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骨干教師申報述職報告模板
在日常生活和工作中,我們都不可避免地要接觸到報告,其在寫作上有一定的技巧。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的骨干教師申報述職報告模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
骨干教師申報述職報告模板1
我是一名從教28年的教師,XX年被評為中學高級教師。過去在外地工作,曾獲得過市優(yōu)秀教師,學科帶頭人,優(yōu)秀班主任等多項榮譽。XX年,我有幸進入四十三中工作,開始了人生的新篇章,擔任班主任工作并承擔多個班級的政治課教學任務。我將愛崗敬業(yè)作為基本準則,一心撲在教育教學工作上,盡職盡責,勇挑重擔,以自己的高尚品德和默默奉獻精神贏得了師生的好評。
一、教學教研方面
三年來,我擔任一個重點班和幾個普通班的政治課教學任務,所教班級從高一到高三,成績一直是名列前茅,xx年高考也取得了優(yōu)異成績。教學中,為了提高教學效率,激發(fā)學生學習的積極性和主動性,我運用計算機多媒體教學手段,直觀、生動、形象地開展教學活動。XX年年,在武漢市高中政治“四優(yōu)”評比活動中,我的課件《家庭消費的內(nèi)容》獲得市一等獎。今年,接手高一,面對新課改和新教材,作為一名老教師,我認真鉆研新課標、吃透新教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法靈活運用于課堂教學中,并將自己的做法加以總結(jié),撰寫的教學論文《探究式教學之管見》獲市優(yōu)秀論文一等獎。同時,我積極參加教研活動和集體備課,參加了市政治骨干教師培訓,并成為區(qū)政治中心備課組成員,通過與同行的交流,開闊了視野,吸取了豐富的教育教學經(jīng)驗,增長了教學智慧。
二、班主任工作方面
XX年,我擔任高一(2)班班主任工作。工作中,我以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,關(guān)心每一位學生,搞好班級的每一次活動。三年下來,一個普通的`美術(shù)班,成了一個團結(jié)和諧,班風優(yōu)良的先進集體。xx年高考中,全班有31人美術(shù)聯(lián)考達到本科線,24人文化達到本科線。最令我欣喜的是,經(jīng)過努力,所帶的班級學生精神面貌、行為習慣發(fā)生了質(zhì)變,全班46人,我不敢保證每一個學生都成才,但我敢保證每一個學生都成人。
三、近三年的主要業(yè)績
XX年年《家庭消費的內(nèi)容》課件獲市一等獎
xx年度考核被評為優(yōu)秀
xx年被聘為區(qū)中心備課組成員
xx年《探究式教學之管見》論文獲市一等獎
骨干教師申報述職報告模板2
。ㄒ唬⿴煹滦摒B(yǎng)
——嚴于律己,寬以待人,真心真誠待人對事,信奉工作也就是生活。
古語說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!蔽业捏w會是,老師的“身正”,體現(xiàn)在工作、生活的細節(jié)中,體現(xiàn)在與學生、同事的朝夕相處中。本人能公正、公平地對待每一位學生,用一顆真誠的心去化解學生成長過程中的煩惱,耐心傾聽他們青春躁動的心聲,細心呵護他們“脆弱”的自尊;無論在課堂還是在課余,都能與學生平等交流,融洽溝通,做他們的益友良師。
教師工作很平凡,有時的確很辛苦、甚至有點辛酸,但我真心喜歡自己的職業(yè),特別是自己所教的學科和學生;我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課,認真投入到每一節(jié)課的教學中;我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,我也希望借此帶給學生一種學習、生活的嚴謹與熱情。
面對學校的工作安排,無論有多困難,我都會以大局為重,并做到“一旦接受,就絕不懈怠”,這是我的本性;嚴格遵守學校常規(guī),不輕易請假,絕不曠工,這成了我的習慣;與同事融洽相處,陽光合作,同分憂,共進步,這屬于我的幸福。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體,藝高就是我的家,我的歸屬。在這里,我活得很真實、很充實、很滿足!
