特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文集合
在法律不斷完善的社會(huì)中，很多事項(xiàng)都需要使用申請(qǐng)書，請(qǐng)注意不同種類的申請(qǐng)書有著不同的格式。你還在為寫申請(qǐng)書而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文集合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文集合1
尊敬的教育局指導(dǎo)：
我于20xx年8月通過(guò)特崗老師招考分配到市龍?zhí)伶?zhèn)井邊聯(lián)校工作。近三年時(shí)間以來(lái)，在學(xué)校指導(dǎo)和同事們的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，工作才能得到了鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的進(jìn)步�，F(xiàn)將本人任職三年來(lái)的主要工作情況報(bào)告如下：
一、班級(jí)管理方面：近三年的班級(jí)管理工作理論中，我時(shí)刻牢記責(zé)任意識(shí)，因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有責(zé)任就不會(huì)熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有責(zé)任就教不好學(xué)生，沒(méi)有對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的責(zé)任之心來(lái)從事教育，是有愧于人民老師這一“無(wú)比榮耀而又神圣”的稱號(hào)的，是達(dá)不到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)之最高境界的。在這種意識(shí)的指引下，我所帶班級(jí)日常工作的開展井井有條，學(xué)生也安康成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)方面：我到校后迅速融入到學(xué)校緊張而又和諧的氣氛里，盡力熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)展了認(rèn)真的理論并注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題時(shí)積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好，課中講解透，課后催促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。課后積極和同事們討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)才能得到不斷的進(jìn)步和進(jìn)步。
三、個(gè)人素養(yǎng)方面：教書之余，利用閑暇時(shí)間，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識(shí)面，進(jìn)步個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。
四、生活方面：在生活上，我嚴(yán)格要求自己。平日里謹(jǐn)遵“正人先正己”的`古訓(xùn)，注意自己的一言一行，并時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添費(fèi)事，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校指導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和理論，無(wú)論是班級(jí)管理，還是教育教學(xué)，我自信我已經(jīng)可以擔(dān)當(dāng)“老師”這一稱號(hào)，三年特崗期滿，我希望能繼續(xù)在這個(gè)崗位上為每個(gè)學(xué)生發(fā)光發(fā)熱。在此，我鄭重地向各位指導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)指導(dǎo)給予批準(zhǔn)！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文集合2
尊敬的指導(dǎo)：
熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，不斷鉆研施行多元化教育策略。我對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)展了認(rèn)真的理論，并在理論之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后催促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。課后積極和同事們討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)才能得到不斷的進(jìn)步和進(jìn)步。
努力學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，不斷提升教育教研程度。我為了迎合時(shí)代的變遷，與時(shí)俱進(jìn)地分別參加了20xx年1月的《當(dāng)代青少年心理問(wèn)題反思與回應(yīng)對(duì)策》、20xx年1月的《教育法規(guī)與政策》、20xx年7月的《中小學(xué)幼兒老師實(shí)用教育教研方法》、20xx年1月的《評(píng)好課新理念新方法》等相關(guān)培訓(xùn)，并靈敏運(yùn)用到教育教學(xué)之中，獲得了明顯的效果。與此同時(shí)，還適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識(shí)面，進(jìn)步個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。
保持學(xué)生時(shí)代簡(jiǎn)樸的`生活態(tài)度，注重老師人格魔力的提升。我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，保持正派的工作作風(fēng)，與校指導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)建與學(xué)生、同事的橋梁，用心和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和理論，如今我已經(jīng)根本可以做好教育、教學(xué)、教研的相關(guān)工作，在特崗合同即將滿期之際，我鄭重地向上級(jí)指導(dǎo)提出我的懇求，申請(qǐng)留在魯?shù)榭h梭山中學(xué)繼續(xù)任教，轉(zhuǎn)編為正式在編老師，請(qǐng)指導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！
申請(qǐng)人：
日期：20xx年7月15日
特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文集合3
尊敬的指導(dǎo)：
我于20xx年8月通過(guò)農(nóng)村老師特設(shè)“崗位選拔，來(lái)到xx中學(xué)工作。開場(chǎng)了自己人生如表的新起點(diǎn)，在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中漸漸的成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼三年效勞期已滿。三年來(lái)，在校指導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，堅(jiān)持以德育為核心，以教育為中心，全力學(xué)習(xí)和推進(jìn)我校的“有效教育”。
三年以來(lái)，對(duì)教學(xué)方式、方法，備課、上課、等常規(guī)工作通過(guò)認(rèn)真的理論，并在理論之中查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向教學(xué)經(jīng)歷豐富的同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后催促檢查嚴(yán)。通過(guò)在我校像指導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)“有效教育”，并參加了有我校組織統(tǒng)一到縣上“有效教育”培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)有效教育的學(xué)習(xí)我們的課堂更求貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性、主動(dòng)性，活潑課堂氣氛，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。努力做到“教書”和“育人”，學(xué)生的才能得到了全面開展，素質(zhì)得到全面提升。
這三年中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，在今后的教育教學(xué)工作會(huì)努力工作，用自己的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和理論，如今我已經(jīng)根本可以做好教學(xué)工作中的相關(guān)工作，在“特崗方案”合同期已滿期之際，我向上級(jí)指導(dǎo)提出我的申請(qǐng)，我愿繼續(xù)留在彌渡縣牛街民族中學(xué)任教十年，請(qǐng)各位指導(dǎo)給予批準(zhǔn)為謝！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
日期：
【特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書】相關(guān)文章：
特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書簡(jiǎn)短通用02-22