【熱門】述職報告四篇

　　在現(xiàn)實生活中，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的述職報告4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

述職報告 篇1

　　圖書館工作效率高低的主要標志是圖書的流通率，圖書只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高圖書的流通率和利用率，我們進行了一系列的整改。

　　1.實現(xiàn)電腦管理，方便師生借閱

　　我們采用整班借閱的方法，學期初先按班為單位借閱，然后每月進行班級交換的方法進行借閱。

　　2.加強藏書建設(shè)，把好圖書采購關(guān)

　　每次采購前，我們都要做好三項調(diào)查、分析工作:調(diào)查、分析圖書館原來的館藏結(jié)構(gòu)，了解已有了哪些書籍，保證所訂圖書不重復，又使館藏的結(jié)構(gòu)比例科學合理;征詢讀者的意見，了解最受學生歡迎的是哪類圖書，現(xiàn)在師生最想看的是哪些圖書，保證新訂的圖書能得到學生的喜愛;了解出版社的發(fā)行信息，保證購買的圖書能反映當今科學技術(shù)發(fā)展水平，符合時代要求。本學期我們訂閱大量師生喜愛的圖書，并及時做好圖書的'剔舊工作，共踢舊書、復本等500本，使藏書質(zhì)量得到提高。

　　3.加強經(jīng)典誦讀，提高文化素養(yǎng)

　　我校圖書館實行全天候開放，全開架借閱，不僅利用每天早晨、中午、課間、放學的時間讓學生進圖書館、閱覽室借閱，還在課表中安排了閱讀課，讓語文老師對學生進行課外閱讀指導，利用每天的晨會課開展讀書交流會、讀書推薦會等活動，提高學生閱讀的興趣。對于教師，教導處還把教師進閱覽室讀書列入教師常規(guī)工作考核，這樣確保了教師到館閱覽率。

　　4.培養(yǎng)小圖書管理員，讓學生參與管理

　　各班選擇四名責任心強的學生擔任學校圖書管理員，經(jīng)常對他們進行培訓，讓他們負責班級中圖書的借還工作。由于充分發(fā)揮了學生服務員的作用，確保了圖書正常流通。

　　營造書香環(huán)境，拓展服務功能

　　馬克思和恩格斯曾說過:“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人�！彪S著教育教學改革的不斷深入，“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”逐步深化，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，對喚醒師生的閱讀激情有重要意義。

　　1.營造濃郁的書香環(huán)境。

　　為了在校園內(nèi)形成一種濃厚的書香氛圍，我們把學校的櫥窗、墻壁、板報充分利用起來，讓校園的每一塊墻，每一塊板報都能說話。我們在校園最醒目的地方拉上條幅“營造書香校園，豐富文化底蘊”;在校園的主要道路兩邊立有關(guān)于讀書的名人名言宣傳牌;在教室外的墻壁上展出學生喜歡的詩句;在櫥窗內(nèi)貼上學生自己的讀書心得與體會，學校藏書室、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅、美觀，每月進行更換，所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓芬芳的書香溢滿校園，為師生共同徜徉書海創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍�？梢哉f，書香校園的環(huán)境布置，已成為我校一道亮麗的風景。

　　2.開展豐富多彩的讀書活動。

　　學校圖書館是學生學習的第二課堂，它不僅能讓學生在閱讀過程中形成基本技能，更重要的是引導學生養(yǎng)成終身利用書籍獲取信息的習慣，使學生從書中獲得樂趣，從書中接受教育，陶冶情操。為了激發(fā)學生閱讀的興趣，每學期我們都要舉行形式多樣、豐富多彩的讀書節(jié)活動，還結(jié)合學校重大活動開展專項讀書活動。每次活動做到有計劃、有總結(jié)、有表彰，全校師生人人參與、人人有收獲、人人有提高。在活動中進行“摘抄本展覽”，“讀書征文評比”，“演講比賽”“讀書小報評比”……每個年級評出“讀書之星”。這些活動激發(fā)了學生閱讀的積極性，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣，豐富了他們的知識，為學生充分展示自我提供了保證。圖書館是學校教學和科研服務的機構(gòu)之一，是讓學生形成知識體系必不可少的基地，是學校實施素質(zhì)教育的重要陣地。只有加強學校圖書館的建設(shè)，提高服務質(zhì)量，才能真正發(fā)揮出圖書館的功能。

述職報告 篇2

　　一般而言由：標題、前言、主體、結(jié)尾和落款，下面詳細分析各部分寫法：

　　(一)標題

　　述職報告的標題有多種寫法.可大致概括為單標題和雙標題兩種模式.

