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小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告（通用12篇）
我們眼下的社會(huì)，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告，歡迎大家分享。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 1
分管學(xué)校教研工作的幾年來(lái)，我深知肩頭責(zé)任重大，而個(gè)人的力量是微不足道，個(gè)人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升只有依靠大家艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我
教書(shū)人也應(yīng)是讀書(shū)人。隨著課改的推進(jìn)，學(xué)校教研工作的不斷深入，讓我越發(fā)感受到如果教研員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教研工作，我認(rèn)為幫助教師上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽(tīng)講課，邊聽(tīng)邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶U盤(pán)，及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究，做到每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課量都不少于60節(jié)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點(diǎn)積淀管理理論。
我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無(wú)止境。對(duì)教育局舉辦的校長(zhǎng)干部培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。與此同時(shí)全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等，不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。
教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里。我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校
學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”五種類(lèi)型課的探討。平時(shí)我主動(dòng)與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，邀請(qǐng)市教研員來(lái)校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)隨堂課診斷，開(kāi)展集體教研活動(dòng)。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，我能夠主動(dòng)關(guān)心老師的'教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點(diǎn)評(píng)。由于抓住了課堂教學(xué)這一中心工作，教師課堂教學(xué)效率得到了顯著提高，我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。
2、以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，以校本教研為主陣地，推動(dòng)師資建設(shè)。
新一輪“十一五”師訓(xùn)工作全面啟動(dòng)，期間多次參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作。與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點(diǎn)，制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織開(kāi)展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)化教研是我鄉(xiāng)教研工作的一大特色，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，從思想上鼓勵(lì)，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。定期召開(kāi)學(xué)科教研活動(dòng)、年級(jí)組教研活動(dòng)及校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)，努力使學(xué)校教研工作成為推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地。
3、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
教研室每學(xué)期都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，面對(duì)我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠(yuǎn)，教師整體年齡結(jié)構(gòu)偏大，教師整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀，我們立足本地，從源頭抓起，開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì)，與大家分析原因，尋找對(duì)策。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合，形成合力。多年來(lái)我鄉(xiāng)畢業(yè)生綜合成績(jī)均在全市農(nóng)村小學(xué)前列。
三、以德立身，為人師表
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心？對(duì)待學(xué)校是否公心？對(duì)待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿稱(chēng)，雙方都會(huì)給予實(shí)事求是的客觀評(píng)價(jià)。幾年來(lái)，無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。
1、嚴(yán)于律己，為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足，不是一味說(shuō)好話，對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià)，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到與教師、領(lǐng)導(dǎo)的交往，存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時(shí)之快挫傷別人，這是對(duì)人的信任與尊重。
不足：
1、缺少對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
2、思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。
3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
最后我以“六個(gè)要”來(lái)勉勵(lì)自己：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 2
一年來(lái)，在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的配合協(xié)作下，本人虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下面就一年來(lái)工作情況匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新教育理念。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料，提高理論水平。撰寫(xiě)理論筆記2。5萬(wàn)余字。
2、加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待縣教研室安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織青年教師參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，并要求認(rèn)真做好筆記、寫(xiě)好反思體會(huì)。
