái)在教官一再?gòu)?qiáng)調(diào)活動(dòng)失敗要爬著去坐車回去的時(shí)候，大家才感到“壓力山大”。
過(guò)程體會(huì)：此活動(dòng)象征著不同的環(huán)境和艱難的條件。
更像是一個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，不要試圖改變游戲規(guī)則或者社會(huì)環(huán)境，如果不能改變環(huán)境，唯一能做的就是在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)環(huán)境。
面對(duì)“不可能”完成的任務(wù)，只要依靠團(tuán)隊(duì)的力量，就一定能戰(zhàn)勝困難。
經(jīng)過(guò)了這次勝利逃生之后，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力大大增強(qiáng)。
學(xué)習(xí)合理分工，分析隊(duì)員自身優(yōu)劣，最優(yōu)化配置資源。
提高了危機(jī)意識(shí)、生存技能、安全意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。
現(xiàn)代社會(huì)和企業(yè)管理已經(jīng)不是個(gè)人英雄主義的時(shí)代，現(xiàn)實(shí)要求團(tuán)隊(duì)通力協(xié)作，才能取得很好的成績(jī)。
就像“木桶原理”，木桶裝水的多少是由最短的那一塊堅(jiān)起的木板決定的!只有團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力都提升了，才有可能提升團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
看似很簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，其實(shí)蘊(yùn)含豐富的哲理和智慧。
每一個(gè)拓展項(xiàng)目都能夠從團(tuán)隊(duì)和個(gè)人兩方面挖掘其中的精髓。
“激發(fā)潛能，團(tuán)體為盟，情感交流，互助協(xié)作”是這種活動(dòng)的真正意義所在。
希望我們都能用心去體會(huì)拓展培訓(xùn)的核心精神，不斷提升工作能力和強(qiáng)化心理素質(zhì)，更深刻地去體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)，上級(jí)與下級(jí)，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，讓我們的團(tuán)隊(duì)更加具有凝聚力和戰(zhàn)斗力!
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