　　1.單標題

　　由職務,時間,文種構(gòu)成標題,如《××省教委辦公室主任xx年度述職報告》.

　　由職務和文種構(gòu)成標題,如《××公司總經(jīng)理述職報告》.

　　由時間和文種構(gòu)成標題,如《xx-xx學年述職報告》.

　　只用文種名稱作標題,如《我的述職報告》或《述職報告》.

　　2.雙標題

　　將內(nèi)容的側(cè)重點或主旨概括為一句話做標題,以年度和文種構(gòu)成副標題,這就形成了雙標題.如《全心全意為老干部服務——1999年度述職報告》,《努力抓好"菜籃子"和"米袋子"——我的述職報告》.

　　(二)前言

　　述職報告的前言部分一般包括三個方面的內(nèi)容,一是崗位職責,二是指導思想,三是概括評價.崗位職責包括自己從何時起擔任何職,主要負責什么工作;指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的;概括評價是對自己工作的基本評價.三個方面的內(nèi)容都要簡略地寫,一般一個自然段即可.

　　需要說明的是,上述三個方面的內(nèi)容在寫作中可以靈活處理,除崗位職責必不可少外,其他兩個方面的內(nèi)容可以安排在后面的主體部分或者結(jié)尾部分中.

　　(三)主體

　　主體是述職報告的核心部分,主要工作和經(jīng)驗教訓都在這一部分中進行表達.大致有三種寫法:

　　一是工作項目歸類法.即把自己所做的工作按性質(zhì)加以分類,如生產(chǎn)方面,銷售方面,后勤方面等等,一類作為一個層次依次進行闡述.自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開寫.另外,對自己做出突出成績的工作,有創(chuàng)造性開拓性進展的工作要重點寫,即在反映一般成績時突出重點.一般性的工作,日常事務性工作要簡單一點.

　　二是時間發(fā)展順序式.即把任期內(nèi)的時間按先后順序分成幾個階段來寫.這種形式在任期述職報告中經(jīng)常采用,因為任期時間較長涉及面廣,所做的工作和存在的問題較多,為了便于歸納總結(jié),以展現(xiàn)工作的全貌,所以將一個時期的主要工作按時間分段,這樣也便于在各個階段中詳細敘述所取得的成績和經(jīng)驗.

　　三是內(nèi)容分類集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績效益,經(jīng)驗教訓,存在問題和對策等幾部分.

　　(四)結(jié)尾和落款

　　必要時,可以安排一個專門的結(jié)尾部分.可以對自己做一個基本的評價,也可以簡要說明自己的一些體會或今后打算.這些內(nèi)容如果前面已經(jīng)說過,也可以不寫結(jié)尾部分.

　　最后一般要用模式化的結(jié)束語收束全文,常用的是"特此報告","專此述職".

　　結(jié)尾之后,要簽署姓名和日期.

　　四述職報告寫作的注意事項 (一)實事求是

　　述職報告要務實,要既講成績又講失誤,既講優(yōu)點又講不足,不能攬功諉過.對具有較大影響,能顯示自己工作能力和水平的工作實績,要寫得深入透徹;對一般性工作,常規(guī)性工作可盡量少寫或一筆帶過.述職報告還要處理好主管與協(xié)管工作之間的關(guān)系,要注意把個人成績和集體成績分清,處理好個人與集體,個人與上級及同級之間的關(guān)系.述職報告重點應闡述主管工作的情況,公正,準確,既不拔高,也不貶低,更不能有失公允,力求反映工作的'真實面貌.對于協(xié)管的工作,要講清楚參與程度,發(fā)揮的作用,投入的精力時間,解決的困難等.

　　(二)突出特點

　　不同的崗位,不同的層次,不同的行業(yè)的領(lǐng)導有不同的工作內(nèi)容和方法,即使同一職務的領(lǐng)導也會因分工的不同有不同的工作重點,至于工作方法,就更是各具特色了.鑒于這種情況,述職者要突出自己工作的特點,顯示自己的工作個性,盡量避免那種千部一腔,千人一面,沒有特點沒有個性的寫法.