二、扎實(shí)工作，搞好本單位的教研工作。
1、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課的習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課，本年度聽(tīng)課170余節(jié)，精心點(diǎn)評(píng)的課130余節(jié)，9月份上崗的新教師的課都聽(tīng)了3—4節(jié)，促進(jìn)新上崗教師的業(yè)務(wù)水平的提高。
2、20xx年教學(xué)理論講座8次，樹(shù)立為基層服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，將教研工作的`重點(diǎn)下移到學(xué)校，通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
3、認(rèn)真組織，開(kāi)展了“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”的教研活動(dòng)，利用三備二磨的教研模式開(kāi)展了一基四步快樂(lè)教學(xué)模式的探索，以武訓(xùn)小學(xué)為中心，扎實(shí)教研，一年來(lái)，“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”初步成型。
4、20xx年共出1—6年級(jí)檢測(cè)題4套，六年級(jí)模擬題各4套，能緊緊圍教學(xué)目標(biāo)出題，貼近教材，貼近生活。重視基礎(chǔ)知識(shí)，做到由淺入深，靈活多樣，準(zhǔn)確無(wú)誤，優(yōu)化題型。
5、20xx年，數(shù)學(xué)學(xué)科市級(jí)教學(xué)能手一人，武訓(xùn)小學(xué)通過(guò)省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，我們?cè)诮虒W(xué)管理、課堂教學(xué)、校本教研、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面做了大量而細(xì)致的工作。武訓(xùn)小學(xué)陽(yáng)光課間獲省中小學(xué)陽(yáng)光體育案例評(píng)選網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)選第一名。
6、教研員的工作是一個(gè)良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓，每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究。無(wú)論是到校蹲點(diǎn)、考試監(jiān)察，還是分卷監(jiān)考……都一絲不茍，用心去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
回顧這一年的工作，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離縣教研室的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上還存在著種種不足之處，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，誠(chéng)實(shí)工作，以取得更大地成績(jī)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 3
三年過(guò)去了。回想三年前，我是懷著敬重的心情踏入這個(gè)受人仰慕的學(xué)校的。領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科主任一職，教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)兼三年級(jí)“奧數(shù)”輔導(dǎo)工作。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的崗位，陌生的同事，說(shuō)不出的矛盾、緊張、不安，惟恐自己干不好，有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。我深知，惟有更加努力地學(xué)習(xí)、更加勤勉地工作，才能不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地工作，真心誠(chéng)意地對(duì)待每一位學(xué)生和家長(zhǎng)，求真務(wù)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。靜靜地回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得忙碌而又充實(shí)，平凡而又實(shí)在。
一、以誠(chéng)待人
真誠(chéng)、寬容、樂(lè)于助人，我一貫這樣要求著自己。我深知一個(gè)好的人際環(huán)境，對(duì)工作和健康的重要影響。三年來(lái)，我與每一位同事和睦相處，從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，保持著單純的、和諧的人際交往，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂(lè)感。
二、勤勉工作
學(xué)科方面：作為學(xué)科主任，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對(duì)本學(xué)科組的.教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)本學(xué)科組的每一位教師負(fù)責(zé)。三年來(lái)，我在各位備課組長(zhǎng)和學(xué)科組全體老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作。我們學(xué)科組剛上崗的青年教師多，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課，與他們一起研討，把自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開(kāi)課前，我都要一遍一遍地聽(tīng)他們?cè)嚱�、一次次地為他們修改設(shè)計(jì)、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?wèn)、如何引導(dǎo)……手把手地把我的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)，要求各備課組充分利用每周集體備課，認(rèn)真分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高效益（在這里，我要真誠(chéng)地感謝伍曉蓉、朱惠芬、基小芬、徐亞雁等備課組長(zhǎng)，她們對(duì)我的工作給與了莫大的支持）；積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動(dòng)，努力營(yíng)造濃郁的研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有組織有專(zhuān)題，組織的“問(wèn)題—探究存在的問(wèn)題”、“構(gòu)建開(kāi)放的思維空間”等研討活動(dòng)受到參與教師的一致認(rèn)可；
教學(xué)方面：作為一名學(xué)科主任,不能在教學(xué)上有自己的觀點(diǎn)、有先進(jìn)的理念支撐是絕對(duì)不稱(chēng)職的。為此，我訂閱了許多雜志、翻看了很多相關(guān)資料，多學(xué)、多聽(tīng)、多思。在龐校長(zhǎng)、袁校長(zhǎng)等人的影響、指導(dǎo)下，以新一輪課程改革為契機(jī)，大膽實(shí)踐，不斷摸索，勤奮鉆研、科學(xué)施教。曾先后四次送課下鄉(xiāng)，《常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系》、《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》、《長(zhǎng)方形的面積計(jì)算》、《長(zhǎng)、正方形的周長(zhǎng)》、《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》等一系列公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)均很好地體現(xiàn)了新課程的理念，受到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
