小學(xué)老師個(gè)人述職報(bào)告集錦

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面是小編精心整理的小學(xué)老師個(gè)人述職報(bào)告集錦，歡迎大家分享。

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

　　金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平常時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了，回想起一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感做考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成果不穩(wěn)定等。社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今一名老師真苦，尤其做一名班主任更苦，因?yàn)榘嘀魅尾恢故菗?dān)任著教學(xué)工作，更主后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開要的是擔(dān)負(fù)著班級(jí)的管理工作。當(dāng)然有苦必定也伴隨著樂，本學(xué)期我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

　　工作上，做了大量的工作。就說什么，想干什么就干什么，正常教學(xué)勢(shì)必?zé)o法進(jìn)行。

　　后進(jìn)生在每個(gè)班級(jí)中都是普遍存在的，而后進(jìn)生形成的緣由又是多種多樣的。

　　二、想法捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)

　　除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外，大多數(shù)后進(jìn)生的形成是由于后天的環(huán)境與教育就拿于xx來說，他雖然淘氣好動(dòng)，但他身上也有閃光點(diǎn)，他勞動(dòng)特別主動(dòng)，失誤等因素造成的，因此是完全可以轉(zhuǎn)化的。班上的臟活累活都是他干，辦事熱情較高，交給他的工作能做好，但工作方法不盡

　　一、心靈的溝通人意，喜愛動(dòng)手動(dòng)腳。所以當(dāng)我們捕捉到他們的閃光點(diǎn)是，給予準(zhǔn)時(shí)的確定，并加

　　對(duì)后進(jìn)生的思想工作要做實(shí)做細(xì)，我班有一位同學(xué)叫xx，特別淘氣的學(xué)生，學(xué)以引導(dǎo)，同時(shí)多給他們創(chuàng)造展示才能的機(jī)會(huì)，讓他們從中得到鍛煉，看到自身的價(jià)習(xí)習(xí)慣不好，常常違背學(xué)校的紀(jì)律，跟同學(xué)常常打架。我對(duì)他進(jìn)行了比較全面的了值，找到自己在班集體中的位置，那么后進(jìn)生是會(huì)轉(zhuǎn)化的。

　　解之后，制定了比較具體的教育方案，在這些措施當(dāng)中，我感覺到最應(yīng)當(dāng)指出的是

　　三、敬重后進(jìn)生，留意不損害他們的自尊心

　　要給他空間，要有寬容的心態(tài)，要把他的余力引到正確的方向上去。開學(xué)不久，他后進(jìn)生的自尊心很強(qiáng)，極其敏感。外來的批判很簡(jiǎn)單引起他們的逆反心理，我就開始和同學(xué)斗毆，甚至和其他年級(jí)的同學(xué)打架，當(dāng)然幾位任課老師也都向我反映在做后進(jìn)生的工作中，十分留意愛護(hù)他們的自尊心，使他們感到老師是信任他們、過課堂上他從不仔細(xì)聽講，對(duì)于老師的批判他甚至沖耳不聞。那天他在走廊打鬧，愛惜他們的。當(dāng)然，愛護(hù)后進(jìn)生的自尊心，也不能一味地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)他們所犯的我把他找到辦公室來談心，問他在校學(xué)習(xí)的感覺怎樣?他想了想說："我上課不聽老錯(cuò)誤不加批判，而是要留意批判的藝術(shù)和批判的場(chǎng)合點(diǎn)，盡量不對(duì)他們挖苦挖苦或師的話，好講閑談，老師和同學(xué)們都不喜愛我。'"你自己怎么看?'我問。他不做聲。體罰謾罵，不在公眾場(chǎng)合進(jìn)行批判，一般單獨(dú)進(jìn)行指教，使他們不產(chǎn)生逆反心理。于是我就耐煩地與他談心，讓他知道以班級(jí)為單位上課，這是集體行為誰(shuí)想說什么后進(jìn)生思想教育工作是一項(xiàng)冗雜的工作，具有長(zhǎng)期性、冗雜性、多面性和統(tǒng)一

　　性等特點(diǎn)。我們不能怕學(xué)生犯錯(cuò)誤，怕的是我們不能正確引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤。總的來說，這個(gè)學(xué)期以來，后進(jìn)生的教育上取得了不錯(cuò)的成果，但做得還不夠，班上存在的問題還有許多，我將繼續(xù)努力下去，在以后的工作中取得更大的成果。

此致

敬禮!

述職人：xxx

　　20xx年x月x日

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