初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告范文（通用14篇）

　　每一天的時(shí)間都非常珍貴，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份述職報(bào)告吧。好的述職報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告范文，歡迎大家分享。

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 1

　　本人xxx，20xx年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)xx教育學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)，學(xué)歷大學(xué)本科，學(xué)位理學(xué)士。20xx年8月進(jìn)入xx市第一中學(xué)任教初中生物教師。20xx年8月被評(píng)定為中學(xué)二級(jí)教師，聘任期已滿六年，符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件。

　　多年來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、政治思想素質(zhì)

　　我始終用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以身作則，嚴(yán)以律己。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，常常超負(fù)荷地工作，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書(shū)育人，為人師表。20xx年度考核評(píng)選中被為優(yōu)秀。

　　二、業(yè)務(wù)能力及教科研方面

　　（一）教學(xué)能力

　　1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

　　2、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的'學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上生物課，就連以前極討厭學(xué)習(xí)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。在任職期間，我所任班級(jí)的生物成績(jī)均排在年級(jí)前列。其中在20xx年生物會(huì)考分?jǐn)?shù)記入中考成績(jī)時(shí)，我所教班級(jí)學(xué)生的成績(jī)優(yōu)秀。

　�。ǘ�）教科研工作

　　1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)，技能和發(fā)展智力，能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　2、任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，理解課程改革的發(fā)展方向與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)。點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。同時(shí)，積極參與校級(jí)，市級(jí)的教科研課題。

　�。ㄈ�）教育工作

　　在班主任工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和中學(xué)生心理，積極探索育人方法，能根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，采用恰當(dāng)?shù)慕逃�方法。在注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更加注重他們?nèi)烁袼刭|(zhì)的培養(yǎng)。尤其是對(duì)待后進(jìn)生，"不拋棄，不放棄"，使他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生評(píng)價(jià)高，建立了亦師亦友的良好關(guān)系。所帶班級(jí)在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中獲得過(guò)廣播操比賽三等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，在年級(jí)中有不錯(cuò)的口碑，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

　　我希望我能順利通過(guò)評(píng)審，成為一名具中教一級(jí)職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，成為一名出色的教師，杰出的青年。

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 2

　　剛才參加工作，尤其是教育工作，一定要堅(jiān)持黨的教育方針，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，動(dòng)手能力，既教書(shū)又育人。在工作中，要做到不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新。

　　一、教學(xué)手段和教學(xué)方法

　　我剛剛參加工作不到半年，加上又是非師范出生，因此，許多教學(xué)手段和方法，都需要借鑒于其他教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，盡管自己也有一些看法，但任然存在較多的不足。比如，在教學(xué)過(guò)程中，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性？如何提高教學(xué)效率？都是我需要考慮的。因?yàn)樗�教授的專業(yè)屬于生物類，許多內(nèi)容都是屬于記憶性的東西，理論性的又都比較深，有時(shí)候講起來(lái)，會(huì)比較乏味，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也感覺(jué)乏味，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，是我特需要借鑒的，尤其是優(yōu)秀教師的教育教學(xué)方法。如何做到，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益。就我個(gè)人在這短短的教學(xué)當(dāng)中，談?wù)勎业膫�(gè)人看法：

　�。ㄒ唬┙處熓煜ふn程，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。首先教師必須對(duì)所教授的課程熟悉，這樣才能避免在教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)“脫節(jié)”，甚至出現(xiàn)誤導(dǎo)，因此，剛上課的老師對(duì)教材熟悉是非常必須的；其次，根據(jù)我們教學(xué)對(duì)象的.不同，教學(xué)層次的不同，制定相應(yīng)的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，這樣才能做到有的放矢；第三，就教學(xué)對(duì)象的不同，教師應(yīng)提前引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，對(duì)于教學(xué)中可能出現(xiàn)難以理解的或教學(xué)學(xué)生很難道聽(tīng)懂的，做好課前預(yù)習(xí)非常必要。

　�。ǘ�）把握教學(xué)中提問(wèn)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生思考。教學(xué)中，把握恰當(dāng)提問(wèn)時(shí)機(jī)，可以說(shuō)是一門(mén)藝術(shù)，時(shí)機(jī)把握得，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的積極性，相反，可能會(huì)出現(xiàn)負(fù)面的效果。尤其是在教專業(yè)的課程當(dāng)中，應(yīng)該盡量提與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題，和與其相關(guān)而且感興趣的問(wèn)題，這樣才能提高學(xué)生的積極性。

　�。ㄈ�）改變教學(xué)手段——應(yīng)用多媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)生物的學(xué)生和教生物的教師，都會(huì)有這樣一些感受，課堂版書(shū)和教師的講解，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得很乏味，聽(tīng)起來(lái)想打瞌睡，原因是生物類課程，有的內(nèi)容光靠講解，是很空洞的，必須借助于實(shí)物和圖片才能使課堂教學(xué)更賦予生動(dòng)性，形象性和便于理解性。我們知道，多媒體是集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，具有很強(qiáng)的可感性、趣味性，在教學(xué)中用得恰當(dāng)容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、班主任工作

　　班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)既新鮮，又富于挑戰(zhàn)性，因?yàn)槲宜�面�?duì)的層次不同，如何當(dāng)好這個(gè)班主任，是我需要考慮。作為一個(gè)教育工作，除了教好書(shū)外，更多也是更重要的就是育人，班主任工作在教學(xué)中就充當(dāng)這樣一個(gè)育人工作的角色。

　�。ㄒ唬┮�有一顆愛(ài)心，做班主任尤其如此。班主任經(jīng)常面對(duì)是一個(gè)集體，幾十個(gè)人，這個(gè)集體幾十個(gè)人，常常出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，他們處于未成年或剛到達(dá)成年的年紀(jì)，許多事物他們是懂非懂的，因此，班主任要愛(ài)心去教育和引導(dǎo)。

　�。ǘ�）做到細(xì)心、耐心、誠(chéng)心。在一個(gè)班集體中，學(xué)生的性格、興趣愛(ài)好各有差異。班主任要細(xì)心地觀察，對(duì)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通，并且誠(chéng)心去開(kāi)導(dǎo)他們。