科研方面：增強(qiáng)科研意識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。主持的區(qū)級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題設(shè)計(jì)與使用策略的研究》將于本月揭題。積極參與學(xué)校重點(diǎn)課題《運(yùn)用問(wèn)題連續(xù)體理論，優(yōu)化課堂教學(xué)》的研究，兩次為課題組上研討課，積極配合韓主任做好文字資料的收集工作。工作之余，能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)總結(jié)。三年來(lái)，《在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)探索性學(xué)習(xí)》、《用新標(biāo)準(zhǔn)教舊教材》、《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情感因素的效能》等5篇教學(xué)論文發(fā)表于《教師教育》、《教學(xué)研究》、《成才導(dǎo)報(bào)》等省級(jí)刊物，《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題的設(shè)計(jì)策略》等3篇論文分別在“全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)20xx年會(huì)”、“省教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)20xx年會(huì)”、“20xx省新世紀(jì)園丁論壇”等年會(huì)上獲獎(jiǎng)。另有多篇論文在市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。
踏實(shí)的工作取得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的信任，20xx年我被評(píng)為常州市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人；年度考核連續(xù)三年獲優(yōu)秀等級(jí)，受到區(qū)政府的嘉獎(jiǎng)；每學(xué)期末的教學(xué)考核積分都名列學(xué)校前幾位，連續(xù)三年被評(píng)為A型教師。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 4
大家好，我是xxx，是小學(xué)一級(jí)教師，xx年被評(píng)為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，現(xiàn)在中心小學(xué)任六（2）班數(shù)學(xué)教師。三年來(lái)，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不倦怠，不落后，成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié)。
一、思想方面
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。我一直遵循，做事不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗，這就是說(shuō)，沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是認(rèn)真?zhèn)浜谜n的，這樣講解起來(lái)才能足夠精彩。這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此，三年來(lái)，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。
二、教育教學(xué)方面
1、教學(xué)理念。
三年來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到。在教學(xué)過(guò)程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，關(guān)注且尊重每一個(gè)學(xué)生，在課堂上允許學(xué)生隨時(shí)提出問(wèn)題和發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，以平等的師生關(guān)系營(yíng)造活躍的課堂。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。重視學(xué)生在體驗(yàn)和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié)、提煉。
2、課堂教學(xué)風(fēng)格。
追求自然而不隨便，規(guī)范而不死板，自然之中見(jiàn)規(guī)范。
3、教育格言。
自主、合作、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光。
4、教學(xué)內(nèi)容。
三年來(lái)，一只承擔(dān)六年級(jí)課程，我在深鉆教材、抓準(zhǔn)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重在進(jìn)行知識(shí)的揉合比較，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。
5、教學(xué)方法。
去年進(jìn)校之前，我在下莊學(xué)校任教，人少時(shí)間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r(shí)間少，一時(shí)還不適應(yīng)，為了適應(yīng)學(xué)生，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法，我采用經(jīng)常寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的方法，讓學(xué)生寫(xiě)老師，從紙條中來(lái)接收他們對(duì)自己的'評(píng)價(jià)，從而適時(shí)改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。
總之，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中，自已與自己進(jìn)行比較，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生；是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生；是否把“做”的過(guò)程留給學(xué)生；是否把“說(shuō)”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。這樣子不僅鍛煉了學(xué)生，還提高了自己的教學(xué)水平。
三、成績(jī)的取得
1、在課改方面，以多個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力。現(xiàn)在，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)的重要，并真正踐于到實(shí)際中，為課內(nèi)外活動(dòng)做好的鋪墊。
2、在教學(xué)中，我所帶班級(jí)連年以第一的成績(jī)向?qū)W校匯報(bào)，所以每年都被評(píng)為縣“模范教師”。
四、奮斗目標(biāo)
在今后的教學(xué)中，我堅(jiān)持以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”為座右銘，人人真真做好教學(xué)育人的工作，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 5
時(shí)光匆匆，眨眼的工夫。一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，靜靜地回想工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得是欣喜、忙碌而又充實(shí)的。我深深地知道只有不斷努力地學(xué)習(xí)，更加勤奮的工作，才能不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。所以，在工作中我注意以下幾個(gè)方面：
一、以德立身，為人師表。
在工作我力求一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待。以理服人、平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就要多做一些。要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位、對(duì)老師能公平，公正的評(píng)價(jià)。言行舉止不違背做人的原則，與每一位同事和睦相處，從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，保持著單純的、和諧的人際關(guān)系。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的`辛勤勞動(dòng)下。很好的完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作 、所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)都有一定的進(jìn)步、在工作中我們一起齊心協(xié)力、積極參與科組各項(xiàng)活動(dòng)。體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、勤勉工作。