。ǘ┙虒W工作
——把握規(guī)律,指導學法,讓學生養(yǎng)成好習慣,會讀書樂思考能進步。
語文課是一門基礎學科,集思想性、科學性、人文性于一體,對提高學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀起著舉足輕重的作用。在教學中,不管是擔任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學,我都始終注重在把握學科規(guī)律的基礎上根據(jù)學科特點去進行科學教學,注重實效、落實雙基、指導學法、滲透情感、關(guān)注生活、聯(lián)系實際,使得學生在知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀上都有新的進步和提高。
1、精心備課,認真上課,讓學生成長發(fā)展在每一節(jié)課。
“不打無準備之仗”,是我的堅持和習慣;課堂出效果,是我的宗旨和努力;教育以生為本,是我的理念與追求。
備課上:多年來,所有的教學課件和教學資料、高考復習資料都是我精心制作、開發(fā)和編寫,深受學生喜歡,還提供給全科組老師資源共享。備課備考,我不僅備教材教輔資料、備考綱說明高考真題、備信息,更注重備學生、備方法技巧,以讓學生能輕松學,進步快。歷次的大型模擬考,甚至是高考題,都有很多題是我的復習資料中現(xiàn)成歸納好的或類似的,因為這個,我還被學生戲說是“猜題高手”。也許,我課前課后的艱辛付出,學生并不一定真正知曉,但只要對他們真正有用,我也就很欣慰了。說真的,其實我從沒猜過什么題,只是有一份踏實的付出和不同尋常的努力罷了。
課堂上:我注重根據(jù)學科特點和高考要求開展有效教學,不僅幫助學生夯實學科基礎,整體感知知識體系,教會他們一時受用的東西;更重視啟發(fā)學生開動腦筋思考,理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)思維和能力,掌握方法與技巧,教會他們一生受益的東西。精講高效,是我在努力探索的課堂,學生樂學是我一生的職業(yè)追求,盡管我現(xiàn)在做得還很不夠,但我愿意為此付出努力。所以,每節(jié)課后,我都會認真反思課堂上的得與失,不斷追求更好。
2、及時分析,善于總結(jié),讓學生鞏固提高于每一次練。
知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗,通過練習暴露了問題,就必須通過練習講評和考試分析來糾正錯誤。多年來,我一直非常重視考試的分析和講評,我的學生也一直保持著及時隨時整理錯題集和寫考試分析的習慣。
分析和講評不是面面俱到,而是針對性地講解,注重實效。針對大多數(shù)學生的典型問題有效講解,引導學生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認識,印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。同時還引導學生對連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤進行歸納和總結(jié),比較其共性和差異,及時寫好考試分析,以求在練習與分析中發(fā)現(xiàn)錯誤,在總結(jié)與反思中改進錯誤,不斷進步和提高。
“授人以魚,不如授人以漁”,試卷講評課是糾錯課,更是方法技巧指導課。因此,在講評時我更注重對試題進行題型化的拓展性講解,既分析學生解題錯誤的原因,又總結(jié)正確解題的思路和技巧,甚至給出一些程式,讓學生記住并靈活套用。同時,為了鞏固講評課的效果,切實提高學生解題方法技巧的遷移能力,我通常會在講評后及時進行同類題型的強化訓練與鞏固,再練再錯,再分析再提高,直至大多數(shù)學生能熟練掌握和運用。
錯題集則是學生專門用來收集自己的錯題的,要做好錯題的歸因分析和說明訂正答案的理由,并適當進行知識、思維和解題方法技巧的拓展。實踐證明,這是行之有效的方法。
加強學法指導,培養(yǎng)答題技巧,養(yǎng)成學生良好的學習習慣,提高學生的思維能力、表達能力、踩點能力,解題應試能力,是我一直在努力做的。在今后的復習備考中,我還會進行更多的思考與嘗試,以求更好。
3、細心輔導,勤于跟蹤,讓尖子生更優(yōu)后進生有提高。
學生的'學習基礎和能力是有差異的,如何讓不同層次的學生都能各得其所地發(fā)展,除了在課堂這一主陣地因材施教、分層推進之外,我更注重學生的個別輔導和課后跟蹤。三年來,無論課堂教學還是課外輔導,我都對不同層次的學生提出不同的學習目標和要求。從整體層面講,普高生與藝術(shù)生的學習要求不同,側(cè)重于課堂教學落實;從個體層面來說,尖子生與后進生的學習要求不同,側(cè)重于課后輔導落實。
4、心理疏導,信心激勵,把關(guān)懷希望送給每一個學生。
初中學生,處于人生成長的關(guān)鍵期,特別需要有貼心的引路人,呵護其自尊、激發(fā)其潛能,給進步中的他們以鼓勵和肯定,給失落中的他們以信心和希望。而我認為,教師在這一過程中作用非常重要。所以,身為教師,我非常關(guān)注學生的心理需求,重視給學生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng)。
課堂上,我能與學生平等交流,互換思想和見解,給學生充分展示自己的空間;課后,我能做學生的好友,傾聽他們的心聲,用作文本進行了無數(shù)的書面交流,在課室、辦公室、走道上、田徑場、飯?zhí)没蝾A約或偶遇,都有拉家常式的聊天,學習的、情感的、生活的、工作的、勵志的、家庭的溝通讓學生更信任我,我更了解學生。
溝通與聊天中,我會毫不吝嗇地表揚學生的進步與優(yōu)點,巧妙地指出學生的退步與不足,于無形中傳遞一份關(guān)注,送上一句激勵,把愛和希望帶給需要的同學。所以,可以自豪地說,我的學生不一定成績都非常優(yōu)異,但他們中的很多同學心態(tài)是健康的、陽光的,性格是開朗的、樂觀的,意志是堅定的、頑強的,生活是充滿信心和希望的,是洋溢斗志和激情的。很多同學在我的鼓勵下,重拾學習信心,把一個個不可能變成了可能。一次次點燃了他們希望的火種,讓他們信心不息地行走在追夢的路上。也許他們中不是每一個同學都考上了本科大學,但說句心理話,我從心底里為他們自豪。因為他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生。
