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中學(xué)開(kāi)學(xué)作文
中學(xué)開(kāi)學(xué)作文，初中開(kāi)學(xué)的第一天，告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，下面帶來(lái)中學(xué)開(kāi)學(xué)作文，歡迎閱讀。
中學(xué)開(kāi)學(xué)作文【1】
初中開(kāi)學(xué)的第一天，沒(méi)想到居然是今天晚上，在報(bào)名的時(shí)候，我還不知道是今晚開(kāi)學(xué)呢!幸好有老師告訴我，否則我明天才來(lái)上課就遭秧了，爸爸晚上騎著摩托車(chē)駝我去實(shí)校，在路上看著那么多的學(xué)生都騎著單車(chē)去，我感覺(jué)到有一絲慚愧，老爸說(shuō)：“你看，那么多和你一樣的學(xué)生都騎著單車(chē)去，你怎么自己就不敢去呢?又不是說(shuō)沒(méi)來(lái)過(guò)�！�
聽(tīng)了這番話(huà)之后，我心里更不是滋味了，很快，實(shí)校就到了，眾多的學(xué)生都已到校了，我四周張望了一下，怎么都沒(méi)有人背書(shū)包去呢?好像全校就我一個(gè)人背書(shū)包，突然，我的臉紅了起來(lái)，心就好像懸在半空中一樣。
走到樓梯口的時(shí)候，看到一張張陌生的面孔，我的心顫動(dòng)了一下，我沒(méi)敢抬起頭看人，8班，走到了七(8)班門(mén)口的時(shí)候，我差點(diǎn)就想“破門(mén)而入”了，因?yàn)槲覜](méi)有看到門(mén)還是關(guān)著的，幸好老爸叫住了我，我抬起了頭，說(shuō)：“怎么還沒(méi)開(kāi)門(mén)呀!別的班都開(kāi)門(mén)了，唉，還要等多久啊!”我埋怨到。
突然之間，我在人群中看到了雪，我馬上把書(shū)包丟給了老爸，跑去雪那邊，雪的媽媽也在那，我們就聊了起來(lái)，我問(wèn)雪：“你的書(shū)包呢?”“在教室里呢，你們班還沒(méi)開(kāi)門(mén)啊?”“是啊�！蔽业男目偹懵湎聛�(lái)了，我們就聊了起來(lái)，我時(shí)不時(shí)還去看看爸爸，爸爸說(shuō)：“跑來(lái)跑去的干嘛啊，你就不怕累啊?拿著書(shū)包，在門(mén)口等著，要不別人開(kāi)門(mén)了你還不知道呢!你不是說(shuō)要霸位置嗎?在門(mén)口呆著。”唉，被訓(xùn)了一頓之后我哪還敢亂跑啊。
不一會(huì)兒，門(mén)就開(kāi)了，我?guī)缀醪皇亲哌M(jìn)去的，而是被人擠進(jìn)去的，當(dāng)我擠進(jìn)去之后，前面的好位置差不多都占滿(mǎn)了，剛剛找到了一個(gè)正中的位置，就有人走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)位置是我的。”“是按名字坐的嗎?”“對(duì)，這臺(tái)上有我的名字，所以這個(gè)位置是我的�！卑Γ^一次進(jìn)教室，就遇到了這種事情，唉，真可憐啊!我圍著教室走了一周之后，還是沒(méi)找到位置，嗚嗚，我心里啊，覺(jué)得尷尬死了，特別是我還背著一個(gè)書(shū)包。
老爸進(jìn)來(lái)看到我沒(méi)有位置，就罵了起來(lái)：“我就叫你在門(mén)口等著別亂跑，你就不聽(tīng)，你看，現(xiàn)在不是說(shuō)霸位子了，連個(gè)位置你都沒(méi)找到，你真是笨啊!”我低著頭，心里念叨著，我也想啊，可我一進(jìn)來(lái)就已經(jīng)沒(méi)好位置了。
老爸幫我拉了一張臺(tái)，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)坐了下去，這下我心里舒坦了，深深地嘆了一口氣。
不久，就有一個(gè)女的過(guò)來(lái)了，哈哈，太好了，和我坐的是個(gè)女生。
通過(guò)交流，我發(fā)覺(jué)她很喜歡開(kāi)玩笑，把我都搞得有點(diǎn)不知所措了，晚自修第一節(jié)下課后，我看了一下這個(gè)教室，呵呵，一想到就要和這些素不相識(shí)的“同學(xué)”在一起學(xué)習(xí)，心里有種奇怪的感覺(jué)，在今天這所謂的“上課”中，我也認(rèn)識(shí)到了一些朋友，雖然還不是很熟，但是，我堅(jiān)信，我們遲早會(huì)成為朋友的。
今天的開(kāi)學(xué)，讓我有點(diǎn)不安，不知道為什么，但是，這起碼也是我初中開(kāi)學(xué)的第一天，也算的給我留下了深刻印象了，以后能不能考上實(shí)高還不知道呢!要努力了!加油!