自己身為科組長(zhǎng)，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對(duì)本科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)本科組的每一位教師負(fù)責(zé)，開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，定好本學(xué)期本科組的工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。在全體教師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究工作。為了抓好教學(xué)，提高課堂效益。本學(xué)期安排了10來(lái)節(jié)公開(kāi)課。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)、并提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平。
�、僭谠u(píng)課的活動(dòng)中，大家都積極參與、踴躍發(fā)言，樹(shù)立了濃厚的研討氛圍。
�、诜e極配合教導(dǎo)處組織的各類(lèi)教學(xué)常規(guī)檢查，做到了一月一大查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)與教師溝通，本科組教師大多數(shù)都能得到肯定。
③為了豐富校園文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣、本學(xué)期里舉行了1~6年級(jí)數(shù)學(xué)口算知識(shí)競(jìng)賽，此次活動(dòng)得到了科組教師的大力支持與配合，在此表示深深地感謝
在工作中我還存在許多的不足：
①缺少對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
②工作中缺乏創(chuàng)新的魄力與勇氣。
我希望在呂校的指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我們數(shù)學(xué)科組的各項(xiàng)工作能上一個(gè)新臺(tái)階！我也愿為大家做永遠(yuǎn)的服務(wù)者。
在這里我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业膸c(diǎn)想法或建議：
1、我希望能有機(jī)會(huì)多派老師外出學(xué)習(xí)或觀摩，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好地提高我們的業(yè)務(wù)水平。
2、要想真正開(kāi)展好一項(xiàng)活動(dòng)，還存在一定的困難，因?yàn)槲覀冃W(xué)部的老師平均每天的課時(shí)幾乎每天都是4.2節(jié)，還剩一節(jié)多課多的時(shí)間老師們除了要備好課以外，還要批改作業(yè)所剩的時(shí)間不多了，有時(shí)開(kāi)展活動(dòng)老師之間調(diào)課都很難。
3、希望多配置一些相應(yīng)的教學(xué)用具掛圖等，特別是低年級(jí)教學(xué)。因?yàn)榧訌?qiáng)直觀教學(xué)對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要的。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 6
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在日常教學(xué)中，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實(shí)、高效上取得一定的成績(jī)。學(xué)期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié)：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開(kāi)學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、教研活動(dòng)有聲有色：本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)處的教研計(jì)劃，積極參加“人人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)。所有授課老師均按學(xué)校教研規(guī)定，提前兩天乃至一個(gè)星期將教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好，從課后反饋看，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備，教學(xué)中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂上關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的'學(xué)法指導(dǎo)，能較好地落實(shí)知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，價(jià)值觀與情感教育的三維目標(biāo)。
在整個(gè)過(guò)程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫(xiě)出了自己的聽(tīng)課感悟。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。
3、一學(xué)期來(lái)教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽(tīng)課，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或評(píng)課。
5、牢固樹(shù)立“接班思想”，為上好課做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)組的每一位教師“接班”已成習(xí)慣，都能自覺(jué)主動(dòng)的提前5分鐘進(jìn)堂。在應(yīng)急期間更為可貴，幾乎所有教師都能在下課鈴聲一響，就跑去接班。有效保證課間的安全，并提高課堂教學(xué)效率。
二、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
1、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)和我校的“人人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)，執(zhí)教教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫(xiě)教案，自評(píng)。借助這個(gè)活動(dòng)，提高教師的興趣，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐表明，有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 7
一個(gè)學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合上級(jí)教研工作精神，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)管理
本學(xué)期，我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。加強(qiáng)“創(chuàng)新”教育，夯實(shí)“基礎(chǔ)”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)水平。狠抓課堂的常規(guī)工作，每月開(kāi)展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際情況，強(qiáng)化對(duì)于課前的備課工作的研究與交流。備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查，加強(qiáng)聽(tīng)課制度，聽(tīng)課記錄完整。鼓勵(lì)教師之間要互相聽(tīng)課，提倡教師跨學(xué)科聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。爭(zhēng)取做到活動(dòng)前有探討，活動(dòng)中有修改，活動(dòng)后有反思。
