骨干教師申請書

時間：2022-06-25 09:34:00 申請書我要投稿

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骨干教師申請書

　　當下市場經(jīng)濟活躍，交易頻繁，申請書與我們不再陌生，請注意不同的對象有不同的申請書。那么申請書應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的骨干教師申請書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

骨干教師申請書

　　骨干教師申請書篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我于1995年７月畢業(yè)于xxxx，于1995年８月分配到xxxx工作。20xx年8月因工作的需要來到xxx任教，然后又于20xx年8月來到xxx任教。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

　　一、教學方面：

在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的`實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在教學和班級管理中取得了較突出的成績

　　二、個人素養(yǎng)方面：

教書之余，我自覺學習與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關(guān)書籍認真學習，還利用暑假期間參加教學方面的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達到了培訓開發(fā)區(qū)教師計算機的能力，因此得到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

　　三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為謝！

此致

敬禮!

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　骨干教師申請書篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好！我叫劉文兵，是計算機與信息工程學院12級網(wǎng)絡(luò)工程1班的同學，我來自安徽省阜陽市的一個農(nóng)村家庭�？赡苣鷤兛戳宋业男畔⒉杉�，會以為我們家就我一個孩子，不應(yīng)該貧困。其實，不是這樣的，我姊妹四個，只是兩個哥哥和一個姐姐都已經(jīng)有了家室和孩子，分離了出去，他們的收入目前也只能維持各自的日常開銷，并不能給我們提供實質(zhì)性的幫助，所以就沒有再做登記。另外，本人曾患有先天性心臟病，治療費花了好幾萬，這也給一個農(nóng)村家庭帶來了沉重的負擔，因此，即便家里現(xiàn)在還剩我一個在上大學，可家庭負擔卻未從我父親的肩膀上減少多少分量。

　　爺爺奶奶都是八十幾歲的人了，他們沒有文化，也從來沒有出過村子，因為我們家庭的貧困，不能給他們生活上的補助，他們也不肯接受父母給他們的物質(zhì)和金錢上的幫助。因此，他們就靠著自己的二畝多地和養(yǎng)一些牲口來補貼家用。我的父母都已經(jīng)近六十了。他們也沒有什么文化，母親在家務(wù)農(nóng)，莊稼收成好的話，一年差不多1500元，但像今年，北方大旱，年收入估計800元。父親則不分季節(jié)、不分天氣，甚至經(jīng)常不分晝夜地在外打工掙錢，來支撐家里的開銷。他忍著風吹、雨打、霜凍，不僅僅是希望我們好好上學，將來有個好出路，還希望能多掙一點，然后，抽出一點錢積攢下來，好為我看病，讓我能和正常的小孩子一樣跑著玩耍。如今，父親的工作年收入大約13000元。雖然只供我一個人上大學，可我每年的學習總費用是5500元左右，基本生活費6000元左右。另外，父母常年忙碌，而且年齡已經(jīng)較大，身體經(jīng)常會犯病，就目前來看，一年的醫(yī)療費用估計至少2500元，這樣總的合起來，收入明顯是遠不能填補支出的。

　　每次回家看見他們及他們雙鬢日益增多的白發(fā)，還不辭辛苦地工作著，我的心就揪成一團，鼻子酸溜溜的，但我不能放棄讀書，辜負他們的期望。為此，今年我主動自己辦理生源地貸款，并省吃儉用，努力學習來回報他們。

　　自上大學以來，一直努力學習，每天按時上課，認真聽講，堅持每天上自習，堅持每天復(fù)習當天的學習內(nèi)容并預(yù)習第二天的課程，毫不懈怠。大一上學期，在班級的綜合排名是第五，大一全年的班級綜合排名是第三。另外，在學習之余，我還積極參加入黨培訓，學習黨的`知識，弘揚黨的精神，成為了一名光榮的入黨積極分子。此外，我還積極參加校青年志愿者協(xié)會這個志愿組織，并投身于志愿服務(wù)活動，關(guān)愛他人，服務(wù)社會，發(fā)揚青年志愿者精神，同時讓自己的身心得到鍛煉和發(fā)展。后來，在青協(xié)工作評比中，光榮的獲得了“優(yōu)秀共青團

