晉升高級教師職稱述職報告范文通用

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　　我叫xxx，今年xx歲。19xx年大本畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位。任教22年曾擔(dān)任初中生物、化學(xué)、勞動技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導(dǎo)員、縣級兼職教研員等工作。現(xiàn)任縣級研究性市級學(xué)習(xí)本科專業(yè)兼職教研員和市級和科技輔導(dǎo)員。20xx年被評為中學(xué)一級教師。唐仲冕申報中學(xué)高級教師職務(wù)，述職如下：

　　一、教育方面

　　服從領(lǐng)導(dǎo)，踏實工作，耐心編出學(xué)生思想工作。20xx—20xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年后教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。20xx至20xx被入選為縣級骨干教師。20xx年獲得xxx頒發(fā)的教育工作成就獎。

　　二、教學(xué)方面

　　20xx年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，20xx年強調(diào)指出課縣級一等獎，教學(xué)軟件縣級二等獎。20xx年教學(xué)設(shè)計3次被評為校級銀獎。20xx年課堂教學(xué)設(shè)計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年信息化縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育參加教學(xué)設(shè)計大賽獲得縣級二等獎。20xx年后課件縣級三等獎。20xx學(xué)年，指導(dǎo)《xx植被調(diào)查》科技實踐活動，榮膺科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣幼兒教育的新課程普及教育成果在xx賓館參展。20xx年成為xx市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔(dān)xx市青少年科技輔導(dǎo)工作。20xx—20xx學(xué)年度獲高校教師優(yōu)秀教案。20xx年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。20xx至20xx連續(xù)兩年輔導(dǎo)頒給科技大賽有兩名同學(xué)獲頒市級一等獎，20xx年至今發(fā)動沼氣輔導(dǎo)了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型高科技活動，返還了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使本校在網(wǎng)上有名。20xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。20xx至20xx參加了縣級以上初中生物課堂訓(xùn)練，單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學(xué)和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我重病高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作小學(xué)本職配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級各類檢查工作，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。

　　三、教科研方面

　　20xx年，有三條人生格言發(fā)表文章，xx年被景豐純評為我校教研教改積極分子，xx年至今承擔(dān)了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上的課題研究和整理工作，有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《信息技術(shù)與學(xué)科協(xié)同的軟件工程研究》教科研成果被評為縣級一等獎。xx年課堂教學(xué)敘事案例獲市級三等獎。xx年至xx年從事《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)的體現(xiàn)與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。xx年承擔(dān)《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級骨干教師課題研究組，撰寫。

　　四、教育工作

　　自認(rèn)一直從事高年級的語文教學(xué)一年級工作兼班主任，在教育工作中，我能從學(xué)生的角度起航，針對學(xué)生的心理特點，激發(fā)和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛自學(xué)等思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。由于學(xué)生在各項活動中表現(xiàn)出色，我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。20xx年5月，在“xxx杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”，輔導(dǎo)《祖國，我們成長的搖籃》主題活動，被評為20xx年度xx區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動二等獎。

　　五、教學(xué)工作

　　作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學(xué)生的一生健康發(fā)展奠基”作為已任，把向?qū)W者型的名師學(xué)習(xí)作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我堅決貫徹實現(xiàn)課堂如何有效、高效的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置之上。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，積極落實每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)，幸福生活。任職以來，經(jīng)�？匆恍┙逃龝�刊更常和上教育網(wǎng)站，及時了解教改信息。杜瓦桑同時堅持每學(xué)期上一堂校級公開課，借此機會發(fā)現(xiàn)自己的不足，以此不斷地提升自己的不斷提高教學(xué)研究水平。我經(jīng)常組織學(xué)生參加一些征文活動，學(xué)生xxx、xx在xx區(qū)教育局舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎。

　　六、教學(xué)科研

　　教育科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，教職員是一所學(xué)校更是教師個人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第三抓手，全力做好教育科研工作，希望通過自己的科研行為指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，促進自身的盡快成才。為此，我參加了xx大專院校省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和xx區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”等各級各類培訓(xùn)，積極參加學(xué)校組織的課題研究，抓住機遇，把問題當(dāng)作課題，以課堂作為研究的主陣地，發(fā)揮科研對教學(xué)活動指導(dǎo)作用的指導(dǎo)作用。20xx年后我積極參加了區(qū)級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下所基于問題的學(xué)習(xí)的研究》，并踴躍上好課題實驗公開課。同時，我還經(jīng)常撰寫論文，不斷總結(jié)教學(xué)心得。其中《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，構(gòu)建教學(xué)新模式》在《自學(xué)考試報》上發(fā)表，《讓“討論”真正成語文課堂的亮點》發(fā)表于《長三角教育研究》，《媒體的現(xiàn)代化不等于教育的最優(yōu)化》發(fā)表于《好家長好教師》，《流瀉真情，展現(xiàn)個性》獲xx省“xx杯”論文評比三等獎，《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)教師的創(chuàng)造想象力》一文在xx市的論文評比中獲得一等獎。現(xiàn)在我又開始需要進行校的《新課程下，構(gòu)建新型教學(xué)、學(xué)習(xí)方式的實踐研究組》的課題研究活動。

　　總之，二十年的課堂教學(xué)生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績?nèi)羰谴�表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學(xué)者型名師。

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