我們緊緊抓住課堂教學(xué)這條主線不動(dòng)搖，以生為本，以校為本，制訂了可行的校本教研方案，并堅(jiān)定地執(zhí)行。緊緊抓住“課堂教學(xué)的有效性”這個(gè)主課題，運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課探討、討論交流等形式，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式。
同時(shí)，我們還充分發(fā)揮“校本教研問(wèn)題單”的作用，引導(dǎo)老師針對(duì)自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行記錄與總結(jié)，在教研會(huì)議中提出來(lái)，并進(jìn)行組內(nèi)討論。老師們提出的許多問(wèn)題都是富有成效且創(chuàng)造性的，如金枝師的無(wú)限不循環(huán)小數(shù)的驗(yàn)算，霞月師的運(yùn)算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等。這是老師們從一線教學(xué)遇到的真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題，從這些問(wèn)題當(dāng)中，可以折射出的是老師們對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深度思考。
將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，清晰教學(xué)難點(diǎn)，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)思維發(fā)展上。備課要多方采集信息，聯(lián)系實(shí)際，不斷完善備課資料。充分利用雙周集體備課組的時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的研討。
二、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平
我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，構(gòu)建新課程，努力讓課堂充滿課程理念，嘗試新的教法，學(xué)法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。不斷更新教學(xué)觀念，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報(bào)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我。我們鼓勵(lì)老師每周至少看一篇教育文章，并撰寫(xiě)心得體會(huì)，以達(dá)到讀書(shū)效果的最大化。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好摘抄。開(kāi)展教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教師素質(zhì)。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆，論文。我校的肖志耀老師還報(bào)名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽，希望借助博客的平臺(tái)，不斷完善自己的理論水平與教學(xué)的反思能力。
除此之外，我們還堅(jiān)持“走出去”的教研指導(dǎo)思想。我們鼓勵(lì)老師們走出去，參加各式各樣的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們主動(dòng)參與討論，充分發(fā)表意見(jiàn)與看法。通過(guò)與他人思想與觀點(diǎn)的碰撞，達(dá)到思想的'提升與升華。同時(shí)，我們也要求聽(tīng)課教師要主動(dòng)將他人優(yōu)秀、先進(jìn)的作法、方法合理地在課堂上進(jìn)行試驗(yàn)。汲取他人之長(zhǎng)，為已所用。
三、追求有效教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量
“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長(zhǎng)賴(lài)于良師的敬業(yè)�！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，力求把素質(zhì)教育、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為。在平時(shí)課堂教學(xué)中，我們努力追求有效教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我們加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)與其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂外。我們還堅(jiān)持了數(shù)學(xué)教師基本功的訓(xùn)練，不斷提升教師解題基本功的能力。
我們強(qiáng)化了數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，以學(xué)生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一；一題多解，變式練習(xí)，實(shí)現(xiàn)舉一反三，觸類(lèi)旁通，真正提高學(xué)生的思維水平。各班結(jié)合實(shí)際還開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)，如三年級(jí)開(kāi)展了乘法豎式計(jì)算比賽，六年級(jí)開(kāi)展了奧數(shù)興趣班等。通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和邏輯思維能力。我們利用平時(shí)時(shí)間，不斷加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作；利用集體備課時(shí)間，研討數(shù)學(xué)命題方向，不斷提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
四、直擊課改本質(zhì)、構(gòu)建評(píng)價(jià)平臺(tái)。
本學(xué)期，我們還重點(diǎn)引進(jìn)了林珍梅老師的“七彩陽(yáng)光評(píng)價(jià)方案”，借助于這個(gè)發(fā)展性與豐富性的評(píng)價(jià)機(jī)制，改變過(guò)于注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的弊端，全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)由過(guò)去終結(jié)性的結(jié)果轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過(guò)程，從過(guò)去過(guò)于關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)移到善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從過(guò)去的一刀切轉(zhuǎn)移到尊重學(xué)生的個(gè)性差異。這不僅僅是教學(xué)行為的變革，更是對(duì)老師教學(xué)思想的一次大的洗禮，這迫切要求老師們要及時(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)行為，重新審視自己的教學(xué)思想。陽(yáng)光評(píng)價(jià)方案實(shí)施一學(xué)期來(lái)，盡管遇到了各種各樣的問(wèn)題，但是作為學(xué)校課改的一個(gè)突破口，我們?nèi)匀粚⒗^續(xù)堅(jiān)持探索。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)改革的同時(shí)，我們也提出了對(duì)于教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)的思考，從多個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行全面而又富有成長(zhǎng)性的評(píng)價(jià)。我們除了重視教師教學(xué)常規(guī)的管理工作之外，還從教師的理論素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度等多方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，我們竭力使每一個(gè)老師都能找到自己的專(zhuān)業(yè)化努力的方向。
