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我欣賞的教育格言集錦
成功教育的第一要素,便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤(rùn)他們,把他們當(dāng)成兄弟姐妹,就會(huì)拉近師生之間的情感,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。以下是小編為大家?guī)?lái)的我欣賞的教育格言，希望大家喜歡！
我欣賞的教育格言 1
1、欣賞是愛(ài)的表現(xiàn)，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，有了愛(ài)，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里倘佯，才能把知識(shí)無(wú)私地傳授給學(xué)生!
2、教育是梯，教師是燭，教師是橋，而我愿做一名點(diǎn)亮學(xué)生心燈的引路人!
3、孩子需要激勵(lì):沒(méi)有激勵(lì)，就沒(méi)有自信;沒(méi)有自信，就沒(méi)有成功，也就沒(méi)有希望!
4、不同的學(xué)生，不同的要求，不同的方法，不同的收獲
5、學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的滿意是我最大的快樂(lè)!
6、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身!
7、一腔熱血，二袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘
8、你的進(jìn)步是我的追求
9、少說(shuō)空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干
10、傳道解惑，甘為人梯
11、教育應(yīng)該是一種使人懂得內(nèi)盛自尊的`活動(dòng)
12、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠
13、工作是我人生的價(jià)值，人生之歡樂(lè)，也是幸福所在
14、重中和之道，尚善教之法
15、為人師表，誠(chéng)心、愛(ài)心、雄心
16、沒(méi)有最好，只有更好
17、白石有格無(wú)情，師者情韻一統(tǒng)
18、把師愛(ài)和陽(yáng)光灑進(jìn)每個(gè)學(xué)生心扉
19、踏踏實(shí)實(shí)做事，平平淡淡做人
20、莫找借口失敗，只找理由成功
21、莫嫌海角天涯遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時(shí)
22、撐起一片愛(ài)的天空，給孩子一方樂(lè)土
23、一分耕耘，一分收獲
24、千里之行，始于足下
25、與時(shí)俱進(jìn)，亦學(xué)亦師，循循善誘，盡忠職守
26、愛(ài)孩子，是我快樂(lè)的源泉
27、愿將心血化春雨，精心澆灌萬(wàn)朵花
28、精心育人，奮力拼搏
29、讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛想象的春天
30、用微笑喚醒學(xué)生的自信
我欣賞的教育格言 2
1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。朱熹
3、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)什么叫誨人不倦。
4、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
5、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
6、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
7、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
8、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
10、十年樹(shù)木，百年育人
11、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
12、教師要融于師生的相互理解中。
13、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
14、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
15、愛(ài)拼才會(huì)贏
16、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
17、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
18、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
19、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
20、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
21、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
22、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
23、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的.課堂。
24、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
25、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
26、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
27、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
28、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
29、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
30、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
32、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
33、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無(wú)私的。
34、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理。亞里士多德
35、教師的人格是教育的基石。
36、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
37、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
38、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
39、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
40、學(xué)高為師，身正為范。
41、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
42、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
43、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
44、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
45、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
46、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
47、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
48、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
49、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
50、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
51、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。
52、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
53、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
54、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
55、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
56、十年育樹(shù)，百年育人。
57、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
58、教師的幾個(gè)不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點(diǎn)子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
59、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
60、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
61、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
62、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
63、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
64、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――德第斯多惠
65、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
66、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童蘇赫姆林斯基
67、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
68、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
69、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
70、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
71、捧著一顆心，不帶半根草去。陶行知
72、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
73、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
74、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
75、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
76、不要隨便給一個(gè)人定性。
77、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
78、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝�？鬃�
79、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
80、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。馬卡連柯
81、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。
82、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
83、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
84、尚自然，展個(gè)性。蔡元培
85、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
86、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
87、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
88、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
89、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
90、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
91、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
92、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
93、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
94、把一切知識(shí)教給一切人�？涿兰~斯
95、我希望傳給他們的是我畢生所學(xué)。
96、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
97、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
98、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生
99、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
100、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
101、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
102、寬容別人等于祝福自己。
103、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
104、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
105、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
我欣賞的教育格言 3
1、一朝為人先生，一生做人先導(dǎo)。
2、用愛(ài)心滋潤(rùn)心田;用耐心綻開(kāi)笑臉;用真心溫暖童年;用誠(chéng)心美麗明天。如是執(zhí)教，幾于真師!
