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實(shí)習(xí)自我鑒定

教師實(shí)習(xí)自我鑒定

時(shí)間:2024-10-15 13:33:15 實(shí)習(xí)自我鑒定 我要投稿

有關(guān)教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文

  自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),它能夠頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們來(lái)為自己寫一份自我鑒定吧。那么自我鑒定應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的有關(guān)教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文

有關(guān)教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文1

  一直以來(lái),我都非常的喜歡英語(yǔ),也一直對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充滿了敬佩,所以從很小的時(shí)候,從自己開始接觸到英語(yǔ)之后,英語(yǔ)就成為了自己的興趣,老師也就成為了自己的夢(mèng)想,我也一直都在盡全力的認(rèn)真的付出。在自己高考結(jié)束之后,在自己選學(xué)校、專業(yè)的時(shí)候,我也堅(jiān)定的選擇了英語(yǔ)這個(gè)專業(yè),在大學(xué)的時(shí)候也認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ),將自己的興趣和愛(ài)好發(fā)展成自己的專業(yè),能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中更加的完善自己的英語(yǔ),之后在大學(xué)的時(shí)候,也慢慢的考了小學(xué)的教師資格證,在自己離校之后也順利的成為了一名小學(xué)英語(yǔ)老師。能夠?qū)⒆约旱呐d趣和自己的夢(mèng)想相結(jié)合我感到非常的幸運(yùn),也更加的堅(jiān)定了我要更加的努力的信心。

  成為一名小學(xué)的英語(yǔ)老師,能夠來(lái)到小學(xué),我感到非常的榮幸,為了不辜負(fù)學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的期望,我一直都認(rèn)真的完成自己的工作,對(duì)于我這樣的'一名實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō),完全獨(dú)立的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)也有一定的難度,我也非常的緊張,但是當(dāng)我看到自己的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門課程充滿了好奇和新鮮感的時(shí)候,當(dāng)我站上自己夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)的時(shí)候,我的緊張和不安一下子就更加的嚴(yán)重了,但是我長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想現(xiàn)在就在自己的面前真正的實(shí)現(xiàn)了,自己感覺(jué)也更加的自信了,我知道自己在工作當(dāng)中不能出現(xiàn)任何的馬虎,所以從自己上第一堂課開始,我就一直認(rèn)真謹(jǐn)慎的教學(xué)生,看著他們?cè)谥v臺(tái)下面一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)的表情以及對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài),感覺(jué)就是看到了之前自己剛開始接觸到英語(yǔ)就一下子喜歡上了英語(yǔ)一樣,我也更加的堅(jiān)定了自己在教育事業(yè)上面走下去的決心。

  在自己這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)的教學(xué)工作當(dāng)中,我也在盡自己的努力去完成自己的工作,將自己對(duì)待英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好傳遞給自己的學(xué)生們,在自己的工作當(dāng)中,我也會(huì)認(rèn)真的審視自己的問(wèn)題,及時(shí)的改進(jìn)自己工作,完善自己,盡力讓自己在學(xué)生心目中有個(gè)好的印象,也希望可以可以用英語(yǔ)的方式給他們帶來(lái)更多的正能量,讓他們?cè)谶@一門課程上面學(xué)到一定的知識(shí),有一定的英語(yǔ)的能力,在剛開始接觸英語(yǔ)的時(shí)候就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我也一直在朝著自己努力的目標(biāo)去完成自己的工作,在工作當(dāng)中也會(huì)做到足夠的謹(jǐn)慎和細(xì)致,在以后的工作當(dāng)中,我也相信學(xué)校也會(huì)因?yàn)橛形业拇嬖诙斋@更多的成就。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文2