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——著眼教學,靜心反思,將教學問題課題化,在行動與反思中提高。
教研中我與語文組一道學習、一道研究、一道總結(jié)。工作中總會遇到問題,有問題就會有反思與探討的必要,就得不斷去學習與總結(jié)。這應該是一個實實在在的教研過程,本人自認為“板凳”功夫不錯,能夠靜下心來反思、探究一些問題,并能著眼于教學,將教學問題課題化,盡力將中學教研工作做細、做實。
多年來,本人一直擔任語文組組長和語文學科教學,工作勤奮踏實,態(tài)度誠懇認真;本人能積極組織或參加科組、備課組活動,經(jīng)常與科組教師深入探討學科教學和專業(yè)發(fā)展問題,積極承擔公開課。此外,我還將自己的課堂向新教師敞開,接受他們隨時聽課。20xx年被林州市教體局評為先進的教研組。
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1.開設第二課堂書法與寫作科的承擔。
2.指導新教師方面:近三年來,在指導我科組新教師發(fā)展方面,自我覺得作出了一定的努力,也取得了較好的成效。指導她們的公開課、試講課、視導課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評。
3.參加繼續(xù)教育方面:不斷地學習和充電。
這就是我的簡要的稱述本人堅守平凡職業(yè)的真誠,沒有平庸度日。路雖漫長,希望在有夢的地方,我愿做個堅韌而真誠的追夢人。
骨干教師申報述職報告模板3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家下午好!
我是今年剛調(diào)入新區(qū)實小的教師陳麗,20xx年畢業(yè)于z師范,先后在z中心小學、z學校工作過,去年又去z學校交流學習。現(xiàn)擔任一年級10班11班數(shù)學教學。從教18年來,一直從事低、中年級數(shù)學教學,教學質(zhì)量均名列前茅。并擔任班主任工作16年。18年來,在各位領(lǐng)導的關(guān)懷下,在各位同仁的幫助下,20xx年8月被評為鎮(zhèn)校級學科帶頭人,我深知這項榮譽來之不易,時刻提醒自己高標準,嚴要求。在工作上更加兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的愛心教師。
教師的道德是立身之本,是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務,讓人民滿意!皩W高為師,身正為范”,要想做一個合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。我處處以黨員的標準嚴格要求自己,認真學習和領(lǐng)會黨的教育方針及教育家的教育思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,參加了江蘇省教育廳“名師送教”項目培訓班,還參加了丹陽市首屆小學數(shù)學骨干研訓班的培訓班。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、做一個理念新的教師。
教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。目前,新一輪的教育教學改革已經(jīng)在全國全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,我虛心地向各位老師請教,認真地鉆研教材和教法,積極參加教研活動,努力地學習先進的教育理論和教育思想,并注重與教學實踐相結(jié)合,結(jié)合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法,形成了自己的教學風格和適合我們學校學生的一套教學方法。教學中,我把課本知識與學生的生活相結(jié)合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在教學上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。并注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,開發(fā)學生的思維,促使學生在輕松的'環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。
三、近三年來的點滴成績
20xx年度考核三等功;20xx年丹陽市小學數(shù)學青年教師“新秀杯”賽課活動中獲片級二等獎;在20xx年上半年丹陽市“活力課堂”送課下鄉(xiāng)活動中,上了一節(jié)《統(tǒng)計》的教學改革展示課,并就“我心中的活力課堂”作了專題發(fā)言。20xx年10月上了一節(jié)市級公開課《整數(shù)乘法》。在20xx年《與太陽的對話-丹陽四大教育家》讀書征文活動中獲二等獎,在20xx年《崇德樹人·美麗的故事美麗的你》師德征文中獲丹陽市一等獎,演講比賽中獲二等獎。兩篇論文獲省級三等獎,一篇獲鎮(zhèn)江市三等獎,兩篇獲丹陽市三等獎,課件比賽獲丹陽市二、三等獎。
和新區(qū)實小的老師們比起來,這點成績太微不足道。我深知要想成為一名真正出色的教師,我的路還很漫長,我的各方面能力還有待于提高,但我堅信在新區(qū)實小這個擁有出色的領(lǐng)導集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里,有領(lǐng)導的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵與感染,再加上我對每一名學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,對教學那份永遠不變的熱情,都會支撐著我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會更加努力,做一名家長認可學生滿意的無愧于自己良心的人民教師。
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