　　干部”和暑期三下鄉(xiāng)“先進個人”的榮譽稱號�？墒牵@些工作并不能給父母帶來什么，因此，我又擠出自己夜晚的時間，在圖書館找了份勤工儉學的工作，因為是勤工儉學，工資一學期也就900元左右，這些依舊不能給父母減輕負擔，為此，我特意申請此次貧困生資助名額，希望尊敬的領(lǐng)導(dǎo)能給予我關(guān)懷與厚愛，讓我辛勞的父母的肩膀能輕松一點，謝謝！至此

　　學生：xx

　　20xx年11月12日

　　骨干教師申請書篇3

XXX教育委員會：

　　我于XX年畢業(yè)于萬縣幼兒師范學校，同年分配到萬州區(qū)白羊小學任教。xx年，我以第一名的成績通過公開招聘調(diào)入飛士幼兒園，擔任語言組教學及教研組長工作；xx年在四川省教育學院學前教育管理專科畢業(yè)；20xx年，被任命為園長助理；20xx年被推薦為區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象（萬教人〔20xx〕22號），同年被任命為副園長。今年6月在重慶市教育學院教育管理專業(yè)本科畢業(yè)。20xx年，我被五橋教委作為區(qū)骨培養(yǎng)對象派往上海市寶山區(qū)掛職培訓一個月，xx年7月參加了區(qū)教委組織的幼兒學科骨干教師培訓，經(jīng)考核合格已結(jié)業(yè)。培養(yǎng)期間，我除了認真按照要求參加培訓外，還積極進行自我學習，接受上級及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，現(xiàn)根據(jù)萬州教人〔20xx〕100號文件要求，申請參加骨干教師評選。

　　作為新時期的職業(yè)女性，作為一所示范性幼兒園的副園長，自感壓力之大責任之重。但我有一種強烈的`愿望，做一名老師就做一名有愛好的好老師，做園長就做一名有責任心的好園長。幾年來我協(xié)助園長帶領(lǐng)幼兒園先后創(chuàng)建了萬州區(qū)教研示范學校、萬州區(qū)示范幼兒園、重慶市一級幼兒園；被萬州區(qū)政府命名為幼兒教育先進集體，我個人也不斷完善自己，先后獲得了師德標兵，教學能手、萬州區(qū)幼兒教育先進個人等稱號。在各種技能比賽中均有優(yōu)秀成績，撰寫論文多次獲得區(qū)縣教育學會、專委會等級獎。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助�，F(xiàn)在，我提出評選申請，希望在以后的工作和學習中能進一步成長，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為幼兒園創(chuàng)造價值；帶動同事一起發(fā)展，一起展望美好的未來！

申請人：

　　年月日

　　骨干教師申請書篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我于1995年7月畢業(yè)于，于1995年8月分配到工作。20xx年8月因工作的需要來到任教，然后又于20xx年8月來到任教。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

　　一、教學方面：在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的.學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在教學和班級管理中取得了較突出的成績：

　　二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關(guān)書籍認真學習，還利用暑假期間參加教學方面的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達到了培訓開發(fā)區(qū)教師計算機的能力，因此得到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

　　三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友�，F(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為謝！

　　申請人：xx

　　20xx年x月x日

　　骨干教師申請書篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我于1995年7月畢業(yè)于XXXX，于1995年8月分配到XXXX工作。20xx年8月因工作的需要來到XXX任教，然后又于20xx年8月來到XXX任教。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

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　　一、教學方面：在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在教學和班級管理中取得了較突出的成績：

　　二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關(guān)書籍認真學習，還利用暑假期間參加教學方面的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。并多次參加校、縣、市級的'各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達到了培訓開發(fā)區(qū)教師計算機的能力，因此得到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