　�。ㄈ�）嚴(yán)格要求，措施得當(dāng)。對(duì)待有些學(xué)生要嚴(yán)格要求，當(dāng)然所采取的措施必須得當(dāng)。比如，遲到曠課，除了制定考勤表，需要有一定的獎(jiǎng)懲措施，又如，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生，要給予批評(píng)，同時(shí)做好引導(dǎo)。

　　總之，無(wú)論在教學(xué)中，還是在班主工作中，我都還存在許多不足之處，需要在今后工作和學(xué)習(xí)中總結(jié)和借鑒。

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 3

　　20xx上學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，本人始終以專心負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。雖然一年來(lái)工作量較大，但仍堅(jiān)持努力做好本職工作，專心完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并留意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作，歸納為以下幾方面：

　　一、思想學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟方面：

　　本人能積極參與校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專心貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作專心負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

　　二、生物教學(xué)方面:

　　1、首先做好課前預(yù)備工作，備課時(shí)專心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，不打無(wú)預(yù)備之仗，我積極查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具，采用直觀教學(xué)。上課時(shí)專心講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說(shuō)或批改，最終由老師點(diǎn)評(píng)講解。準(zhǔn)時(shí)確定表?yè)P(yáng)和鼓舞學(xué)生；做課堂練習(xí)時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的`輔導(dǎo)，課后寫(xiě)教學(xué)反思，找出不足。

　　2、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。

　　3、作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)收回批改，存在問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)糾正。

　　三、自身素養(yǎng)提升方面

　　堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿，準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)信息，專心批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教、爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參與教研活動(dòng)，專心與老老師們集體備課，吸取他人特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足之處。利用業(yè)余時(shí)間專心學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。利用休息時(shí)間，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間留意傾聽(tīng)名師專家講座，與很多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題，寫(xiě)日記、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，受益匪淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

　　回顧過(guò)去的一年，我所任教的班級(jí)，生物取得了不錯(cuò)的成果，學(xué)生的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高。在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)連續(xù)努力，做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取使20xx的年各項(xiàng)教學(xué)工作開(kāi)展得更好。

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　本學(xué)期，我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象，在家長(zhǎng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí)，并做好復(fù)批工作。

　　在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的.緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，相對(duì)而言，這個(gè)學(xué)期也是外出較多的，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué)，也給一些教師帶來(lái)了代課的煩惱。

　　本學(xué)期擔(dān)任科學(xué)組組長(zhǎng)，我除精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真上好每一堂課外，還積極帶領(lǐng)組員進(jìn)行教育教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、教后反思等方面的教研活動(dòng)開(kāi)展正常。本人還在這一學(xué)期中，代表科學(xué)組，面向全校上了一節(jié)科學(xué)課《認(rèn)識(shí)消化器官》。

　　教師參加了一些科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，如市級(jí)的船模、科學(xué)小論文等，并且取得了較優(yōu)異的成績(jī)。

　　然而，這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考成績(jī)卻遭遇了滑鐵盧，在片里面，整體成績(jī)是難以令人滿意的，當(dāng)然，也可以提出很多的原因來(lái)推卸責(zé)任，但我一直相信一條，如果一個(gè)兩個(gè)學(xué)生出了問(wèn)題，那就是學(xué)生的責(zé)任，如果是大部分的學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，那就是教師的責(zé)任。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育，特別是在科學(xué)學(xué)科上，但既然制度訂出來(lái)了。作為教師就應(yīng)該只有遵從的責(zé)任，并為之而努力，好在我們還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率;提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量、容量;適當(dāng)增加科學(xué)課的時(shí)間……相信在我們?nèi)�體科學(xué)教師的努力下，我們科學(xué)課的考試成績(jī)一定能打個(gè)翻身仗的。

　　另外，從這個(gè)學(xué)期的期末開(kāi)始，擔(dān)任了工會(huì)主席一職，亦感誠(chéng)惶誠(chéng)恐，深怕做不好工作，有負(fù)大家的信任，但在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，逐漸熟悉并展開(kāi)了工作，組織了一些活動(dòng)，如迎新聯(lián)歡，第七屆2次教代會(huì)等等，明年的工作，相信也一定能做好。

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)們以及親愛(ài)的同學(xué)們：

　　我是xxx，擔(dān)任本校生物教師一職已經(jīng)一年了。在過(guò)去的一年中，我盡心盡力地投入到教學(xué)工作中，努力培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。今天，我將向大家匯報(bào)我過(guò)去一年來(lái)的工作情況和成績(jī)，也希望得到各位的指導(dǎo)和支持。

　　首先，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面的梳理和總結(jié)。在這一年中，我依托先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我深入了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)狀況和心理需求，因材施教，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，我注重啟發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等手段，活躍了課堂氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　其次，我注重與同事的交流與合作，不斷提升自己的教學(xué)水平。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)和學(xué)科講座，不斷更新教學(xué)理念，不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，力求使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)需要。與此同時(shí)，我也樂(lè)于分享自己的教學(xué)心得，與同事們共同成長(zhǎng)，形成積極向上的教師團(tuán)隊(duì)。

　　另外，我還積極關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，注重學(xué)生的思想品德教育和身心健康。在日常教學(xué)和生活中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。我鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)生命、珍愛(ài)自然，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)健康的人格和良好的行為習(xí)慣。

　　最后，我也意識(shí)到自己的不足之處，我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

　　在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、追求卓越的精神，踏實(shí)工作、銳意進(jìn)取，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及家長(zhǎng)們對(duì)我的信任和支持，也衷心希望學(xué)生們能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中茁壯成長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　謝謝大家！

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　年快要結(jié)束了，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)思想方面：

　　本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

　　二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

　　在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

　　初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的.學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次�？傊�，抓住教學(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對(duì)性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí)，以題目的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

　　3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。

　　本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。聽(tīng)其他老師試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

　　三、取得的成績(jī)及反思：

　　通過(guò)努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績(jī)。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目，目前成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但我相信努力過(guò)了肯定會(huì)有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫(xiě)過(guò)一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎(jiǎng)。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。下學(xué)期跟王新華老師編寫(xiě)整理了七年級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題，這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。

　　這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒(méi)有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于我的工作。

　　總之，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)和親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是xx學(xué)校的生物教師，在這一學(xué)年里，我有幸擔(dān)任所教授的生物課程。在過(guò)去的一年里，我努力工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡心盡責(zé)，竭誠(chéng)為學(xué)生服務(wù)。今天，我將向大家作一個(gè)生物教師的述職報(bào)告。