  為期半年的頂崗實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了,而就在此刻我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這所學(xué)校,愛(ài)上了我的學(xué)生。第一次品味到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。初為人師,對(duì)我而言,難的不是膽量,不是去克服緊張,對(duì)我而言,難的正是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。第一次上課時(shí),備課很充分,講的很有趣味,我的指導(dǎo)老師對(duì)我提出了很多寶貴的意見(jiàn),指出了我的問(wèn)題主要是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如板書設(shè)計(jì)問(wèn)題,教師語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔問(wèn)題,課堂節(jié)奏的控制問(wèn)題。這時(shí),我才明白,備課不僅僅是把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)搞清楚,把上課的流程搞清楚就可以,而是要考慮到很細(xì)的地方,對(duì)于我們初次上課的人尤其是這樣。我在課堂上注意板書問(wèn)題、教師用語(yǔ)的精煉和連貫問(wèn)題以及課堂節(jié)奏的控制問(wèn)題,很快找到了當(dāng)一名老師的感覺(jué)。每堂課上完后,有要走到教室后,看看這節(jié)課的板書有沒(méi)有問(wèn)題,下次應(yīng)該注意什么,能后想一想:這堂課自己做的好的有那些,不好的地方有那些。我感到,我的教學(xué)能力有了較大的'提高,對(duì)于高中美術(shù)鑒賞課有了更清楚的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,我離一名優(yōu)秀教師還有很大的差距,但我相信這次實(shí)習(xí)為我今后工作打下了一定的基礎(chǔ),基本達(dá)到了一名合格的教師的水平

  從實(shí)習(xí)第一天備課到深夜到實(shí)習(xí)最后一天與學(xué)生們離別時(shí)的依依不舍,這寶貴的實(shí)習(xí)生活讓我體會(huì)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,也深切感受到了作為一名教師,尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),第一次講課的經(jīng)歷更是難忘。因?yàn)閯偟綄?shí)習(xí)學(xué)校的第一天。雖然來(lái)之前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾強(qiáng)調(diào)過(guò)實(shí)習(xí)生必須先聽一周的課,但這個(gè)指導(dǎo)老師卻異常固執(zhí),無(wú)奈我只好勉強(qiáng)答應(yīng)。帶者一身的疲憊,我不得不在實(shí)習(xí)的第一天挑燈夜戰(zhàn),準(zhǔn)備第二天的課。雖然在實(shí)習(xí)之前我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想象過(guò)自己第一次踏上講臺(tái)的情景,但卻沒(méi)料到會(huì)是在這么匆忙的情況下準(zhǔn)備這第一節(jié)課的。慶幸的是,講課是比較成功的,得到了指導(dǎo)老師的肯定。上完第一節(jié)課,走在校校園的路上,竟然有學(xué)生向我問(wèn)好,此時(shí)所有的埋怨和不滿都煙消云散?吹綄W(xué)生們那純真的臉龐,求知的目光時(shí),我感到自己有責(zé)任把他們教好。在隨后的教學(xué)中,我越來(lái)越感受到有責(zé)任心是一名教師的基本素質(zhì)。因?yàn)楫?dāng)你看到晚自習(xí)時(shí)學(xué)生們?cè)趷灍岬慕淌依,昏暗的燈光下學(xué)習(xí)的身影時(shí);當(dāng)你看到學(xué)生們眼睛里所流露出的求知的眼神時(shí);當(dāng)你看到辦公室里老師們伏案?jìng)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)的情景時(shí),你會(huì)不自覺(jué)地意識(shí)到自己肩上擔(dān)子的分量,并暗下決心一定要盡自己最大的努力把學(xué)生教好。作為一名教師同樣要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。不能教錯(cuò)學(xué)生。第一次體會(huì)當(dāng)老師的快樂(lè),一名優(yōu)秀的教師除了要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,扎實(shí)的基本功,更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對(duì)于美術(shù)課來(lái)說(shuō),老師如何組織課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次帶著學(xué)生們欣賞美術(shù)作品,個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜,有氣無(wú)力。

  這時(shí)我就和他們講“歐米艾爾”這個(gè)曾經(jīng)年輕的模特能找個(gè)像我一樣的好男人就不會(huì)落得如此下場(chǎng)了,愛(ài)情廠里風(fēng)流倜儻,這就是人間美貌的下場(chǎng),學(xué)生們笑的很開心。我也很開心,也體會(huì)到了作為一名老師的滿足與快樂(lè)。在以后的教學(xué)中,我就不斷運(yùn)用多種靈活多變的教學(xué)方法,比如游戲,比賽,鼓勵(lì),幽默等都取得了不錯(cuò)的效果,從中我深深體會(huì)到老師的滿足與自豪。 隨著與學(xué)生的不斷接觸,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是那么地純真可愛(ài)。與城里的孩子相比,他們沒(méi)有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,但他們卻有城里孩子所沒(méi)有的樸實(shí)善良和不怕吃苦的品質(zhì)。他們就象一朵朵迎風(fēng)招展的小花,雖然沒(méi)有生長(zhǎng)在沃土,但個(gè)個(gè)都散發(fā)出沁人心脾的芳香。轉(zhuǎn)眼間,離別的日子就要到了,真是舍不得和他們說(shuō)再見(jiàn)。我想我一定還會(huì)回來(lái)的!