中學(xué)開(kāi)學(xué)作文【2】
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
光輝的201*年8月18日，是個(gè)激動(dòng)人心的日子，我們實(shí)現(xiàn)了百年的奧運(yùn)中國(guó)夢(mèng)，我們的運(yùn)動(dòng)健兒不斷收獲戰(zhàn)果刷新體壇，在舉國(guó)上下熱血沸騰，心潮澎湃，縱情放歌的時(shí)候，我們帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮迎來(lái)了新學(xué)期。
老師們，同學(xué)們!“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，xx中學(xué)去年在全校師生努力下，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，各方面均取得可喜成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的認(rèn)可，這是xx中學(xué)師生抓住機(jī)遇、開(kāi)拓創(chuàng)新的結(jié)果，是xx中學(xué)師生一直以來(lái)艱苦奮斗、勤儉辦校的結(jié)果，也是xx中學(xué)師生頑強(qiáng)拼搏、自加壓力、負(fù)重前進(jìn)所取得的結(jié)果。
過(guò)去一年來(lái)，全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，與時(shí)俱進(jìn)，真抓實(shí)干，使得教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，今年中考又取得很好成績(jī)。
剛才x校長(zhǎng)已作了說(shuō)明，我不再在這里重復(fù)，但我總覺(jué)得這些成績(jī)的獲得確實(shí)來(lái)之不易，你們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，為全市教育的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，為全市人民交出了一份滿(mǎn)意的答卷。
為此，請(qǐng)?jiān)试S我以個(gè)人的名義，向xx中學(xué)的全體師生表示衷心的感謝!
老師們!同學(xué)們!縱觀我市教育發(fā)展情況，成績(jī)是喜人的，而形勢(shì)又是迫人的，在教育發(fā)展這個(gè)大環(huán)境里，停滯就意味著失敗，科學(xué)的發(fā)展日新月異，我們來(lái)不得半點(diǎn)自滿(mǎn)。
現(xiàn)在，新的學(xué)年又開(kāi)始了，又是播種、耕耘的時(shí)候，又是辛勤付出的時(shí)候，付出了汗水，才會(huì)有好的收成，因此，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，在新的征程里，戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為振興我市的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，值此機(jī)會(huì)，我提三點(diǎn)意見(jiàn)，與大家共勉：
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造名師工程。
創(chuàng)辦名校，就要有名師，名師是一間學(xué)校的一張名片，能提升學(xué)校的品位，更能提高學(xué)校的教育和教學(xué)質(zhì)量。
xx中學(xué)是一所充滿(mǎn)活力的學(xué)校，要充分利用好現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)及條件，開(kāi)展“創(chuàng)名師”的活動(dòng)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。
敢于壓擔(dān)子，讓年輕的教師及早地成長(zhǎng)起來(lái)。
通過(guò)各種渠道，磨煉教師的意志，開(kāi)啟教師們的智慧，努力打造一支師德高尚，學(xué)識(shí)淵博，深受學(xué)生及社會(huì)歡迎的師資隊(duì)伍。
2、繼續(xù)實(shí)施科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略。
當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展，要求我們要站在現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)，實(shí)施“科研興校”的戰(zhàn)略，構(gòu)建教師、集體、個(gè)人，專(zhuān)業(yè)研究“三位一體”的校本科研模式，充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備與師資力量的優(yōu)勢(shì)。
通過(guò)建立培訓(xùn)制度，開(kāi)發(fā)校本課程等渠道，走教育科研為教育、教學(xué)服務(wù)之路，繼續(xù)提高教育、教學(xué)水平。
3、同學(xué)們要有自主發(fā)展、促進(jìn)自強(qiáng)。
作為一名學(xué)生，要找準(zhǔn)自主發(fā)展座標(biāo)，定下目標(biāo)，制定措施;不斷去反思，及時(shí)調(diào)整自己發(fā)展目標(biāo)，使學(xué)生清楚地認(rèn)清自我。
面對(duì)困難，不甘落后，頑強(qiáng)拼搏，積極向上，人人自強(qiáng)。
尊師守紀(jì)、勤奮好學(xué)，爭(zhēng)取早日成為祖國(guó)的棟梁。
回顧過(guò)去，你們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾〉昧丝上驳某煽?jī);展望未來(lái)，你們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，希望與挑戰(zhàn)并存!但我堅(jiān)信，我們xx中學(xué)的明天一定更輝煌更燦爛!