　　首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，感謝各位老師在學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)和幫助，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我的理解和支持，更要感謝同學(xué)們?cè)谖医虒W(xué)中的配合和努力。正是有了大家的支持與鼓勵(lì)，我才能更加充滿激情地投入到教學(xué)工作中。

　　今年，我深入學(xué)習(xí)生物學(xué)科最新教學(xué)理念和方法，積極探索生物課程教學(xué)的方式和手段。在教學(xué)內(nèi)容方面，我在遵循教材基礎(chǔ)上，結(jié)合生活和時(shí)事，進(jìn)行了豐富多彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)方法上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能解決問(wèn)題的能力。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生不僅培養(yǎng)了對(duì)生物科學(xué)的興趣，同時(shí)也提高了動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

　　此外，我還積極組織開(kāi)展了一系列生物實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作，深入理解生物知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)技能。我深信，只有親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)生才能真正明白生物學(xué)科的奧妙之處。實(shí)驗(yàn)課的進(jìn)行也讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了他們的科學(xué)素養(yǎng)。在此過(guò)程中，我始終強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　除了課堂教學(xué)，我還積極參與學(xué)校生物科研活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與科研實(shí)踐，提升他們的創(chuàng)新能力。我相信科研能力的培養(yǎng)不僅需要理論知識(shí)，更需要實(shí)踐操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。帶領(lǐng)學(xué)生參與科研實(shí)踐，不僅可以營(yíng)造濃厚的`科研氛圍，還可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作技能、觀察思考能力以及解決問(wèn)題的能力。

　　在今后的工作中，我將繼續(xù)研究生物教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，努力做到因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都能在我的課堂上受益匪淺。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，培養(yǎng)他們對(duì)生物學(xué)科的熱愛(ài)和求知欲，努力培養(yǎng)更多對(duì)生物科學(xué)有追求的優(yōu)秀人才。

　　在這里，我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的支持和幫助，也感謝學(xué)生們的認(rèn)可和信任。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好，為學(xué)校的生物教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　謝謝大家！

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事

　　下午好！

　　七年級(jí)生物備課組創(chuàng)造了我校歷史上最為龐大的陣容，共有五名老師組成，分別是孫全清、張國(guó)良，孔娟，薛新穎和于保善，努力打造出了一個(gè)和諧、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

　　充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng)，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課，鉆研教材及相關(guān)參考資料，加深對(duì)教學(xué)目標(biāo)以及知識(shí)內(nèi)容體系的理解，為上好每一堂課做充分的準(zhǔn)備。同時(shí)利用備課組活動(dòng)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中所遇到的問(wèn)題與困惑，并探討解決方案。

　　除了堅(jiān)持開(kāi)展每周一次的固定備課組活動(dòng)外，還注意加強(qiáng)平時(shí)備課組教師間的交流。培養(yǎng)了備課組比較濃厚的教研氛圍。

　　組員們工作各個(gè)努力，充分發(fā)揮各自的力量。

　　孔娟老師有孕在身，但上課一直堅(jiān)持到期中考試以后在學(xué)校交流教師展示課中，孫全清、張國(guó)良兩位老師精心制作課件。多媒體的應(yīng)用讓課堂氣氛較活躍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)自學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣，教學(xué)效率高，學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。這與校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初提出的興趣、習(xí)慣這兩個(gè)關(guān)鍵詞高度的一致

　　孫xx、張xx兩位老師一貫堅(jiān)持早來(lái)晚走，辦公室里提水、掃地總是搶著干，受到各位同事的一致好評(píng)。

　　孫老師還與杏壇新分配教師結(jié)成師徒對(duì)子，悉心指導(dǎo)業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，在孫老師的指導(dǎo)下，新老師進(jìn)步很大。

　　張老師來(lái)我們學(xué)校時(shí)孩子才幾個(gè)月，克服家里一切困難參與值夜，上個(gè)星期孩子得肺炎為了不耽誤給學(xué)生上課，把自己的`姐姐叫來(lái)看著孩子打針，我認(rèn)為兩位老師不僅交流來(lái)了新思想、新教法，也交流來(lái)了

　　踏實(shí)任干的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，同時(shí)也給我校教師樹(shù)立了榜樣，是大家學(xué)習(xí)的典范，有了這么優(yōu)秀的教師，學(xué)生的成績(jī)還用愁嗎？教學(xué)質(zhì)量還能上不去嗎？

　　總之，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn)，努力提高，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！我是xx學(xué)校的一名生物教師，今天我給大家述職報(bào)告的主題是我作為一名教師在教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)以及我的反思和改進(jìn)措施。我希望通過(guò)這次述職報(bào)告能夠認(rèn)真反思自己的不足之處，并取得進(jìn)一步的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　首先，我認(rèn)識(shí)到我在生物教學(xué)中存在的一個(gè)顯著的缺點(diǎn)是教學(xué)形式單一、缺乏多樣化。在教學(xué)過(guò)程中，我過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授方式，缺乏創(chuàng)新和靈活應(yīng)用。這種方式限制了學(xué)生的積極參與和主動(dòng)思考，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)此，我深感必須改進(jìn)自己的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。我會(huì)通過(guò)閱讀相關(guān)的教學(xué)理論和方法，在課堂教學(xué)中引入案例分析、討論與互動(dòng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　　其次，我在考試評(píng)價(jià)方面存在的缺點(diǎn)是評(píng)價(jià)內(nèi)容單一、偏重記憶和機(jī)械應(yīng)用。由于教學(xué)壓力和時(shí)間限制的原因，我在重視學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力的同時(shí)，忽視了對(duì)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。這導(dǎo)致了學(xué)生在應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)缺乏靈活性和創(chuàng)新性，不利于他們的個(gè)人發(fā)展。為了改善這一問(wèn)題，我打算在以后的教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，通過(guò)開(kāi)展項(xiàng)目研究、課堂辯論和小組合作等形式，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行多樣化的評(píng)價(jià)方式，包括期中、期末考試、期間測(cè)試、作業(yè)等形式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力發(fā)展。