　　申請人：xxx

　　20xx年x月x日

　　骨干教師申請書篇6

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好！

　　很高興有這次評選管局骨干教師的機會，這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經(jīng)驗的好時機。因此我誠懇的申請加入管局級骨干教師的行列。

　　本人20xx年畢業(yè)于黑龍江省農(nóng)墾職業(yè)學院普通師范教育專業(yè)，專科學歷。同年到牡丹江管局八五〇農(nóng)場學校任教至今已有xx年。20xx年在齊齊哈爾大學數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)進行函授學習，20xx年獲取本學歷。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，我在教育教學上取得了顯著的成績。20xx年，20xx年被評為農(nóng)場優(yōu)秀教師。20xx年，20xx年被評為“管理局優(yōu)秀教師”20xx年被評為“農(nóng)墾牡丹江管理局教壇新秀”.從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。xx年來我在工作中都是腳踏實地，堅持求真務(wù)實的態(tài)度。積極探索教學模式，努力改進教學方法。

　　在教學中，始終堅持“以學生為主體”的教學原則，改變了填鴨式的教學，把素質(zhì)教育真正落到實處。充分利用教學資源，選擇恰當?shù)慕虒W方法、教學手段，使課堂教學達到最優(yōu)化。在平時更注重在教育科研上的研究，20xx年第二十六次優(yōu)秀科研成果專題評審二等獎。20xx年教育科研成果三等獎，20xx年參加了“十二五”教育科學研究規(guī)劃的課題研究。完成了《小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的研究》的課題研究，教研課題《小學數(shù)學教學中動手實踐有效性的研究》獲管理局課題三等獎，20xx年獲得管理局科技進步二等獎，多次參加校內(nèi)、校外開展競賽、公開課等活動，并取得優(yōu)異的成績。20xx年指導(dǎo)青年教師參加管局賽課榮獲一等獎，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。撰寫了教育教學論文及教學設(shè)計，其中《信息技術(shù)與小學數(shù)學教學整合的深層應(yīng)用》省級三等獎�！墩乙�(guī)律》《怎樣消除學生數(shù)學學習的心理障礙》《小學教學培養(yǎng)創(chuàng)新意識的'實踐與研究》《班主任的非語言暗示》分別獲得省級

　　一、二等獎。

　　另外，20xx--20xx年我擔任一至三年級班主任,作為班主任首先從了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始，多與學生溝通，因勢利導(dǎo)，尊重學生人格，保護學生追求進步的自尊心，用放大鏡看學生的優(yōu)點，在班級中培養(yǎng)得力班干部，教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們以榜樣帶動全體，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，建立起良好的班風。利用家訪、家長會等方式與家長配合，提高了德育工作，安全教育工作的效率，該班學生成績良好并在學校的各項活動中取得了不錯的成績。

　　一切的輝煌只能代表昨天，畢竟我還有很多不足，我不會滿足于現(xiàn)狀，在今后的工作中，我將改進缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷努力，積極探索新課改、新理論，不斷提高業(yè)務(wù)能力。誠請各位學校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　申請人：xxx

　　20xx年3月19日

　　骨干教師申請書篇7

　　我叫xxx，女，今年30歲，小學高級教師。xx年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現(xiàn)本科學歷，縣級教學能手，寶雞市小學語文骨干教師，青年教師教學能力市級達標者，系xxx中心小學教師。

　　從教11年來，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學校布置的各項工作任務(wù)，教學效果較好，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。

　　教育，我的理想，我的夢。我始終堅持讀書學習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的`教師是我永遠的追求。20xx年10月-20xx年7月承擔省級立案課題校本課程開發(fā)與實施的研究，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結(jié)題性研究報告。20xx年3月參與鎮(zhèn)小學校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力，被教研室授予教育科研先進個人稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室、教育局先后授予優(yōu)秀教研組長、教學新秀、教學骨干、教學能手及書香型教師稱號，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者。

　　春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)�，F(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入寶雞市小學骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距，我將癡心不改，追求不止!