中學(xué)開(kāi)學(xué)作文【3】
第一次聽(tīng)見(jiàn)跳躍的上課鈴聲，開(kāi)學(xué)第一周生動(dòng)而忙碌的日子隨著突然激活。
從那一時(shí)起，十門(mén)課的喜慶和壓力就反反復(fù)復(fù)進(jìn)行了五日的開(kāi)場(chǎng)白。
開(kāi)學(xué)第一日，教室里的人仿佛選擇了沉默，我安然坐在擠得狹小的座位上，對(duì)新的教室充滿(mǎn)了新的感覺(jué)，正在睜大眼睛觀察同學(xué)時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位中年男子，厚實(shí)的眼鏡片里有一雙注視我的圓眼睛，稍翻的雙唇里有一對(duì)倔強(qiáng)正直的門(mén)牙，他在眾目睽睽下走向講臺(tái)，經(jīng)過(guò)十幾節(jié)課的交流，我認(rèn)識(shí)了他那不厭其煩的教育方法和傾訴智慧的眼睛，他正是我的班主任饒老師。
騎著“寶馬”車(chē)匆匆來(lái)到學(xué)校，初中生的人流中，我看見(jiàn)了很多成熟的臉，他們的神態(tài)有著小學(xué)生沒(méi)有的緊張，只有剛投入開(kāi)學(xué)氣氛的我還是不知道自己應(yīng)該是什么樣的表情，上課了，我懷著很大的信心想回答老師們所提出的許多問(wèn)題，也有很多時(shí)我做到了，然而，我卻被班主任饒老師一個(gè)很簡(jiǎn)單的關(guān)于理想的問(wèn)題困住了，饒老師說(shuō)：“每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有自己的理想，你們的理想是什么呢?至于什么是理想，它應(yīng)該是你們前進(jìn)的推力。”
《恰同學(xué)少年》里，毛澤東在湖南一師就讀的學(xué)生時(shí)代讓他找到了理想是什么的，然而當(dāng)老師在第一堂課問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他當(dāng)時(shí)的回答是：“不知道�！睏畈凉�(jì)老師從他的眼神中看到清澈、堅(jiān)定與渴望，真理是什么，對(duì)于青年時(shí)期的毛澤東來(lái)說(shuō)同樣困惑，正是在不斷地明確關(guān)于理想問(wèn)題之后，他才今后的日子里找到了答案。
學(xué)習(xí)，正是尋找真理理想的過(guò)程，我最崇敬的饒老師所說(shuō)的話(huà)是初中生活開(kāi)始的一個(gè)引言，可能?chē)?yán)酷了一些，但那段流暢的文字仍然流進(jìn)了我的心田。
我正期待著實(shí)現(xiàn)理想的那一天。
我的初中開(kāi)學(xué)五日帶著稚氣，帶著驚訝、帶著迷惑，帶著理想，帶著自信……，我們一起迎接來(lái)了人生朝氣蓬勃的青春。
這個(gè)學(xué)期注定不尋常，經(jīng)歷了抗震精神和奧運(yùn)精神的雙重洗禮，我正斗志昂揚(yáng)地沖刺初中，人人都有驚人的潛力，我相信力量與青春會(huì)不斷地激勵(lì)自己。
青春象一只銀鈴，系在我們心坎上，只有不停地奔跑，它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響。
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