  總之這次實(shí)習(xí),充實(shí)了我的人生,我對(duì)自己評(píng)價(jià)是:離夢(mèng)想與成功又進(jìn)了一步!

有關(guān)教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文3

  擁有所學(xué)的專業(yè)知識(shí),帶著滿腔的熱情,我來(lái)到了聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位-----三穗縣第二中學(xué),四年的學(xué)習(xí),現(xiàn)在終于可以得到發(fā)揮,可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)理論了,作為實(shí)習(xí)生的我們,我們應(yīng)該好好的把握這個(gè)機(jī)會(huì),珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),充實(shí)自我,正因?yàn)橛羞@種想法,所以我時(shí)刻在努力著。

  這次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)內(nèi)容------教授實(shí)習(xí)和班主任老師實(shí)習(xí)。來(lái)到學(xué)校,我很快認(rèn)識(shí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師,并得到了初三年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)校絡(luò)管理員兩位老師的指導(dǎo)。進(jìn)校后,我代理初三年級(jí)七班的班主任老師及教授初三年級(jí)七個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課程,任務(wù)有些重,但我愿意,這樣更能檢驗(yàn)我的能力,在實(shí)踐中獲得更多知識(shí)。

  2月27號(hào),我的實(shí)習(xí)正式開始了,我給我自己定了個(gè)日程安排表,每天早晨提前半小時(shí)到學(xué)校,對(duì)三七班的學(xué)生進(jìn)行檢查,記錄有多少人遲到,曠課,以及班上紀(jì)律等;下午提前半小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)到學(xué)校,我會(huì)到班上和同學(xué)們聊天,了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,在學(xué)習(xí)上,我會(huì)盡我的能力幫助他們,和他們討論學(xué)習(xí)方法,給他們提供絡(luò)信息資源等。

  在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我一直按照這個(gè)計(jì)劃實(shí)行,每天大部分的時(shí)間都是在學(xué)校園里。每當(dāng)校園絡(luò)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),指導(dǎo)我的老師,都會(huì)給我說(shuō),并叫我一起去修理,我不懂的,他就給我講解,雖然有時(shí)有些累,但累得值得,因?yàn)樗岣吡宋业膭?dòng)手能力,操作能力及思維能力。在實(shí)習(xí)期間,我了解并學(xué)習(xí)了國(guó)家遠(yuǎn)程教育軟硬件的配置及安裝。

  記得在班主任老師實(shí)習(xí)的第一節(jié)班會(huì)課上,我第一次面對(duì)著六十七個(gè)學(xué)生講話,那時(shí)我很激動(dòng),也有些緊張,怕組織不好這堂班會(huì)課而從此失去信心。初三的學(xué)生,他們懂得了自我學(xué)習(xí)和尊重別人,因此之前我的擔(dān)心是多余的,班會(huì)課很順利的結(jié)束了,還得到了原來(lái)班主任老師的贊賞呢,得到指導(dǎo)老師的贊揚(yáng)我心里當(dāng)然很開心。

