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社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

構(gòu)造地質(zhì)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2024-09-08 14:14:51 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 我要投稿
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構(gòu)造地質(zhì)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

  一、實(shí)習(xí)主題:

構(gòu)造地質(zhì)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

  我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的,可是如果你只問耕耘不問收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,是值得回憶的。

  “ 沒有實(shí)踐,就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們積極參加社會(huì)實(shí)踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會(huì) , 了解社會(huì) , 這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì) , 品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。

  通過模擬地質(zhì)學(xué)動(dòng)力過程,分別觀察在張應(yīng)力條件和壓應(yīng)力條件下,塑性層發(fā)生的一系列變形及斷裂,并描述。

  國家實(shí)行改革開放政策后,越來越多人思想由保守變?yōu)殚_放,許多人和父親的想法一樣,于是便陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)城,大部分去了汕頭和深圳(被劃為第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū))找工作,而且都是干正經(jīng)工作,沒聽說誰干了什么見不得光的,個(gè)個(gè)守法,踏踏實(shí)實(shí)。如今看來,當(dāng)初往城里發(fā)展的如今大多數(shù)都過上了滿意的生活。每每閑聊時(shí)總能聽到鄰里鄉(xiāng)親說:“他啊當(dāng)初進(jìn)城發(fā)展,現(xiàn)在自己開小車了!”先富起來的那幫人也沒有數(shù)典忘祖,不時(shí)會(huì)回鄉(xiāng)為公路、路燈、學(xué)校等捐款,過年也會(huì)回家看看,目睹他們的家鄉(xiāng)發(fā)生的一系列變化。新豐人,家族觀念根深蒂固。

  7月13日上午9點(diǎn),汽車駛出學(xué)校正門,奔赴目的地英德市望埠鎮(zhèn)。隨著時(shí)間的推移,我們的視線一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離城市,向我們靠近的是一重重青山,沿路還可以感受到芳草沁人心脾的氣息,依山傍水間無不顯現(xiàn)出農(nóng)村的一番清新景象。感覺目的地離我們越來越近了,心中的興奮也在不斷升溫,遐想也一浪高過一浪。

  我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的,可是如果你只問耕耘不問收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,是值得回憶的。

  二、相關(guān)知識(shí):

  1、 從褶皺的變形行為上來看,當(dāng)受褶皺的層狀巖系各層之間的韌性差比較顯著時(shí),力學(xué)性質(zhì)和層理積極控制褶皺的發(fā)育。通常形成與地殼中的中淺構(gòu)造層次。在地殼的下層次,由于溫度和圍壓的升高,各巖層均顯現(xiàn)出較大的韌性。如果韌性差趨于均一,層理在褶皺變形中不再具有力學(xué)性質(zhì)不均一,只是被動(dòng)的作為變形的標(biāo)志。它往往是由沿平面剪切面的不均勻剪切而形成。當(dāng)然,當(dāng)壓應(yīng)力超過一定限度時(shí),巖層便會(huì)由褶皺沿著剪節(jié)理和張節(jié)理縫斷裂形成斷層。

  三、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

  之后,漸漸地,計(jì)生辦的領(lǐng)導(dǎo)開始分配一些簡單的任務(wù)給我和我的搭檔,我們都能很好地完成。再之后,我們的主要工作就是核查流動(dòng)適孕婦女的資料并錄入到電腦的數(shù)據(jù)庫中去。這個(gè)工作雖然難度不大,但是很繁瑣,需要一絲不茍的工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的工作態(tài)度。剛開始接受這個(gè)任務(wù)時(shí),我和我的搭檔都很興奮,充滿了工作激情,可是,我們做了幾天之后,不知不覺的熱情慢慢消退,煩躁情緒開始產(chǎn)生。我們自己也發(fā)現(xiàn)了這些不好的變化,我們及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整,除了互相鼓勵(lì),保持平和心態(tài)外,我們還在工作了一段時(shí)間后進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘。這些調(diào)整收到了很好的效果,我們又能繼續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地工作了。