　　申請人：

　　日期：XX年XX月XX日

　　骨干教師申請書篇8

尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好！

　　本人王xx，20xx年6月畢業(yè)于甘肅農(nóng)業(yè)大學，20xx年6月考試分配到xx小學任教，今年（20xx年）調(diào)入xx小學任教，至今也6年多教齡。在這6年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這6年間本人從一個剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

　　本人熱愛教育事業(yè)，熱衷于本職工作，在工作中具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。不論在教書育人，還是教育教學上，都是勤勤懇懇，任勞任怨，嚴格要求自己，按時保質(zhì)完成任務(wù)。教學工作，學科教學成績進步明顯，所任教的語文成績提高明顯。學生掌握了語文基礎(chǔ)知識，課堂教學效果良好，得到學校和社會的.一致好評。在教書育人工作，注重學生的德、志全面培養(yǎng)，不僅注重學生的知識文化的培養(yǎng)，還注重培養(yǎng)學生的道德培養(yǎng)。在教學中，善于學習，掌握教育規(guī)律，認真總結(jié)工作經(jīng)驗，所帶班級，受到同行、家長的一致贊揚。曾多次被評為學校、學區(qū)的先進教師，在20xx年和20xx年被評為學區(qū)先進教師，在 20xx年和20xx年小學五年級語文全鄉(xiāng)會考中全鄉(xiāng)第一；在平時的各類檢測中所任學科也是名列前茅。

　　很高興有這次評選市級骨干教師的大好機會，又有幸自己符合評選市級骨干教師的資格的標準。這是一次提升自己

　　教育教學理念，豐富自己教學經(jīng)驗的好時機。因此，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，誠請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼！

　　申請人：王xx

　　20xx年12月19日

　　骨干教師申請書篇9

我叫xxx，女，今年30歲，小學高級教師。1997年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現(xiàn)本科學歷，縣級教學能手，寶雞市小學語文骨干教師，青年教師教學能力市級達標者，系xxx中心小學教師。

　　教育，我的理想，我的夢。我始終堅持讀書學習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20xx年10月—20xx年7月承擔省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的'階段性、結(jié)題性研究報告。20xx年3月參與鎮(zhèn)小學校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”、“教學新秀”、“教學骨干”、“教學能手”及“書香型教師”稱號，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者。

　　春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。現(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入寶雞市小學骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距，我將癡心不改，追求不止!

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　骨干教師申請書篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好！

　　很高興有這次評選縣級骨干教師的大好機會，這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經(jīng)驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入?yún)^(qū)級骨干教師的光榮行列。

　　教育，我的理想，我的夢。我始終堅持讀書學習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的.教師是我永遠的追求。從參加工作以來，我一直奉獻于教育事業(yè)。xxxx年xx月為xxxxxxxx學校募集50萬元重建資金.xxxx年xx月被xxxxxxxx教育局評為《先進教育工作者》。xxxx年xx月為xxxxxxxx學校初中一年級全體學生募集到過冬衣物。xxxx年xx月被xxxxxxxx教育局評為《優(yōu)秀青年》。xxxx年xx月加入岳池縣義工聯(lián)合會多次走訪貧困學生，敬老院等.從xxxx年xx月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整xxxx年了。xxxx年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識；幫助學生——樹立服務(wù)意識；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。

　　在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。xxxx年xx月撰寫的論文《xxxxxxxx》經(jīng)評議，編入大型綜合性教育文獻《xxxxxxxxx》，此文獻由國務(wù)院研究室主管主辦的國家出版社——中國言實出版社出版發(fā)行。并榮獲“一等獎”。xxxx年xx月論文《xxxxxxxx》刊登在《xxxxxxxx》教研版第38期（總第402期）第6版。xxxx年xx月我在岳池縣中學數(shù)學青年教師說課選拔賽中榮獲“叁等獎”。xxxx年xx月我撰寫的論文《xxxxxxxx》在xxxx年xxxxxxxx教學研討會上交流評選中榮獲“一等獎”。

　　春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。現(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入岳池中學骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！