  三年七班為了表示歡迎我,以前的.班主任老師老師特意組織了一次野炊活動(dòng),讓我計(jì)劃這次活動(dòng)的一切,這真是對(duì)我能力的考驗(yàn)呀,因?yàn)槌鲇慰倳?huì)有一些意想不到的問(wèn)題發(fā)生,每個(gè)方面我必須得考慮到。指導(dǎo)老師還吩咐我,叫我?guī)桶嗉?jí)拍一個(gè)dv作為畢業(yè)留念,初三嘛,又是一個(gè)人生的十字路,總會(huì)有部分人不在一起的,所以拍一個(gè)光碟出來(lái),給每個(gè)學(xué)生留下一份美好的回憶,同時(shí),也給我一份美好的禮物-------能和這么多學(xué)生一起出去野炊。野炊回來(lái)后的幾天里,我就對(duì)拍攝的像進(jìn)行編輯制作,最后刻成光碟,星期五班會(huì)課的時(shí)候,放給同學(xué)們看,效果不是很好,但它是我自己做出來(lái)的,我覺(jué)得有點(diǎn)自豪感,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這更有意義,因?yàn)橹皬膩?lái)沒(méi)有過(guò)這般值得紀(jì)念的東西。在玩的時(shí)候,我也沒(méi)有忘記學(xué)生的學(xué)習(xí)和班上的榮譽(yù),每天早晨我都要對(duì)我們班的晨掃進(jìn)行檢查,在近兩個(gè)月的時(shí)間里,三七班在全校的排名,從倒數(shù)第二名跳到前三名,我為七班感到高興,因?yàn)閺倪@點(diǎn)可以看出班上的同學(xué)在努力著。學(xué)生進(jìn)步,作為班主任老師,自然是非常高興。

  在實(shí)習(xí)期間,也遇到了一些困難,比如在計(jì)算機(jī)課的時(shí)候,學(xué)校沒(méi)有安排在班上學(xué)習(xí)理論課,學(xué)生上課都是在機(jī)房里學(xué)習(xí),在學(xué)生機(jī)房里面又沒(méi)有大屏幕投影儀,講課的時(shí)候,看不到學(xué)生是在玩游戲還是在學(xué)習(xí),這種情況下,我采取的辦法就是使學(xué)生機(jī)的顯視器黑屏,使其聽老師講;再如對(duì)班上的管理上,由于國(guó)家現(xiàn)在正好實(shí)行普九義務(wù)教育,學(xué)校不能私自開除學(xué)生,也引進(jìn)了一些社會(huì)學(xué)生,他們來(lái)到學(xué)校根本不想學(xué)習(xí),影響其它想學(xué)習(xí)的學(xué)生,還有他們經(jīng)常不來(lái)上課,要么經(jīng)常遲到,班上的成績(jī)也被他們拉了下來(lái),在管理的時(shí)候,我只能先聽聽家長(zhǎng)的意見(jiàn),問(wèn)問(wèn)他們的想法,然后我和家長(zhǎng)共同管理其子女;不上早讀和晚自習(xí)也給學(xué)生造成了學(xué)習(xí)困難,不上早讀,學(xué)生的口語(yǔ)上不去,不上晚自習(xí),不能控制自己的學(xué)生完不成老師布置的作業(yè);趯W(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的反映,學(xué)校后來(lái)又決定上早讀和晚自習(xí),解決學(xué)生的這些困難。

  在實(shí)習(xí)期間,根據(jù)學(xué)校自身的情況,我一直研究效果最好的教學(xué)教法,為達(dá)到教學(xué)最優(yōu)而努力,我也在為提高我的操作能力而努力,并努力從國(guó)家教育工作者的行業(yè)中學(xué)到怎樣做人,怎樣為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。時(shí)間過(guò)得真快,短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在以后的路上,我還要更加努力,全力投身教育事業(yè)。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文4

  一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會(huì),讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。

  一位老師站在講臺(tái)上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),他不僅要頂住各種壓力,去把知識(shí)傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說(shuō)說(shuō)我自己,我生性比較內(nèi)向,平時(shí)孤言寡語(yǔ),不善于表達(dá),在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話,只是一個(gè)傾聽者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí),我根本不敢上講臺(tái),上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理咨詢上不再害怕成為焦點(diǎn),不怕出錯(cuò),終于可以去講了。 由此,我覺(jué)得人必須首先敢于去表達(dá)自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺(tái)以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說(shuō)去講,自信地去說(shuō)去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來(lái)。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權(quán)威,我是老大,我說(shuō)的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑,但這對(duì)我來(lái)說(shuō),對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō),是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn),首先要做到的一點(diǎn)。

  當(dāng)然上面所說(shuō)的只是我感受最深的一點(diǎn),其他方面也很重要。比如說(shuō)要有老師的形象、氣質(zhì),舉止大方,語(yǔ)言親切,將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學(xué)生互動(dòng)交流……

  從年前的準(zhǔn)備階段,到三月份的正式講課,這一過(guò)程的收獲體會(huì)是很多的。讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)中常說(shuō):興趣是最好的老師,那么對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動(dòng)力,才能全方位的考慮過(guò)程、內(nèi)容,考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開始,杏壇副校長(zhǎng)所說(shuō)的“備學(xué)生”,怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。 有了這份動(dòng)力,才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法,應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程,啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的.目標(biāo),同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí),自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí),自己應(yīng)承受這份壓力,較好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的變化,引起教學(xué)效果不佳,自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng),而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí),當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受,爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣,沒(méi)有了熱情,自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣?