　　再次，我認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)管理方面存在的缺點(diǎn)是處理問(wèn)題不果斷、處理不當(dāng)。作為一名班主任，我應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理班級(jí)內(nèi)部的問(wèn)題，保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。然而，由于個(gè)人心理壓力和對(duì)紀(jì)律問(wèn)題處理經(jīng)驗(yàn)的不足，我在處理一些糾紛和紀(jì)律問(wèn)題上未能及時(shí)果斷地采取正確的措施，導(dǎo)致問(wèn)題的進(jìn)一步惡化。對(duì)此，我將加強(qiáng)對(duì)班級(jí)管理和紀(jì)律處分方面的學(xué)習(xí)，了解相關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律制度，提高自己的管理能力和決策能力。同時(shí)，建立健全班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的.溝通，形成家校合力，共同推進(jìn)班級(jí)管理工作。

　　最后，我深刻認(rèn)識(shí)到協(xié)作能力的重要性，并意識(shí)到我在團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作中存在的缺點(diǎn)是溝通不暢、不善于傾聽(tīng)和合作。在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，我常常因?yàn)閭�(gè)人的想法和意見(jiàn)而無(wú)法與團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成共識(shí)，導(dǎo)致合作進(jìn)展緩慢。因此，我決心改進(jìn)自己，提高自己的溝通能力和傾聽(tīng)能力，積極與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流和合作。我會(huì)組織團(tuán)隊(duì)集體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成互相支持的合作氛圍，使團(tuán)隊(duì)成員能夠相互傾聽(tīng)、相互學(xué)習(xí)、相互反饋，共同提高。

　　以上是我作為一名生物教師存在的缺點(diǎn)和反思，我將以此為動(dòng)力，努力改進(jìn)和提高自己在教學(xué)和班級(jí)管理中的能力。希望在接下來(lái)的工作中，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和支持，共同進(jìn)步，共同發(fā)展！

　　謝謝大家！

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 10

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！我是xxx，擔(dān)任初中生物教師一職，自xxxx年入職以來(lái)，我一直致力于提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以及促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�，F(xiàn)將過(guò)去一年的工作情況向大家做如下述職報(bào)告：

　　一、教學(xué)工作

　　課程設(shè)計(jì)與實(shí)施：我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。通過(guò)引入生活實(shí)例、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、小組討論等多種形式，使生物課堂生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，觀察記錄，分析解決問(wèn)題。

　　教學(xué)質(zhì)量提升：為提高教學(xué)效果，我積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。利用課余時(shí)間，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)努力，我所任教班級(jí)的生物成績(jī)穩(wěn)步提升，學(xué)生的'綜合素質(zhì)也得到了顯著提高。

　　課程資源開(kāi)發(fā)：我積極參與學(xué)校課程資源建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多媒體工具，制作了一系列生物教學(xué)課件和視頻資料，豐富了教學(xué)資源庫(kù)，為師生提供了更多元化的學(xué)習(xí)途徑。

　　二、班級(jí)管理

　　班級(jí)文化建設(shè)：我注重班級(jí)文化的營(yíng)造，通過(guò)組織主題班會(huì)、生物角建設(shè)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造了積極向上的班級(jí)氛圍。

　　學(xué)生管理：在日常管理中，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)需求，通過(guò)談心交流、家校合作等方式，及時(shí)了解并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　三、科研與學(xué)術(shù)交流

　　科研活動(dòng)：我積極參與教育科研項(xiàng)目，參與了一項(xiàng)關(guān)于初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究，通過(guò)實(shí)踐探索，提出了一些改進(jìn)建議，并在校內(nèi)進(jìn)行了分享交流。

　　學(xué)術(shù)交流：我積極參加各類教育教學(xué)研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

　　四、存在的不足與改進(jìn)措施

　　回顧過(guò)去一年的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，如在教學(xué)方法的創(chuàng)新上還有待加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注不夠細(xì)致等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將采取以下措施加以改進(jìn)：

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方法。

　　更加注重因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。

　　加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

　　最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與支持，我將繼續(xù)努力，為學(xué)校的生物教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！

　　撰寫(xiě)初中生物教師的個(gè)人述職報(bào)告時(shí)，應(yīng)圍繞過(guò)去一年（或指定時(shí)間段）的教學(xué)工作、學(xué)生互動(dòng)、專業(yè)發(fā)展、課程創(chuàng)新、班級(jí)管理以及參與學(xué)�；顒�(dòng)等方面進(jìn)行總結(jié)與反思。以下是一個(gè)示例框架，供您參考和調(diào)整以適應(yīng)個(gè)人實(shí)際情況：

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！

　　我是初中生物教師xxx，在過(guò)去的一段時(shí)間里，我秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷，全身心地投入到生物教學(xué)工作中。在此，我將對(duì)自己的工作情況進(jìn)行述職匯報(bào)。

　　一、教學(xué)工作完成情況

　　本學(xué)期，我擔(dān)任了x多個(gè)班級(jí)的生物教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性。通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂講解、豐富多樣的教學(xué)方法，如多媒體演示、實(shí)驗(yàn)探究、小組討論等，努力激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

　　在課堂上，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑惑。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生在生物知識(shí)的'掌握和學(xué)習(xí)能力上都有了明顯的提高，在期末考試中，所教班級(jí)的生物成績(jī)整體較為理想，平均分、優(yōu)秀率等指標(biāo)均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　二、教學(xué)方法與創(chuàng)新

　　為了讓生物課堂更加生動(dòng)、高效，我不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。例如，在講解細(xì)胞結(jié)構(gòu)等抽象知識(shí)時(shí)，我利用 3D 動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生能夠直觀地看到細(xì)胞內(nèi)部的微觀結(jié)構(gòu)，大大增強(qiáng)了他們的理解效果。

　　同時(shí)，我還注重開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。生物實(shí)驗(yàn)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，更能讓他們?cè)趯?shí)踐中深入理解生物知識(shí)。我積極組織學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備到操作過(guò)程，再到結(jié)果分析，都給予他們悉心指導(dǎo)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)生物學(xué)科的興趣更加濃厚，也提高了他們的科學(xué)探究能力。

　　三、師德師風(fēng)建設(shè)

　　作為一名教師，我深知師德師風(fēng)的重要性。在日常工作中，我始終堅(jiān)守教師的職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性差異，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我都愿意為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，努力成為他們成長(zhǎng)道路上的良師益友。

　　我注重自身言行舉止的示范作用，用自己的積極態(tài)度和良好品德影響學(xué)生。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　四、自我提升與學(xué)習(xí)