　　申請人：xxxx

　　日期：xxxx年xx月xx日

　　骨干教師申請書篇11

市教委：

　　按照市第四屆中小學骨干教師評選條件的要求，本著自身素質(zhì)的實際，本人提出申請參加骨干教師評選活動。

　　本人1998年畢業(yè)于XX市幼兒師范學校，并于同年參加工作，就職于XX市幼兒園。自參加工作至今，以有六年的幼兒教育工齡了，幾年來，自己在從事幼兒教育事業(yè)的工作崗位上，忠于人民的教育事業(yè)，一切樸實的為黨的幼兒教育事業(yè)而辛勤的耕耘。工作中，以黨的教育方針為宗旨，認真貫徹落實黨對幼兒教育的各項路線、方針、政策，以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想。把黨的路線、方針、政策全面地貫徹到從教事業(yè)中去，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為行為的最高準則，從孩子對黨的無限忠誠和熱愛教起，使祖國的希望充滿美好的未來，以自身遵紀守法的實際行動，啟發(fā)、誘導(dǎo)著自己的學生，使他們幼小的心靈里樹立起法制觀念，并從自己的實踐中不求個人任何私利，無私奉獻的實際行動，為孩子們樹立了榜樣，使他們從小就樹立了不求索取，自愿奉獻的良好風氣。由于自己立志于黨的幼兒教育事業(yè)，并立志為此而奉獻出自己的畢生精力，所以在工作中，以敬業(yè)為自我約束的基石，愛事業(yè)勝于愛自己，為了攻克每一個教學難點常常廢寢忘食，夜不能寐，專心致志地進行攻關(guān)，直到達到目的為止，把全部的精力全部放在了幼兒教育事業(yè)上。

　　教書育人，為人師表是教師的責任和天職，自參加工作以來，自己以不斷加強師德修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準則，對孩子的高度負責，讓每一個孩子都像向日葵一樣，在黨的陽光雨露下健康的成長，從不用自身的權(quán)利要求孩子和孩子家長滿足自己的私利，對孩子家長的感謝之意，也婉言謝絕，在孩子和家長中樹立了較高的威信，為幼兒教育工作者樹立了良好的形象。

　　為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展，自己從提高自身的素質(zhì)出發(fā)，在原有文化程度的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時間完成了大專學習課程，獲得了省教育學院頒發(fā)的畢業(yè)證書，并加了本科的自學考試和X師大的研究生課程培訓班，使自己的專業(yè)知識和水平得到了深層次的提高，為事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

　　自參加工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇得到了學校及學生和家長的一致好評，并榮獲哈市優(yōu)秀班主任的稱號。黨賦予的`榮譽更增加了自己的事業(yè)心和責任感，使我在幼兒教育事業(yè)的行業(yè)中，更加努力，奮發(fā)進取，堅定了為黨的幼教事業(yè)奉獻終生。

　　幼兒教育的發(fā)展和成效關(guān)鍵在于基本功是否扎實，為了達到立竿見影，卓有成效的工作，自己不斷加強基本訓練，并在實踐的基礎(chǔ)上不斷加固，使自己的工作成果不斷顯現(xiàn)。《撥入撥去5》、《身體的聲音》、《分房子》、《找星星》等課題分別在市公開課上榮獲一、二等獎�！斗址孔印�、《大豆寶寶變魔術(shù)》等課題分別在X市公開課上榮獲一等獎。

　　學無止境，教無終點，這是鞭策自己不斷進取的名言，自己在基本理論，專業(yè)知識和教學方法上不斷地進行深化探索和研究，《改革美術(shù)教學模式，注重幼兒素質(zhì)提高》等五篇論文分獲X市教育學會二等獎，《幼兒右腦開發(fā)社會適應(yīng)能力開發(fā)的實驗研究》等五篇論文分獲省教育學會二、三等獎，為推進和提高幼教事業(yè)做出了一定的貢獻。