當(dāng)然，數(shù)學(xué)教研組的工作還有很多不足之處，如校本教研的效益還不強(qiáng)，教師的專(zhuān)業(yè)化程度仍然不高，教師主動(dòng)學(xué)習(xí)理論的欲望不高等。我們將進(jìn)一步揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)教研組工作在新的一年中更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 8
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了�？傮w來(lái)看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主、創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，十月中旬還集體去鄂州參加學(xué)習(xí)了省教研組的“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”，聽(tīng)了全省優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的講課。十月末，我組的馮喚雪老師又去武漢學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，老師們通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高我們的教學(xué)水平。
二、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。
本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。本著這一原則，本學(xué)期我組開(kāi)展了各種教研活動(dòng)。注重培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、探究能力和歸納能力；方玲老師教學(xué)的《5的乘法口訣》教學(xué)時(shí)，利于原有的知識(shí)來(lái)解決新生的問(wèn)題，讓學(xué)生找規(guī)律編口訣。課后采用吃蘋(píng)果、送信等游戲進(jìn)行鞏固聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。十二月初，我組的###老師參加了黃石港區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽。在準(zhǔn)備期間，我組的教師采取了集體備課、討論訂稿、反復(fù)聽(tīng)評(píng)方法。最后馮喚雪所執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問(wèn)》一課榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。為了抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。實(shí)踐證明，多講這種研討課既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。
三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本學(xué)期我組一共開(kāi)展了16次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得、集體備課，以此來(lái)矯正疏漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的`。常規(guī)檢查一月一次，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽(tīng)課25節(jié)以上，反思16篇，學(xué)習(xí)筆記6000字。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。學(xué)校也很重視，本學(xué)期我校一至六年級(jí)都開(kāi)設(shè)了趣味數(shù)學(xué)課。二至六年級(jí)數(shù)學(xué)教師利用這節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練。一年級(jí)的主要以訓(xùn)練學(xué)生的口算為主。元月初結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的奧數(shù)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)結(jié)果較為理想。除了培優(yōu)補(bǔ)差外，每個(gè)教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃、轉(zhuǎn)差有記錄。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒(méi)有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間，而我們數(shù)學(xué)教師大多帶兩個(gè)班的主課。有的還兼帶了班主任或跨年級(jí)教學(xué)，教學(xué)任務(wù)很重作業(yè)批改量大。所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間。很多教師利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦，也很難得。好在，功夫不負(fù)有心人，從這次期末考試成績(jī)來(lái)看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說(shuō)明補(bǔ)差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 9
一、引言
作為小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我深感肩負(fù)的責(zé)任和使命。在過(guò)去的一年中，我?guī)ьI(lǐng)教研組同仁，共同努力，以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，開(kāi)展了一系列富有成效的工作。現(xiàn)在，我將就自己的工作情況進(jìn)行述職報(bào)告。
二、教研組建設(shè)
教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)：我注重教研組教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，定期組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教師的教學(xué)水平和教育理念。同時(shí)，鼓勵(lì)教師之間的交流與合作，形成良好的教研氛圍。
教學(xué)資源整合：我積極整合各類(lèi)教學(xué)資源，包括教材、教案、課件等，為教師們提供豐富的教學(xué)素材，促進(jìn)教學(xué)的高效性。
教學(xué)研究與實(shí)踐：我引導(dǎo)教師們關(guān)注教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，深入研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略，不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。
三、教學(xué)質(zhì)量提升
課堂教學(xué)改進(jìn)：我倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，鼓勵(lì)教師們創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序和效果。
學(xué)生評(píng)價(jià)反饋：我重視學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋，定期組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為教師改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。
教學(xué)成果展示：我積極組織各類(lèi)教學(xué)成果展示活動(dòng)，如公開(kāi)課、教學(xué)比賽等，展示教師的教學(xué)風(fēng)采和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、工作不足與展望
雖然我在教研組工作中取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些不足之處。例如，在資源整合和分配方面，還需要進(jìn)一步優(yōu)化和完善；在教學(xué)研究方面，還需加強(qiáng)深度和廣度。
展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升教研組的工作水平。我將加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的'交流合作，共享優(yōu)質(zhì)教育資源；同時(shí)，繼續(xù)深化教學(xué)研究，探索更加符合學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)模式。我相信，在全體教研組同仁的共同努力下，我們一定能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。