　　生物學(xué)科知識(shí)不斷更新，為了更好地傳授給學(xué)生最新、最準(zhǔn)確的知識(shí)，我始終保持著學(xué)習(xí)的熱情。我經(jīng)常閱讀生物學(xué)科的專業(yè)書(shū)籍和期刊，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，將新的研究成果和案例融入到教學(xué)內(nèi)容中。

　　此外，我還積極參加各類線上線下的教學(xué)研討活動(dòng)，與其他生物教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷充實(shí)自己，提升了自己的教學(xué)水平。

　　五、存在的不足與改進(jìn)措施

　　在教學(xué)工作中，我也意識(shí)到自己存在一些不足之處。比如，在面對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時(shí)，雖然采取了一些輔導(dǎo)措施，但效果還不夠顯著，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提升仍較為緩慢。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的工作中，進(jìn)一步深入了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)困難所在，制定更加個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，增加輔導(dǎo)時(shí)間，耐心地幫助他們逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　另外，在教學(xué)管理方面，有時(shí)課堂秩序會(huì)出現(xiàn)一些小的波動(dòng)，影響教學(xué)效果。我將加強(qiáng)課堂管理技巧的學(xué)習(xí)，通過(guò)建立更加明確的課堂規(guī)則，采用更加靈活有效的管理方式，確保課堂教學(xué)能夠順利進(jìn)行。

　　六、總結(jié)與展望

　　回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，我在教學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、自我提升等方面都取得了一定的成績(jī)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

　　謝謝大家！

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 12

　　本人于20xx年9月進(jìn)入中學(xué)工作。在參與工作的十年中，我一直都能聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，專心完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)有關(guān)教育教學(xué)的工作狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　一、教學(xué)方面

　　我參與工作的這十年，可以說(shuō)是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，州、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓舞教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

　　1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓生物教學(xué)的課堂布滿朗朗的讀書(shū)聲，達(dá)到以讀促教的目的。古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，一些重要的內(nèi)容我也要求學(xué)生齊讀一遍，增加印象。上課的參與熱忱相當(dāng)高，集中他們的留意力。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

　　2、注意課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思索。

　　提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，老師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，假如老師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了專心的預(yù)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的把握狀況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思索，小組爭(zhēng)論的氣氛也相當(dāng)熱鬧。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

　　3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　詳細(xì)的東西比抽象的東西簡(jiǎn)單被感知，人獲得學(xué)問(wèn)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀看、試驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)潔化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)供應(yīng)了機(jī)會(huì)，通過(guò)發(fā)覺(jué)、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為抱負(fù)和志向，有利于因材施教和培育生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)問(wèn)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培育。通過(guò)的努力，我依據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的`教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)

　　4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高生物課堂教學(xué)的效益。 近幾年，多媒體教學(xué)在生物教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱鬧歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，漸漸把握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓生物課取得更好的效果。

　　二、德育工作方面

　　在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這使我在德育工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

　　一個(gè)優(yōu)秀的老師無(wú)一不是關(guān)心愛(ài)惜著學(xué)生。師愛(ài)，是學(xué)生接受教育的橋梁。古人言：“親其師，信其道�！彼�以師愛(ài)不僅是教育的前提和基礎(chǔ)，它還能引起學(xué)生情感的共鳴，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。所以，喜愛(ài)學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì)遇到有些老師反映對(duì)學(xué)生很好,卻得不到學(xué)生的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會(huì)。因此怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn):

　�。ㄒ唬┖蛯W(xué)生保持有意義的接觸

　　和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法，這個(gè)時(shí)間里，你不是老師，也拋開(kāi)你的工作，學(xué)生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和學(xué)生交流幾句，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼�？梢韵胂笠粋�(gè)老師先和學(xué)生打招呼，再加上幾句暖和的問(wèn)候，對(duì)學(xué)生會(huì)意味著什么，學(xué)生一定會(huì)感受到老師的關(guān)愛(ài)。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸，無(wú)論是在校園、校外，飯?zhí)眠�是路上。每晚利用查寢室的時(shí)間，提前15分鐘到，這段時(shí)間，學(xué)生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我，沒(méi)有老師的威武，沒(méi)有課堂上緊急的氣氛，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生才有一種被愛(ài)和被接受的感覺(jué)。假如你很忙，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是你要在短暫的機(jī)會(huì)里要布滿愛(ài)意的關(guān)心、愛(ài)惜，聽(tīng)、看，積極的參與滿意學(xué)生的興趣。

　　（二）、和諧的語(yǔ)言溝通

　　老師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言有著奇妙的力氣，不同的詞，不同的先后順序，不同的語(yǔ)氣都表達(dá)不同的意思，都會(huì)在學(xué)生的心里產(chǎn)生不同的效果。老師所使用的語(yǔ)言不同，表達(dá)的感情顏色不同。如：兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，甚至打架，你又氣又惱火的說(shuō)：“又是你們兩個(gè)，和誰(shuí)也搞不好關(guān)系，每天惹事�！边@不僅很傷學(xué)生的自尊，更解決不了問(wèn)題，反而，他們以后干什么事會(huì)更隱藏，你更難發(fā)覺(jué)問(wèn)題。假如說(shuō)：“你們兩個(gè)都很委屈，很尷尬吧？”這樣，他們一定會(huì)感受到你的理解和愛(ài)，一定會(huì)把他們鬧矛盾的原由說(shuō)出來(lái)，這時(shí)你再切入正題，針對(duì)性的進(jìn)行教育。其實(shí)，在你表現(xiàn)了理解之后學(xué)生就更簡(jiǎn)單接受你的意見(jiàn)。理解是和學(xué)生溝通的橋梁，和學(xué)生的語(yǔ)言交流，要站在學(xué)生的立場(chǎng)換位思索，要以理解學(xué)生為核心。