　　(三)抓住重點

　　不論是按工作內(nèi)容分類,還是按時間順序敘述,述職報告都不要事無巨細,面面俱到,否則,很容易寫成一篇平淡冗長的流水帳.要有意識地抓住核心問題,突出重要成績,總結(jié)主要教訓.凡重點部分,要寫得詳細,具體,充分,全面.次要部分,則可約略提及,一筆帶過.

　　(四)虛實結(jié)合

　　"虛"指理論觀點,"實"指具體工作情況.述職報告應該以敘事為主,論理為輔,用敘議結(jié)合的方式來表達.既不能像大事記或記流水帳那樣就事論事,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,缺乏事實根據(jù).最好的方法是敘議結(jié)合,在事實的基礎(chǔ)上加以概括總結(jié),使理論與事實二者有機地結(jié)合起來.

　　(五)語言簡練

　　述職報告的語言要精練,要盡量寫短一些,精粹一些.述職報告的撰寫需要一定的綜合概括和文字表達能力,切忌數(shù)字化和概論化,也不必過于追求文字的華美.要盡量少用形容詞和諸如"大體上","差不多"之類模棱兩可的話.對情況的交代,過程的敘述以說明問題為宜,切忌冗長空泛,拖泥帶水.

述職報告 篇3

　　爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，一元伊始，萬象更新，為了讓大家更好地了解本人一年來的工作思想和學習情況，現(xiàn)做述職如下：

　　一、開展生動活潑的思想政治工作，團結(jié)同志，真抓實干，努力開創(chuàng)工作新局面。

　　一年來，我經(jīng)常身先士卒，利用午休時間組織全體同志進行打撲克、下象棋、玩麻將等有意義的文體活動，為了提高大家參與的積極性，體現(xiàn)寓教于樂的思想工作精髓，我先后發(fā)明了撲克、麻將、象棋等新玩法四十余項，并在傳統(tǒng)玩法去粗取精、濃縮精華等方面下了大量功夫，雖然我們在娛樂活動中經(jīng)常占用工作時間，但大家在娛樂中得到了教育，得到了鍛煉，隊伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力得到了進一步升華。任職一年來，部門全體同志思想空前團結(jié)，真正達到了心往一處想、勁往一處使的崇高境界，并在工作以外的其他領(lǐng)域取得了驕人戰(zhàn)績。據(jù)不完全統(tǒng)計，一年來，我部門共獲男職工麻將大賽冠軍十次，女職工撲克大賽冠軍八次。

　　二、努力學習高科技知識，為單位電腦普及教育做貢獻。

　　一年來，我經(jīng)常利用工作時間鉆研電腦知識，全面掌握了網(wǎng)絡(luò)聊天、論壇扯皮、游戲升級等大量科技知識，為了學以致用，我不但天天上網(wǎng)聊天，打游戲，泡論壇，還身體力行地到別的部門，手把手、耐心地教一些電腦剛起步的同志，通過一年來走東串西，不知疲倦地奔波，現(xiàn)在全單位所有同志的電腦水平均有一定提高，就連傳達室張大爺一個大字不識的人，也在我的輔導下學會了XX聊天，而且每分鐘打字達到了80以上。梅花香自苦寒來，如今，當我穿行于每個辦公室，看到大家利用我所教的知識，高興地沉浸于網(wǎng)絡(luò)聊天和瘋狂的游戲升級時，我的心甭提有多高興了。

　　三、洞察國內(nèi)外形勢變化，準確預報經(jīng)濟走勢，為單位有關(guān)同志開源創(chuàng)收做貢獻。

　　一年來，為了及時掌握國家大事，跟蹤國際時局的變動步伐，我每天上午都堅持看報或上網(wǎng)瀏覽相關(guān)新聞及小道消息三小時以上，我曾創(chuàng)造了在第一時間最快向全單位通報美國攻打伊拉克、國際原油漲價等重大消息的記錄，這些消息的傳播也直接創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益，如有些同志及時拋售了b股，有些同志提前囤積了油票等。除了國際大事，我每天還堅持深入基層了解國內(nèi)大事，每天下午都堅持上街考察三小時以上，并利用掌握的經(jīng)濟知識加以總結(jié)和分析，并及時將有關(guān)結(jié)論通報給同志。據(jù)不完全統(tǒng)計，一年來我準確預報雞蛋漲價3次，電視降價2次，超短裙即將流行1次。