3、教師，是深山里彎曲細(xì)長(zhǎng)的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
4、把思想傳給他人等于你生命的延續(xù)。
5、教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨(dú)行的路。教育是路，引領(lǐng)人類走向黎明。因?yàn)橛薪逃�，一切才都那么美好，因�(yàn)橛薪逃�，人類才有無(wú)窮的希望。
6、選擇了一份事業(yè)，就選擇了一份追求，我們應(yīng)當(dāng)全身心地投入，去圓自己的一個(gè)夢(mèng)。
7、棍棒，并不代表威嚴(yán)，它是一根離心柱。
8、教師不應(yīng)該只是照亮學(xué)生的蠟燭，更應(yīng)該是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火柴。
9、學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生快樂(lè)的天堂，教師應(yīng)該是學(xué)生對(duì)話的天使。
10、點(diǎn)一盞燈，照亮人生;捧一顆心，攜生共進(jìn)。
11、一切與生俱來(lái)的禮品中，時(shí)間最為珍貴。
12、老師的愛(ài)是雨天里的一把把小傘,為孩子們的心靈撐起一方方無(wú)雨的晴空。
13、用愛(ài)的琴弦，彈奏和諧的樂(lè)曲;用心的泉水，澆灌美麗的花朵。
14、一味地埋怨學(xué)生，倒不如先檢點(diǎn)自己。
15、關(guān)心是愛(ài)，寬容是愛(ài)，尊重是愛(ài)，理解也是愛(ài)。
16、成功的教育，不在于教會(huì)學(xué)生多少知識(shí)，而在于你在學(xué)生心中播下一顆怎樣的種子。
17、營(yíng)造愛(ài)的氛圍，播散愛(ài)的種子，結(jié)出愛(ài)的果子，釋放愛(ài)的能量，讓孩子們棲居在愛(ài)意濃濃的家園里。
18、教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是犧牲，而是享受;教育不是謀生的手段，而是一份責(zé)任;教育更不是金錢與名譽(yù)，而是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與升騰。
19、尊重賞識(shí)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
20、合情合理合法，入情入理入心。
21、用愛(ài)心呵護(hù)，用真心交流。
22、真心而平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。
23、陽(yáng)光沐浴萬(wàn)物，無(wú)私不偏，師愛(ài)亦是如此。
24、孩子如同花草:發(fā)芽的季節(jié)，不盼它開(kāi)花;開(kāi)花的季節(jié)，不催它結(jié)果。
25、孩子需要關(guān)愛(ài)，更需要有理智的關(guān)愛(ài)。
26、老師的贊揚(yáng)為孩子生命成長(zhǎng)奠基。
27、教，用心鉆研;愛(ài)，一生攜帶。
28、用眼睛觀察世界，用大腦收藏書(shū)籍，用心靈感悟生活，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
29、孩子的進(jìn)步就是我最大的幸福。
30、愛(ài)是師生溝通的橋梁，是拉近師生距離的金鑰匙。
31、孤燈破夜鬢發(fā)霜，春蠶伏案桃李香。
32、成長(zhǎng)在賞識(shí)中，生活在尊重里。
33、用得真心育桃李，換得桃李多芬芳。
34、鼓勵(lì)比加壓更有效。
35、將生活融入課堂，讓學(xué)生成為生活主人!
36、將兒童從“三味書(shū)屋”中解放出來(lái)，把“百草園”還給兒童。
37、尊重與肯定是育人的訣竊。
38、讓每一個(gè)學(xué)生都充滿自信，讓每一個(gè)學(xué)生都享受快樂(lè)。
39、用心去呵護(hù)，用愛(ài)去滋潤(rùn)，用知識(shí)去培育，用真誠(chéng)去澆灌。
40、在親近自然與人性中，順著孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
41、學(xué)生永遠(yuǎn)是生命最可愛(ài)的組成部分。
42、育人者先育己，是為智;正人者先正己，是為德;智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>
43、老師燦爛的笑永遠(yuǎn)是學(xué)生最美的回憶。
44、生命短暫，教育永恒。
45、你的成功，我的驕傲。
46、星星，哪怕是最小的星星，它也會(huì)發(fā)光。
47、你想營(yíng)造一個(gè)愉快、和諧、輕松的育人環(huán)境嗎?那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)贊揚(yáng)吧!
48、教師生涯其實(shí)就是一段永無(wú)止境的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
49、把我的汗水均勻地灑向每個(gè)學(xué)生。
50、你一天的愛(ài)心可能換來(lái)學(xué)生一生的感謝。
51、用愛(ài)心點(diǎn)擊學(xué)生心靈的鼠標(biāo)!