　�。ㄈ�）、真誠(chéng)的情感交流

　　對(duì)待學(xué)生的情感要真誠(chéng)，否則，老師苦口婆心的教育只是徒勞,反而會(huì)產(chǎn)生對(duì)立心情。對(duì)學(xué)生各種感情的表露要有耐心，在限制學(xué)生某種行為的同時(shí)也要指出他表露的情感。如：當(dāng)老師阻擋了學(xué)生上課不要說(shuō)話后，他就爬在桌子上不學(xué)習(xí)，或者在抽屜里亂翻或者東張西望。這時(shí)，你不要不管他，更不要采取過(guò)激行為，而是要告知他：“就是老師不讓你上課說(shuō)話，要你專心聽(tīng)講你就生氣了是不是？”要讓他知道他的每一種感情的來(lái)源，并幫助他接受。又如：一次考試試卷剛發(fā)，一位學(xué)生就把試卷一把揉皺，放在課桌里，我知道一定是沒(méi)有考好。要知道，在學(xué)生可怕、絕望、哀痛、喜悅時(shí)最需要老師的勸慰、理解和共享，再也沒(méi)有比這個(gè)時(shí)候更能建立親熱關(guān)系的了。于是，我說(shuō)：“你沒(méi)有考好，我心里也很難受，實(shí)際上，以你的實(shí)力，會(huì)考的很好，我理解，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析、改正找原因�！睂�(shí)際上，培育學(xué)生的情感，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我相處、自我掌握情感的能力與建立師生情感，及學(xué)生感知老師的情感都是相輔相成的。

　�。ㄋ模�、適當(dāng)?shù)呐�評(píng)教育

　　在學(xué)生的心里特別明白老師的愛(ài)和嚴(yán)，明白老師的嚴(yán)格就是一種愛(ài)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，愛(ài)與約束是可以同時(shí)表達(dá)的，對(duì)學(xué)生的一些錯(cuò)誤行為的限制，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)讓他們不快樂(lè)，但過(guò)一段時(shí)間，你的合理的約束會(huì)讓學(xué)生們知道你很在意他，你有興趣和能力關(guān)心他。我們要說(shuō)“不”，不過(guò)要夾一些愛(ài)的信息。如：“晚上不要隨便出校門(mén)，很擔(dān)心全，我不想讓你們出一點(diǎn)點(diǎn)危急�！薄安灰�在校外任憑買零食，不衛(wèi)生，對(duì)身體不好�！薄安灰�遲到、曠課，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成果。”“寢室內(nèi)不要吵鬧，早睡早起對(duì)身體有好處�！币恍�時(shí)候，你或許會(huì)感到自己總是對(duì)學(xué)生嘮叨、責(zé)怪。其實(shí)，建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上的行為是很簡(jiǎn)單被學(xué)生們理解，盡管學(xué)生們沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但內(nèi)心會(huì)因?yàn)槟愕膰Z叨、責(zé)怪感到暖和，感到有劇烈的依靠，有強(qiáng)大的力氣。

　　三、成果方面

　　由于我工作的成果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的確定。這幾年的生物會(huì)考成果位于全縣前列。在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，積極參與市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽。20xx年，我的論文《敬重學(xué)生》獲得區(qū)二等獎(jiǎng)，《班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)》獲得區(qū)三等獎(jiǎng)�！芭踔�一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過(guò)去，將來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)頭，黨在新時(shí)期下的素養(yǎng)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 13

　　我于20xx年8月開(kāi)始在祥明中學(xué)工作。在工作的幾年里，我始終能夠服從學(xué)校的工作安排，熱愛(ài)自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我就教育教學(xué)工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　一、教學(xué)

　　我工作的六年，可以說(shuō)是生物教學(xué)不斷改革探索的時(shí)期。幾年來(lái)，市、區(qū)教育局不斷倡導(dǎo)改革，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新教學(xué)。在這種教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我也努力探索、大膽嘗試，逐步找到了一套教學(xué)法適合自己的方法。為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的有效性，我采取了以下措施和方法：

　　1、牢牢把握“讀”這個(gè)環(huán)節(jié)，讓生物教學(xué)的課堂充滿讀的聲音，從而達(dá)到以讀促教的目的。

　　古語(yǔ)有云：“一本書(shū)，百讀不厭”，這就是“讀書(shū)”的重要性。上課時(shí)，我專注于閱讀。有如此強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。學(xué)生們非常熱衷于參與課堂。他們大多能找出別人的錯(cuò)字，輪到他們看的時(shí)候也很認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“閱讀”效果是不錯(cuò)的。

　　2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)賽機(jī)制，讓學(xué)生在課堂上積極思考。

　　提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)。老師們會(huì)在課堂上不斷地提問(wèn)。如果教師提出的問(wèn)題太大、太寬泛、太難，就很難激發(fā)學(xué)生的思維火花。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在每節(jié)課前都做了周密的準(zhǔn)備，知道了我在課上要問(wèn)的問(wèn)題。在讓學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我根據(jù)自己的掌握情況叫不同的學(xué)生回答。因?yàn)閱?wèn)題設(shè)計(jì)得很好，學(xué)生更容易接受。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，我經(jīng)常采用小組競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。這種方式與前面介紹的閱讀競(jìng)賽方式相同。學(xué)生非常歡迎這種方法。為了他們的小組爭(zhēng)光，可以說(shuō)大家都在積極思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)?shù)臒狒[。學(xué)生參與課堂的積極性越高，課堂的效果就越好。

　　3、探索研究新的教學(xué)方法、新的課程類型，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　具體的事物比抽象的事物更容易被感知。人們通過(guò)各種感官獲取知識(shí)，使用的感官越多，收獲就越大。因此，在課堂上，我習(xí)慣于將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，通過(guò)媒體視頻、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地考察、案例講解、角色扮演等方式呈現(xiàn)給學(xué)生。擴(kuò)展到課外活動(dòng)為他們提供了發(fā)展自己的愛(ài)好和專長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類生存發(fā)展和現(xiàn)代化進(jìn)程中的應(yīng)用，更有利于學(xué)生的興趣愛(ài)好升華為理想和抱負(fù)，有利于因材施教，因材施教。培養(yǎng)生物科學(xué)后備人才。讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松，讓學(xué)生更多地參與課堂，獲得更多的操作技能。同時(shí)，我十分重視德育在課堂上的滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)愛(ài)思想。為生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和人格發(fā)展。通過(guò)自己的努力，我根據(jù)生物的特點(diǎn)，大膽地進(jìn)行課堂改革，迎合學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。拉近課堂與生活，注重形式多樣的探究活動(dòng)，將生物課的范圍擴(kuò)大到所有人生活的各個(gè)方面。我積極承擔(dān)學(xué)校生物公開(kāi)課的任務(wù)，積極參加交流活動(dòng)和培訓(xùn)班，提高教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到這些新的教學(xué)模式給了學(xué)生更多自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。教師要自覺(jué)地將新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂面貌，活躍課堂氣氛；教授民主；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高；師生關(guān)系融洽。只有這樣，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