　　為了全面適應(yīng)國際幼兒教育水平，自己利用教學和課余時間，系統(tǒng)的研究和探索現(xiàn)代化教學技能，并通過了教師計算機中級考試，在課堂中充分利用計算機輔助教學。在幼兒美術(shù)素質(zhì)提高，幼兒珠腦算教學，幼兒幽默教育等領(lǐng)域也進行了有效的嘗試，得到了方方面面的重視，收到了可喜的成效。

　　總之，按照方案要求，符合條件，特提出申請。

　　申請人：

　　年月日

　　骨干教師申請書篇12

　　我叫xx，女，今年xx歲，小學高級教師。xxxx年xx月畢業(yè)于xx師范，現(xiàn)本科學歷，縣級教學能手，xx市小學語文骨干教師，青年教師教學能力市級達標者，系 xx中心小學教師。從教xx年來，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學校布置的各項工作任務(wù)，教學效果較好，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。

　　教育，我的理想，我的夢。我始終堅持讀書學習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的'追求。20xx年xx月——20xx年xx月承擔省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結(jié)題性研究報告。20xx年xx月參與鎮(zhèn)小學校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”、“教學新秀”、“教學骨干”、“教學能手”及“書香型教師”稱號，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者。

　　春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)�，F(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入寶雞市小學骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！

　　此致！

敬禮！

　　申請人：xx

　　骨干教師申請書篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好！

　　我是xx幼兒園中一班老師xxx，本人于20xx年就讀廣西民族中等專業(yè)學校學前教育，并于同年參加工作，就職于xx鎮(zhèn)幼兒園。為了使自己快速成長，能學到更多東西，所以我選擇加入xx幼兒園這個團隊。自參加工作至今，已有近三年的教育工齡。幾年來，我在幼教工作上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出，感到既充實而又快樂！

　　一、教學方面：

　　教書育人，為人師表，是教師的責任何天職。自參加工作以來，我以不斷加強師德行為修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準則，對孩子高度負責。讓每一個孩子都能像花兒一樣在黨的陽光雨露下健康成長。我用微笑和耐心去感染每一個孩子，用寬容的心去理解孩子。他們乖巧懂事，勤學好問，班級常規(guī)也很棒，得到了家長的肯定和贊揚。同時，也得到了同事、園長的認可！

　　二、個人素養(yǎng)方面：

　　我把優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑以及好的教學方法帶到了幼兒園，我將會以繪畫的形式記錄下我在幼教生涯中這完美的一筆！

　　為了使自己所從事的工作有更大的'發(fā)展，我從提高自身素質(zhì)出發(fā)，在原有的文化程度基礎(chǔ)上，利用課余時間，學習鋼琴、舞蹈，我還報讀了廣西師范大學函授學前教育專業(yè)。在學習中不斷完善自己，為事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

　　三、思想政治方面：

　　工作中，以黨的政治方針為宗旨，認真貫徹黨對幼兒教育的路線、方針、政策，以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想，把黨的工作指導(dǎo)思想全面貫徹到教育事業(yè)中去。以“一切未來孩子，為了孩子一切’’為行為的最高準則，以自身遵紀守法的實際行動啟發(fā)幼兒，使他們從小樹立了不求索取，樂于奉獻的良好行為習慣。

　　四、個人總結(jié)：

　　在這一個學期里，我出色的完成了教育教學，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持。在工作中，我也存在著不足之處，例如課程不太熟悉。我將以唐麗芬老師為榜樣，學習她好的教育方法，虛心向她請教工作上遇到的問題，來彌補自己的不足之處，取長補短，不斷完善自己。

　　我想以我個人的能力，申請xx幼兒園骨干教師。如果我任職后，一定會做到認真工作，起到帶頭作用。除了自身工作要做好之外，我還要把我好的教學理論和方法以及繪畫基本功與其他老師交流探討，互相學習。盡我最大的能力去幫助同事，為幼兒園做貢獻。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我提供一個更好的平臺與學習機會，發(fā)揮自己的潛能，爭取更大的突破！

　申請人：

　　年月日

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