  我在思考這些,思慮再三,還是備課不充分,沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生,既沒(méi)有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng),又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況,比如第二次課的板書問(wèn)題,這都是沒(méi)有預(yù)計(jì)到的。而當(dāng)我在第三次課時(shí),心情平淡而又有熱情,坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多,語(yǔ)速較前兩次慢了一些,課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多?偟恼f(shuō)來(lái),實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué),做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng),作了充分的準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高,嚴(yán)要求,又要以最壞的結(jié)果來(lái)考慮,坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文5

  時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼就是半年。距離我來(lái)到xx學(xué)校成為一名實(shí)習(xí)老師的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了六個(gè)月的時(shí)間。這半年里,我一直在為實(shí)習(xí)教學(xué)的事情而努力著。因?yàn)檫@不僅是我第一次來(lái)到社會(huì)上工作,還是我第一次以一名教師的身份來(lái)進(jìn)行參與到工作中。我為我出學(xué)校的第一份工作就可以站在講臺(tái)前,以一名教師的身份來(lái)教給孩子們知識(shí)而感到無(wú)比的驕傲和自豪。

  在實(shí)習(xí)期里,我在xx學(xué)校擔(dān)任的職位是一年級(jí)xx班級(jí)的語(yǔ)文教師職位。還記得,在我實(shí)習(xí)的第一天,當(dāng)我走進(jìn)xx班級(jí)教室的那一刻,我仿佛感覺(jué)自己走進(jìn)了一所神圣的殿堂。講臺(tái)上面散發(fā)著無(wú)限的光芒,在吸引著我站到上面。底下的學(xué)生就像是一群可愛(ài)的小天使,都睜大著自己好奇的眼睛看著我。我看著他們搖頭晃兒的腦袋和呆呆的眼睛,我心里面充斥著滿滿的幸福感,嘴上的笑容也已經(jīng)咧到了腦后。這種場(chǎng)景和感受,我可能會(huì)銘記在心里一輩子,永久不能夠忘懷。

  通過(guò)這半年的實(shí)習(xí)期,我終于讀懂了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn),也終于體會(huì)到了“三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫春秋”的職業(yè)高尚品質(zhì)。當(dāng)我站在講臺(tái)上進(jìn)行授課的時(shí)候,我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要得到孩子們的回報(bào),我只希望能盡我所能的教給他們?nèi)康闹R(shí),希望他們能夠更加的進(jìn)步,變得更加的強(qiáng)大和自信。在我為了批改他們作業(yè)進(jìn)行挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候,我也沒(méi)有想過(guò)他們能明白老師的辛苦,我只希望能盡自己所能的把他們培育成祖國(guó)的花朵,以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。即使不能夠成為國(guó)之棟梁,我也希望他們能夠茁壯而健康的成長(zhǎng),這就是我對(duì)他們最殷切的期盼和祝愿了。

  我不知道為什么教師的這個(gè)崗位對(duì)我來(lái)說(shuō),充滿了無(wú)限大的`魅力。我從小到大,最崇拜的一個(gè)職位也是教師的職位,現(xiàn)在我已經(jīng)站到了自己最崇拜的一個(gè)崗位上,但是還不夠,在眾多的教師里,我并不算的上優(yōu)秀,甚至連及格的分?jǐn)?shù)線都沒(méi)有達(dá)到。就我在這段實(shí)習(xí)期里的表現(xiàn)而言,我覺(jué)得我需要進(jìn)步和改進(jìn)的地方還有太多。所以我還要更加的努力,更加用心的做好身為教師的每一份工作,才算對(duì)得起教師的這個(gè)稱號(hào)。

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