　　4、利用多媒體教學(xué)提高漢語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。

　　近年來(lái)，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)以其文字、聲音、圖像和動(dòng)畫(huà)的結(jié)合，具有很強(qiáng)的感知性和趣味性，受到了學(xué)生的熱烈歡迎。因?yàn)槭褂枚嗝襟w教學(xué)的效果比較好，所以我利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新的教學(xué)方法，并在漢語(yǔ)課上適當(dāng)運(yùn)用，取得更好的成績(jī)。

　　二、德育工作

　　在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄教好人。在我的德育工作中，我主要做到了“愛(ài)”和“嚴(yán)”兩個(gè)字，使我在德育工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，不僅改變了一大批后進(jìn)生，而且培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)子。

　　一個(gè)好的班主任關(guān)心和愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)是學(xué)生接受教育的橋梁。古人云：“親近師，信道�！币虼耍瑤煇�(ài)不僅是教育的前提和基礎(chǔ)，更能喚起學(xué)生的情感共鳴，敲響學(xué)生的心弦。因此，愛(ài)學(xué)生也是教育教學(xué)成功的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些老師反映自己對(duì)學(xué)生很好，卻沒(méi)有得到學(xué)生的理解，反而產(chǎn)生了很多誤解。因此，如何關(guān)愛(ài)學(xué)生我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　（1）與學(xué)生保持有意義的接觸

　　與學(xué)生保持有意義的接觸聯(lián)系是與學(xué)生交流的最有效方式。這段時(shí)間，你不是老師，你也把工作放在一邊。學(xué)生是你的朋友、老板和神。如果你在路上遇到，與學(xué)生交流幾句話。不要認(rèn)為學(xué)生必須先打招呼�？上攵�知，一個(gè)老師先跟學(xué)生打招呼，再加上幾句熱情的問(wèn)候，對(duì)學(xué)生意味著什么，學(xué)生一定會(huì)感受到老師的關(guān)懷。無(wú)論是在校內(nèi)、校外、食堂還是在路上，與學(xué)生在工作中保持定期和有意義的接觸。利用每晚檢查宿舍的時(shí)間，提前15分鐘到達(dá)。在這段時(shí)間里，學(xué)生們可以在你面前盡情地表達(dá)自己，沒(méi)有老師的威嚴(yán)，也沒(méi)有課堂上的緊張氣氛。此時(shí)，學(xué)生有一種被愛(ài)和被愛(ài)的感覺(jué)。接受的感覺(jué)。忙沒(méi)時(shí)間沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要愛(ài)、關(guān)心、愛(ài)、聽(tīng)、看，積極參與滿足學(xué)生興趣的短暫機(jī)會(huì)。

　�。�2）、和諧的語(yǔ)言交際

　　老師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言有魔力，不同的詞，不同的順序，不同的'語(yǔ)氣表達(dá)不同的語(yǔ)氣意義，會(huì)在學(xué)生心中產(chǎn)生不同的影響。教師使用不同的語(yǔ)言，表達(dá)不同的情感。比如兩個(gè)學(xué)生發(fā)生沖突甚至打架的時(shí)候，你又氣又惱的說(shuō)：“又是你們兩個(gè)，跟誰(shuí)都不好相處，天天鬧�！边@不僅傷害了學(xué)生的自尊心，而且解決不了問(wèn)題，相反，他們以后做的事情會(huì)更加隱蔽，你也更難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如果說(shuō)：“你們兩個(gè)很委屈，很尷尬？”這樣，他們一定會(huì)感受到你的理解和愛(ài)，也一定會(huì)說(shuō)出他們沖突的原因。教育。事實(shí)上，在你表現(xiàn)出理解之后，學(xué)生更容易接受你的意見(jiàn)。理解是與學(xué)生交流的橋梁。與學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流，要站在學(xué)生的立場(chǎng)，換個(gè)角度思考，以學(xué)生為核心。

　　（3）、真誠(chéng)的情感交流

　　以誠(chéng)心對(duì)待學(xué)生的情感，否則老師的苦心教育白費(fèi)，反而會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)學(xué)生各種情緒的表達(dá)要有耐心，指出學(xué)生在限制某些行為的同時(shí)表現(xiàn)出的情緒。例如：當(dāng)老師在課堂上阻止學(xué)生說(shuō)話時(shí)，他爬在桌子上不學(xué)習(xí)，或者在抽屜里翻找或四處張望。這個(gè)時(shí)候，不要理他，更不要采取極端的行動(dòng)，而是告訴他：“只是老師不讓你上課說(shuō)話，你仔細(xì)聽(tīng)會(huì)生氣的，對(duì)吧？”這種感覺(jué)的來(lái)源，幫助他接受它。另一個(gè)例子：一個(gè)學(xué)生剛剛把試卷揉成一團(tuán)放在桌子上。我知道他一定沒(méi)有通過(guò)考試。要知道，當(dāng)學(xué)生害怕、失望、悲傷、快樂(lè)時(shí)，他們最需要老師的安慰、理解和分享。沒(méi)有比這更好的建立親密關(guān)系的時(shí)候了。所以，我說(shuō)，“你考試沒(méi)考好，我很難過(guò)。其實(shí)，以你的實(shí)力，你可以考好。我明白，我們應(yīng)該仔細(xì)分析，改正，找出原因�！保�提高學(xué)生的自我教育能力、自我管理能力、自我生活能力、自我情緒控制能力和師生情緒的建立，與學(xué)生對(duì)教師情緒的感知是相輔相成的。

　�。�4）、適當(dāng)?shù)呐�評(píng)教育

　　有一位班主任剛開(kāi)學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，大部分同學(xué)都反映了自己的心聲：希望老師嚴(yán)管。在學(xué)生心中，他們懂得老師的愛(ài)與嚴(yán)，明白老師的嚴(yán)是一種愛(ài)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，愛(ài)與克制是可以同時(shí)表達(dá)的。對(duì)學(xué)生一些錯(cuò)誤行為的限制會(huì)在短時(shí)間內(nèi)讓他們不開(kāi)心，但過(guò)一段時(shí)間，你合理的克制會(huì)讓學(xué)生知道你很關(guān)心他，你有關(guān)心他的興趣和能力。我們會(huì)說(shuō)“不”，但會(huì)傳達(dá)一些愛(ài)的信息。比如：“晚上不要隨意出門(mén)，很不安全，我不希望你有任何危險(xiǎn)。” “不要在校外買零食，不衛(wèi)生，對(duì)身體也不好。” “不要遲到或逃課，會(huì)影響你學(xué)習(xí)成績(jī)的�！� “宿舍里不要吵，早睡早起對(duì)身體好�！庇袝r(shí)，您可能會(huì)覺(jué)得自己總是在嘮叨和責(zé)備學(xué)生。事實(shí)上，基于愛(ài)的行為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易理解。學(xué)生雖然不表現(xiàn)出來(lái)，但因?yàn)槟愕膰Z叨和責(zé)備，他們心里會(huì)很暖和，會(huì)感到強(qiáng)烈的支持和強(qiáng)大的力量。