  1、 壓應(yīng)力試驗(yàn):起始巖層單層層厚為2cm,長為30cm,試驗(yàn)用相同的三層。在層最上邊面,和側(cè)面上有圓形的印痕,直徑為3、2cm,用于模擬受擠壓時(shí)地層內(nèi)部應(yīng)變情況。(1)當(dāng)長度被壓縮至28cm時(shí),局部有開始隆起,具體隆起情況為:上兩層上拱,與最下一層開始分離,此時(shí),層總高7、5cm。具體的印痕變形:長軸3、4cm,短軸2、8cm。(2)繼續(xù)壓縮,當(dāng)長度被壓縮至25cm時(shí),隆起十分顯著,上層與下層出現(xiàn)了約為4cm寬的空隙。此時(shí)的總層厚為:11cm。圓形變?yōu)殚L3、7cm,短軸:2、7cm。在每層間可見細(xì)微的剪節(jié)理縫,但數(shù)量不多,粘土層的中部明顯有增厚。(3)當(dāng)長度持續(xù)變形至21cm時(shí),隆起部分出現(xiàn)斷裂,,圓長短軸也不再變化,在拉長處斷裂,斷口參差不齊,主要從中間向兩側(cè)斷開。

  2、 張應(yīng)力實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:起始層面厚度均一,均勻覆蓋在主軸上,中間及兩側(cè)均有圓形印痕用于觀察層面的變形,直徑為3、2cm。側(cè)邊有刻度尺,用于直觀讀出相對移動(dòng)的距離。起始長度:7、4cm。(1)側(cè)邊刻度尺讀數(shù)為:6、7cm時(shí),中間圓開始變形,長軸3、4,短軸2、9,兩側(cè)變化不顯著。整體幾乎沒有變化。(2)當(dāng)讀數(shù)為:6、5cm時(shí),開始出現(xiàn)剪裂隙,主要是沿著運(yùn)動(dòng)主軸方向,此時(shí)橢圓長軸3、5cm,短軸:3、0cm。(3)當(dāng)讀書為6、4cm時(shí),裂隙有隆起,局部受壓,出現(xiàn)右行的張節(jié)理,與接觸線交角約為45度,方向沿主軸方向。(4)當(dāng)讀數(shù)為6、1cm時(shí),完全被拉斷,出現(xiàn)鋸齒狀斷口,裂口寬0、2cm,斷口裂隙處有很明顯的突起,任然是沿著主軸方向斷開,且在主軸兩側(cè)也有裂縫,兩側(cè)圓變形程度較大。

  四、現(xiàn)象分析:

  在粘土的剪切試驗(yàn)中,黏土飽含水而顯脆性,沿運(yùn)動(dòng)方向接觸線上出現(xiàn)張節(jié)理,且為雁列式張節(jié)理近45度交角,隨變形繼續(xù),張節(jié)理發(fā)生旋轉(zhuǎn)與剪節(jié)理交角變大。隨著拉應(yīng)力逐漸增大,沿主拉伸軸向兩側(cè),發(fā)生一系列的遞進(jìn)變形。進(jìn)而導(dǎo)致層面的完全裂開。,

  在粘土層壓應(yīng)力試驗(yàn)中:當(dāng)受到兩側(cè)的擠壓力時(shí),褶皺內(nèi)部各部分應(yīng)變特征取決于巖層的彎曲方式以及形變過程中壓扁作用的影響,層的彎曲必然導(dǎo)致層內(nèi)個(gè)部分質(zhì)點(diǎn)的相對變位,也就是使得圓印痕拉伸呈橢圓。但是在試驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)變形時(shí),兩側(cè)的變形程度較大,但中間變形不明顯,這應(yīng)該是中和面褶皺作用。由課本上內(nèi)容可知:在外側(cè)未張裂時(shí),內(nèi)側(cè)同時(shí)受到擠壓,中和面會(huì)向內(nèi)遷移,內(nèi)側(cè)受壓嚴(yán)重,外側(cè)出現(xiàn)張裂時(shí),中和面向外遷移。直至內(nèi)外側(cè)都發(fā)生斷裂時(shí)中和面才不動(dòng)。

  五、實(shí)驗(yàn)總結(jié):

  通過這次實(shí)習(xí),學(xué)會(huì)地質(zhì)學(xué)的另一種重要研究方法:即通過實(shí)驗(yàn)室的相似環(huán)境模擬出各種地質(zhì)過程,以便于研究各種長期極其復(fù)雜的地質(zhì)構(gòu)造作用,以及直觀的描述和分析地質(zhì)力學(xué)過程。通過粘土層來模擬地層在不同應(yīng)力條件下的變形程度、變形過程,對地層的分析,對各種地質(zhì)現(xiàn)象的解釋和總結(jié)地質(zhì)動(dòng)力條件有突出的作用。

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