五、結(jié)語(yǔ)
作為小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我深知自己的責(zé)任重大。在未來(lái)的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶領(lǐng)教研組同仁，不斷提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待與各位同仁攜手共進(jìn)，共同書(shū)寫(xiě)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的新篇章。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 10
一、引言
隨著教育改革的不斷深入，我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，肩負(fù)著提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的重要責(zé)任。在過(guò)去的一年里，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將我的工作情況進(jìn)行述職報(bào)告，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、明確方向。
二、工作回顧
1、教學(xué)管理
課程安排：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，合理安排數(shù)學(xué)課程的進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
教材研究：組織教師深入研究教材，挖掘教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為教學(xué)提供有力支持。
教學(xué)評(píng)估：定期組織教學(xué)評(píng)估，了解教師的教學(xué)情況，為教師提供反饋和建議。
2、教研活動(dòng)
主題研討：圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織主題研討活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。
觀摩交流：組織教師互相觀摩課堂教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。
教師培訓(xùn)：組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
教師協(xié)作：促進(jìn)教師之間的溝通與協(xié)作，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。
青年教師培養(yǎng)：關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，為他們提供指導(dǎo)和支持。
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
三、成績(jī)與不足
1、成績(jī)
教學(xué)質(zhì)量提升：通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師的教學(xué)水平得到了提升，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。
教師成長(zhǎng)顯著：青年教師在教學(xué)能力上取得了顯著的`進(jìn)步，部分教師在校內(nèi)外的教學(xué)比賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)。
團(tuán)隊(duì)氛圍和諧：團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通順暢，協(xié)作默契，形成了積極向上的工作氛圍。
2、不足
教研活動(dòng)深度不夠：部分教研活動(dòng)仍停留在表面，未能深入探討教學(xué)中的核心問(wèn)題。
教學(xué)資源共享不足：教師之間的教學(xué)資源共享不夠充分，未能充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)科創(chuàng)新力度不足：在數(shù)學(xué)學(xué)科的創(chuàng)新性教學(xué)方面，仍有待加強(qiáng)。
四、未來(lái)展望
深化教研活動(dòng)：針對(duì)教學(xué)中的核心問(wèn)題，開(kāi)展深入研討，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
加強(qiáng)資源共享：建立教學(xué)資源共享平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的資源共享和交流。
推動(dòng)學(xué)科創(chuàng)新：鼓勵(lì)教師嘗試新的教學(xué)方法和手段，推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科的創(chuàng)新性教學(xué)。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力：進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
五、結(jié)語(yǔ)
作為小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。同時(shí)，我也將不斷反思自己的工作，查找不足，積極改進(jìn)，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 11
一、背景
作為小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我深知肩負(fù)的責(zé)任和使命。在過(guò)去的一年里，我緊密?chē)@學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和要求，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教研組全體成員，積極投入教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，致力于提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容與成果
教學(xué)研究與改革：我引導(dǎo)教師們深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念和新要求。通過(guò)組織定期的教研活動(dòng)和教學(xué)研討，我們共同探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法和策略，不斷推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。
教師培訓(xùn)與發(fā)展：我注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，積極組織各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教師的教育教學(xué)能力。通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行講座、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩和研討，我們不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估：我建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估體系，定期組織教學(xué)質(zhì)量檢查和評(píng)估活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的.教學(xué)效果。通過(guò)反饋和指導(dǎo)，我們幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用：我積極整合和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，為教師們提供豐富的教學(xué)素材和教學(xué)工具。通過(guò)制作課件、編寫(xiě)教案、收集優(yōu)質(zhì)習(xí)題等方式，我們?yōu)榻處焸兲峁┝擞辛Φ慕虒W(xué)支持，促進(jìn)了教學(xué)的順利進(jìn)行。
三、工作亮點(diǎn)與特色