　　新課程強(qiáng)調(diào)以人為本，就是讓學(xué)生沐浴在愛(ài)的溫暖陽(yáng)光中，而不是把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)機(jī)器，讓學(xué)生在相互關(guān)愛(ài)中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。是人類情感的本質(zhì)，是心靈正常交流的前提，應(yīng)該是教師心靈和語(yǔ)言的最基本特征。

　　“帶著一顆心來(lái)，不帶半根草走”，陶行知先生的真知灼見(jiàn)還在我耳邊，我深深地感受到了一個(gè)人民老師的責(zé)任，也是一個(gè)人民教師的榮耀，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)屬于我。作為一名年輕教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始。學(xué)校為教師搭建展示自我、體現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。多年工作的肯定和鼓勵(lì)，我知道這不僅是一種榮譽(yù)，更是一種壓力和責(zé)任。所以，我把壓力變成了動(dòng)力，把每一項(xiàng)工作做好，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生的厚望。只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

　　初中生物教師個(gè)人述職報(bào)告 14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！

　　我是初中生物教師xx，在過(guò)去的一段時(shí)間里，我始終堅(jiān)守在生物教學(xué)的崗位上，努力為學(xué)生傳授生物知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)生物學(xué)科的興趣和科學(xué)素養(yǎng)�，F(xiàn)將本人的工作情況述職如下：

　　一、教學(xué)工作

　　課程教學(xué)

　　在本學(xué)期，我承擔(dān)了初xx一多個(gè)班級(jí)的生物教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，我精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求讓生物知識(shí)生動(dòng)有趣、易于理解。例如，在講解細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，我借助多媒體展示細(xì)胞的微觀世界，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示細(xì)胞各部分的功能，幫助學(xué)生更直觀地理解抽象概念，學(xué)生們的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性明顯提高。

　　注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)、發(fā)表自己的見(jiàn)解。通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主探究精神。在講解生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，組織學(xué)生分組討論校園生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，然后讓各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，這種方式不僅加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還鍛煉了他們的表達(dá)能力。

　　教學(xué)效果

　　通過(guò)定期的測(cè)驗(yàn)和作業(yè)反饋，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了跟蹤評(píng)估。從成績(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生在生物知識(shí)的掌握上有了明顯的進(jìn)步，對(duì)生物學(xué)科的.興趣也日益濃厚。尤其在本學(xué)期的期末考試中，我所教班級(jí)的生物成績(jī)?cè)谀昙?jí)中整體處于較為靠前的位置，優(yōu)秀率和及格率都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，這讓我深感欣慰，也證明了教學(xué)方法的有效性。

　　二、教研活動(dòng)

　　參與校內(nèi)教研

　　積極參加學(xué)校組織的生物學(xué)科教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題及解決方案。在教研會(huì)上，我分享了自己在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)，如如何引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作顯微鏡，如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生深入思考等，同時(shí)也從其他老師那里學(xué)到了很多新穎的教學(xué)思路和方法，對(duì)我的教學(xué)工作起到了很好的促進(jìn)作用。

　　教學(xué)反思與改進(jìn)

　　定期進(jìn)行教學(xué)反思，回顧自己在課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等方面存在的不足。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中反饋出的難點(diǎn)問(wèn)題，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解和鞏固練習(xí)。例如，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)遺傳規(guī)律的理解存在困難后，我增加了相關(guān)的案例分析和習(xí)題講解，幫助學(xué)生逐步攻克難關(guān)。

　　三、學(xué)生輔導(dǎo)

　　課后輔導(dǎo)

　　利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺，解決在課堂上未理解的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)信心得到了提升，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的改善。

　　興趣小組指導(dǎo)

　　擔(dān)任學(xué)校生物興趣小組的指導(dǎo)教師，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的生物課外實(shí)踐活動(dòng)。如帶領(lǐng)學(xué)生到校園植物園觀察植物的生長(zhǎng)周期，進(jìn)行植物標(biāo)本制作等。這些活動(dòng)不僅拓寬了學(xué)生的生物視野，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和對(duì)生物學(xué)科的熱愛(ài)之情。

　　四、個(gè)人成長(zhǎng)

　　專業(yè)學(xué)習(xí)

　　為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的生物學(xué)科專業(yè)書(shū)籍和教育教學(xué)期刊，關(guān)注生物學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果和教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)將相關(guān)知識(shí)融入到自己的教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容更加與時(shí)俱進(jìn)。

　　教學(xué)技能提升

　　積極參加各類線上線下的教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)，如多媒體課件制作技巧、在線教學(xué)平臺(tái)的使用等。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的教學(xué)技能得到了進(jìn)一步提升，能夠更好地滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。

　　五、存在的不足與改進(jìn)措施

　　存在不足

　　盡管在教學(xué)中注重了互動(dòng)和探究，但在個(gè)別班級(jí)仍存在部分學(xué)生參與度不高的情況，需要進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)這些學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

　　在教學(xué)資源的整合方面還有待加強(qiáng)，有時(shí)未能充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的生物教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多樣。

　　改進(jìn)措施

　　針對(duì)參與度不高的學(xué)生，我將加強(qiáng)與他們的溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂。

　　加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的搜索和篩選能力，定期收集整理優(yōu)質(zhì)的生物教學(xué)資源，并合理運(yùn)用到課堂教學(xué)中，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　六、未來(lái)展望

　　在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，努力讓生物學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科之一。同時(shí)，我也將積極參與更多的教研活動(dòng)，與同事們共同探索生物教學(xué)的新模式、新方法，為學(xué)校的生物教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　謝謝大家！

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