52、平凡崗位上播種希望，平淡生活中顯示精彩。
53、三尺講臺(tái)顯身手，一支粉筆書(shū)春秋。
54、教育需要愛(ài)，更需要愛(ài)的藝術(shù)和愛(ài)的技巧!
55、因?yàn)榻逃�，所以我存�?因?yàn)閷W(xué)生，所以我燦爛!
56、師從德為本，心從愛(ài)為源。
57、為了全面地教育孩子，需要全面地了解孩子。
58、寸有所長(zhǎng)，尺有所短，有一百個(gè)學(xué)生就要用一百把尺子去衡量。
59、教別人的.時(shí)候，也是自己學(xué)習(xí)的時(shí)候。
60、是綠葉就要哺育紅花開(kāi)得更鮮艷，因?yàn)榻處熓蔷G葉的事業(yè)。
61、一般的教師只傳授知識(shí)，不錯(cuò)的教師還傳播真理，優(yōu)秀的教師讓學(xué)生自己尋找真理。
62、有人說(shuō)教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我認(rèn)為教育人更象根雕，要根據(jù)不同的材質(zhì)，能雕一只貓的絕不能硬雕成一只虎。
63、要對(duì)學(xué)生發(fā)展的全程負(fù)責(zé)，不僅做教中師，更要做教前師和教后師，成為學(xué)生的指路人。
64、以慧心悟人，以愛(ài)心育人，以赤子之心化人。
65、對(duì)于世界，學(xué)生只是孩子;對(duì)于教師，學(xué)生就是世界。
66、一本書(shū)，古今情，學(xué)而不厭，欲育人者先育己。幾支筆，天下事，誨人不倦，春泥護(hù)花花更艷。
67、沒(méi)有愛(ài)就不成其為教育，只有愛(ài)卻不能成就教育!
68、做一名傳播快樂(lè)的教師。
69、學(xué)生是琴鍵，只要音準(zhǔn)律諧，能否彈奏出美妙的樂(lè)曲就看老師這雙巧手了。
70、教育就是使每個(gè)人都可以在自己生存的空間做個(gè)頂天立地的人。
我欣賞的教育格言 4
1、凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時(shí)也會(huì)感到幸福；當(dāng)他陷于貧困時(shí)也會(huì)感到快活。所以說(shuō)，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
2、給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。
3、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
4、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
5、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
6、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。
7、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
8、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
9、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
10、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
11、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的'優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自己充滿信心。
12、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
13、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
14、永遠(yuǎn)像孩子們般純真快樂(lè)，像青年人般上進(jìn)好學(xué)，像中年人般愛(ài)崗。
15、與其說(shuō)獻(xiàn)身教育，不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育。充滿愛(ài)心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長(zhǎng)的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
我欣賞的教育格言 5
陶行知說(shuō)：“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開(kāi)始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目的�！�
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
華羅庚說(shuō)：“宇宙之大，粒子之微，九箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。”
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師必須懂得什么該講，什么該留著不講，不該講的'東西就好比是學(xué)生思維的引爆器，馬上使學(xué)生在思維中出現(xiàn)問(wèn)題�！薄坝^察是思考和識(shí)記之母。”
皮亞杰（著名心理學(xué)家）說(shuō)：“一切真理要由學(xué)生自己獲得，或由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建�！�
第斯多惠（德國(guó)教育家）說(shuō)：“好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，而不只是傳授知識(shí)�！�
費(fèi)賴登塔爾（荷蘭數(shù)學(xué)教育家）說(shuō)：“數(shù)學(xué)是人的一種活動(dòng)，如同游泳一樣，要在游泳中學(xué)會(huì)游泳。我們也必須在數(shù)學(xué)中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)�！�
我欣賞的教育格言 6
1.最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
2.好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
3.教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。 ——葉圣陶
4.教是為了不需要教。??就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
5.提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛(ài)因斯坦
6.“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”�！谒苟嗷�
7.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�
8.手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的.。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
9.想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。——愛(ài)因斯坦
10. “發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”——美國(guó)著名的數(shù)學(xué)教育家G·波利亞
我欣賞的教育格言 7
1.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
2.教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
3.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
4.教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
5.教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
6.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
7.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
8.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
9.教育，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。
10.教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的`深度。
11.教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧?kù)o，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
12.教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
13.教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
14.教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
15.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
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