　　四、工作家庭兩不誤，為創(chuàng)建和諧社會做貢獻。

　　一年來，為響應上級號召，我積極投身于創(chuàng)建和諧社會的滾滾洪流，做了大量工作。一是以身作則，從身邊的創(chuàng)建和諧家庭入手，為了讓家里的老婆孩子滿意，我經(jīng)常晚來早走，晚來是為了給老婆做可口的早餐，早走是為了第一個到幼兒園接孩子，通過一年的實踐來看，和諧家庭建設(shè)成果喜人，老婆經(jīng)�？湮疫M步大，孩子也夸我可愛多了。二是堅持保養(yǎng)身體，身體是革命的本錢，沒有健康的身體何談和諧家庭?為此我每天不論多忙，都堅持一日三餐，這也是我經(jīng)常占用工作時間出去吃早餐的主要原因，同時為了有利于消化，三餐之后我做到了水不離口。此外，為了進一步娛悅身心，不論是否在工作時間，我都會經(jīng)常唱上幾句《蘇三起解》�，F(xiàn)在我是身體好，牙口好，胃口好，吃嘛嘛香，這也為我創(chuàng)建和諧家庭支持和諧社會打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　五、以單位為家，發(fā)揚公而忘私的實干精神。

　　一年來，我在工作中，多次達到公而忘私的崇高境界，不止一次地為自己的所作所為感動得熱淚盈眶。單位里的東西只要家里能用，就本著創(chuàng)建節(jié)約型社會的`原則，直接拿到家里使用，小到衛(wèi)生紙、掃帚，大到沙發(fā)、筆記本電腦等均在我的視線之內(nèi)。當然，這種交流也不是單向的，家里的充電器需要充電時也經(jīng)常拿到單位充電。通過這些，真正實現(xiàn)了公私資源的超級共享，此外，我還經(jīng)常利用單位的電話給身在國外的老同學打問候電話，在扯皮聊天的同時，也為吸引海外莘莘學子回國創(chuàng)業(yè)、拉動經(jīng)濟、創(chuàng)造就業(yè)機會做出了自己的一份貢獻。

述職報告 篇4

　　開頭：1999年我從師范大學中文系畢業(yè)，成為xx區(qū)龍洞小學的一名語文教師，同時兼任班主任。XX學年起，我又同時擔任了學校語文科和思品科科組長的職務。工作五年，教學五年，雖也取得了一些成績，如：XX年xx區(qū)心語文精品課大賽二等獎（團體），XX年xx區(qū)思品精品課大賽三等獎，xx區(qū)第八屆青基賽（思品）三等獎……但最大的收獲應該是：教學相長中的快樂，追求教學理想的充實，不斷探索中的進步，獲得學生愛戴的喜悅，兢兢業(yè)業(yè)工作的踏實……而所有的努力與收獲都朝著我的目標一步步前進——在教學上能象庖丁一樣，認識和掌握教學的規(guī)律，做到“游刃有余”。

　　第一年：夜里挑燈看書，夢回三尺講臺

　　大學畢業(yè)，本著實習和論文雙優(yōu)的我，對未來的教學充滿無限信心。我成為五年（3）班的班主任和語文老師。然而，當我真正開始踏上講臺，面對四十多雙童稚的眼睛時，我意識到了教學之難。難的不是自己對知識的掌握程度，而是把知識研制成學生樂于接受的過程。我真的是不知所措了。所幸的是，學校的許多前輩教師給予了我許多的幫助。徐校長一次次地聽我的課，幫我分析，又給我上示范課，前輩教師也一一指點我如何與學生談心，如何組織教學等等。那時的我，仿佛是一條蠶，日日夜夜吞噬著前人的經(jīng)驗，別人的批評，教育的理論，學生的表現(xiàn)……就連夜夜所夢，都是上課，上課，上課！結(jié)果是我在課堂上變得從容了，在學生中受到歡迎了。

　　第二年：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

　　有了第一年的努力，我和學生一塊進入了畢業(yè)班。開學不久，這個班的成就就開始引人注目了。先是把五年級從未拿過的流動紅旗掛在了我的班上，而且從此就一直掛到畢業(yè)。然后是每月的環(huán)保手抄報的評比，一等獎也是非我班莫屬，再就是學生的作文開始陸續(xù)在報刊上發(fā)表。到第一學期結(jié)束的時候，原本語文平均分最后一名與第一名差10分的我們班躍居第二，與第一名僅差0、1分。