注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展：我們關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)與應(yīng)用：我們注重將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)學(xué)應(yīng)用項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力。
加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合：我們積極探索數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的融合教學(xué)，通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和解決問(wèn)題的能力。
四、不足與展望
盡管我們?cè)谶^(guò)去的一年里取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些不足之處。例如，在部分偏遠(yuǎn)地區(qū)，教學(xué)資源仍然匱乏，教師需要更多的支持和幫助；同時(shí)，我們也需要進(jìn)一步加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流合作，共同推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步。
展望未來(lái)，我將繼續(xù)帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教研組全體成員，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。我們將繼續(xù)深化教學(xué)研究，探索更加適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法和策略；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平；完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估體系，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。同時(shí)，我們也將積極與其他學(xué)校開(kāi)展交流合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)和資源，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的共同進(jìn)步。
五、結(jié)語(yǔ)
作為小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我深知自己的責(zé)任重大。在未來(lái)的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教研組全體成員，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在我們共同的努力下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一定能夠取得更加輝煌的成就。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告 12
一、引言
隨著教育改革的持續(xù)深入，我深感作為小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的責(zé)任重大。在過(guò)去的一年中，我始終以提升教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，努力推動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力求在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域取得新的突破。現(xiàn)在，我將向大家詳細(xì)匯報(bào)我的工作情況。
二、工作內(nèi)容與成果
1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與提升
我積極組織并參與了多次教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等方式，及時(shí)了解教師的教學(xué)狀況，并提供有針對(duì)性的改進(jìn)建議。同時(shí)，我還倡導(dǎo)并實(shí)施了“同伴互助”教學(xué)模式，鼓勵(lì)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，從而有效提升了整體教學(xué)質(zhì)量。
2、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
我深知教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的重要性。因此，我積極組織各種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，包括邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行講座、組織教師外出學(xué)習(xí)等，為教師提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和發(fā)展機(jī)會(huì)。此外，我還鼓勵(lì)教師參與課題研究、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，以促進(jìn)教師的全面發(fā)展。
3、教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)
在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我注重營(yíng)造和諧、積極的工作氛圍，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作、共享共贏的理念。通過(guò)定期組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、加強(qiáng)溝通交流等方式，我成功打造了一支團(tuán)結(jié)、高效、富有創(chuàng)新精神的教研團(tuán)隊(duì)。
三、問(wèn)題與改進(jìn)
雖然我們?cè)谶^(guò)去的一年中取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分教師對(duì)于新的教學(xué)理念和方法接受程度不高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)和引導(dǎo)；同時(shí)，我們的教研活動(dòng)還需要更加貼近教學(xué)實(shí)際，更加注重解決實(shí)際問(wèn)題。
針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的工作中采取以下措施：一是加強(qiáng)教師的思想引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革的重要性和必要性；二是更加關(guān)注教學(xué)一線的實(shí)際情況，讓教研活動(dòng)更加貼近教學(xué)、服務(wù)教學(xué)；三是進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續(xù)秉承“質(zhì)量為本、創(chuàng)新為魂”的`工作理念，帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域不斷探索、不斷前進(jìn)。我們將繼續(xù)深化教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的工作。同時(shí)，我也將積極尋求外部合作與交流機(jī)會(huì)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、拓寬視野、增強(qiáng)實(shí)力。
五、結(jié)語(yǔ)
作為小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我深知自己的責(zé)任重大。我將以更加飽滿的熱情、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)、更加高效的工作方法，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷追求卓越、創(chuàng)造輝煌。同時(shí)，我也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予我更多的關(guān)心和支持，共同為小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。謝謝大家！
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