　　印象最深的是這個班的作文。剛接手時班里只有四五個學生還可以，幾乎有一大半的學生作文不忍卒讀，全班的作文水平可能比好學校學生三年級的水平還不如。到畢業(yè)時不僅大部分學生能寫出文理清晰個性鮮明的習作來，而且學生的寫作熱情高漲。

　　第三年：激情燃燒的歲月

　　送走了畢業(yè)班的學生，我?guī)е�豐收的喜悅和更加飽滿的教學熱情成為了三年（1）班的班主任和語文老師。這個班的學生基礎(chǔ)好，紀律好，在同年級的班級中遙遙領(lǐng)先，但在第一堂課的學生自我介紹中，有百分之八十的學生自稱愛數(shù)學。這反而令我更加不敢懈怠，課后的時間都在思考：課該如何上，才能更吸引學生，更大限度地激發(fā)學生的潛能？我有了更多的“奇思妙想”，教學設(shè)計也更千變?nèi)f化，學生都有點目不暇接了，學習熱情也被我點燃成“熊熊大火”。記得上《海底世界》一課，是上午第四節(jié)課，十一點開始上課。到我抬手看時間時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)已是中午十二點半了。我不得不對學生說抱歉，下午再繼續(xù)時，學生居然強烈要求上完再走。最后是我不得不采取“強硬措施”把學生趕回家吃午飯。

　　與此同時，新的機遇也來到了我的面前。學校決定由我和饒x，張x，林x等老師一塊參加鎮(zhèn)，區(qū)的語文精品課大賽。由我單獨負責評課部分，還得共同參與備課。另一方面，我個人還得代表學校，代表沙河鎮(zhèn)參加xx區(qū)思品精品課的比賽。兩個比賽幾乎是同時進行。那時，無論是體力還是時間，我都屬于透支狀態(tài)，人整個瘦了一圈，然而，我的精神卻及其抖擻。在一輪輪的比賽中，在一次次的備課，觀摩中，我不斷地吸取別人的經(jīng)驗教訓，碰撞出思想的火花。我把這些收獲一一消化，又全都轉(zhuǎn)化到課堂教學中去。

　　這一年，我不但獲得了區(qū)語文，思品的獎項，而且把班上一大票原本喜歡數(shù)學的學生變?yōu)檎Z文課的擁躉。

　　第四年：山重水復疑無路，柳暗花明又一村

　　經(jīng)歷了第三年激情歲月，第四年的我卻陷入迷惘。我覺得自己的教學漸漸地失去了創(chuàng)意，盡管我仍在努力，甚至我不知道該如何教，是該給學生以人文關(guān)懷，美的享受還是僅是知識的填充？如果把二者整合起來，這個尺度的把握又該怎樣？在學生兩極分化嚴重的情況下，如何才能更有效地組織教學，抓住每一個學生的心？如何才能在兼顧學生自主探究學習的情況下高效地實現(xiàn)教學目標……深深困惑包圍著我，在參加xx區(qū)第八屆青年教師基本功大賽時，我在思索這些問題；在聆聽全國特級教師示范課時，我在思索這些問題；在每一節(jié)課的反思中我在思索這些問題……

　　最后，在各種教學理念中搖擺不定的`我放棄了全校最好的班，申請參加新課標的學習。一切從頭開始，把自己當作新人。我認真學習新課程標準，嘗試用新課標的理念去回答自己的困惑。

　　第五年：欲窮千里目，更上一層樓

　　目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課堂上，我把語文知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的。而一年級學生的年齡特點，心理特點有決定了他們需要寓教于樂的教學，在此種理念下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“識字大王”、“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，同時，結(jié)合學校生本班的經(jīng)驗作為科組長的我把活動擴大到學校語文科的活動中去。在這年，學校語文科的讀書活動獲得xx區(qū)的優(yōu)秀獎。

　　五年的辛勞與付出，五年的收獲和進步，我知道自己離“游刃有余”的目標還很遠很遠，但我一直在努力，我堅信自己會一步一步走近自己心中的“圣境”�！奥仿�漫而修遠兮，吾將上下而求索”。

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